四年級(jí)作文合集（9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼我就上四年級(jí)啦！在這個(gè)學(xué)期里，我希望能夠擁有一個(gè)像哆啦A夢(mèng)一樣的百寶箱，滿足我一學(xué)期的愿望。比如說(shuō)：希望能夠登上小主人講壇；希望能把我的錯(cuò)別字改正
提到小主人講壇，我就想起高年級(jí)的大哥哥大姐姐們站在講臺(tái)上深情并茂地講述一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)的景象，這些故事種類繁多，有故事百科、史記大全、玻璃藝術(shù)等等。他們用巧舌如簧的演講、行云流水的動(dòng)作展現(xiàn)了他們的.風(fēng)采。每當(dāng)看到我們撐著小腦袋，烔烔有神地大眼睛望著他們，并且隨著演講的高潮迭起，眼神里充滿了疑惑的光芒，間或發(fā)出一聲贊嘆，或者是一句贊美，結(jié)束后掌聲熱烈，經(jīng)久不息時(shí)，他們心中一定有一股成就感。我想這滋味一定很棒，希望今年我也能夠像他們一樣，站在這講臺(tái)上做一次小主人。
新學(xué)期剛開學(xué)，也不知道是怎么了？我的錯(cuò)別字就像火山噴發(fā)一樣，一個(gè)接著一個(gè)跳到我正確字的地盤上耀武揚(yáng)威，真是氣死我了。哎！我一定要把它們?nèi)プ�，就像啄木鳥消滅蟲子一樣，日積月累，我肯定能把這些錯(cuò)別字都消滅掉。
這些就是我四年級(jí)的新愿望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取盡快實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇2
這個(gè)暑假的八月六號(hào)，我參加了鋼琴考級(jí)，下午兩點(diǎn)我和媽媽一起來(lái)到考級(jí)的地方，剛進(jìn)鋼琴考級(jí)等候區(qū)的時(shí)候，我心想：人真的好多呀，我要等到什么時(shí)候，才能考級(jí)�。〗Y(jié)果我等了20分鐘就到八級(jí)了！
原來(lái)他是從五級(jí)，直接跳到八級(jí)，然后才是六七級(jí)�。傇诳技�(jí)等候區(qū)的`時(shí)候，我還一點(diǎn)點(diǎn)都不緊張，當(dāng)老師報(bào)道我的名字的時(shí)候我的心突然跳的很厲害，然后手心出汗，老師帶領(lǐng)我們坐在候考區(qū)，考鋼琴是不可以看譜的，我突然間覺得我彈的最熟練的那首曲子，也有點(diǎn)忘記了，只見我前面的人，越來(lái)越少，還有兩個(gè)人就要到我了，我拼命的告訴自己，別緊張，千萬(wàn)別緊張，就當(dāng)是平時(shí)老師給我上鋼琴課那樣，教我鋼琴的老師也告訴我不緊張，放松，我前面的那個(gè)同學(xué)，考完了，終于到我了，我把準(zhǔn)考證交給了老師，并坐在了鋼琴的板凳上，我的心七上八下，老師給我彈得音階是最簡(jiǎn)單的D大調(diào)，我熟練地彈完了，便開始彈奏我必考的三首曲子，一二三首都只彈了一半，老師就喊停了，我走出考場(chǎng)時(shí)，鋼琴老師告訴我，我通過(guò)了，我心里樂(lè)開了花，看來(lái)我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)啊！
我更加深刻的明白了功夫不負(fù)有心人的意思了！
四年級(jí)作文 篇3
天空漸漸的變暗了，一輪明月從浩瀚的天空中冉冉升起，幾只雄鷹從它的前方飛過(guò)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘯。隨著逐漸黑暗的天空，月亮就像一盞燈明掛在天空，用它那無(wú)比皎潔的.月光來(lái)讓大地光明。
我揉了揉眼睛，又把目光轉(zhuǎn)向了明月�？粗厦嫒綦[若現(xiàn)的黑影，不禁想起了“嫦娥應(yīng)會(huì)偷靈藥，碧海青天夜夜心這一句詩(shī)。她現(xiàn)在在想什么呢？是否還是那樣的孤獨(dú)？夜空還是那樣的靜，似乎什么也打破不了這片寧?kù)o。
她還是在那棵玉樹下，抱著那只玉兔，一朵朵花瓣落在了她身上，一顆顆晶瑩的淚珠從她臉上滑下，多少苦水從她肚子里涌出。但她明白，哭是沒(méi)用的，畢竟她注定要永遠(yuǎn)呆在那里。
一顆顆雨珠從天上飄灑下來(lái)，好像嫦娥在向我哭訴著她的辛酸與懊悔，也哭樹葉訴著她的無(wú)奈。雨還在刷刷的下著，一陣陣寒風(fēng)令人毛骨悚然，一片片枯黃的樹葉，從樹枝上飄然而下。大自然的一舉一動(dòng)，似乎都在表達(dá)著她。那凋零的心。
不一會(huì)兒，雨停了。萬(wàn)物寂靜了，葉子上的雨露從它身上換下，葉子還在落、風(fēng)還在吹、大自然還在動(dòng)，一切還沒(méi)有靜止。
蟲聲清脆而明亮，雄鷹還在翱翔，雨后的空氣更加的清爽。那顆啟明星還是天空中的閃亮。
我合上眼睛，存起了今天的美景，讓它永遠(yuǎn)銘記在我的內(nèi)心！
四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在是21世紀(jì)，交通已十分發(fā)達(dá)。今天，我面對(duì)著車水馬龍的車流，做了一個(gè)十分鐘內(nèi)駛過(guò)車輛的調(diào)查。
調(diào)查剛開始，車流吼叫著，一輛接一輛像猛龍一般從我面前飛馳而過(guò)，使我眼花繚亂。我慢慢集中注意力，用手指指向面前一秒即逝的車輛，聚精會(huì)神地記錄起來(lái)……記錄到第五分鐘時(shí)，我看了一下記錄表，上面的數(shù)字讓我驚呆了：才５分鐘就有６６輛車經(jīng)過(guò)！懷著忐忑的心情我繼續(xù)開始了調(diào)查……５分鐘后，調(diào)查結(jié)果出來(lái)了：十分鐘內(nèi)，有１１３輛車經(jīng)過(guò)了這段車流量并不大的道路。
如果車流量很大，那汽車尾氣不就更大了嗎？那我們?cè)趺纯刂破囄矚馀欧帕磕兀?/p>
我設(shè)想了三種方案：一是實(shí)行車輛限行；二是提倡綠色出行，多乘公共汽車上學(xué)或上班。少開汽車去路程并不遠(yuǎn)的'地方，可選址步行出門。三是少購(gòu)買“油老虎”型的汽車，購(gòu)買耗油量小或以電為能源的電動(dòng)車。
總的來(lái)說(shuō)：尾氣不可怕，可怕的是人們懶蟲一般的心理：要么不出門，出門就開車。只要我們克服了這種心理，藍(lán)天白云的美好日子就會(huì)越來(lái)越多！
四年級(jí)作文 篇5
一想到奉獻(xiàn)，我們總是想到的是非常高尚和遠(yuǎn)大的事情，如果是這樣，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到自己的目標(biāo)，從而就會(huì)放棄，那么我們真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉獻(xiàn)！
1、上好每一節(jié)課。
這次學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的“scl”學(xué)習(xí)模式，反思它的教學(xué)特色，那就是充分尊重了學(xué)生，真正把課堂還給了學(xué)生。它的上課流程是：提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供研究素材，小組合做研究、展示交流匯報(bào)，創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐，結(jié)合目標(biāo)評(píng)價(jià)等。目標(biāo)是分成設(shè)計(jì)、“3、2、1”討論模式，非常具有可操作性，可以直接應(yīng)用于自己的課堂。按照它的學(xué)習(xí)流程來(lái)上課，還學(xué)要認(rèn)真揣摩，精心準(zhǔn)備，嘗試性的開展教學(xué)，也是我今后研究的方向。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的應(yīng)用，就能使自己的課堂發(fā)生細(xì)微的變化，那么收益的將是我的學(xué)生。老師可以讓孩子痛苦的學(xué)習(xí)，也可以讓孩子幸福的成長(zhǎng)，讓我用自己的所學(xué)盡量讓孩子們享受課堂學(xué)習(xí)所帶來(lái)的愉悅！
2、帶好一個(gè)班。
回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一個(gè)好的老師對(duì)孩子的影響真是太大了，初中三年級(jí)語(yǔ)文老師的有感情的朗讀文章，讓我喜歡上了語(yǔ)文。英語(yǔ)老師常常拿我的作業(yè)當(dāng)答案，讓我高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己學(xué)好英語(yǔ)等等。上一屆學(xué)生我們的班級(jí)口號(hào)是：只為成功想辦法，不為失敗找理由，激發(fā)了孩子遇到困難不推卸，用于嘗試解決的.思維習(xí)慣。所以帶好一個(gè)班，讓班級(jí)的班風(fēng)來(lái)影響造就一個(gè)孩子。
3、關(guān)心到每一個(gè)孩子。
有這樣一個(gè)假想：現(xiàn)在請(qǐng)你回顧，班里面有沒(méi)有你特別希望轉(zhuǎn)走的2個(gè)學(xué)生，那么一定有，提到這兩個(gè)學(xué)生，我們也一定有滿肚子的話要說(shuō)，一定是許多麻煩的問(wèn)題，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一定是棘手的問(wèn)題。如果這給了我們這個(gè)權(quán)力，可以走兩個(gè)，過(guò)不了多久，如果同樣的問(wèn)題再次問(wèn)您，也一定會(huì)出現(xiàn)同樣的答案，那么再走2個(gè)……不長(zhǎng)時(shí)間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里我們留下來(lái)的頂多有三分之一的學(xué)生，老師選擇完學(xué)生，如果讓學(xué)生選擇老師，猜想這留下來(lái)的孩子也一定是會(huì)說(shuō)，老師，你什么時(shí)候轉(zhuǎn)走。當(dāng)我們選擇放棄、或者說(shuō)剝離孩子當(dāng)自己學(xué)生的時(shí)候，那么就說(shuō)明我們已經(jīng)不適合做教師這個(gè)職業(yè)了。
如果我們用一把尺子去關(guān)注所有的孩子，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)，那將是一場(chǎng)災(zāi)難，所以關(guān)注全體學(xué)生，讓不同的孩子得到不同的發(fā)展，是教師的職責(zé)。
4、融入到你的同伴之中去。
這是余教授講課的一個(gè)鏡頭：一個(gè)藍(lán)色的杯子，水已經(jīng)滿滿的了，再往里加水已經(jīng)加不進(jìn)去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的空間，這時(shí)可想而知，就可以加水了。這就如我們的成長(zhǎng)，當(dāng)我們幫助別人往外輸出的時(shí)候，我們才能有更大的發(fā)展空間，成為一個(gè)源源不斷的獲取學(xué)識(shí)，成長(zhǎng)進(jìn)步的教師。
所以，幫助青年教師的過(guò)程，也就是自己反思、總結(jié)、應(yīng)用自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，所以他們不僅是自己的幫手，還能助自己成長(zhǎng)。
一根稻草，扔到大路上是垃圾，綁到一顆大白菜上能賣到大白菜的價(jià)格，綁到大閘蟹上能賣到大閘蟹的價(jià)格，一個(gè)人的價(jià)值與我們同行者的息息相關(guān)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，正是比自己專業(yè)強(qiáng)的老師，長(zhǎng)期追隨一些名師（比自己優(yōu)秀的教師），也是提升我們成長(zhǎng)的捷徑。作為一名名師，我們要能融入到自己的同伴中去。
5、每學(xué)期為學(xué)校做一件有價(jià)值的事。
一個(gè)人說(shuō)希望得到太陽(yáng)的照耀，才去幫助其他人，而太陽(yáng)說(shuō)，你要先做到無(wú)私奉獻(xiàn)，我才能給你陽(yáng)光。這就是悖論。所以當(dāng)我們無(wú)私的做了許多事情的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)追著照耀我們。在我們的日常工作中，我們?nèi)プ鲆患�，不講任何條件，不要任何報(bào)酬，僅僅是奉獻(xiàn)，真的就會(huì)覺得生活真的很好
四年級(jí)作文 篇6
我們坐車來(lái)到了三石農(nóng)莊。今天玩的項(xiàng)目可多了：挖番薯、燒烤、打年糕，最讓我念念不忘的就是攀巖了。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到攀巖場(chǎng)地，只見那兒有一堵咖啡色的高墻，上面有不同色彩、不同形狀的石頭鑲在上面。“這些應(yīng)該是讓我們抓手的'吧！”我自言自語(yǔ)道。同學(xué)們一到那里就排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。大家都躍躍欲試，想上去一展身手。
伙伴們都陸續(xù)上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，我在下面緊張地看著他們，心中有一些不安。不知不覺輪到我上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。我穿上防護(hù)帶，深吸一口氣，上！我抓住一塊攀石，腳一蹬，全身已經(jīng)都上了墻。嘿！這種感覺還不錯(cuò)，一點(diǎn)兒也用不著緊張嘛！我的恐懼心理一下子煙消云散了，一顆懸著的心可算是平靜下來(lái)了。我開始像蜘蛛俠一樣一步一步向上爬。突然，我的腳一滑，一塊灰色的小巖石沒(méi)有被我踩上。一次沒(méi)成功，又一次沒(méi)成功，我急出了一頭的汗。媽媽在下面大喊：“踩住巖石！”我的手已經(jīng)酸痛了，腳也沒(méi)力氣了，最終只好決定放棄，松開手，“哧溜”一聲落到了地上，心中不免有些遺憾。
這攀巖運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但真去做了確實(shí)有些難哪！
四年級(jí)作文 篇7
天色微蒙，老山深處的小村落渺小得像涉入這幽苦的迷魂曲。老伯起了床，他要去二十里外的縣城，他要給他的大學(xué)生兒子寄生活費(fèi)。村民們習(xí)慣了每個(gè)月的月初清晨巷子里的狗吠。兩個(gè)月前老伴得了病，他沒(méi)和兒子說(shuō)。
老伯的一生平平，唯一一件能放在嘴邊炫耀的是“培養(yǎng)了村里第一個(gè)大學(xué)生”。兒子很爭(zhēng)氣，他一直在努力，他想成為一名作家，一個(gè)安安靜靜寫心聲的作家。在外頭兒子拮據(jù)得很，但大城市的物價(jià)還是讓這個(gè)山村家庭入不敷出。田里萎靡不正的莊稼長(zhǎng)起了一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
兒子不知道母親的病，沒(méi)人愿意去說(shuō)，包括老伯。老伴臥床兩個(gè)月了，生活不能自理，她說(shuō)自己成為了“廢人”。老伯從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，一如既往的照顧。兒子的夢(mèng)從未停止，課余他跑遍了城里的大小出版社推薦自己的作品，結(jié)果都是“等待電話通知”。諷刺的是，他沒(méi)有電話。
學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月老太走了。終究沒(méi)等到兒子做他的驕傲。當(dāng)夜，父親問(wèn)村長(zhǎng)借了手機(jī)打兒子同學(xué)電話�！皟鹤影�，你娘走了，明天沒(méi)課就回來(lái)吧。我先掛了，打電話貴�！睊鞕C(jī)后的.“嘟嘟”聲戛然而止了兒子崩塌的哭泣。他哭了一夜。
和每個(gè)月初清晨的場(chǎng)景一樣，村子冷冷清清，狗吠這時(shí)卻成了我們心底一點(diǎn)想要的熱鬧。家里沒(méi)幾個(gè)人，唯獨(dú)多了幾個(gè)親戚。兒子徑直奔向母親的床邊，一張困住母親兩個(gè)月并最終囚禁了她靈魂的床。兒子只會(huì)哭泣，他凝望著母親的尸體，歲月終于不會(huì)給她留下痕跡。
之后，兒子輟學(xué)了。方法很簡(jiǎn)單，跟父親大吵一場(chǎng)。他要賺錢。他從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)夢(mèng)想——文學(xué)。破的課本上寫滿了淡黑色小字，村里人笑說(shuō)“佛經(jīng)”。
后來(lái)，兒子的小說(shuō)出版了。據(jù)說(shuō)是出版社費(fèi)九牛二虎之力才找到的作者。
那本書的扉頁(yè)寫道：歲月可以讓你沾染惡習(xí)，可以吞噬我們愛的人，如果一路艱辛我們依舊堅(jiān)挺，請(qǐng)記住我們的最初信仰，叫夢(mèng)想。
四年級(jí)作文 篇8
中國(guó)自古以來(lái)是文明禮儀之國(guó)。但是也有的人隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、語(yǔ)言不文明、浪費(fèi)食物和水，這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的行為。俗話說(shuō)“少成若天性，習(xí)慣如自然”，這句話告訴我們，好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)出來(lái)的。所以，我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時(shí)要提醒他們，讓他們改正。同時(shí)，在提醒他人的同時(shí)也要警醒自已，不能犯同樣的錯(cuò)誤。比如 胡佩蘭奶奶生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢。但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書屋”。我們要向 胡佩蘭奶奶學(xué)習(xí)，平時(shí) 要學(xué)會(huì)節(jié)儉、幫助需要被幫助的人。
我們要從身邊的小事做起，摒棄身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母分憂;在生活中多做好事，做好人，積極向上。
人心向善，感動(dòng)常青，我們要用價(jià)值觀指導(dǎo)我們做人做事，做一個(gè)有價(jià)值的人，那么，這價(jià)值就會(huì)象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來(lái)，就會(huì)成為文明的海洋，我們的祖國(guó)就會(huì)更加文明、和諧、友愛、誠(chéng)信。
四年級(jí)作文 篇9
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷。遠(yuǎn)處傳來(lái)一片雞啼之聲，此起彼落，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接黎明的到來(lái)。
天要亮了，東邊的山呈現(xiàn)出烏藍(lán)色，山上方蒼白的天空出現(xiàn)了一片淡紅色，接著淡紅色越來(lái)越深，此時(shí)，太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的姑娘偷偷地探出紅彤彤的`臉來(lái)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公把一切都鍍上一層金黃色。一群小鳥，在綠樹枝上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，泥土的芬芳沁人心脾，好不舒適！
我愛你，美麗的早晨。
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