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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-05-27 07:58:12 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  自從老虎學(xué)會(huì)了功夫以后,就每年讓狐貍給貓送禮。狐貍走到青青草原,正好灰太狼從這里路過,把老虎送的禮物給劫走了。狐貍嚇得雙腿發(fā)軟,說:“你把禮物還過給我!被姨钦f:“我劫到的東西就是我的了,誰(shuí)也不能拿走,識(shí)相的就快點(diǎn)走,要不然。嘿嘿,小心我的拳頭。”

  狐貍不敢說話,撒腿就跑,不一會(huì)兒到了貓家門口,“可惡的灰太狼把禮物劫走了,該如何是好,回去老虎大哥又要懲罰我了!焙傊钡叵搿@時(shí),狐貍想出了一個(gè)主意。

  狐貍按響了門鈴,貓聽見了門鈴聲,打開門一看是狐貍,問它:“禮物呢?”只見狐貍兩手空空,狐貍說:“禮物被可惡的'灰太狼給劫走了。不過我有一個(gè)好主意,就是讓雞來吃團(tuán)圓飯,把它們咬死!

  大年三十正好是貓的生日,要請(qǐng)雞參加生日宴會(huì),雞聽到了這個(gè)消息,它們正要走,村長(zhǎng)來了,說:“這有可能是貓的詭計(jì)!蹦切╇u沒有聽村長(zhǎng)的話。

  到了貓家,雞按了一下門鈴,貓聽見,想一定是雞來了,貓打開門,雞進(jìn)去了,貓一下關(guān)上門,把它們?nèi)恳懒恕?/p>

  這個(gè)故事告訴我們做人不要貪圖小便宜。

四年級(jí)的作文 篇2

  秋天到了,校園變得更美了。校園里的樹都換上了一件黃外套。一陣秋風(fēng)吹來,不時(shí)地從它們的黃外套里掉出幾只黃蝴蝶,它真像個(gè)魔法師啊!有些樹就更奇特了。到了秋天,它就變成了一棵棵奇妙的搖錢樹。只要人們一搖,樹上就會(huì)掉下很多金子,它就是銀杏樹。秋風(fēng)吹來,滿地的銀杏葉成了一地的金子,好漂亮啊!

  秋天的`樹變成了魔法師,小草也毫不示弱。它們也換上了一件黃外套,顯得格外美麗。站在高處眺望操場(chǎng)上的草坪,那就像進(jìn)入了仙境一樣。那些黃黃的小草一天天地慢慢變成了一塊金燦燦的黃地毯,這些小草好美呀!

  這還不算什么呢,來到小花園,你會(huì)聞到一股濃濃的桂花香。這個(gè)季節(jié),其它花都謝了,只有桂花還開放著。它們就像一個(gè)個(gè)小勇士,散出一陣陣芳香,整個(gè)校園都浸在花香中了!讓你久久不愿離開。

四年級(jí)的作文 篇3

  貓咪是一種很可愛的動(dòng)物。而且眾所周知,貓咪給人的感覺就是很高冷,有一種高高在上的感覺,它非常的清高。似乎在它的眼里,它就是太上皇,而你們就是它的奴才。因此,貓咪還有一個(gè)外號(hào)叫“貓皇主子”。正因?yàn)槿绱,貓咪?duì)自己的言行舉止也有很高的要求,它走路的姿勢(shì)就會(huì)很溫文爾雅,只有這樣,才能彰顯它的高貴,才符合它那非凡的氣質(zhì)嘛!

  不過,凡是都有例外。雖然大都數(shù)的貓咪都非常注重自己的言行,但也有部分小貓咪也不是那么的`注重。這不,有一位國(guó)外的網(wǎng)友領(lǐng)養(yǎng)了一只橘貓。當(dāng)初他去領(lǐng)養(yǎng)的時(shí)候,就是在眾多的流浪貓中,它那霸氣的眼神和高傲的姿態(tài)被深深地吸引了,隨后他就立馬收養(yǎng)了這只橘貓。剛開始這只橘貓到家的時(shí)候,它還是有點(diǎn)怕生的,畢竟換了一個(gè)環(huán)境,總會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)。不過,在網(wǎng)友悉心的照顧下,橘貓對(duì)主人也有了一定的信任,對(duì)他的戒備心也放松了,慢慢地就恢復(fù)了它那骨子里的傲氣。但是由于平時(shí)網(wǎng)友都忙于工作,都無(wú)暇帶它出去遛彎,因此,這只橘貓也比較獨(dú)立。畢竟主人不在的時(shí)候,都要自己照顧自己。

  這不,最近主人剛好放假休息,也許對(duì)這只橘貓有一種愧疚感吧!畢竟帶它回家那么多天了,都沒有帶它出去呼吸一下新鮮空氣。這不,趁著假期,就帶著橘貓一起出去散步,曬曬太陽(yáng),看看外面精彩的世界。但是經(jīng)過銀行時(shí),主人想起自己手上的現(xiàn)金不多了。于是,他決定到銀行里去取一些?墒牵y行規(guī)定是不允許帶寵物進(jìn)去的。無(wú)奈之下,網(wǎng)友就讓橘貓呆在外面?墒牵y行里的人實(shí)在是太多了。網(wǎng)友等了好久才取到錢。但是等他準(zhǔn)備出去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)銀行門口圍著好多人,他感到非常的好奇。于是,他就走近瞧了瞧。真是不看不知道,一看還真嚇一跳。他被眼前的這一切驚呆了。他發(fā)現(xiàn)他的橘貓?zhí)稍谝粔K墊子上,帶著一副主人給它的小墨鏡,還擺了一個(gè)大大的大字,還時(shí)不時(shí)地?fù)u晃著那條小尾巴,那姿勢(shì)別提多愜意了。難怪有這么多的人圍觀哩!大家肯定是被這只橘貓這幅搞笑的姿勢(shì)給逗樂了。

  哈哈!這只橘貓肯定是閑主人太慢了,自己等的太累了,就席地休息了,也不顧它自己的儀態(tài)了。真是太搞笑了。這確實(shí)是一只可愛的貓咪呀!

四年級(jí)的作文 篇4

  時(shí)光在匆匆流逝,不知不覺中我們又長(zhǎng)大一歲。而回憶每年得春節(jié)生活,真事令我覺得趣味十足。尤其事今年得春節(jié),更事令我記憶深刻!

  春節(jié)期間,我一連去5個(gè)親戚家吃年夜飯。每家得菜都很豐盛,什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣,看得我眼睛都花,而且許多都事我愛吃得,每次吃完,肚子都事鼓鼓得。當(dāng)然,我也有其它收獲,親戚們都很熱情,每到一家,他們都會(huì)給我不少得壓歲錢。我心里美滋滋得,開心極。

  貼春聯(lián)也給我得春節(jié)增添不少快樂。一大早,我就吵著鬧著要去買春聯(lián)和福字。走在大街上,許多店都關(guān)著,應(yīng)該事回家過年。突然,我眼前一亮,終于有一家開著,便沖過去挑幾對(duì)春聯(lián)和許多張福字;氐郊,我立刻拿著透明膠和那些春聯(lián)和福字,去門上、窗戶上貼起來。忙一會(huì),望著這些貼好得春聯(lián)和福字,我不禁開心地笑,我感受到濃濃得年味,也希望好運(yùn)氣時(shí)刻陪伴著我!

  每年春節(jié)都要和奶奶去燒香拜佛,今年也不例外。早上4點(diǎn)多,就從床上爬起來,和奶奶梳洗一番,然后向寺廟出發(fā)。一路上,呼呼得北風(fēng)刮得我得臉真疼,不過我還事堅(jiān)持下來。到寺廟,我們要先買香,然后去大廳一個(gè)一個(gè)地拜。把香點(diǎn)燃后,我們還要跪下再拜一次。跪拜時(shí),我很誠(chéng)心,希望佛祖保佑我得學(xué)習(xí)進(jìn)步,家人身體健康。雖然知道這事迷信,但我還事很希望得到保佑,當(dāng)然我也知道最重要得事靠自己得努力。拜完后,我們還要去吃一碗小團(tuán)子。我吃完后又偷偷得跑到點(diǎn)蠟燭得地方,等沒人,輕輕地說上幾句祝福得話。

  這就事我快樂得春節(jié),我覺得過得真開心!它不僅讓我體會(huì)到快樂,還讓我懂得一些道理:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,一定要努力學(xué)習(xí),為自己得理想而努力。

四年級(jí)的作文 篇5

  自從跨入校門,這一幕便永遠(yuǎn)在我腦中定格:老師站在他們的崗位上——黑板前,上課。

  經(jīng)過幾年觀察:我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫:

  黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問、請(qǐng)教,老師總是來之不拒,在黑板前,深情而耐心地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次……老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),每一句話都像有魔力一般,換來的是大家優(yōu)秀的成績(jī)和全面發(fā)展的素質(zhì)。

  黑板前的老師是疲憊的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課,或許前一天晚上,他備課到深夜;為了能更好地管理學(xué)生,或許老師還沒有等到睡意消去,就早早地來到了學(xué)校,開始了他一天的工作。

  黑板前的老師是美麗的.。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如,那優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的態(tài)度、巧妙的安排,把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批評(píng),都是一幅畫、一首詩(shī)、一曲歌。

  黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力,同學(xué)們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福,因?yàn)檫@是他辛勤付出的回報(bào),是他辛苦栽培的碩果。他為學(xué)生們而自豪著,為自己的勞動(dòng)而快樂著,更為祖國(guó)的明天而喜悅著。

  黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭,那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱情、真誠(chéng)地為教育事業(yè)而燃燒的心,這兒心一直激勵(lì)著幫助學(xué)生走向成功的彼岸。

  黑板前的老師顯的并不高貴,而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著,在這里,我向所有的老師表示感謝!

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