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四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-01 16:56:08 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)學(xué)生作文(薦)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)學(xué)生作文(薦)

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  琵琶對(duì)我有著神奇的吸引力。

  三年級(jí)的時(shí)候,我參加學(xué)校的特色班——琵琶班。剛到特色班,老師就讓我們反復(fù)去練基本功,很快,我就練會(huì)了。我給老師說了以后,要求讓老師教我曲子。老師答應(yīng)我,第二天就教我曲子。我很快學(xué)會(huì)了,給老師彈了一遍,過關(guān)!老師開始宣布讓我當(dāng)班長(zhǎng),我還挺自豪。

  后來,練的`曲子越來越難,剛開始練一級(jí)的曲子,一級(jí)曲子練完后直接蹦到三級(jí),漸漸地,我對(duì)琵琶就產(chǎn)生了一種厭惡的感覺。每次上課老師讓練曲子的時(shí)候,我就偷懶,一天,兩天,過去了……“某某某,你實(shí)在是太令我失望了!”老師沖我大喊著,原因還不是因?yàn)槲也缓煤镁毲。“我讓你?dāng)班長(zhǎng),是要你給班里帶好頭,俗稱班長(zhǎng)一身邪氣,學(xué)生就會(huì)亂套!”老師生氣的說,“現(xiàn)在你看看你,不好好練習(xí)成何體統(tǒng),你還有沒有一個(gè)班長(zhǎng)的樣子,我真是對(duì)你失望透了!”我越聽越傷心,心里很愧疚,感覺對(duì)不起老師,畢竟老師都已經(jīng)六十多歲了,費(fèi)這么打的力氣教我們,我竟然還這樣對(duì)待老師!袄蠋煟娴氖呛軐(duì)不起,我以后一定會(huì)努力練習(xí)的!蔽矣闷蚯蟮难凵裢蠋煟M蠋熌茉徫。“唉。”老師深深的嘆了一口氣,“算了,我就原諒你吧,你們都還小,當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)就覺得驕傲!挥羞@一次!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從此以后,我次次練習(xí)的時(shí)候,都會(huì)比別人認(rèn)真,就這樣我反復(fù)的練,終于終于小有成就:五年級(jí),我彈得曲子讓老師聽了以后,老師就讓我當(dāng)班長(zhǎng)。后來,校長(zhǎng)來特色班半點(diǎn)事情,我沒有看到校長(zhǎng),彈完以后,校長(zhǎng)就夸我:“這孩子彈得真不賴,有你們老師彈得氣勢(shì)。”元旦的時(shí)候,老師還讓我表演節(jié)目。

  我體會(huì)到:只有你用心學(xué)習(xí),才能體會(huì)到藝術(shù)的魅力!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  置身于金色的午后

  我們恣意徜徉

  ……

  小說的一開頭就吸引了我。我一看書頁下的注釋,原來這兩句詩出自童話故事《愛麗絲漫游奇境記》。

  這部童話故事是英國兒童文學(xué)家劉易斯·卡羅爾所寫的,講述了一個(gè)名叫愛麗絲的小女孩在一只白兔的吸引下來到了一個(gè)神奇的世界。我很小的時(shí)候就看過這本童話書,也看過動(dòng)畫片,感覺很好看。沒想到小說作者也會(huì)用這個(gè)童話故事開頭。

  看了一章才發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)破案的懸疑小說。我很好奇,這個(gè)懸疑小說和《愛麗絲漫游奇境記》的童話故事有什么關(guān)系。好像女主角給自己起了個(gè)英文名叫“愛麗絲”,別的.就沒看出什么來了。但我發(fā)現(xiàn)小說里的故事很吸引人,特別想知道這個(gè)兇手是誰,也就顧不得它和童話有什么關(guān)系了。一口氣把它看完了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),小說后面的故事才和愛麗絲的童話有關(guān)。女主角就像愛麗絲遇到白兔一樣,她也被人引導(dǎo)著進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。

  看完這部小說我最大的感觸就是它的劇情,小說的劇情實(shí)在是太精彩了,作者真是太會(huì)設(shè)計(jì)故事了。雖然已經(jīng)看完了,但我的內(nèi)心依然久久不能平靜。

  我覺得這本小說的主題就是它最后的詩,看注釋上寫也是引用的《愛麗絲漫游奇境記》上的。

  生命沿著無盡的河

  無止的漂流,在金色的光輝中

  流連躑躅

  人生究竟還會(huì)是什么——

  如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻

  合上書后,我也不禁在想,是啊,人生如果不是一場(chǎng)夢(mèng)幻,還會(huì)是什么呢?

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能

  1.學(xué)習(xí)要求掌握的9個(gè)生字,會(huì)讀,會(huì)寫。

  2.認(rèn)識(shí)“估、羔”4個(gè)生字。

  3.學(xué)會(huì)以對(duì)話的形式朗讀課文,了解課文的內(nèi)容。

 。ǘ┻^程與方法

  學(xué)生通過對(duì)話的形式朗讀課文,交流探究的方法完成本課生字教學(xué)。

  (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

  通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,理解課文內(nèi)容,弄懂課文所講的道理。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解課文的基本內(nèi)容。

  難點(diǎn):讀準(zhǔn)生字和正確書寫生字。

  三、課時(shí)安排

  一個(gè)課時(shí)

  四、課前準(zhǔn)備

  1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。要求學(xué)生提前把不認(rèn)識(shí)的字讀會(huì),讀三遍課文。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  【師問】1.今年你多大了?

  2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>

  3.你會(huì)招呼客人嗎?

  【生答】舉手回答!通過學(xué)生的回答,引入新課。

  【講解】今天,我們學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》,了解扎西是怎樣的一位孩子。

  【板書】4我長(zhǎng)大了

  【教師活動(dòng)】范讀一遍課文。

  【學(xué)生活動(dòng)】一邊聽,一邊把不認(rèn)識(shí)的字畫出來。

  【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課文。交流合作,完成學(xué)案。

  【板書】一、生字

  【提問】針對(duì)板書,提問學(xué)生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫。

  【教師活動(dòng)】通過學(xué)生的回答,糾正學(xué)生的.不足,完成板書。并解析字體結(jié)構(gòu)和書寫方法。

  【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講,改正學(xué)案的錯(cuò)誤。

  【練一練】辨形、注音、組詞。(課后練習(xí)第二題)

  【教師活動(dòng)】講解課文內(nèi)容。

  【學(xué)生活動(dòng)】聽老師的講解。

  【練一練】熟讀課文,回答問題。(課后練習(xí)第一題)

  【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了本課中的生字及課文的內(nèi)容。

  【布置作業(yè)】1.抄寫生字,每個(gè)五遍

  2.熟讀課文

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  一大早我就起了床,趕緊洗刷,然后就開始打掃衛(wèi)生。

  我一邊哼著小曲,一邊先用濕抹布擦桌子、椅面、桌腿,再用干布仔細(xì)地擦一遍。當(dāng)我擦完所有的桌椅以后,我的胳膊變得好酸,仿佛他不聽使喚,我活動(dòng)活動(dòng)胳膊,看看自己的勞動(dòng)成果,我的疲勞立刻飛到了九霄云外。

  隨后,我端了一盆清水,里面放著擦布,準(zhǔn)備擦地。我蹲著從媽媽和爸爸的`臥室門口開始由外往里擦地,正擦得帶勁,只覺得腳下一滑,“啪”的一聲,我摔了個(gè)大馬趴。一盆水打翻了,衣服也濕了,我可真夠慘!這時(shí),媽媽聞聲跑來,“你怎么能從門口往里擦呢?應(yīng)該從里往外擦,這樣既摔不著,有踩不臟自己的勞動(dòng)果實(shí)!眿寢屵呎f邊心疼地扶起我。

  我聽了恍然大悟,心想,可真是小事情中有大學(xué)問。我換了一身衣裳,重新打好水,從屋里開始擦起來。媽媽在一邊滿意地點(diǎn)著頭,笑了。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  在我至今的學(xué)業(yè)生涯中經(jīng)歷過許多次考試,其中最令我難忘的就是二年級(jí)的一次月考。

  記得那次是考語文。我拿到試卷,我漫不經(jīng)心地翻了翻,覺得非常簡(jiǎn)單,應(yīng)該會(huì)考的不錯(cuò),于是提起筆就開始寫。不一會(huì),我就完成了試卷。我放下筆,抬頭環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)仍然在奮筆疾書中,心中不由得大喜:哈哈,瞧我這速度!由于我平時(shí)正確率比較高,因此在那時(shí)我覺得自己好得意,我甚至已經(jīng)想到了老師表揚(yáng)我的場(chǎng)景了,嘴角一片笑意。正當(dāng)我洋洋得意時(shí),突然發(fā)現(xiàn)還有幾位答完試卷的同學(xué)在認(rèn)真檢查試卷。尤其是我的好友兼學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小玲,光從動(dòng)作上看就已經(jīng)感覺到她多么認(rèn)真仔細(xì)地檢查了!降讬z查不檢查?’我糾結(jié)起來,兩只小手不停地揉來揉去。決定了!不檢查!不想浪費(fèi)美好時(shí)光。我要玩一會(huì)兒!打定了這個(gè)主意,我便安下心來。我拿出手工紙折了起來。折完這個(gè)折那個(gè),時(shí)間就這樣被我一分一秒地浪費(fèi)過去。"叮零零〃下課了,我急忙收起我的`"手工作品〃,把卷子交了上去。這時(shí),同桌湊到我身邊"吳迪,卷子中的第十題的過渡句是哪一句呀,你知道嗎?〃我想了想,突然心里一涼:糟了!我居然漏了那道題。天!我太馬虎了!于是,我只好沮喪地告訴同桌,我忘記寫那道題了。

  第二天下午,昨天的試卷發(fā)下來了。拿過試卷的我大吃一驚:原以為我只錯(cuò)了過渡句一題,可現(xiàn)實(shí)是由于我的粗心,竟然減了不少分?jǐn)?shù)!而且這些錯(cuò)誤幾乎都是筆誤!再看看其他同學(xué)的卷子,大家考的都不錯(cuò),更別提我的對(duì)手小玲了。我心里既后悔又沮喪,真是悔不當(dāng)初,我昨天為什么不好好檢查呀!

  從此以后,每次考試我都會(huì)想起這件事情。它告誡著我在考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)的審題、檢查。在生活中更要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待每一件事,只有這樣,才能真正地讓自己取得進(jìn)步,得到成長(zhǎng)。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  挫折并不可怕,而且挫折是人生的必修課,所以我們應(yīng)該正視挫折!我像一陣風(fēng),一陣吹過,不知有多少雜葉席卷而來,但我依然前進(jìn)。生活中我亦如此,不管是多么糟糕的事情,我都會(huì)迎難而上。

  我的長(zhǎng)像很普通,圓圓的臉蛋,扎著高高的馬尾,齊齊的劉海像簾子似的垂下來。濃濃的眉毛下面有一雙單眼皮的小眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道、櫻桃般的小嘴。

  雖然我的長(zhǎng)像很平凡,但我的性格卻是非凡的。有一次期末考試,我自信滿滿的宣稱自己定是這次考試的第一名,同學(xué)們紛紛投來贊許的目光。

  考試成績(jī)出來時(shí),我剛走到班級(jí)門口,成績(jī)忽高忽低的黃晴跑來得意的對(duì)我說:“我的總分是二百九十七分,全班第一!你這次失算了哦!笨此室庠谖颐媲办乓,便假裝鎮(zhèn)定的說:“哎,人難免有失誤嘛,下次的第一估計(jì)就不是你的了!彪m然嘴上這么說,可心里卻難過極了。這時(shí),黃晴朝我搖搖頭,擺擺手,還吐了吐舌頭,接著便跑進(jìn)了教室。這下我真的生氣了,眼神能殺死九頭牛,嘴巴撅的可以吊一個(gè)茶壺?珊芸,我便平靜了下來。

  我假裝鎮(zhèn)定的走進(jìn)教室,同學(xué)們議論紛紛著,幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)悄悄告訴我:“這次黃晴得了第一名!蔽倚χf:“她已經(jīng)告訴我了。”接著,老師開始公布成績(jī),果不其然,黃晴在這次考試中取得了第一名!而我,因語文成績(jī)的拉分只排到了第三名。此時(shí)的她像極了耀眼的月亮,各路星星都圍在她的.身邊。而我,就像是藏在土里的金子,沒有人注意到我。

  但是,是金子總會(huì)發(fā)光的,經(jīng)過我的刻苦與努力,終于在學(xué)校的演講比賽上摘得了年級(jí)總冠軍的頭銜。這次,同學(xué)們又紛紛投來贊許的目光。

  我就是我,一個(gè)懂得跌倒了自己爬起來的我,一個(gè)輸了以后有勇氣重新再來的我!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

  有人喜歡充滿熱情的玫瑰,有人喜歡外表鮮艷美麗的荷花,有人喜歡代表高貴的牡丹,還有人喜歡清淡的梅花……而我喜歡那但無奇的薄荷。

  薄荷可以說是一種再普通不過的植物了。以前家家都有他,但他卻深受著勞動(dòng)人民的喜愛。在我記事的.時(shí)候,我家陽臺(tái)上就長(zhǎng)著一叢叢薄荷,到現(xiàn)在還有呢!薄荷的葉子小小的,和我的嘴唇差不多大,它的葉子是深綠色的,一頭圓一頭尖,薄荷的頁面是鋸齒形的,湊近它,你會(huì)聞到淡淡的清香。它開的花好奇怪,想芝麻開花一樣,一節(jié)一節(jié)的往上長(zhǎng)著。可愛極了,小花散發(fā)出的清香比薄荷的清香還要濃還要香,我和開的花是白色的,想冬天下的雪那樣白那樣亮,常常引來蜜蜂和蝴蝶。

  可我的心里充滿了好奇。這葉子有什么用?能干什么?最后我在網(wǎng)上找到了答案,原來不喝的葉子可以把蚊子叮的包,擦下去。如果你患上了感冒還流鼻涕,喝一杯薄荷葉泡的茶就會(huì)緩解一些。我還知道了,薄荷可以生長(zhǎng)在海拔約300~1O0米的地區(qū),薄荷對(duì)土壤要求不嚴(yán)格,在粘土、壤土、沙土上等均可生長(zhǎng),他也能在水里生存不需要土。薄荷還能治健胃祛風(fēng)、牙痛、利膽、抗痙攣。也能改善咳嗽、腫痛。并消除頭疼、牙疼、惡心感……

  薄荷全身都是寶。看了這些才資料你是不是也以想不到一片小小的薄荷葉,竟有這么大的功能,是呀人類是怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)出自然界所有的奧秘,所以以后我們大家要好好的珍惜它!

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