四年級的作文7篇[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　今天，我閱讀了三條有關(guān)創(chuàng)新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。

　　這三句名言分別是：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@是李可染寫的；“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行�！边@句話是歌德寫的；“推陳出新，是我的無上訣竅�！边@句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實，但卻給我深深的啟迪。

　　三句名言都告訴我們只有在別人的.基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，推陳出新，發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對于我們小學(xué)生來說，這三句話指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活是再好不過了。例如：在我們寫作文的時候，老師一讓寫作文，有些小伙伴們就私下里商量找個例文讀讀吧，或者有些小伙伴干脆背一篇應(yīng)付老師。這種想法怎么會寫好作文呢？雖然有句俗語“天下文章一大抄”，但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”蘊含著我們需要把平時的讀書積累，重新創(chuàng)造性的利用，這樣才能寫出一篇屬于自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！敝挥凶约号�力創(chuàng)新，才會取得優(yōu)異的成績。

　　在語文學(xué)習(xí)上可以這樣，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上也同樣也需要創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中老師只是講通常題型的一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學(xué)的知識，才能更有利于自己的成長。

　　創(chuàng)新能改變我們的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能讓我們成長為一個聰明伶俐的孩子，創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過自己的努力來創(chuàng)造新的可能。

四年級的作文 篇2

　　在我們班，你可以看到一位四十多歲的中年人。她個頭中等，瘦瘦的，臉上一對慈祥的眼睛不時看看桌子齊不齊，地上臟不臟。這就是我們班的班主任——李老師。

　　李老師講的課娓娓動聽，可有趣了。我們也非常喜歡聽她講課。李老師經(jīng)常用“天才在于勤奮，聰明在于積累”這句話激勵我們好好學(xué)習(xí)。

　　可是，李老師也有嚴肅的時候。比如，有一天上課，我們都在認真聽講，可是有幾個人卻在下面做小動作，竊竊私語。李老師發(fā)現(xiàn)了情況，停止了講課，她的目光停到了一個角落。我看到老師那溫和的眼神已無影無蹤了，雙目嚴肅得像兩把銀光閃閃的利劍直刺你的眼睛。頓時，教室里安靜極了，好像連根針掉在地上都能聽得見。

　　說李老師“勤”，那可一點也沒說錯�？吹降厣嫌幸稽c垃圾，她就馬上拾起來，放進垃圾桶里，有時還幫我們打掃衛(wèi)生呢！她的`“勤”不僅體現(xiàn)在勞動上，而且給我們批改作業(yè)也“勤”。我們的同步一交上去，她就趕緊批改，批完后，二話不說就給我們分析、講解出現(xiàn)的問題。

　　這就是我們的“勤”主任——李老師。

四年級的作文 篇3

　　今天中午，我到四（1）班門前觀賞玉蘭花。

　　玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的`美麗全部展示給我們看。

　　吃過晚飯，我又去看棵玉蘭花。

　　許多花都開了。這兒一堆，那兒一簇，挨挨擠擠的，占據(jù)了整棵花樹。咦！怎么不見一片葉子呢？是不是為了美麗的花寶寶，葉媽媽舍身化作春泥了呢？

　　我走近幾步，仔細地觀察這些可愛的玉蘭花。它的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，比我見過的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。不過，我還是非常喜歡玉蘭花。

四年級的作文 篇4

　　哎，還有兩天就是媽媽的生日了！但是我怎么忘了！也許這句話你會很奇怪，想知道我在說什么嗎？那就往下看吧！

　　昨天，我們一家三口出去散步，正往回家的路上走著。突然爸爸握住媽媽的手往花店走去，他要了幾支火紅而又鮮艷的玫瑰花包裝起來了，我心中真納悶著，這是咋回事呢？只見爸爸笑呵呵地把花送給媽媽，并對媽媽說：“生日快樂！你辛苦了！”媽媽頓時眼睛濕潤了，然而那閃著淚光的眼神中，卻流露出掩飾不住的喜悅。哦，我忽然間明白了，因為爸爸總在外地上班，明天就要上班走了，趕不上媽媽的生日，所以這束生日的鮮花爸爸提前送了。這時，我的心中卻暗生出一種慚愧……

　　回家后，媽媽開心地和我們照了好幾張相，每一張相片中都帶著快樂的笑容。可我的心中一直在暗暗地想：“我也應(yīng)該給媽媽送一點禮物��！在百思不得其解的時候，我看見我家的櫻花正開得鮮艷著呢！于是，我撿起兩朵櫻花要送給媽媽。突然我轉(zhuǎn)念一想：“兩朵怎么夠，于是拔了幾顆雜草，又撿了兩朵枯的櫻花，因為我實在舍不得再去拔那些開的正艷的櫻花。我拿了一張大信封包起來，并寫了一張卡片，歪歪扭扭地寫著：“媽媽您辛苦了，很喜歡看到您的'笑容！”完成這些后，我小心翼翼地送給了媽媽。

　　媽媽看到我的禮物笑了！笑得那么開心，我想：為什么干枯的櫻花也能讓媽媽開心呢？難道在媽媽的眼中，那幾朵枯白的櫻花，勝過了那一束美麗的粉紅色的玫瑰？

　　教師評語：一次為媽媽的生日祝賀，卻讓小作者深深地體會到媽媽的愿望是那么的容易滿足。一朵朵干枯的櫻花都可以喚起媽媽的笑容，這正是天下媽媽的感觸，只要孩子懂得感恩了，媽媽就是幸福的！

四年級的作文 篇5

　　一段話語，一個細節(jié)，就是生活之樹上的一片葉,一個故事，一個經(jīng)歷，就是人生之海中的一滴水。一段平凡的對話可能隱藏著偉大,一個生活的細節(jié)或許早就了永恒.滴水藏海，一滴水中蘊藏著大海的洶涌澎湃，博大深沉；一滴水昭示著大海的歡樂與苦難，過程與結(jié)果。葉細情深,一片綠葉中展現(xiàn)著大地與陽光的.深情,一片綠葉上雕刻著泥土與歲月的芬芳。人生的一切都取決于心的力量，心有多大，世界便有多大。

四年級的作文 篇6

　　爸爸的眼晴是多變的，但不管是哪種，在那目光的背后，永遠都是那滿滿的父愛。

　　爸爸的眼晴里出現(xiàn)了調(diào)皮的目光，那么，他一定是要做“壞事”了。一次，我們正在吃飯，我正在為班干部的事情而煩惱，因為我們的.學(xué)校要改選大隊委了，而我也想成為候選人，可我的對手很強大，我還不知道我是否能拿下這次競選，心想萬一這一次我輸了，什么時候都沒有當上，給爸爸媽媽丟臉了怎么辦？可老爸忽然皎潔地一笑，說：“我有辦法幫你贏”�！笆裁�，什么，快點告訴我！”我激動地一下子從椅子上蹦了起來�！澳沁�不簡單，我?guī)湍闵吓_講，絕對能贏�！惫�哈哈哈，爸爸一開口就引起了哄堂大笑，這讓我的心情也好了許多。而這背后，卻是那讓我放松的一種方式，這就是爸爸地我滿滿的父愛。仿佛在告訴我：“不要怕，一定要勇于而對困難。”

　　爸爸的眼晴里出現(xiàn)了贊美的目光，那么，他一定發(fā)現(xiàn)了好東西。一次，我拿到了一張滿分的卷進，心想太好了，回去我一定會被好好的表揚頓。便激動的情不得插上翅膀馬上飛回家，一放學(xué)，我便踩著風(fēng)火輪回到了家，爸爸一看，什么都沒說，我心里很失望。他只是露出了贊美的目光，點了點頭。仿佛在說：“下次要繼續(xù)努力，不要太驕傲。

　　爸爸的眼晴，永遠流淌著愛，那是我前進的號角。

四年級的作文 篇7

　　每個人都有自己的夢想，我當然也不例外。而且，每個人的夢想都是五彩繽紛的，也都是不一樣的。大家想知道我的夢想是什么嗎？她被人們稱為辛勤的園丁，燃不滅的.蠟燭，她是神圣而又偉大的！對了！我的夢想就是當一名老師。

　　我之所以想當老師，是因為我想去報效我的祖國——當祖國的花朵的一將保護傘，為祖國培養(yǎng)出可靠的棟梁之才。

　　而要做老師，首先要學(xué)習(xí)好，因為只有自身的學(xué)習(xí)成績好，才可以培育新一代的棟梁；然后自身的素質(zhì)要高，要講道德講文明，這樣才能教會同學(xué)們做人的道理；最重要的是要用一顆善良，奉獻的心，要將愛全部獻給學(xué)生。

　　我想當一名老師，要去努力，去奮斗，去實現(xiàn)我的夢想！

　　我想當一名老師，向同學(xué)們傳授知識！

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