四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
時光荏苒，我的班主任朱老師已經陪伴我走過了五年的小學時光�；厥走@五年的點點滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來，我的內心都感到很溫暖。
那是在我一年級的時候。一天，上寫字課，朱老師布置我們寫習字冊。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無聲，只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音�！澳氵@個字寫得很好！”“這個字寫大了�！薄拔展P姿勢不對呦，怎么能這樣握筆呢？”……我目不轉睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來。這時，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的`，卻充滿了力量，正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個字。我抬頭一看，原來是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說：“就要找這種感覺寫字呦！”說完，摸了摸我的頭，邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。
也不知為什么，從那以后，我的字就越寫越好了。每次練字時，朱老師都會幫同學們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時，我的心就會變得溫暖起來，在心里默默地感謝著老師。
那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來當我離開小學進入中學時，我仍然不會忘記朱老師和她的那只手。
春風化雨，潤物無聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級的作文 篇2
秋天到了，田野里到處是豐收的景象：高粱紅了，棉花白了，稻子黃了，大豆飽了……咦!從哪里傳來的爭吵聲?哦，原來是高粱、棉花、稻子、大豆它們在為誰的功勞大而爭吵呢!
高粱高傲地說：“我的'功勞最大。人們等我成熟了，就把我做成饅頭和圓子。做出來的食物不僅好吃還很好看呢!”說著，還向上揚了揚身子。
“我的功勞最大�！泵藁ňo接著說：“人們把我做成棉衣和棉被，到了冬天，就把用我做的棉衣和棉被拿出來用。如果沒有我，那人們在冬天肯定要著涼了。”說完，它還作出了一副瞧不起人的表情。
它們越吵越激烈，聲音也越來越大。只有大豆在那低垂著頭，它心想：“我的功勞沒它們大，還是不要跟它們爭了�！�
站在一旁不吭聲的稻子看出了它的心思，它便大聲喊道：“你們不要再爭了，我們都有自己的功勞，人們缺了我們其中任何一個都不行。因為如果缺了高梁，就沒有高粱饅頭和高粱圓子吃了;如果缺了棉花，到了冬天就會著涼;如果缺了大豆，就不能吃到豆?jié){和豆腐了;如果缺了我，就吃不到大米了。所以你們不要再爭了�！贝蠖孤犕炅说咀诱f的話，就不再低垂著頭了，因為稻子的話給它增加信心和自信。
聽了稻子的話，高粱和棉花都慚愧極了。
四年級的作文 篇3
“看著是綠的，吃著是紅的，吐出來是黑的。”大家猜猜這是什么水果？沒錯，就是西瓜！
在這風和日麗的一天，我和哥哥來到西瓜地里解暑。抬頭望去蔚藍的天空襯托著多姿多彩的白云�？矗∮械南窨蓯鄣男∝堖�；有的像調皮的小狗；有的像游戲水中的鴨子。
瞧！瓜地里的西瓜一個挨著一個：有些像排列整齊的哨兵；有些像在唐朝比美的貴妃；有些像調皮的小孩子，貪婪地吸收著陽光；還有些矮小的西瓜被遮擋的嚴嚴實實，仿佛在和你捉迷藏。我正為眼前的景色而入迷時，突然一陣“啪啪啪”的聲音使我回過了神：只見哥哥彎著腰挨個拍打著這些圓滾滾的西瓜，我迷惑不解的問道：“哥，你為什么要拍它們呢？”哥哥笑著說：“笨蛋，我是看哪個西瓜更甜��！”過了一會，哥哥終于在無數的“選手”中選中了一個最優(yōu)秀的：它仿佛是最大號的氣球，身穿著墨綠和碧綠相間的外衣，唯一不同的是多了一個短短的小尾巴。它笑得咧開了肚皮，露出了鮮紅的.果實，還有一些調皮的黑娃娃�？粗妥屛铱谒绷魅С�，這股香甜的氣息引來了蝴蝶，蝴蝶揮動著它那輕盈的翅膀落在了籬笆上。我嘗了一口西瓜，��！甜的像蜂蜜一樣，還伴隨著鮮紅的果汁。這就是大自然創(chuàng)造的香甜的果實。我和哥哥坐在頭戴棕色帽子的涼亭里說說笑笑。
這就是西瓜地里歡樂的笑聲，也給大自然添加了一張明信片。
四年級的作文 篇4
如果說武進是一條巨龍，那么雪堰鎮(zhèn)就是鑲嵌在其中的最璀璨的一顆明珠。在武進南端的太湖之濱，雪堰人用他們勤勞的雙手，飽含激情地描繪著社會主義新農村建設的美麗畫卷。
星期日上午，我們潘家初中的小記者在強老師的帶領下來到雪東村委采訪雪東村的發(fā)展，村委會計高女士熱情地接待了我們。百聞不如一見，我們仿佛來到了人間花園一般。走過排列整齊的民居，青瓦白墻，小橋流水，微風拂過，楊柳依依，好像在向我們招手，真不乏江南小鎮(zhèn)的神韻。
走到開闊處，映入眼簾的'是綠水環(huán)繞，花樹相映的世外桃源，聽高女士介紹，這里原來是一片荒地亂墳，雜草叢生，人跡罕至；小河污物漂浮，臭氣熏天，垃圾堆積如山，居民亂堆亂放。經過一系列調整、改革，現在成了美麗的花園。參觀訪問的人絡繹不絕。我不禁感嘆道：雪堰人用勤勞和智慧，創(chuàng)造出美好的生活。在新農村建設過程中，最大的特色就是保持了原生態(tài)，保留了歷史悠久的地域文化特色。路邊的參天古樹，像一個個威武雄壯的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著他們的家鄉(xiāng)。正是因為這些有著歷史沉淀的古桑樹，更增添雪東村的一番韻味。
雪東村堅持把新農村建設作為一項重點工程，一把手主抓，主要領導親歷親為，單位和其他工作人員認真負責，把工作實實在在落實到每一個細節(jié)，強勢促動，整體推進，所以村莊的面貌煥然一新。
高女士說：“我們希望用最少的錢辦最大的事，其實一開始我們真的挺艱苦的，搶占植樹的幾天，夜以繼日地干。干部帶頭，村委人員齊上陣。我們會盡最大的努力，為新農村建設作出自己的貢獻�！边@番話猶如和煦的春風，吹進了每一個人的心田，我們深深地被感染了。
新一輪發(fā)展的號角已再次吹響，雪東的新農村建設踏上了新的征程，未來的雪堰會給我們帶來怎樣的驚喜呢？我們拭目以待。
四年級的作文 篇5
在生活中，你肯定有想辦的事吧？但又覺得自己辦不到，那就是你對自己沒有信心了，這時候，你對自己說一聲“我能行！”說不定，事情的結果就不一樣了呢！也說不定你在遇到自己沒有信心的事的時候，就能改變局面，擺脫困境，讓我們信心倍增，堅持到底。
記得我也遇到過這樣的事。就在前幾天，我們去參加社會實踐，我們去的.是際華園，里面有幾個項目可以體驗，我要說的是其中一個項目——攀巖。我們一排一排輪流去攀，由于是第一次攀巖，我好緊張又好激動，過了一會兒，才輪到了我。我還沒開始攀呢，但有一種好像那條繩子在往上拉的感覺，我剛開始的時候都是暢通無阻的，可攀到中間的時候，我體力不夠了，感覺怎么也攀不上去了。這時，我就不知道該怎么辦了，就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
但我一直堅信，我能爬上去，我對自己說了一聲“我能行！”這句話就像一個支持我的人在鼓勵著我，也正是這小小的一句話，使我的心中充滿了希望和信心，你可別小看這句話，也說不定在你不相信自己時，給了你莫大的鼓勵和信心，使你堅持了下去，“我能行！”就是對自己有信心。終于，我攀上了頂端。
偷偷地告訴你們吧，這就是我看一本書——《陽光校園我們是好伙伴》得到的力量，建議你們也去看看這本書。
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