四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我一生中經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情，我真想把每一件事都如同貝殼一樣，把它們串起來(lái)，串成一串風(fēng)鈴，只要一吹，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出叮叮咚咚清脆的聲音來(lái)。但有一個(gè)風(fēng)鈴與眾不同，不信的話，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是寒冬臘月的春節(jié)期間，我們一家乘坐飛機(jī)，準(zhǔn)備去到迷人而又神秘的海南島。飛機(jī)在八千英尺的上空飛行，蔚藍(lán)的天，潔白的云，那是一種在地面抬頭仰望天空看不到的美麗，筆下卻不知該如何形容了。果真是云朵，不是平時(shí)看見(jiàn)的絲絲縷縷，如同棉花一般，而是朵朵成形，各有各的姿態(tài)了。心情也在這樣的`風(fēng)景下，格外的輕松自在。抵達(dá)目的地，一下飛機(jī)，是一股悶熱的暖流撲面而來(lái)，所有的衣服全都顯得笨重不堪，我立馬換上了清爽的夏裝，好趕快融入這亞熱帶氣候里。
在旅游車上，我們的海南導(dǎo)游熱情的接待我們，沿路給我們介紹海南特有的風(fēng)景線，我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑的十分開(kāi)心，大家都期待著明天的旅行。早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們一行人浩浩蕩蕩的前往分界洲島。坐上小船快速地駛向島岸，人們穿梭于各個(gè)景點(diǎn)，人流川息不止，加熱了原本燥熱的空氣。這里著名的游玩項(xiàng)目就是潛水。媽媽鼓勵(lì)我和姐姐一起下水，看看海里世界。喜歡游泳的我早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。我和姐姐各自換好潛水服，拿著嘴塞，坐在椅子上，聽(tīng)著教導(dǎo)員講解。他一再提示我們?cè)谒碌闹匾謩?shì)，我此刻心里小小的緊張著，既激動(dòng)又不安，姐姐牽著我的手一起坐船到海上。一切準(zhǔn)備就緒，我們分配到各自的教練，然后分開(kāi)潛水。我學(xué)過(guò)游泳，于是輕車駕熟地掌握了教練的傳授的技巧。教練把我的頭開(kāi)始按往海水里，我明顯感覺(jué)到心里壓力，呼吸不那么順暢，后來(lái)才知道這是由于壓力造成的。完全在海里了，我有規(guī)律地呼吸著氧氣管，心里想著姐姐的情況，這時(shí)一群小魚向我游了過(guò)來(lái)。這是熱帶魚啊，我驚奇不已，雖然以前在陸地上見(jiàn)過(guò)，可是真正的感受了大海的魅力時(shí)，心里的激動(dòng)還是無(wú)法言語(yǔ)。越往下游，視線越開(kāi)闊，魚群密密麻麻的，還有珊瑚群，五顏六色，瑰奇萬(wàn)分。如果不是在水下，我早想大喊一聲了。
回到水面上，我大口地呼吸著新鮮空氣，水里雖好，但是我還是習(xí)慣陸地生活。和姐姐回去的途中，我手舞足蹈地向姐姐描繪我所見(jiàn)到的美麗景色，心里還想著再去一次，那種自由自在游動(dòng)，仿佛海下生物般，徜徉在深藍(lán)的海里，我的心情如同在萬(wàn)里高空飛行一樣。
后幾天，我們陸續(xù)參觀了其他著名的海南風(fēng)景點(diǎn)，一樣也讓我贊嘆不已，可是奇妙的海下之旅在我腦海里揮之不去，我渴望再去游一次,啊，神秘的大海，美麗的海南，謝謝你給我?guī)?lái)這么美好的回憶，謝謝你用你的容貌驚艷了世人。
四年級(jí)作文 篇2
今天是女生節(jié)，這是個(gè)脫胎自婦女節(jié)的節(jié)日，是屬于每個(gè)女孩子的萌節(jié)。
在這一天，大家會(huì)互相送玫瑰表達(dá)祝福哦，不要想歪，是純潔的友誼。這個(gè)玫瑰可不是花店里的那種，是自己親手折的紙質(zhì)玫瑰哦。這樣的玫瑰不但色彩斑斕，還可以長(zhǎng)久保存下來(lái)，代表友誼的天長(zhǎng)地久。但是鑒于紙質(zhì)玫瑰的折法不容易學(xué)，而且折疊費(fèi)時(shí)，并不是所有人都會(huì)的，沒(méi)關(guān)系，有手藝又有愛(ài)心的我們會(huì)幫助大家的`。雖說(shuō)玫瑰是紙質(zhì)的，沒(méi)有花點(diǎn)里的來(lái)的金貴，但是正所謂“千里送鵝毛——禮輕情意重”！想想有言到，前世五百次回眸換今生一次擦肩而過(guò)，那我們能成為好朋友的今天，差不多就是上輩子扭斷脖子攢下來(lái)的緣分吧。
關(guān)于女生節(jié)的緣起，大概是因?yàn)橛辛藘和?jié)，有了婦女節(jié)，但是處在中間年齡的女孩子們沒(méi)有自己的節(jié)日呢，于是就創(chuàng)辦了女生節(jié)吧。
在女孩子的萌節(jié)這天，用小小的玫瑰，送去我們真誠(chéng)的祝福，保留我們心中純潔的友誼，何樂(lè)而不為呢？
四年級(jí)作文 篇3
我有一張照片，是我和一只小猴子的合影。照片里的我雙手叉腰，小猴子站在我的肩膀上，手拿一根木棒，活像個(gè)小孫悟空，真神氣。這張照片使我想起了6歲那年和爸爸媽媽去深圳野生動(dòng)物園游玩的情景。
記得那一年的一天，深圳的天氣特別炎熱。我們?cè)诎职峙笥训呐阃�，�?lái)到了深圳野生動(dòng)物園。在那里，我看到了有幾十只猴子在猴山上嬉戲打鬧著，那活蹦亂跳的樣子像是在花果山受孫悟空訓(xùn)練似的，動(dòng)作十分矯健敏捷。我隨手拿起一根香蕉，扔了過(guò)去，幾只猴子看見(jiàn)了，不約而同地跑過(guò)來(lái)，其中一只棕黑色的.猴子跑得最快，一把就抓住了黃澄澄的香蕉，一邊眨著滴溜溜的眼睛，一邊用鼻子嗅一嗅搶到的香蕉。另一只金黃色的猴子看得眼紅，跑到它跟前，剛想去奪，那棕黑色的猴子卻飛快地剝掉香蕉皮，一揚(yáng)“手”把香蕉皮扔到一邊，把香蕉肉塞進(jìn)了嘴里，津津有味地吃起來(lái)，氣得這只金黃色的猴子嗷嗷直叫。見(jiàn)此情景，我哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，這些猴子多可愛(ài)��！我來(lái)給你照張相吧！”就這樣，我和一只調(diào)皮機(jī)靈的猴子拍了張合影。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，就會(huì)想起那群可愛(ài)的猴子。
四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有在校園里經(jīng)歷或發(fā)生過(guò)一些事，這些事多得數(shù)不勝數(shù)，但有一件事，它使我受益匪淺，十分難忘。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正邁著腳步走進(jìn)美麗的九江小學(xué)，九江小學(xué)的花真美啊!五彩繽紛，五顏六色!九江小學(xué)的樹(shù)真多啊!多的讓你數(shù)也數(shù)不清楚。九江小學(xué)的操場(chǎng)真大啊!大得仿佛像一個(gè)大會(huì)堂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。九江小學(xué)真是風(fēng)景如畫!鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
我走著走著，突然，我在小花園的草叢里，撿到了十元。我猶豫了很久。到底要將這十元干什么用呢?要拿這十元還給人家，還是，將這十元用了。這個(gè)問(wèn)題一直困繞著我�；氐郊�，我將整個(gè)事情的`過(guò)程告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，這東西不是我們的，你應(yīng)該將這十元還給人家。說(shuō)不定，不見(jiàn)那十元的人，肯定非常心急。所以，你還是將這十元還給人家吧!”我聽(tīng)了媽媽的勸告。在一次來(lái)到學(xué)校，將這十元交給了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你真棒!”
我第一次受到老師的表?yè)P(yáng)!心里總是美滋滋的。回到家，媽媽也表?yè)P(yáng)我，我非常高興!因?yàn)�，這兩次表?yè)P(yáng)。使我終身難忘!
四年級(jí)作文 篇5
上星期，我養(yǎng)了一只小龜和一只大龜。我拿到以后，就很快回家了，一回家我就立馬把它們放進(jìn)水盆里。星期五，我一看，就大驚一跳的啊了一聲，就說(shuō)：小烏龜怎么死了？到底是怎么一回事？心中產(chǎn)生了一堆問(wèn)號(hào)，想這只小龜怎么死的？餓死？淹死？還是被大烏龜咬死的？這可由不的'我想。
大烏龜怎么會(huì)咬小烏龜？我問(wèn)了爸爸，他說(shuō)：怎么死的？要靠你自己去打探打探啊，怎么能問(wèn)我呢？去去去！別打撓我了。我心里想：對(duì)啊，要我自己靠自己��！這么一想我還真去了，�。∥野l(fā)現(xiàn)了小烏龜是淹死的，為什么呢？因?yàn)�，小烏龜還太小，水當(dāng)然不能高過(guò)它的頭呀！但是烏龜不怕水�。∥倚睦锵氚∠�，說(shuō)：要不，親自去看看？我來(lái)到了那個(gè)水盆，發(fā)現(xiàn)，烏龜身上沒(méi)有血��？所以，咬，是不可能的了。
我還發(fā)現(xiàn)，它身上全是白白的好白好白，身體也僵硬了，所以，我敢保證，小烏龜是被淹死的，難怪它身上都是白白的，一些血印也沒(méi)有，看來(lái)我是低估這個(gè)問(wèn)題了。
原來(lái)，小烏龜是因?yàn)槲曳帕颂嗨�，而高過(guò)它的頭，讓它呼吸，只能在水里吸進(jìn)水去，過(guò)不了多久它就死了。我不知道大龜為什么不怕水？是它殼硬？能抬起身體呼吸？許許多多的問(wèn)號(hào)串在了我的腦海中飄來(lái)飄去。這使我不時(shí)迷惑不解，一直都在想這只小龜都是怎么死的，過(guò)了五天，我才知道烏龜是喝了太多水，撐死了，而且它還沒(méi)有發(fā)育成功呢！我發(fā)現(xiàn)生物是很難探索的。
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