實(shí)用的四年級(jí)的作文(必備)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
拜水都江堰，問(wèn)道青城山�！蔽医K于看到了有兩千多年歷史的都江堰水利工程。
岷江出岷山山脈，從成都平原西側(cè)向南流去，對(duì)整個(gè)成都平原是地道的地上懸江，而且懸得十分厲害。成都平原的整個(gè)地勢(shì)從岷江出山口玉壘山，向東南傾斜，坡度很大。都江堰距成都50km，而落差竟達(dá)273m。在古代每當(dāng)岷江洪水泛濫，成都平原就是一片汪洋；一遇旱災(zāi)，又是赤地千里，顆粒無(wú)收。岷江水患長(zhǎng)期禍及西川，鯨吞良田，侵?jǐn)_民生，成為古蜀國(guó)生存發(fā)展的一大障礙。
戰(zhàn)國(guó)末期秦昭王委任知天文、識(shí)地理、隱居岷峨的李冰為蜀國(guó)郡守。李冰上任后，首先下決心根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，造福成都平原。
由李冰父子主導(dǎo)創(chuàng)造了都江堰的水利工程，它是由魚(yú)嘴、金剛堤、人字堤、飛沙堰，還有寶瓶口組成的`。首先，魚(yú)嘴把岷江分成外江和內(nèi)江，內(nèi)江的水流入到飛沙堰，水在此可以沉沙，并且可以通過(guò)飛沙堰來(lái)蓄水和泄洪。然后通過(guò)飛沙堰的水就經(jīng)過(guò)寶瓶口進(jìn)入成都平原，這樣就保證了成都平原在旱季也有充足的水來(lái)灌溉農(nóng)田。外江的水就流向了樂(lè)山。
我有幸在這個(gè)假期親身來(lái)到了都江堰公園，站在伏龍觀上看到了寶瓶口和飛沙堰，青色的內(nèi)江水滾滾流進(jìn)南橋，一路唱著歡樂(lè)的歌曲駛向成都平原。
我們從伏龍觀通過(guò)一座吊橋，然后來(lái)到了金剛堤上并到達(dá)了魚(yú)嘴，在那我看到了寬闊的岷江，從遠(yuǎn)處的高山上奔騰而來(lái)。不過(guò)我所看到的水目前都流入了內(nèi)江，外江基本上沒(méi)有什么水，是因?yàn)橛幸粋�(gè)閘門(mén)擋住了水向外江流，想必是成都平原需要水來(lái)灌溉。
在公園里，我還看到了古人用來(lái)筑堤的石籠，它是用厚的竹皮編成的籠子，里面放置了灰色的大卵石。還有榪叉，它是由一些木頭排成三角形組合而成，中空部分放置石籠等，主要可以起到固定的作用。還有水表，它主要是用來(lái)測(cè)水深的。
通過(guò)這次參觀，我感受到了兩千多年前的水利工程經(jīng)過(guò)后人的加固和改善，到現(xiàn)在仍然起著很大的作用，中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們的祖先非常的聰明，偉大！
四年級(jí)的作文 篇2
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)臨，曾經(jīng)在大樹(shù)上的樹(shù)葉，現(xiàn)在已成為一片片落葉�？纯此麄儯械脑谙窈憬惆泗骠嫫鹞�，有的已慢慢的和地上枯萎的小草弟弟和小花妹妹睡著了，還有的頑強(qiáng)地堅(jiān)持地立在枝頭……
有一片落葉，她有一個(gè)秘密，那就是她和星孩子結(jié)為了朋友。為什么這是個(gè)秘密呢？因?yàn)榇髽?shù)媽媽很?chē)?yán)厲，她不允許落葉們和不同類(lèi)交朋友。而星孩子是星星國(guó)的小公主，她因?yàn)楹芟氲酵饷娴氖澜鐏?lái)看看，所以來(lái)到了這里。她們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的呢？原來(lái)，星孩子只有晚上能出現(xiàn)。一天晚上，落葉睡不著，就看著星星發(fā)呆，那顆星星就是星孩子，她輕輕地落到大樹(shù)媽媽身上，落葉驚呆了，星孩子輕柔地坐到落葉身邊，“你怎么了？”“我在想事情�！薄澳悄阆胧裁词虑槟�？”星孩子接著問(wèn)，“我在想我的'生命馬上就要結(jié)束了，而我覺(jué)得，我的一生太短暫了，我很想找個(gè)人陪我玩�！甭淙~低下了頭。“我陪你玩吧！”就這樣，她們成了好朋友。她們每天晚上都玩游戲，每天都很幸福�？墒锹淙~的生命要結(jié)束了，她舍不得星孩子��！有一天，她含著淚對(duì)星孩子說(shuō)：“小星，我的生命要結(jié)束了，你回去吧！”星孩子也難過(guò)地說(shuō)：“讓我們?cè)偻嬉粫?huì)兒吧！”她們傷心地度過(guò)了最后一晚。
冬天來(lái)了，星孩子回到了天空，她每天都要望望大樹(shù)媽媽。這，也是她的秘密。
四年級(jí)的作文 篇3
江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍(lán)天……那么，時(shí)間都去哪兒了呢？
“門(mén)前的老樹(shù)發(fā)新芽，院里的枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當(dāng)我聽(tīng)到這些歌，心里便沒(méi)來(lái)由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時(shí)間都去哪兒了？帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)書(shū)尋找答案。
朱自清說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的雙眼前過(guò)去。”
有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間不會(huì)跑，也不會(huì)飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書(shū)，我陷入了沉思。我還是不知道時(shí)間去哪兒了，又或許知道時(shí)間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間；在母親眼角的皺紋里我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間，在我自己漸漸長(zhǎng)高的身體上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間……我明白了，這就是時(shí)間的`腳步。
時(shí)間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時(shí)間的去處。
四年級(jí)的作文 篇4
生活中我有許多朋友，其中我最喜歡的是我的小鬧鐘。 我三周歲去幼兒園的時(shí)候，媽媽就送給了我這個(gè)小鬧鐘，所以我們已經(jīng)建立起了深厚的友誼。小鬧鐘很美麗，它是一個(gè)黃色小熊的造型，臉上每天都洋溢著開(kāi)心的笑容，有紅紅的小臉蛋，每當(dāng)報(bào)時(shí)的時(shí)候，嘴巴就會(huì)吐出紅紅的舌頭對(duì)著我微笑，每天早晨都是它叫醒我，晚上也是它提醒我該休息了。 小鬧鐘已經(jīng)成為我最親密的小伙伴了，它還幫我解決了好多問(wèn)題呢！記得有一次，我要做一道非常難的時(shí)間數(shù)學(xué)題，但怎么也找不到解決的方法，十幾分鐘過(guò)去了，我失去了信心，打算去問(wèn)媽媽?zhuān)瑒倓傉酒鹕�，忽然看到了正沖我微笑的小鬧鐘，它好像在說(shuō)：“小主人，你用我親自操作操作不就理解了？你再讀讀題目，好好分析一下，一定可以自己解決的！”于是，我按照數(shù)學(xué)題里的條件擰過(guò)來(lái)擰過(guò)去，把我心愛(ài)的`小鬧鐘擰的吱吱響。終于弄明白了，我抱起小鬧鐘親了一下，對(duì)它說(shuō)：“謝謝你”！我感到小鬧鐘的小臉蛋更紅了，好像在說(shuō)：“不用謝，你一定能行的！” 其實(shí)，我還想跟小鬧鐘說(shuō)聲“對(duì)不起”。那是一個(gè)星期六的早晨，我想睡一個(gè)大大的懶覺(jué)，但我每周六的上午都要去學(xué)習(xí)圍棋的，所以媽媽還是給我定了時(shí)間，當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，小鬧鐘突然還像往常一樣大聲說(shuō)：“小主人，要起床嘍！小主人，要起床嘍！"它的叫聲把我從美夢(mèng)中叫醒，我生氣極了，伸手抓起小鬧鐘就摔在了地上，媽媽聽(tīng)到響聲走進(jìn)臥室，小心翼翼地?fù)炱鹦◆[鐘，然后狠狠批評(píng)了我一頓，我知道自己錯(cuò)了，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，不好意思地看了一眼小鬧鐘。這件事過(guò)去很久了，小鬧鐘沒(méi)有怪我，依然面帶笑容地給我報(bào)時(shí)，我想對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定好好保護(hù)你！讓我們做永遠(yuǎn)的好朋友！” 小鬧鐘是我最好的好朋友，現(xiàn)在是，將來(lái)是，永遠(yuǎn)都是！
四年級(jí)的作文 篇5
爸爸，您知道嗎，您的笑容很燦爛，眼睛的弧線像彎月，甜蜜地抿著上揚(yáng)的嘴角，非常慈祥可愛(ài)！
很多時(shí)候，您的微笑都是帶著自信與滿足，樂(lè)觀健康的心態(tài)讓您的神情生動(dòng)和負(fù)有感染力！
我欣賞您豁達(dá)的心胸，堅(jiān)韌的`個(gè)性，并承載著您深沉的父愛(ài)，揚(yáng)帆啟航！
四年級(jí)的作文 篇6
暑假里，爸爸帶我到大西北旅游。我們到過(guò)甘肅省、青海省和新疆，玩了很多地方，但讓我最難忘的鳴沙山。
鳴沙山是在甘肅省的敦煌市，是敦煌十景之一。那一天上午，導(dǎo)游阿姨把我們帶到了鳴沙山下，我一下子就感覺(jué)到這里一定很好玩，因?yàn)槲乙贿M(jìn)門(mén)就看到許多跪著的駱駝，遠(yuǎn)處是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳴沙山，一隊(duì)隊(duì)載著旅客的駱駝隊(duì)，行走在沙山之間，與我以前在電視上看到過(guò)的一模一樣，可好看了。我們是騎著駱駝上鳴沙山的，開(kāi)始我有些害怕，不敢上駱駝背，爸爸在一旁一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，最后是在爸爸的幫助下騎上了駱駝。我們的駝隊(duì)在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的駝玲聲伴奏下向沙山出發(fā)了。一路上我們看到有些叔叔阿姨是走著上山的，他們走的非常艱難，棉花樣的細(xì)沙讓他們進(jìn)一步，退半步，手和腳一起用著往上爬，那樣子真的很好笑，我在駝背上笑的.合不上嘴。
我們的駝隊(duì)在半山腰停下來(lái)，爸爸牽著我的手，沿著沙梯一步一步地往上登。上了山頂，一眼望去那一道道沙峰好像是金色的波浪，好看極了。我興奮的蹲下去玩起沙來(lái)，玩沙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些沙是由紅、黃、綠、黑、白五種顏色組成的，真讓我感到新奇！后來(lái)，我和爸爸是坐著滑板下山的，滑沙的感覺(jué)真有趣，在下滑的時(shí)候，我好像還聽(tīng)到了滑沙的“嗡嗡隆隆”的響聲，我終于明白了這里為什么叫做“鳴沙山”。
鳴沙山的樂(lè)趣真讓我難忘，下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)重游“鳴沙山”的。
四年級(jí)的作文 篇7
童年的日子，就像沙漏里的沙子，緩緩滑落。雖然慢，但時(shí)間一長(zhǎng)，就落了，慢慢的，越來(lái)越少。回憶童年，有一種難以忘懷的感覺(jué)，在那里面，還夾雜著一種說(shuō)不出的傷感…。時(shí)光快速的流逝，帶走我美麗的童年。我靜靜地坐在窗邊，望著湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云朵，不禁回憶起往事，又想起小時(shí)候那個(gè)聰慧的我，樂(lè)觀活潑的我，陽(yáng)光的我。
小時(shí)候是多么的無(wú)憂無(wú)慮，在幼兒園里與老師和伙伴一起嬉戲玩耍，放學(xué)后回到家可以看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，不用像現(xiàn)在整天就是寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，培優(yōu)，再學(xué)習(xí)，周而復(fù)始，到了晚上我早早就上了床，撒著嬌依偎在媽媽的懷中，聽(tīng)著媽媽給我講著我喜歡的童話故事，講完一首又一首，終于在媽媽的歌聲中進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上幼兒園的時(shí)候，常常會(huì)有大學(xué)生姐姐來(lái)我們幼兒園和我們一起互動(dòng)，學(xué)習(xí)，講故事，記得有一次，有一個(gè)大姐姐他說(shuō)：蝸牛以前是會(huì)飛的，有一次他贏得了森林里飛行比賽的冠軍，得到了一個(gè)獎(jiǎng)杯，于是他驕傲起來(lái)，天天在獎(jiǎng)杯里睡大覺(jué)，什么活也不干，朋友們都勸他要?jiǎng)趧?dòng)才有收獲，但是它依然我行我素，并說(shuō)我已經(jīng)有了獎(jiǎng)杯還怕什么？時(shí)間一長(zhǎng)金色的獎(jiǎng)杯變色了，蝸牛想出來(lái)卻始終甩不掉自己身上的獎(jiǎng)杯，最后獎(jiǎng)杯就慢慢地就變成了蝸牛的硬殼，可憐的'蝸牛呀！現(xiàn)在想想這個(gè)故事自己不禁啞然失笑，可是那時(shí)候還信以為真呢！
如果我可以再小幾歲，我即不想當(dāng)嬰兒，也不想當(dāng)少年，而是想回到無(wú)憂無(wú)慮的童年。因?yàn)樵?jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，人的一生是一樹(shù)一樹(shù)的花兒開(kāi)，。我認(rèn)為童年則是我們一生中最香，最大，最美的一棵花樹(shù)，讓我們的一生都充滿了濃郁的芳香。
四年級(jí)的作文 篇8
愛(ài)美之心，人皆有之。但是什么是美，并不是人人都答得出來(lái)。就算真的答出來(lái)了，答案也并非一致。
俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！笆前◇靡粋�(gè)人的美，不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。
以前，我對(duì)美的認(rèn)識(shí)并不是很多，那時(shí)，我以為一個(gè)人長(zhǎng)得好看就是美。但是，有一件事卻改變了我對(duì)美的看法。
記得那是我10歲那年。有一天，我在院子里跳橡皮筋。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)過(guò)路人在背后對(duì)我指手畫(huà)腳，還小聲峭咕說(shuō)：“瞧，她多胖，這么小就這么胖，不知道長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣？”說(shuō)著，她倆走開(kāi)了。我聽(tīng)了，心里不是滋味，心想：胖就胖嘆，有什么奇怪的，天下又不止我一個(gè)人胖。但是，她倆的話又提醒了我，對(duì)��！要是我就這么胖下去的話，那……我不敢再往下想了。
晚上，我問(wèn)上中學(xué)的表姐：“我是不是很丑？人家都說(shuō)我胖，沒(méi)形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺(jué)得胖就很丑�！北斫隳托牡卣f(shuō)：“怎么會(huì)呢？人長(zhǎng)得胖了并不一定丑，一個(gè)人的美來(lái)自于內(nèi)心，你要為自己的理想好好奮斗下去，以后多鍛煉身體，少吃零食，我相信你一定能減肥的。還有，你要記住，美，它永遠(yuǎn)來(lái)自?xún)?nèi)心，行動(dòng)是它的表現(xiàn)�！焙�(jiǎn)短的幾句話，一下子印在了我心里，使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的'人，我要大聲地說(shuō)：“美的生活要靠雙手創(chuàng)造，一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人，才是真正的美！”
四年級(jí)的作文 篇9
每種回憶，就像雨滴，或許落在地上，被太陽(yáng)蒸發(fā)，或許滴在心里，永遠(yuǎn)銘記。
——題記
遇見(jiàn)，可以是燈火闌珊，也無(wú)妨百轉(zhuǎn)迂回。
我們的遇見(jiàn)就是在一個(gè)充滿活力與清新的夏天，現(xiàn)在想起來(lái)，是那么值得回味。然而，在這個(gè)夏天，沒(méi)有天使，沒(méi)有高潮，只是沾上了懷念的味道。
那天，天晴晴，風(fēng)輕輕，我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。千米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始跑了，我們的心也跟著激動(dòng)起來(lái)。我依然記著，燕翔拼命奔馳的情形。綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄。終于，這一場(chǎng)跑完了，幾個(gè)同學(xué)急忙去把運(yùn)動(dòng)員攙扶回來(lái)。偶然間，一陣嘩然，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)跑完的燕翔蹲坐在地，一陣嘔吐。同學(xué)們一窩蜂的跑近，扶起他，遞水，擦汗，噓寒問(wèn)暖……那一刻，我心里像是被融化了，那份感動(dòng)，那份友愛(ài)，我將永遠(yuǎn)銘記。原來(lái)，轉(zhuǎn)眼，愛(ài)就在身邊。
至今另最我難忘的就是那次籃球賽。那一次，我們班的男生們?cè)谫惽翱炭嗑毩?xí)，期望著在比賽時(shí)取得好的名次，一雪前恥。這不僅是輸贏，更是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最后一次在籃球賽場(chǎng)上的拼搏機(jī)會(huì)。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們疾馳的旋風(fēng)身影，助跑，舉臂，投籃，都那么完美。盡管我們那么努力，發(fā)揮也那么好，可是比分卻一直落后著，我們也疑惑，對(duì)方的分?jǐn)?shù)一直莫名其妙的增加。原來(lái)，裁判疏忽了，他記錯(cuò)了分。于是我們找到裁判，然而他也不能輕易改過(guò)分?jǐn)?shù)。此時(shí)，一位女同學(xué)終于忍不住，哭了，既而有很多感性的女生也流下了淚水。多少委屈，多少憤懣，一瀉而下。但是，我們的.淚水并不是屈服的體現(xiàn)，恰是堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持的誓言。最后經(jīng)過(guò)我們的同學(xué)一直不懈地努力，終于取得了決賽的機(jī)會(huì)。那一刻，我們終于明白了什么是努力后的快樂(lè)，什么是拼搏后的喜悅。猛然間感慨，其實(shí)，任何情比金堅(jiān)的約定都比不上我們此刻在一起啊。這一次，我們懂得的許多，懂得了拼搏，懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了正義，懂得了這個(gè)班就是我們的家！
在這個(gè)班集體，三年了，使我懂得了太多太多。從初一軍訓(xùn)，我懂得了堅(jiān)持就是勝利的真諦；再到團(tuán)體賽，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量；達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我懂得了拼搏的含義。還有拼拼就能贏，爭(zhēng)爭(zhēng)就能行，還有像薰衣草一樣充滿希望的等待，還有那即使跌倒，也要豪邁的笑……是的，一路走來(lái)，屬于我們蛻變的過(guò)程，不斷變得優(yōu)秀，最后我們都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使有一天要分開(kāi)，也要記得，只要足下有堅(jiān)實(shí)的土地，我們就可以堅(jiān)定的站立！這也是我們一班同學(xué)獨(dú)有的信心和傲骨。
如今，還有一年，一年而已，即將分離，回想一路走來(lái)，那滿是鮮花的康揚(yáng)大道抑或泥濘的蜿蜒小路，都是我們的記憶。一步一個(gè)腳印，都那么難以割舍。而這一刻，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)，我的心早已不能承載我對(duì)我們班的愛(ài)。我愛(ài)上了這個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)，向上，充滿愛(ài)的班集體，這個(gè)班集體值得我愛(ài)！
花開(kāi)花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了四季的美麗。美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無(wú)論時(shí)間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。那里，是夢(mèng)想的發(fā)源地，有青春的旋律，有我，有0601……
四年級(jí)的作文 篇10
我的學(xué)校在鄭州城郊，所以身處城市，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門(mén)。映入眼簾的是一條筆直的水泥小路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹(shù)，樹(shù)冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛(ài)極了！
透過(guò)左邊的小樹(shù),就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜�，四周有小�?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)中間有一棵生命力頑強(qiáng)的梧桐樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。
操場(chǎng)右上角有門(mén)衛(wèi)伯伯種的玫瑰花和蔬菜。正對(duì)操場(chǎng)北面，是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面有兩個(gè)花壇，一左一右，教學(xué)樓的.門(mén)就在兩個(gè)花壇之間�；▔锏幕ㄓ性录净ā⒚倒寤ā孱伭�、爭(zhēng)奇斗艷,好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間;在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘;音樂(lè)教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有拉拉操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加的是語(yǔ)言社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語(yǔ)言表答能力。我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方——我的智慧校園！
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