【推薦】童話作文錦集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話作文 篇1

　　從前，有一位心狠手辣的婦人，她有兩個(gè)女兒。一個(gè)是她前夫留下的，叫安妮。她既漂亮又善良，但后媽卻不喜歡她，常常讓她做一些粗活、重活。她的另一個(gè)女兒叫安琪，是她親生的。安琪又丑又懶，可后媽很喜歡這個(gè)女兒，什么活也不讓她干。

　　有一天，安妮象往常一樣去井里打水，卻不小心把水桶掉到井里去了�！霸懔耍�這下等待我的又是媽媽的一頓毒打……”安妮想著想著，她害怕極了。于是，她跳到井里，想撈起那個(gè)水桶，但是她嗆了幾口水就昏迷了。

　　當(dāng)安妮醒來的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一片柔軟的草地上，她漫無目的地向前走去。她遇到了一個(gè)面包機(jī)，面包機(jī)對(duì)她說：“快來把我的面包拿出來，不然的話，面包就要烤焦了�！彼�把面包取了出來。面包機(jī)送給了她一句話：“你每說一句話，嘴里就會(huì)吐出金子�！�

　　她又遇到了兩頭樹怪，樹怪對(duì)她說：“別怕，只要你幫我們梳頭，我們不但不會(huì)吃你，還會(huì)送你一句祝福，但你要梳的好看�！彼�立刻幫兩個(gè)樹怪梳了一

　　個(gè)漂亮的發(fā)型。兩個(gè)樹怪說：“祝你遇到籃奶奶�！彼�走阿走，真的遇到了籃奶奶�；@奶奶說：“你來幫我做些家務(wù)活吧。”她答應(yīng)了。于是她每天早上起來，把被子疊好，還幫籃奶奶做家務(wù)活。有一天，她想家啦�；@奶奶帶她到一扇鐵門前，她推開門，一走進(jìn)去就被金子粘滿了身。等她回家時(shí)，大公雞對(duì)她說：“喔喔喔，金姑娘回來啦！”此時(shí)，她的媽媽和安琪出來了，看到安妮滿身金子，這對(duì)母女就表現(xiàn)出了前所未有的親熱。安琪說：“安妮，你真的好漂亮呀！”她的媽媽摸著她的頭說：“孩子，你真是媽媽的好寶貝，來，媽媽抱抱。你這些金子是怎么得來的呀？” 于是安妮就一五一十地將事情的經(jīng)過說了出來。媽媽決定讓安琪也去試一試。

　　安琪來到井邊，也跳了下去，她也昏了。等她醒來時(shí)，她也躺在那片草地上。她同樣遇到了面包機(jī)，但她卻沒幫面包機(jī)。不久她又遇到了樹怪，可她還是沒有幫她們梳頭。最后她也遇到了籃奶奶。剛開始時(shí)，她還裝出挺勤快的樣子，可后來，她連床都懶得起來了。

　　不幾天，籃奶奶就趕她走了。當(dāng)她走過那鐵道門時(shí)，門上落下了瀝青雨，她滿頭滿臉都是瀝青，怎么洗也洗不掉。最后，安妮過上了幸福的生活，可安琪卻再也不敢走出家門，她的媽媽也后悔不已。

童話作文 篇2

　　五一長(zhǎng)假，總不能就坐在家里看看電視，玩玩電腦吧。五一黃金周，不出去旅游怎么對(duì)得起這一年一度的黃金周？好了，不要再說了，咱們GO！

　　盼星星，盼月亮，總算把這晚點(diǎn)了一個(gè)多小時(shí)的列車給盼到了。車上十分擁擠，根本沒有座位。上車后，就是四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉。下車后，頭不免有點(diǎn)兒暈眩。也許這就是出來旅游的代價(jià)吧。好不容易到溫州了，小舅舅已經(jīng)開車來接了。又坐了20分鐘的車才到小舅舅的新家。

　　小舅舅的新房子在9樓，我進(jìn)門后一看，不禁贊嘆：“Oh，isbeautiful�！焙�(jiǎn)直可以說是一個(gè)五星級(jí)的豪華賓館。

　　有好的住處后，稍加休息，我就急著要去我們的第一個(gè)站點(diǎn)——溫州樂園。小舅舅開車，用了四十分鐘才來到那兒。一看，我傻了眼。那可謂是人山人海，整個(gè)樂園的空地都被擠得水泄不通，那場(chǎng)景慘不忍睹哦。

　　好不容易買到了那三百元的門票，一進(jìn)去，我差點(diǎn)沒暈倒，每個(gè)游戲場(chǎng)地都擠滿了人，甚至連廁所門口都排起了長(zhǎng)龍。沒法子，我們?nèi)ネ媛短斓腵海盜船吧。隊(duì)一排又是3小時(shí)，

　　等到我們這一批人玩了，天公不作美，偏偏下起了大雨。我坐在上面冷得打哆嗦，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，哭��！不一會(huì)兒衣服就濕透了，要知道我可沒帶換洗的衣服。3分鐘一到，我馬上下來，飛一般逃出這鬼地方。之后，我編了一個(gè)順口溜：等了三小時(shí)，花了三百塊，玩了三分鐘。今天來的不順利，明天還有機(jī)會(huì)。

　　睡了一覺醒來，已經(jīng)是天亮了。今天我們要去的地方是海邊。早就聽說過溫州的海很美了，這次我總算要去見識(shí)見識(shí)了。

　　天氣很好，陽光很大，感到熱。坐了一個(gè)上午的車，差點(diǎn)沒把我坐吐來。到了中午，終于到了目的地炎亭。舅舅說要讓我吃海鮮給補(bǔ)償補(bǔ)償。我們來到了一家海鮮店，門口擺放著許多大塑料盆，里面有許多我不認(rèn)識(shí)的海洋生物。

　　吃飯時(shí)，我看到了那些奇形怪狀惡心的海鮮，至少我這樣認(rèn)為，不由想吐。可是當(dāng)吃到螃蟹時(shí)，我眉頭不由一展，贊嘆道：“好鮮��！好美味�。　蔽乙豢跉獍讶�只大螃蟹都吃下肚。當(dāng)我擦著油嘴，抬頭一看，天哪，小舅舅把長(zhǎng)著黑毛的球體拿來吃，還津津有味，舅舅告訴我，這叫海膽，生吃的。

　　吃完了海鮮，當(dāng)然就是去海邊玩嘍。我光著腳丫踩在沙地上，沙子軟軟，細(xì)細(xì)，怪舒服的。我下了海，一個(gè)個(gè)水浪打在我的臉上，海水咸咸，澀澀，怪難吃的。不知不覺，我們要回小舅舅家了。我還舍不得這片海，這攤沙，不過，也要說拜拜了。

　　這次溫州之行令我難忘。

童話作文 篇3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　童話故事以它曲折動(dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動(dòng)的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過看童話、聽童話，孩子們已經(jīng)對(duì)童話的特點(diǎn)有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來安排教學(xué)流程，提高學(xué)生寫作童話能力。在教學(xué)時(shí),盡可能地減少束縛,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,自由表達(dá);讓他們體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)寫作，更陶冶情操。

　　2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　動(dòng)畫課件

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過童話故事說明一個(gè)道理或給人以啟迪。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話

　　師：同學(xué)們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話的世界。（出示課件：童話屋）

　　1、 憶說故事， 領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>

　　師：首先讓我們走進(jìn)童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。

　　師：你還讀過哪些童話？

　　師：誰想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡(jiǎn)單的說說理由。

　　師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會(huì)這么吸引人嗎？

　�。◣熒�總結(jié)板書：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）

　　師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個(gè)個(gè)奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，云兒能說話，風(fēng)兒會(huì)唱歌，花兒中會(huì)走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動(dòng)人的童話故事，那該多好��！同學(xué)們，你們想成為中國(guó)的安徒生嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創(chuàng)編我們自己的童話吧。

　　2、提供寫作對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生思維。

　　黑板粘貼寫作對(duì)象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。

　　師：看到黑板上的這些事物，你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的故事？展開你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。

　　師：注意想象要符合事物自身的特點(diǎn)：狗天性善良，忠實(shí)于主人是它的天性。貓是老鼠的`天敵，貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事，它們?nèi)齻�(gè)碰到一起一定會(huì)發(fā)生有趣的故事。

　　二、由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編

　　1、獨(dú)立構(gòu)思

　　師：大家認(rèn)真的思考，想好了和小組的同學(xué)互相交流，選出最佳的故事，可以通過演、講、畫等各種形式匯報(bào)。

　　2、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，提高表達(dá)能力。

　�。�1）學(xué)生在小組中自由交流。

　　說說這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（如：它們的外形、動(dòng)作，想象說話語氣等。）

　�。�2）指名匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。

　�。�3）提供好詞引路。

　　好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實(shí)、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語、花言巧語、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。

　　3、全班交流匯報(bào)

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，角色表演。

　　指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　5、教師小結(jié)：

　　每個(gè)小組的思路都很清晰，內(nèi)容各異，表演也很精彩。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達(dá)。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動(dòng)筆，童話屋里還藏著一個(gè)教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？

　　課件出示：（1）忘我地寫：此時(shí)，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動(dòng)情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動(dòng)，形象盡可能豐滿。

　　師：有了這個(gè)錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會(huì)取得更大的成功！由于時(shí)間的關(guān)系，我們先寫一個(gè)你最想展現(xiàn)的一個(gè)片斷，最好再給它加上一個(gè)引人注目的題目。

　　三、個(gè)性創(chuàng)作，成果展示

　　1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）

　　2、匯報(bào)展示。

　　師：誰愿意第一個(gè)把你的童話故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。

　　3、學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評(píng)互改，師巡視指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸

　　今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？

　　課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到�！�

　　1、想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？

　�。ㄈ纾篈、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護(hù)了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對(duì)付主人家的小老鼠。）

　　2、編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮�風(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲，）連在一起編一編童話故事。

　　好了，我該走了，等同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為“童話大師”的時(shí)候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。

　　3、吐露心聲、情感共鳴

　　同學(xué)們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢(mèng)，我想用一首小詩(shī)向你們說說老師的心里話：

　　我想走出童話 卻總邁不開步伐

　　夢(mèng)是在童話里落種 它已在童話里發(fā)芽

　　長(zhǎng)成大人的我 不想讓人說我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大

　　無奈地守著落花 看那一地的凋零 不知在何處安家

　　不要笑我幼稚 說天真也近似與傻

　　其實(shí) 人人都向往簡(jiǎn)單 向往天真的童話

　　師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。

童話作文 篇4

　　夏天到了，太陽火辣辣的。動(dòng)物村的村民們經(jīng)過討論，決定在村里造涼亭，可是造涼亭要用的木材只有河上游的“木頭基地”有。獅子大王讓力大如牛的“短尾豬”、“大力熊”去運(yùn)。一旁的“聰明猴”也要去，一哭二鬧三上吊，獅子大王只好答應(yīng)。

　　第二天一大早，“短尾豬”、“大力熊”和“聰明猴”出發(fā)了�！巴�，這木頭真大呀!一定特別重!”大家到了“木頭基地”一看，都不約而同地都叫了起來�！岸涛藏i”二話不說，拱著木頭，自信滿滿地往回走了，“大力熊”也不甘示弱，扛著木頭，健步如飛朝家的方向飛奔而去。只剩下“聰明猴”急得就像熱鍋上的.螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。嘩啦啦，嘩啦啦，“小河馬”好像也在給“聰明猴”想辦法。忽然，“聰明猴”眼前一亮，想到一個(gè)好辦法，它找來了一條長(zhǎng)繩子，把木頭緊緊地捆在一起，借助河水的力量搬運(yùn)木頭。沒想到，“聰明猴”不費(fèi)吹灰之力就把木頭運(yùn)回了動(dòng)物村。

　　獅子大王知道了他們各自運(yùn)木頭的方法，不禁連連贊道“‘聰明猴’果然名不虛傳�！笨磥頍o論誰，做任何事情都要勤動(dòng)腦，善于思考�？ㄔ�斯說過：把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)約時(shí)間的事情。

童話作文 篇5

　　小烏龜很羨慕別人的房子，他總是在想：我的房子在哪里呢？

　　小烏龜看見了小魚，問：“小魚哥哥，你的房子在哪里啊？”“我的房子就在你常見的小河.江.大海那兒�！毙◆~說�！靶◆~哥哥，那你知不知道我的房子在哪里？”“不知道�！�

　　小烏龜看見了鳥媽媽，問：“鳥媽媽，您的房子在哪里��？”“我的房子就是我自己用樹枝在大樹的樹干上做的鳥巢，那兒就是我的房子�！兵B媽媽說�！傍B媽媽，那您知不知道我的房子在哪里？”“不知道�！�

　　小烏龜看見了熊，問：“熊伯伯，您的房子在哪里�。俊薄澳切┐蟮臉涠�，便是我的房子�！毙苷f�！靶懿�伯，那您知不知道我的房子在哪里？”“不知道�！�

　　小烏龜又看見了田螺，問：“田螺叔叔，您的房子在哪里��？”“我的`房子就是身上的殼�！碧锫葑院赖卣f。“田螺叔叔，那您知不知道我的房子在哪里？”“傻孩子，你也跟我一樣，房子都是長(zhǎng)在身上的呀！”小烏龜恍然大悟，原來自己的房子就在身上啊，他連忙謝謝田螺叔叔。

　　原來，每個(gè)動(dòng)物都是有自己的房子的，就像每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

童話作文 篇6

　　小木偶穿過了波爾卡鎮(zhèn)，又來到了科朗多鎮(zhèn)。

　　小木偶走上大街，只見大街上一個(gè)人也沒有。

　　小木偶想：繼續(xù)走吧，也許前面會(huì)有人。于是，他就繼續(xù)向前走。突然，從拐角處冒出一個(gè)白影子。

　　“哇——”小木偶嚇得大叫，他認(rèn)定這個(gè)白影子是幽靈。

　　“吵什么，吵什么!”“幽靈”說。

　　小木偶這才看清，“幽靈”原來是個(gè)披著白色被子的小松鼠。 小木偶問：“ 咦，你怎么披著被子上街呀？”

　　“你不知道嗎？”小松鼠驚奇地問，“我們這個(gè)小鎮(zhèn)一年四季都是冬天。一天中，只有五個(gè)小時(shí)是有太陽的，其他時(shí)間都是冬天�！�

　　“可是，現(xiàn)在不就挺暖和的嗎？你干嘛要披被子上街呢？”小木偶又問。

　　“現(xiàn)在當(dāng)然不冷了，但還是要以防萬一�！毙∷墒笳f,“我們這里的天氣可是說變就變的。現(xiàn)在還是暖洋洋的，我打賭，頂多再過五秒就會(huì)變冷了。我開始計(jì)時(shí)了�！�

　　小松鼠開始倒計(jì)時(shí)：“五——四——三——二……”

　　還沒等小松鼠倒計(jì)時(shí)結(jié)束，就從遠(yuǎn)處飄來了一大朵烏云，把太陽遮住了。原本還是晴空萬里，轉(zhuǎn)瞬就是大雪紛飛�！鞍⑻�！”小木偶打了個(gè)大噴嚏�！翱�，我說的沒錯(cuò)吧？”小松鼠得意地說道，“天氣的確變冷了吧？”小木偶搓了搓鼻子，說：“還真被你說中了，竟然下起雪……”“阿嚏！”小木偶說著，又打了個(gè)大噴嚏。

　　“這樣吧，”小松鼠說，“你先到我家去吧，這樣老是站在這里凍著了也不好呀�！�

　　小木偶感激地說：“那就謝謝你啦！”

　　小松鼠把小木偶帶到自己家后，給小木偶沏了一杯茶�！爸x謝�！毙∧九急虮蛴卸Y地說，“對(duì)了，你們這個(gè)小鎮(zhèn)一開始就是這樣的嗎？” 小松鼠說：“也不是�！闭f完，他呆呆地望著窗外的烏云出神。“怎么了？”小木偶從沙發(fā)上站起來，拍了拍小松鼠的肩膀，問�！捌鋵�(shí)，我們這個(gè)科朗多小鎮(zhèn)一開始也不是這樣的，原來也是四季分明的，但幾年前發(fā)生的一場(chǎng)大變故改變了這一切……”“什么，大變故？”“對(duì)，大變故。那就是——來了一個(gè)巫婆！她把我們居住的地方變成了冰天雪地，也就是現(xiàn)在這個(gè)樣子；她還對(duì)我們說：‘你們居住的`地方將永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子，除非你們把自己最珍貴的東西給我，我就把春天還給你們。如果你們一天不拿來，你們居住的環(huán)境就會(huì)變差一點(diǎn)……’”

　　小木偶說：“你把那個(gè)巫婆住的地方告訴我，我去把春天換回來！”

　　小松鼠說：“你真的愿意幫我們把春天換回來？”

　　“真的！”小木偶堅(jiān)定地說。

　　“好吧，”小松鼠說，“那個(gè)巫婆就住在后面那個(gè)山洞里。不過，你要是真的下決心要拿回春天，那你可就得帶上‘最珍貴的東西’哦�！�

　　“知道�！毙∧九碱B皮地笑了一下，就離開了小松鼠的家。

　　小木偶來到了巫婆的洞穴前，猶豫了很久，終于鼓起勇氣走了進(jìn)去。

　　巫婆看到小木偶，顯得有些吃驚。她問道：“你來干嘛？”“我來?yè)Q春天！” 巫婆更加吃驚了。她又問：“那么你用什么和我換春天？”小木偶一字一句地說：“就用我的心！”

　　“真的？”

　　“嗯，真的。”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭，然后閉上眼睛等著。突然，小木偶感到一陣風(fēng)拂過。她睜開眼睛一看，只有一名和藹可親的老婆婆。小木偶問：“請(qǐng)問您看見那個(gè)巫婆了嗎？”“我就是�！崩掀牌挪换挪幻Φ卣f�！鞍�？！”小木偶驚訝極了，“您……這……”老婆婆又說：“我其實(shí)是一名地仙。這次來，就是為了看看現(xiàn)在世界上還有沒有有自我犧牲精神的人，”老婆婆說，“現(xiàn)在你來了，我也要兌現(xiàn)以前曾經(jīng)許下的那個(gè)諾言了�！闭f完，他從口袋拿出一根魔杖，朝窗外一點(diǎn)。霎時(shí)，烏云散去，太陽露出了笑臉，冰凍的河水融化了，草木吐出了新芽……

　　小動(dòng)物們沖到大街上，感謝小木偶，歡慶春天的來臨。

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