四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
昨天，我買(mǎi)了兩只倉(cāng)鼠。
它們?nèi)硌┌籽┌椎�，小得一丁點(diǎn)兒，跟乒乓球一樣，眼睛黑得像兩顆珍珠。別的老鼠尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，它們的尾巴短得一點(diǎn)點(diǎn)，我知道老鼠尾巴是用來(lái)保持平衡的，這樣短的尾巴，能平衡嗎？
它們?cè)诨\子里玩得十分開(kāi)心，爬上爬下，不時(shí)踢踢木花，還用口水洗洗臉。
這兩個(gè)小家伙很貪吃，吃米，吃麥粒，吃花生，吃蘋(píng)果，幾乎什么都吃。我給它們吃瓜子，它們還用嘴和爪子把殼兒剝開(kāi)吃了。我放一片銅錢(qián)草的枯葉，它們竟然也吃了！
它們吃飽了喝足了，往木花里一鉆就要睡覺(jué)了，只見(jiàn)其中一只四腳朝天、肚皮朝上，腦袋歪向一邊，一動(dòng)也不動(dòng)，我懷疑它是不是死了，用一根木棍捅了它一下，它瞇著眼睛看了我一下，挪了一下身子，又睡去了，真是讓我哭笑不得。
第二天一早，我早早起床去看它們，發(fā)現(xiàn)一只倉(cāng)鼠躺在籠子里。懶蟲(chóng)，還在睡呢？我用棍子碰它，還是一動(dòng)不動(dòng)。啊？死了！仔細(xì)一看，它的脖子被咬開(kāi)了。另一個(gè)家伙躲在木花兒里，瑟瑟發(fā)抖，它把兩只前爪舉在胸前，小小的眼睛看著我，顯得很無(wú)辜。別裝了，這里就你們兩個(gè)，兇手不就是你嗎！
我不敢相信自己的眼睛，它那么可愛(ài)，怎么會(huì)吃自己的.同伴？它的嘴那么小，又不像獅子那樣鋒利，怎么會(huì)撕開(kāi)那么大的口子？
它見(jiàn)我沒(méi)給它吃的，又睡了。那樣子可愛(ài)得不得了，軟綿綿的，像一只小絨球一樣。我用小木棍碰了他一下，它還是看了我一眼，又睡回去了。
它這樣可愛(ài)，像個(gè)殺手嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
內(nèi)容提要：生物 保護(hù)海草的方法
藍(lán)色的海洋其實(shí)是和陸地一樣豐富多彩的世界，擁有高山、盆地和草原。海洋中的草原，是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，生活在海洋草原中的動(dòng)物比陸地草原上的要多得多。因?yàn)楹Ｋ母采w，人類(lèi)常常忽視了它的存在。海洋中的草原，專業(yè)上叫做海草床或海草場(chǎng)。海草床在全球所有的海洋中幾乎都有分布，但是人類(lèi)活動(dòng)影響使海草床不斷退化，面積急劇減少。海草數(shù)量為什么會(huì)急劇減少呢?我查閱了一下資料。
海草的介紹
海草是唯一能生長(zhǎng)在海洋中的被子植物，由陸生植物演變而來(lái)，全球共有60種左右，僅分布在海洋邊緣相當(dāng)狹窄的區(qū)域（叫做潮間帶）。海草具有四種機(jī)制以適應(yīng)海洋生活：能夠完全浸沒(méi)于水中生長(zhǎng)；能適應(yīng)高鹽度且鹽度經(jīng)常變化的`環(huán)境；具有發(fā)達(dá)的根系，以抗拒波浪；具有在水中授粉和傳播種子的能力。海草不同于海洋中的大型藻類(lèi)，主要在于它有真正的根，并且能夠開(kāi)花結(jié)果，進(jìn)行有性繁殖。
海草床的功能:
海草連片生長(zhǎng)則形成海草床。海草床具有很多的生態(tài)功能：海草可以吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣供給其他生物；可以吸收水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提高水質(zhì)；海草的根可以加固底質(zhì)，保護(hù)海岸；海草還是儒艮（美人魚(yú)）、綠龜和天鵝等珍稀動(dòng)物的食物；海草床是很多海洋動(dòng)物的庇護(hù)所和棲息地；等等。
海草床退化的原因
海草床退化的原因主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響，包括：海水養(yǎng)殖、挖蛤、圍網(wǎng)捕魚(yú)、填海、溢油、船舶活動(dòng)、人為污染與開(kāi)挖航道等等。我們?nèi)胰デ鄭u旅游時(shí)，在棧橋附近就發(fā)現(xiàn)很多市民在海草床挖蛤蜊，大量海草被連根挖起。這些人類(lèi)活動(dòng)造成水體污染、生境破壞，最終使得海草無(wú)法生存而退化消失。
保護(hù)海草的方法
為了保護(hù)海草，我們首先要提高民眾對(duì)海草的認(rèn)識(shí)和重視，不能繼續(xù)忽視海洋中的草原；其次，我們應(yīng)該提高自我環(huán)保意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中減少生活污水和廢物的產(chǎn)生，因?yàn)檫@些廢物大部分最終會(huì)流向海洋，破壞海草床；再次，科學(xué)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)海草的研究，找到保護(hù)和恢復(fù)海草的有效方法進(jìn)行推廣。
總結(jié)
中國(guó)有18000公里的海岸線，適宜海草生長(zhǎng)的區(qū)域很多，但是大部分海草床已被破壞殆盡。更糟糕的是，很多人并沒(méi)有意識(shí)到海洋草原的存在和危險(xiǎn)處境。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，保護(hù)我們的藍(lán)色海洋，保護(hù)海洋中綠色的草原，這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為未來(lái)國(guó)家的主人，我們中小學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)海洋環(huán)境的認(rèn)識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)海洋中的草原以及整個(gè)海洋貢獻(xiàn)我們的力量。
四年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在牛屯，它是美麗的，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
春天，微風(fēng)掠過(guò)稻田，美麗的樹(shù)上迎來(lái)了靈活的`小鳥(niǎo)。燕子不甘心，從南方飛過(guò)來(lái)，為樹(shù)木唱歌，為春天而贊美，都從四面八方聚攏來(lái)，唧唧咋咋地唱著。小草從地里探出頭來(lái)，對(duì)樹(shù)哥哥說(shuō)：“春天多么美麗啊，如天使一樣美麗�！睒�(shù)哥哥笑著說(shuō)：“春天的太陽(yáng)多么燦爛，如金色的稻田�！�
夏天，果樹(shù)上掛滿了花朵，如美麗的彩虹。粉色的桃花，白色的梨花，紅色的石榴花，它們仿佛在比美。
秋天，果農(nóng)忙來(lái)忙去，這是秋姑娘的幫忙，果樹(shù)才能那么茂盛，果農(nóng)隨著秋風(fēng)飄動(dòng)，跑來(lái)跑去，果農(nóng)們從樹(shù)上把果子摘下來(lái)，有紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的鴨梨，紫色的葡萄……果子在說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了�！�
冬天，大樹(shù)披上一身雪白的衣裳，大地鋪上白色的毛毯。我們飛奔廣場(chǎng)，不知不覺(jué)分成了兩隊(duì)，打起了雪仗，堆起了雪人，雪中賽跑，雪中滑冰等等，有趣極了！
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都很迷人！
四年級(jí)的作文 篇4
前天，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)了一些蝦子，準(zhǔn)備把它們炒了吃。我看見(jiàn)這些活潑亂跳的蝦子，心想：這些蝦子多可愛(ài)呀，如果把它們當(dāng)成盤(pán)中之餐，真是太可惜了。于是，我從中挑了六只可愛(ài)的蝦子，把它們放在了一只盛有清水的盆里。
小東西們?cè)谒辛⒓瓷扉_(kāi)了肢體，只見(jiàn)一只調(diào)皮的大一點(diǎn)的蝦子立即向一個(gè)正在“睡覺(jué)”的小蝦子展開(kāi)了進(jìn)攻。只見(jiàn)它揮動(dòng)著長(zhǎng)須，像是在說(shuō)：“怎么樣，你能跟我比嗎？”那個(gè)小蝦子也不甘示弱，磨了磨它那像小叉子一樣的`爪子，也像是在說(shuō)：“別以為我怕你，我厲害著呢！”雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，大蝦子迅速地?fù)溥^(guò)來(lái)，小蝦子很靈敏地閃開(kāi)。你來(lái)我往幾個(gè)回合后，小蝦子只好甘拜下風(fēng)，灰溜溜地逃跑了。
也許是玩累了，這些小蝦子很快安靜了下來(lái)。我對(duì)它們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。小蝦子的身子是透明的，我可以非常清晰地看到它們的筋。蝦子的胡須很長(zhǎng)，它的尾巴就像飛機(jī)的尾翼。它的眼睛特別大，別看它的眼睛大，可視力卻不好，眼睛不好自然自衛(wèi)能力也很差。我想捉弄它們一下，于是我把一根小木棍放在盛蝦子的盆里，想把其中一只蝦子撈出來(lái)。沒(méi)想到，我輕而易舉地就把其中一只蝦子撈了上來(lái)。蝦子也很調(diào)皮，我給它們換水，不小心把一只蝦子弄到了地上。我準(zhǔn)備把它揀起來(lái)，當(dāng)我剛要拿時(shí)，那只蝦子竟跳到了客廳。我一抓，它就躲，原來(lái)蝦子跟我玩起了躲迷藏。
嘿！蝦子真是糊涂一世、聰明一時(shí)��！這些蝦子真是很可愛(ài)，我愿意和它們做朋友。
四年級(jí)的作文 篇5
這一天，老師又要給我們聽(tīng)寫(xiě)了，我心里蹦出了一串感嘆號(hào)，暗叫：“不好！玩完了！昨晚忘了記聽(tīng)寫(xiě)了！”無(wú)奈之下，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)壞念頭----“抄襲”。
剛剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我還靠自己寫(xiě)出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，可是很快就頂不住了，于是，“抄襲大業(yè)”被迫上演了。
我首先把目標(biāo)選定為學(xué)習(xí)“一點(diǎn)通”的彭易然，可很快我就放棄了，因?yàn)�，彭易然身邊有一名“身�?jīng)百戰(zhàn)”的“大將”（老師）把守。我暗嘆了一口氣，心想：“下一個(gè)目標(biāo)是誰(shuí)呢？”當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，這名“大將”好象看出了我的心思似的，以迅雷不及掩耳的速度來(lái)到了我的身后。我的心臟猛然間咚咚的跳，像一只小鹿在亂撞，我的后背立即冒出了一身冷汗！好在不久老師就走開(kāi)了。
我又把目標(biāo)定為張?jiān)姛�，張�(jiān)姛钗奈潆p全，人稱“暴力女”“學(xué)習(xí)雙簧管”。我正準(zhǔn)備開(kāi)始二次抄襲大業(yè)的時(shí)候，一名“壯漢”已擋在了我和張?jiān)姛钪g�！斑@也想難住我，哈哈哈。”我得意地想。于是，我使出了我的'絕招----江湖上傳揚(yáng)已久的“千里眼”準(zhǔn)備偷看，可當(dāng)我看到答案正得意地準(zhǔn)備下筆書(shū)寫(xiě)之時(shí)，一個(gè)宏亮的聲音冷不防的沖進(jìn)了我的耳朵里，正是這時(shí)我最不愿聽(tīng)到的：“同學(xué)們，按照學(xué)號(hào)收本子了，聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的加一顆五星……”真是晴天霹靂！后面的內(nèi)容已經(jīng)聽(tīng)不清了，只感覺(jué)腦子嗡嗡作響�！霸趺催@么倒霉呀！”看了看自己稀稀朗朗只寫(xiě)了幾個(gè)字的本子，我心里恨恨地想到。
一場(chǎng)“抄襲大業(yè)”的好戲就這么以失敗收?qǐng)隽耍?/p>
當(dāng)老師點(diǎn)評(píng)時(shí)講到了我錯(cuò)了多少字的時(shí)候，我終于悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲，天上不可能掉餡餅的，一分耕耘，一分收獲！
這件事雖小，但卻讓我明白了一個(gè)大道理。
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