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四年級作文

時間:2023-12-01 09:02:34 四年級作文 我要投稿

【優(yōu)】實用的四年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)】實用的四年級作文

四年級作文 篇1

  在加?xùn)|七天游里,我們?nèi)チ朔业貫澈。這里因潮水的迅速漲落和落差高而聞名于世。

  下車后,我們先來到了懸崖峭壁上的觀光臺,這里離海灘有60多米高。我從上往下看:站在下面海灘巨大的巖石旁拍照的幾個人,簡直像長頸鹿腳邊站著的幾只小螞蟻。

  我們沿著峭壁邊人工修建的階梯,下了四層半才來到海灘上。各種各樣的巨型奇石矗立在紅色的爛泥灘上。這些巨石高高低低,高的有五六十米,上面長滿了樹木,低的.只有幾米,全是光禿禿的粗糙的沙巖。它們形狀各異:有的像一個禿頭,只有后腦勺那圈長了些頭發(fā);有的像一只大棕熊,旁邊似乎還跟著一只小熊;有的像一個花瓶,里面的花則是長在上面的樹木;還有的像大猩猩的頭,注視著海灘上的游客……。

  爛泥灘上到處是大堆大堆的海藻,看得出海水經(jīng)常沒過這里。沒有海藻的地方,露出一些小水洼,許多寄居蟹在水洼里爬來爬去。

  這里的海水很獨特,是紅藍(lán)相間的,就像一片片紅彤彤的晚霞掉進(jìn)了海里。這是因為蔚藍(lán)的海水沖刷了紅色的泥土,把它包裹著卷入大海的緣故。

  許多人在小水洼里捉寄居蟹,我也加入了進(jìn)去。直到導(dǎo)游來催我們趕快上岸。因為馬上要漲潮了,而我們還要趕往下一個景點,我才念念不舍地、帶著沒有看到漲潮的遺憾離開這神奇的海灣。

四年級作文 篇2

  有所磨難,才有所成長,這就是人生,讓我們好好珍惜吧。我的心路歷程注定了人生路途的孤獨,我從哪里來,將往何處去,對前景的茫然,告訴自己路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  題記

  曾經(jīng)的自己一直害怕啊遇到挫折,或許是因為從小父母寵愛的緣故,也不知道什么是挫折,但當(dāng)自己真正遇到的時候,才會發(fā)現(xiàn)它是生活中的必然,但面對的時候不必要害怕。

  初中了,一直未曾忘記中考的不理想,失敗的原因和外素沒有任何關(guān)系,完全是因為自己的不足與欠缺,當(dāng)面對高中和一個個曾經(jīng)的朋友分往補一個學(xué)校的境遇,自己的心也隱隱作痛。這是我心中最大的一道坎,也是我所遇到的最大的挫折,過來好久,我依舊無法忘記這次的失敗。

  進(jìn)入了高中的門檻后,我開始反思自己的錯誤,改變自己的態(tài)度。將以前的傲慢收斂,將以前的懶散逐漸驅(qū)走,學(xué)會了和更多人相處的方法,在這一個過程中我發(fā)現(xiàn)促使我進(jìn)步的,居然也是我所最為厭惡的挫折。我想,如果沒有中考的失誤,我也不會變得像現(xiàn)在一樣,真正學(xué)到如何取得進(jìn)步。

  或許是因為年齡的增長,只是的積累,還記的高一老班在剛我進(jìn)入學(xué)校的時候,就為班上的同學(xué)講了一個故事……

  “在很久很久以前,有個做水產(chǎn)生意老板。他運了一船鮮蚌在海上航行,可是途中阻于風(fēng)浪,誤碼率了歸期,最后導(dǎo)致滿船蚌肉都腐爛了……老板見血本全部損失,急得要跳海自殺。這時候,船長看到了,趕忙上前阻止。船長勸他說等一等,也許你還剩下沒有注意到的東西。他帶領(lǐng)水手清理的船艙,從滿船爛肉中找到一粒很大的'珍珠,它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貨價和運費!

  我們的生活往往就像這個故事,也許我們會經(jīng)歷不同的挫折與磨難,甚至于很久都被挫折與磨難所困,但是我們在遭遇的同時也要想想我們要從其中學(xué)到什么,學(xué)會什么,如何去避免再次被同樣的挫折和磨難所打擊,如何去避免類似的事情發(fā)生。

  我相信,在我眼中的挫折,它不是一種絆腳石的存在,對我而言,這反而是促使我前進(jìn)的動力,時刻鼓舞我前行與堅強……、

四年級作文 篇3

  昨天,下了一場大雪。所以我約了兩個好朋友一起堆雪人。今天早晨吃過早飯,我們?nèi)齻人一起來到了外面,哇!地上積滿了雪,玉樹瓊枝的大樹和雪白的大地把小區(qū)裝點得分外壯觀,我們帶上堆雪人的工具出發(fā)了。我來到了一個無人踩踏過的雪地,我們用小鏟子把雪往同一個地方堆,過了一會我們堆起了雪人的身子。下一步我們要做雪人的頭了,為了把雪人的頭做的圓一些,我們決定用滾雪球的方法做雪人的頭,可是一開始,我們?nèi)齻人怎么也滾不成形,于是我們停了下來,召開一個尋找滾雪球方法的討論會,最終我想到了一個好辦法;“先把一小團(tuán)雪捏實,慢慢的幫它長大,然后再放在地上滾,這樣雪球就會越來越大”。

  按照我的方法,我們?nèi)齻人齊心協(xié)力,不一會就滾出了一個大大的雪球,我們幫雪人裝上頭,用樹枝當(dāng)手臂,用毛筆給它畫上了大大的`眼睛,又給它帶上了個炫酷的墨鏡,火紅的辣椒當(dāng)做它的鼻子,一個炫酷的雪人大功告成了,我們給它取名“蘇格蘭的炫酷雪人”。然后我和它一起合拍了一些照片。不一會,又下起了鵝毛大雪,我們依依不舍得離開了雪人。雖然我們的手被凍的通紅,可是我們非常開心。回到家里,我又想到了那個“蘇格蘭的炫酷雪人”,它在雪地里會不會很孤獨?雖然天氣變暖以后,雪人會消失,但它給我們留下了美好的回憶。

四年級作文 篇4

  雪像雪崩一樣沖過來,就在雪要靠近安家姐妹時,安琪兒揮揮魔法棒,說:“保護(hù)盾,出!”就出現(xiàn)一個保護(hù)盾,然后,安琪兒用魔法棒頂著保護(hù)盾,努力讓它不后退。可是,保護(hù)盾和安琪兒還在慢慢往后退。安琪兒使盡全力,保護(hù)盾好像變強了,不退了。安琪兒臉轉(zhuǎn)過來對安樂兒點了點頭。安樂兒馬上明白了,她閃到亭玉的后面,高高舉起魔法棒,說:“我將以花之女的名義,收復(fù)你,水仙花精靈王,亭玉!”接著,亭玉就化成了卡片,落入了安樂兒的手上。而雪也不見了。這時,安家姐妹的魔法棒同時發(fā)出聲音:“水仙花精靈王亭玉已收服!

  安琪兒走到了安樂兒旁邊,說:“我們把它存在魔法棒里吧,這樣在以后的戰(zhàn)斗中,就可以使用了!卑矘穬赫f:“嗯,就存在你的`魔法棒里吧!闭f完,安樂兒就把卡片放到安琪兒的魔法棒前,卡片自己就飛到魔法棒里了。

  安樂兒對安琪兒說:“姐姐,差不多了,該去上學(xué)了!卑茬鲀赫f:“嗯,走吧!

  她們走后,蘇麗娜從墻壁后走出來,原來,在安家姐妹和亭玉戰(zhàn)斗時,蘇麗娜一直都在墻壁后看著。

四年級作文 篇5

  隨著蟬叫的消失,秋天靜靜地、悄悄地來到了我們的身邊。

  我漫步在公園,腳下是一條彎彎曲曲的小路。路兩旁的百合花大部分都凋謝了,只有幾株生命頑強的花兒在抗擊秋風(fēng)。在百合花的旁邊,黃金騎士——菊花,正在怒放。它的朵朵花瓣,成為了小昆蟲們的舞臺。白楊樹公公讓秋姑娘給它披上了一頭金燦燦的假發(fā)。你看,它正向人們驕傲地炫耀呢!

  我繼續(xù)向前走,來到了一座小橋上。從橋上往下看,湖面的.荷花已經(jīng)凋謝,接替它保護(hù)河塘的是睡蓮。片片的睡蓮成為小水珠的搖籃,小魚的遮陽傘。只見太陽光下,“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西!焙叺奶J葦初夏時還是一個個白白嫩嫩的小寶寶,現(xiàn)在已經(jīng)換上了成熟的棕色衣裳,在秋風(fēng)中翩翩起舞。好像在邀請我一起共舞,慶祝豐收的到來。

  繼續(xù)走,來到了樹林中,樹杈上傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲。我抬頭一看,不時有幾只黑白相間的鳥兒,從遠(yuǎn)處飛入樹林,原來是四處覓食的倦鳥歸巢了。天邊的夕陽正掛在樹梢上,好似金黃色的調(diào)色盤。秋風(fēng)就是那只畫筆,輕輕吹過,把楓葉染紅了,把草地染黃了。啊!大自然用七彩的畫筆描繪出的這幅優(yōu)美而動人的景象,讓我情不自禁地想到一句詩:“夕陽無限好,只是近黃昏。”

  不經(jīng)意間,秋天就來到我們的身邊。如果你細(xì)心觀察,不難聞到它的氣息,發(fā)現(xiàn)它的足跡。

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