四年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　哈哈，瞧！我家來(lái)了兩位客人——兩枚蠶寶寶，名叫胖胖和妞妞，那是弟弟送給我的，我可喜歡它們啦！

　　胖胖的主要特征就是胖，一天到晚只知道吃，也不給妞妞留一點(diǎn)，而妞妞十分愛(ài)美，隔幾天換一套衣服，這不，前些天還穿一身黃衣服，今天穿上了白衣，如果她知道吃得太多了，她會(huì)控制飲食，當(dāng)然是為了苗條的'身材。

　　既然是好朋友，當(dāng)然要好好的對(duì)他們，每天放晚學(xué)，一回到家我就跑到陽(yáng)臺(tái)上，把他們從干燥的桑葉上用毛筆把他們推下來(lái)，胖胖一看到這么多的新鮮桑葉，一下爬了下來(lái)，可妞妞卻不肯下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)依依不舍的樣子，迫于無(wú)奈我只好抓起她的肚子放到桑葉上。她好像明白了我的意思抬起頭看著我又啃起了嫩桑葉，那樣子真可愛(ài)！

　　每天一早，背上書包我就跑到他們旁，輕輕說(shuō)“你好！”，并且用手摸著兩枚睡夢(mèng)中的小寶寶，他們扭動(dòng)身體好像也在和我說(shuō)“再見(jiàn)”呢！

四年級(jí)作文 篇2

　　打從記事起，總會(huì)有人在耳畔提起“愛(ài)”，可以前還小，根本不懂什么是愛(ài)�？墒�，現(xiàn)在卻不同，我已經(jīng)懂得了愛(ài)到底是什么。愛(ài)，是朋友之間的愛(ài)；愛(ài)，是師生之間的愛(ài)；愛(ài)，是親人之間的愛(ài)……我，在那次的大雨中，體會(huì)到了屬于我自己的愛(ài)。

　　天空漸漸被籠上一層紗，轉(zhuǎn)眼間，一團(tuán)黑點(diǎn)從遠(yuǎn)方悄然飄來(lái)。再過(guò)一眨眼的功夫，就翻騰到眼前了，好大一片烏云！空氣悶起來(lái)，過(guò)了許久，一道刺眼的閃電劃過(guò)天空，緊接著，一聲低沉巨大的聲音打破了原有的平靜——雷！“轟隆隆！”雷仿佛一頭發(fā)怒的獅子，不斷咆哮著，閃電也不甘示弱，不斷劃破天空，好像要直擊地面，讓人看了都觸目驚心。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就像瀑布般從天而降。我站在街邊屋下，呆呆望著雨點(diǎn)不停沖刷地面�！昂煤�。”背后響起一絲聲音，“我們回家了！”媽媽撐開(kāi)傘，樓住我，向家走去。

　　雨點(diǎn)拍打著傘，不一會(huì)兒，雨又加大了。風(fēng)將雨點(diǎn)吹到我臉上，我不禁叫了一聲：“媽媽，我冷。”我把頭望向媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的右臂上的.衣服顏色和左臂不同，但沒(méi)注意。媽媽說(shuō)：“好，媽媽用神力把你變暖和�！蹦菚r(shí)我還小，竟然信了。我突然覺(jué)得左右邊沒(méi)有了風(fēng)雨，很溫暖。我以為溫暖了就好，根本沒(méi)有問(wèn)媽媽怎么一回事。

　　到了家，媽媽把雨傘收下了。我突然發(fā)現(xiàn)一滴滴與順著媽媽的頭發(fā)慢慢滑落到媽媽的臉，然后落在地上。我恍然大悟，原來(lái)是媽媽把雨傘全往我這邊傾，我的右邊就沒(méi)有風(fēng)雨，左邊被媽媽擋著，所以也沒(méi)什么感覺(jué)。我張張嘴，卻沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)什么。

　　我不敢說(shuō)，因?yàn)槲胰鄙俦磉_(dá)能力，可是，我會(huì)在心中愛(ài)媽媽！

四年級(jí)作文 篇3

　　我們呢！也喜歡語(yǔ)文老師，黑黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服。老師雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”

　　天冷冷，地結(jié)霜，天空降下了雪白的雪花，操場(chǎng)上擠滿了潔白的雪啊！唉！可惜�。∫恢毕矚g玩雪的.我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場(chǎng)上瘋玩一陣子。語(yǔ)文老師看我們上課沒(méi)有精神，不時(shí)的往外看。語(yǔ)文老師看出了我們的心思，就說(shuō)了一句全世界都要崩塌的話：“表現(xiàn)好了出去玩雪。”太謝謝您了老師，還是您會(huì)“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂(lè)。

　　生病時(shí)，“護(hù)士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無(wú)奈之下給您打了電話，您二話不說(shuō)，上來(lái)就給我家長(zhǎng)打電話，并一直的陪伴在我的身邊，還不停地問(wèn)我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來(lái)了，堅(jiān)持住。”等我爸爸把我接走后，過(guò)了幾天我的病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō)：“病好了沒(méi)？”

　　老師您是雖嚴(yán)厲，內(nèi)關(guān)心的老師，您還是會(huì)“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的！

四年級(jí)作文 篇4

　　“滴答，滴答……”雨下了起來(lái)，冰涼冰涼的雨點(diǎn)似一個(gè)調(diào)皮的小朋友，不聽(tīng)云爸爸和云媽媽的訓(xùn)斥與勸告，掙開(kāi)他們的懷抱，沖向地面，想不到正好躍到了我的臉上。

　　一滴，兩滴，三滴……雨越下越大，雨點(diǎn)像是受到了驅(qū)趕，一個(gè)接一個(gè)，背著降落傘從天而降。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地沖回教室，不約而同地抱怨：“體育課上得好好的，怎么就下雨了呢？”真是的'！

　　回到教室，有的同學(xué)在開(kāi)玩笑說(shuō)是雨來(lái)搞的鬼；有的同學(xué)早已安靜下來(lái)在做做作業(yè)，看書；還有的同學(xué)在班級(jí)里大吵大鬧，來(lái)回奔跑。只有我呆呆地望著傾盆大雨的天地，不禁有些發(fā)愁：“雨已經(jīng)下得那么大了，可我沒(méi)有雨傘怎么辦？唉，只能看著這雨停不停了，如果不停，那就完了！”

　　可出乎意料的是，這雨非但不停，竟還想再“膨脹”些許，“唉？你們來(lái)看！地上都有積水了！”一個(gè)同學(xué)在走廊上大喊。聽(tīng)到此話，我的心好像提起了一塊大石頭，不管發(fā)生了什么，都不會(huì)落下來(lái)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)課就在我的“提心吊膽”中過(guò)去了。

　　同學(xué)們都在歡天喜地抓起書包就跑，而我則慢吞吞地收拾好書包，拎起來(lái)放在背上，雙腿像是灌滿了鉛，重得抬不起來(lái)，因?yàn)槔习终f(shuō)過(guò)，他今天事情很多，讓我去校門口等他。

　　當(dāng)我慢悠悠一步步挪到教室門口，淋著大雨走到傳達(dá)室，突然沒(méi)雨砸在身上的疼痛感沒(méi)有了，抬頭一看，原來(lái)有一把黑色的巨傘，罩在我的頭頂，耳后傳來(lái)那熟悉的聲音：“不能淋雨，會(huì)感冒的�！鞭D(zhuǎn)過(guò)頭。定睛一看，是爸爸！“你不是說(shuō)有事嗎？”“現(xiàn)在沒(méi)了�！�

　　我笑了，他也笑了，兩道笑聲傳向遠(yuǎn)方……

四年級(jí)作文 篇5

　　從第一天掉在水里后，我就有點(diǎn)怕水了，再加上感冒，每天還得打吊針，媽媽看了也很心疼，但仍然每天鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　我每天忍著頭疼，時(shí)刻擔(dān)心著再次掉進(jìn)水里，但仍然堅(jiān)持去上游泳課，幾天以后，漸漸地我不再怕水了，下到水里也不會(huì)感到頭疼了，而且越來(lái)越喜歡游泳了，先是戴著充滿氣的漂浮在水里自由自在的游來(lái)游去，熟練后慢慢地把浮漂里的.氣放掉一點(diǎn)兒，最后把浮漂拿掉，我也可以游了，在水里像一只青蛙一樣自由自在地游的感覺(jué)真好，每天到下課我還不想上岸，還想在水里游，心想：我終于學(xué)會(huì)了蛙游，又想：我只會(huì)蛙游，別的姿勢(shì)又不會(huì)，我還要更加努力！媽媽說(shuō)：只要你學(xué)好了蛙游，仰泳、自由泳就都很容易學(xué)了。

　　通過(guò)學(xué)游泳，我知道了一個(gè)道理堅(jiān)持就是勝利！

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