四年級(jí)作文匯總（5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
星期天，我和爸爸來到了超市，爸爸對我說：“ 今天是你的生日，你想要什么蛋糕？我說我想要水果蛋糕，爸爸說：“好的！”于是，他就給我挑了一個(gè)蛋糕，有草莓，有奶油還有獼猴桃。這就是我最想要的蛋糕了。
回到家，我首先把蛋糕放到餐桌上，然后把它給封閉起來。正封閉的時(shí)候，媽媽說：“你只有一個(gè)蛋糕，要不要在萬達(dá)再買一些小點(diǎn)心回來呀”。我說：“好啊，我很快的封閉完，就和我的媽媽來到萬達(dá)，我想買蘋果、面包、火腿腸……等我挑選完后，就要去結(jié)賬了，結(jié)完賬后我和媽媽又聊了一會(huì)兒，就提著袋子準(zhǔn)備回家，在路上我和媽媽坐了一趟公交車。
我們回家后我首先寫完作業(yè)，最后，我就洗手，開始過我的生日了。我先要吹蠟燭，然后分蛋糕。第一塊給媽媽，第二塊給爸爸，第三塊給我自己。我們吃飽喝足后，我就找陳俊澤玩，玩了半小時(shí)左右，我就回家閱讀、刷牙、洗臉?biāo)X了。
我睡覺的時(shí)候，夢見有一個(gè)大大的.蛋糕，我就狼吞虎咽的把這塊蛋糕給吃了。夢里的人看見我在吃蛋糕，他們也跟著吃起來。吃完后，我自己醒了，我想起我昨天過生日了，我長大了，我長大了一歲！
四年級(jí)作文 篇2
端午節(jié)到了。我們家要包粽子。
媽媽在街上買了包粽子的材料，為了讓媽媽不再像上次一樣累得氣喘吁吁，然而我搶過媽媽手中的袋子，幫媽媽提。因?yàn)槲抑�，媽媽的白發(fā)都是因我而生。
開始包粽子了！家人用手拉起一團(tuán)咖啡色的'米，然后把它做成三角形，再來就拉起一片大大的、綠綠的葉子，把它清洗干凈，把做好的粽子包在葉子里，用線捆起來。
就這樣，一個(gè)個(gè)粽子“出生”在我家的大方桌子上，當(dāng)然，然而它們也成了我們的美味佳肴。
四年級(jí)作文 篇3
說到鉛筆盒，大家一定很熟悉！因?yàn)楝F(xiàn)在的鉛筆盒，都成為了我們必備的文具。有的大，有的�。挥械姆椒秸�，有的奇形怪狀；有的只有一層，而有的有兩三層。那麼未來的鉛筆盒到底長什麼樣呢？讓我們跨越時(shí)光，來到三十三世紀(jì)看個(gè)究竟吧！——
三十三世紀(jì)時(shí)的鉛筆盒外表酷似電視，在鉛筆盒的上面（也就是蓋子），有著幾個(gè)按鈕，它們分別是：字典。詞典和英漢字典。按下“字典”按鈕，它就會(huì)立刻變成一個(gè)“大”屏幕。讓你用筆來點(diǎn)擊拼音，讓你查字；按下詞典按鈕，它就會(huì)立刻變成一個(gè)收音機(jī)。點(diǎn)擊“查意思”鍵時(shí)，你只需要說出那個(gè)詞，那個(gè)錄音機(jī)就會(huì)把你說的.那個(gè)詞的意思說出來。如果你需要查單詞的話，請按下“英漢詞典”它會(huì)立刻變成一個(gè)小盒子。你只要把中文輸入進(jìn)去，它就會(huì)立刻顯示出單詞，還會(huì)把那個(gè)單詞講出來。
鉛筆盒的內(nèi)部更是另人驚嘆。內(nèi)部一共分五層。第一層是用來裝文具的；第二層是用來裝書的。大家聽了，一定不會(huì)相信�？赡菚r(shí)的書都能縮小，所以都可以裝進(jìn)去；第三層最為神奇！那一層的檐上，有一個(gè)按鈕。按下按鈕，第三層就可以拿出來當(dāng)手電筒了！那手電筒還是靠空氣做動(dòng)力的，所以非常環(huán)保！第四層是藏主人的一些隱私，沒有主人的指紋密碼，誰都打不開！最后一層里裝著一些主人的備用品，如：筆芯。鉛……
這種鉛筆盒可真不錯(cuò)！以我們現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，早晚都會(huì)發(fā)明出這種鉛筆盒！
四年級(jí)作文 篇4
那天我像往常一樣去上學(xué)。上完語文課，我無意中在桌下面發(fā)現(xiàn)了一張紙條，我看了一下，只見上面寫著：
第7排第3個(gè)，請晚上來參加舞會(huì)。
議會(huì)9月10日
“第七排第三個(gè)桌？”我向四周看了看，不正是易雨西的桌子嗎？我一定要弄個(gè)明白。
晚上，我?guī)е垪l，來到大街上，街上沒有一個(gè)人。嗬！全是桌椅！我悄悄地跟著它們來到了一個(gè)舞廳前。我仔細(xì)一瞧，嘿！這不正是我們的音樂教室嗎？！
桌子們一個(gè)個(gè)用手里的紙條進(jìn)去了。忽然，我看見易雨西的課桌正在無奈地和守門的課桌說著什么：“請柬！”“我……我的'不見了�！薄皩Σ黄�，不見了就不允許進(jìn)去�！薄翱晌冶緛硎怯械模 薄氨緛碛幸膊恍�！”“那……”
我立馬沖過去，把手中的紙條給了他，為了表彰我拾“票”不昧，門衛(wèi)把我也請了進(jìn)去。于是，我選了一張桌子，跳了幾曲。……一夜就這樣過去了。
第二天，我去上學(xué)時(shí)一直想，這事怎么就會(huì)生在我的身上。到了學(xué)校，坐好后，我望了一眼易雨西的桌子，只見它俏皮地對我眨巴了一下眼……
四年級(jí)作文 篇5
筆，對大家來說，都很熟悉，無論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過書或沒讀過書的人，都有。但是，誰有像《神筆馬良》這部動(dòng)畫片中的那支神筆呢？我想，大家都希望自家有這樣一支神筆，我和你們一樣，不過，我希望的是自己是一支神筆，如果真是這樣，我會(huì)和馬良一樣，造福于人。
黃河進(jìn)幾年來不是一到洪水季節(jié)的時(shí)候，兩岸的堤壩很容易被沖毀，形成了可怕的大水災(zāi)，一定會(huì)有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害，我會(huì)給那些災(zāi)民們畫上一些生活中需要用的東西，讓他們過上好日子。另外，我還會(huì)給他們畫上一些房子，讓他們也過上像我們這樣的生活。
我們學(xué)校的'教學(xué)樓已經(jīng)很破舊了，我要給學(xué)校畫上更好的教學(xué)樓，在教學(xué)樓上面和下面都畫上一些花，如：牽�；�、百合花、蘭花、菊花……我還會(huì)在操場旁邊也畫上一些樹，再畫幾個(gè)花壇，畫上一些鮮花，這樣一來，我們學(xué)校的環(huán)境一定不比其他學(xué)校的環(huán)境差。環(huán)境好了，我還會(huì)再畫一些體育用具，畫一個(gè)乒乓球館和籃球館，讓我們的體育素質(zhì)更好。
有了神筆是件好事，但是，如果沒有神筆，我們一樣能做得一樣好，大家都和平相處，這個(gè)世界就不需要神筆了。
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