四年級的作文300字8篇(合集)

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文300字 篇1

　　鄉(xiāng)下的風景獨特，迷人。

　　春天像一位安靜的小姑娘一樣正紅色的桃花開了雪白的梨花也開了，田野上遠遠望去一片的綠色。

　　夏天猶如一位亭亭玉立的小姑娘，你看路邊的池塘有一群鴨子在游泳，茂盛的大樹像一把撐開的大傘，母雞率領著一群的雞寶寶在筆直的竹子下找食物，懶惰的豬群正在呼嚕呼嚕的睡覺。

　　秋天的果園，有一個黃橙橙的橘子，像一個個發(fā)亮的燈籠，只見的葡萄像一顆顆紫色寶石似的，紅彤彤的蘋果像弟弟的臉蛋，在樹上隨風搖蕩著好像在蕩秋千，又紅又大的石榴像棵巨大的紅寶石，秋天的`菜園有紅蘿卜有白菜，有白菜有豆角，各種各樣的蔬菜，秋天真是一個收獲的季節(jié)，秋天的田野像蓋了一層厚厚的金黃色的地毯，稻谷笑彎了腰，農民伯伯懷著喜悅的心情在割稻谷了，秋天美不勝收我喜歡秋天。

　　冬天，像一位善良的母親，孩子們正在打雪仗，滑冰，做雪人，扔雪球，整個村莊覆蓋了厚厚的。

　　一年四季人的鄉(xiāng)村都有一道獨特迷人的風景。

四年級的作文300字 篇2

　　未來會是什么樣子的呢？這個問題有許多小朋友曾幻想過。今天，我就來告訴大家未來的筆是什么樣的吧！

　　未來筆的筆蓋上有一個“通訊號”，這個“通訊號”可以打電話。只要對著它說出電話號碼，就可以打電話了。如果放學時家長沒來接，就可以給家長打電話；寫作業(yè)時，如果遇到不會的題，就可以給老師打電話；自己在家無聊時，可以給同伴打電話。這就是“通訊號”。

　　未來筆還有一種辨認壞人的能力。如果你自己在外面時帶上它，那你就會很安全的。假如你身后有一個壞人在跟蹤你，你還不知道，未來筆就會告訴你，你的身后有壞人。你如果想不出好辦法對付壞人，那未來筆就會幫助你，就像你的小保安。

　　未來筆還可以幫助老師。老師改作業(yè)時，它會告訴老師這道題是對是錯。這樣，老師改出來的作業(yè)既正確又快速。

　　這根筆還可以變出各式各樣的.筆。如果你想用鉛筆，就說：“鉛筆，變！”它立刻就會變成鉛筆。

　　這根未來筆即將捐給貧困地區(qū)的人們，讓這根筆帶去幸福和快樂！

四年級的作文300字 篇3

　　在我們的生活中很容易就看到墻，我們現(xiàn)在對墻已經(jīng)是很了解了。

　　生活中有許多墻，比如人墻、防火墻、磚墻、水泥墻、城墻等。

　　而我要向大家提出的是一個粘滿了獎狀的墻，在我國汶川地震中，學校都已經(jīng)變成廢墟，可是這個粘滿獎狀的墻沒塌。就是這個墻救出了很多的學生。在這個墻的保護下，許許多多的孩子保住了生命，有了新的`開始。墻上記載了每個學生的成長過程和榮譽。許多家長看到后沒有痛哭流涕而時感到欣慰。就是這不起眼的一堵墻起到的作用，是他救出了許多的生命，是他讓無數(shù)的人有了生的希望。

　　四處是廢墟，只有這面墻還堅強的站在那里。大家看到這堵墻就像看到了希望。我們要像這堵墻一樣堅強的活下去，不能隨便就倒下。在惡劣的環(huán)境下也要堅強的挺立在那里，展現(xiàn)自己的風采。

　　就是這面粘滿了獎狀的墻讓我流下了淚水。這面墻將鞭策著我，鼓勵著我，讓我向他一樣堅強來迎接新的生活。

四年級的作文300字 篇4

　　今天上午，上《科學》課時，聞老師笑容可拘地說：“我們做個實驗�！闭f著，她從講臺下取出實驗材料。這材料可真多：有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測力器等。

　　聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因？接著聞老師說要驗證你們的猜想對不對，應該怎么辦？我們說出方法后，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開，看看里面有什么？當我們發(fā)現(xiàn)有小彈簧后，老師引導：是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗證？引導我們想到把里面的彈簧取出來后，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們試驗，驗證猜想。弾簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什么特點？讓我們先玩彈簧，說出新的發(fā)現(xiàn)，我們玩后發(fā)現(xiàn)：用手拉，彈簧會變長，松手后弾簧又回到原來的長度，用力壓，弾簧會變短，松開后，弾簧又回到原來的.長度。在拉壓的過程，會感覺到當用手向外拉弾簧的時候，弾簧有一種力在向里拉；當用手向下壓弾簧的時候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師說這就是弾簧的特點。

　　啊！科學是這般神奇，又是這般普通。

四年級的作文300字 篇5

　　人人盡說江南好，那古色古香的房屋，那小橋流水的畫面，一直是人們印象中的江南。其實我們江南還可以領略到另一幅美景——那就是大海的情懷。

　　讓我記憶猶新的就是那美麗的桃花島。一進入桃花島，就看見高高的石碑上寫著“桃花寨”三個子。沿著蜿蜒的小路，走進桃花寨。只見兩旁綠樹成蔭，鳥語花香。幾間古色古香的樓臺倒映在清澈的水道上，那幾分淡淡的.江南氣息，真讓人賞心悅目。

　　走過幾道石橋來到海邊，站在高高的石巖上，海風輕輕吹著我的衣裳，帶來絲絲涼意。那無邊無際的大海一眼望不到邊，水是那么的清，清的像面鏡子；水是那么的綠，綠的像塊碧玉。遠處的海水在陽光的照耀下，泛著點點金光。藍藍的天空，白白的云朵，幾只海鷗在大海上展翅飛翔，真是美不勝收！

　　海灘邊有許多人在游玩，有的在游泳，有的在沙灘上寫字、畫畫，還有的光著腳在撿貝殼。海浪沖來，吞沒了剛寫好的字，沖去了剛畫好的畫……各種各樣的歡笑聲，海浪的拍打聲，湊成了一支大海的贊歌。

　　桃花島不僅有著江南水鄉(xiāng)的風光，也更讓我們領略了大海的美麗，桃花島簡直是個世外桃源。

四年級的作文300字 篇6

　　我有一個粉色的小書包，它是我過生日時姐姐送給我的。

　　晚上，我入睡了，而我的書包里面就像孫悟空大鬧天宮一樣。

　　首先鋼筆上陣了，他嘲笑鉛筆說：“你現(xiàn)在就是一個廢物�！�

　　鉛筆氣得火冒三丈，但它卻一句話也沒有說。

　　這時語、數(shù)、英三本書出來了，英語書說：“Nonono!你們這些人如果沒有我們三個，主人要你們干嘛！”

　　語、數(shù)兩本書一起說：“就是，就是！你們只不過是主人的'小幫手而已，功勞最大的是我們三個。”

　　這時書包的耳朵受不了了。還好這時主人醒了，她打開書包，看到書包里亂成了一鍋粥。

　　主人語重心長地說道：“不要再吵架了，你們對我都很重要，少了一個都不行�！�

　　第二天，主人背著書包高高興興的上學去了。

四年級的作文300字 篇7

　　我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發(fā)。宋老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。

　　記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。

　　有一次，我的寫字本因為寫得不好，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說：“這才是班長的'字嘛�！�

　　我說：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了。”

　　宋老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力。”

　　從那以后，我認認真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

　　我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關心下，我的寫字水平提高了很多。

四年級的作文300字 篇8

　　重慶依山傍水，是世界有名的霧都之一。幾乎每天大街上都是霧蒙蒙的。

　　大街上濃霧彌漫，到處都是霧的海洋。幾乎人在行走就看不見人的身影，似乎大霧把人都隱藏了起來。

　　霧給大地蒙上了一層厚厚的紗。往日熟悉的景物，現(xiàn)在看不到了，遠處的高山和街邊的高樓都隱藏到紗帳的后面去了。我走在大街上，感到這白色的霧把空氣變得那么溫和、濕潤。我大口大口地呼吸著，又吐出團團的霧。白霧在空中飄浮不定，陽光也躲在了它的背后。

　　霧在遠處流動著，不一會兒遠處的山圍上一條厚實的.圍巾，它在山谷中流動著，流到江面，給大江蓋了一床松軟的棉被。太陽升高了，它那紅紅的臉放出了金光，霧不一會兒就無影無蹤了，消失在了空中。

　　霧是從哪里來的？又跑到哪里去了？重慶的霧為什么特別多呢？原來，重慶位于長江和嘉陵江的匯合處，兩大江把市區(qū)團團圍住。江水蒸發(fā)到空中，空氣又比較濕潤，加上風力又不強，四面高山阻攔，空中的水蒸氣不易被吹散。每到秋冬季節(jié)的夜晚，冷風襲來，氣溫下降，一部分水蒸氣由于氣溫低，變成小水滴漂浮在離地面很近的地方，形成了霧，霧氣隨著太陽升高，就被蒸發(fā)掉了。

　　��！重慶的霧是這么有趣！這么神奇！我愛重慶的霧！

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