實(shí)用的四年級(jí)的作文范例(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
春赤著腳丫，悄悄的來了。她用她那修長(zhǎng)的手指拂去樹枝頭上早已被寒風(fēng)肆虐過的枯枝爛葉。她用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子橫掃過荒涼毫無生機(jī)的平原，她用她那嬌嫩的嘴唇呼出一口溫暖的呼吸。風(fēng)，穿越過白皚皚的雪地，一路向前延伸，延伸，再延伸……
晨曦，薄如蟬翼的陽光安靜的照耀著大地，接著透過滿是冰霜的玻璃窗，交錯(cuò)的折射在桌子上，顯露出斑駁的影子。我打開窗子，一種花草混合在一起的空氣頓時(shí)撲鼻而來。我猛的一吸，想把這空氣留在肺里的最深處，留在心里的最深處，留在記憶里的最深處。
我睜開雙眼，看到的并不是滿天飄忽的白雪。而是滿眼的綠色，美的刺傷眼，綠的是那么的可愛。密密的枝頭上吐出來一點(diǎn)點(diǎn)新翠，在毫無生命力的枯枝上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)新芽。像是一雙長(zhǎng)滿老繭的大手中哺育著一顆顆鮮活的小生命。雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)，零零星星。雖然這一些些深深淺淺的綠色，輕輕一抬手就能抹的一干二凈。但是這一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，正為這顆樹編織著手套，編織著充滿活力的綠色，象征著欣欣向榮，象征著勃勃生機(jī)，象征著一切世間萬物生命的開始！
春是個(gè)細(xì)膩的季節(jié)，第一絲溫暖吹過，是萬木吐翠的春天。她所從嘴里吐出一口溫暖的氣，無私的超我臉上吹來，是那么的醉人。那時(shí)，無論心中有多少的不愉快，怨恨都可以任著這溫暖吹走。第一縷陽光投下，是萬物復(fù)蘇的春天。春的陽光是一小朵一小朵的雛菊，明亮的`可以融化一切。這陽光充滿了甜美，是多么的勾魂。第一抹綠色灑下來滋潤(rùn)萬物，是瀟瀟的春雨。當(dāng)雨灑下來時(shí)，雨水和滿眼清新的綠色融合在了一起。霎時(shí)，周圍的一切像極了水墨畫，若有若無。萬物在春雨的滋潤(rùn)下，變得模糊不清。眼前的景色變得朦朧，在為這場(chǎng)雨披上神秘的薄紗。
春是那么的美，然而一年四季變化的又是那么的快，那么的匆忙。上帝并沒有因?yàn)榇旱拿利惗Ｏ履_步同我們一齊享受者美好的景色。他仿佛走的更加匆忙了。時(shí)間啊，停下腳步吧！同我們一起享受，一起感受春天的美好！
四年級(jí)的作文 篇2
可有名了！我市大多數(shù)人可都知道它。這么有名的面叫什么呢？它就是——次塢打面。
在我市大大小小的次塢打面館最起碼有60多家，可正宗的次塢打面卻只有我們次塢鎮(zhèn)有。
傍晚我去離家最近的面館，一進(jìn)門，別說人還挺多的，店不是很大，但大大小小的`桌子都已經(jīng)坐滿了顧客，估計(jì)有很多都是慕名而來的諸暨人吧！他們一個(gè)個(gè)都在耐心地等待面條的出爐。
在等待的時(shí)候，我注意到，打面師傅握著看上去有點(diǎn)夸張的搟面杖，將案上面團(tuán)反復(fù)打壓。搟面杖在一片“麥田”里犁鏵了半來個(gè)小時(shí)后，這個(gè)面團(tuán)便成了薄薄的面皮，再折疊起來切成面條。烹飪時(shí)，兩只鍋同時(shí)進(jìn)行，一鍋沸水煮面條，一鍋炒菜，適時(shí)將面條放入炒菜鍋，然后根據(jù)個(gè)人口味喜好，放入各式料頭，就成一碗風(fēng)味獨(dú)特的次塢打面，有牛肉面、豬肝面、腰花面、青菜面、三鮮面……
我的面前終于擺上了一碗大排面。面條非常有勁道，分量很足，上面有豆腐干、豆芽還有大排，它的湯里放了高湯，據(jù)老板說這是前一天晚上熬好的，然后做每一碗面的底湯，難怪這么鮮美呢！
做一碗面的人力、時(shí)間、成本可想而知，但是價(jià)格卻很實(shí)惠。一般8元錢，由不同的料頭決定加價(jià)，最貴的也15元左右。難怪生意那么紅火呢。
不管你是不是諸暨人，只要喜歡吃面，就來吃次塢打面吧，保證讓你只要吃過一次，就會(huì)愛不釋手，回味無窮！
四年級(jí)的作文 篇3
校園里的生活猶如一幅優(yōu)美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的歡笑；校園里的生活似一面鏡子，上面映襯著我們那活蹦亂跳的身影；校園里的生活更像是一朵美麗的鮮花，鮮花里的花蕊就是我們辛辛苦苦用汗水換取的勞動(dòng)成果……
清晨，同學(xué)們邁著高興的步伐，伴隨著溫暖的春風(fēng)，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校的大門，開始了新的一天的“快樂學(xué)習(xí)之旅”。這時(shí)，一陣陣優(yōu)美而悅耳的聲音傳入耳中，原來，是同學(xué)們?cè)诖舐暤凝R讀著課文。
“叮零零！”上課鈴響了，老師又開始細(xì)仔地給我們講著儲(chǔ)存在她腦海中的淵博知識(shí)了，而我們也跟著老師的步伐，來到了“知識(shí)海洋”里，吸取著老師腦海里那源源不斷的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。課后，老師安排的課外閱讀，讓我們陶醉在《淘氣包埃米兒》、《三國(guó)演義》的故事中，不斷充實(shí)著我們的.大腦。
同學(xué)們的課間活動(dòng)，更是豐富多彩！有的聚在一起，高高興興的聊著天兒；有的一個(gè)箭步?jīng)_出教室，在走廊上、操場(chǎng)上嬉戲著、打鬧著；還有的同學(xué)還沉靜在書的世界里……
體育課是同學(xué)們展示自我運(yùn)動(dòng)健兒的舞臺(tái)，瞧，他們一個(gè)個(gè)熱血沸騰地奔跑在足球場(chǎng)上，為的就是實(shí)現(xiàn)自我的榮譽(yù)。你看他們?cè)缫汛蠛沽芾�，但仍然不顧掛在額頭上的汗洙，在足球場(chǎng)上盡情地狂奔，揮撒著汗水，綻放著自我。
當(dāng)同學(xué)們帶著儲(chǔ)藏知識(shí)的“寶庫(kù)”，高興而有序地走出校門時(shí)，又結(jié)束了一天的“快樂學(xué)習(xí)之旅”，回到家中，與父母分享著老師帶給我們的知識(shí)，同學(xué)們帶來的歡聲笑語。
四年級(jí)的作文 篇4
“嗖嗖嗖……”人們急促地趕著路，就差掐個(gè)跑表，怕走慢了被熱浪熔化在地上。有人躲進(jìn)樹蔭下，“呼啦—呼啦”衣袖扇起風(fēng)來，居然也是熱力四射；有人躲進(jìn)小河里，“撲通，撲通”激起一串串水花；還有人躲進(jìn)汽車?yán)�，“突突突”任憑汽車?yán)鄣玫乜棺h，就是不肯出來。
直到黃昏，太陽公公依舊盡職盡責(zé)地溫暖著大地。
“熱啊——熱啊——”蟬一邊飲著葉汁一邊祥林嫂般不停地叨叨�！吧忱�，沙拉”樹葉集中起來，給蟬打起遮陽傘，蟬開心地吹起了口哨。
樹旁的瓜架上，紡織娘們正在舉行著紡織比賽“軋織、軋織……”青蛙是最不受人待見的啦啦隊(duì)，它們跳著腳敲鑼打鼓，吶喊助威“呱—呱—呱，我們的隊(duì)伍頂呱呱……”有這激情助陣，紡織娘們的比賽熱火朝天。
夏天，最令人向往的.地方，就是空調(diào)房，躲在里面追劇，哪里也不想去�！芭尽鼻袀�(gè)冰鎮(zhèn)西瓜，“呼嚕，呼�！睅鬃彀拖氯�，果汁四溢，像小溪一樣流出口腔，掛在下巴上，點(diǎn)到衣服上，平時(shí)小心翼翼保持的淑女形象完全掃地，此時(shí)，美食清涼的感覺最重要。紅色的瓜瓤一掃而光，差點(diǎn)就把瓜皮啃光。白色的瓜皮有更大的妙用，SPA走起，“哧溜，哧溜”瓜皮在臉上、胳膊上開始漫步，把最后的清涼釋放殆盡。
還不過癮，打開冰箱，請(qǐng)出自制的冰激凌，“砰—”關(guān)上冰箱，身后傳來它努力工作的“嗡嗡”響。臥在涼椅上，聽著音樂，“吧唧吧唧”輕輕品著冰激凌，一股冰涼沿著舌尖的味蕾，擴(kuò)散到整個(gè)喉嚨，“咕嘟”一聲，連同口水一起流到胃里，清涼包圍了全身，那感覺，一個(gè)字，“爽！”
躺在涼椅上，剛閉上眼，“咔——”一個(gè)驚雷在我耳畔炸響，夏天，明晃晃的探照燈一樣掃過我，“沙沙沙……”風(fēng)兒搖醒樹葉，我偷偷聽到它和秋天換班的聲音……
四年級(jí)的作文 篇5
有人敬佩萬眾矚目的明星；有人敬佩家纏萬貫的富豪；還有人敬佩知識(shí)淵博的科學(xué)家。但是，我最敬佩語文老師——袁主任。
袁主任既是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是我們班的語文老師。他每天都非常繁忙，不但要教導(dǎo)我們，還要管理學(xué)校的教學(xué)工作。
袁主任，有一雙智慧的眼睛，能看透同學(xué)們的心思，知道同學(xué)們正在想什么。
有一次，袁主任在課堂上提了一個(gè)問題：你最敬佩誰？為什么要敬佩他（她）？每個(gè)同學(xué)都舉高了手，當(dāng)然我也情不自禁地把手舉起來，但是，心里默念著：袁主任，您千萬不要叫我回答問題呀！
突然，袁主任叫道：“吳泳萱，你來回答這個(gè)問題�！蔽业腵腦海里一片空白，回答問題時(shí)，結(jié)結(jié)巴巴，支支吾吾。我看了看袁主任的眼睛，好像在說：“不要急，慢慢來�！比缓�，我鼓足了勇氣，把問題回答完畢。
從那以后，無論上什么課，我都能積極發(fā)言。
感謝袁主任！您就像一位引路人，把我引進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我學(xué)習(xí)更多做人和生活的道理。
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