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我的同學(xué)作文13篇【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)作文 篇1
我有一位同學(xué)名叫王山攀，因為他的名字和"算盤"諧音，再加上他無論做什么事都要算計大半天，所以大家都叫他"王算盤"。
王山攀長著一個有棱有角的腦袋，兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來跳去，總是不停的轉(zhuǎn)，讓人一看就感到他非常聰明。他一個學(xué)期剪一次頭，衣服一穿在身上就舍不得脫下來。我問他："山攀你這么長時間不理頭，不換衣服，不難受嗎？"他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊，去洗衣店既花時間又浪費精力還浪費金錢多劃不來。"我在心里說，這樣會算計，真不愧是個算盤。
"王算盤"有個習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化。每天放學(xué)，他總要把書包里的書本數(shù)一數(shù)，再把文具盒里的文具點一點，直到確信書包里的所有東西都跟上學(xué)時帶的'數(shù)目一模一樣時才肯放心的回家。有一次，我們倆剛走出校門，他忽然大叫一聲：＂糟了，我有東西落在教室里了／＂我問：＂你都數(shù)了幾百遍了，怎么還會落下東西呢？＂沒等我說完，他就飛快的向教室跑去．等了一會兒，他氣喘吁吁的跑過來，心高采烈的對我說：＂終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫一篇作文吧�。�
由于他的東西都有嚴(yán)格的數(shù)目，所以別人想借出來就非常困難．今年暑假，我和＂王算盤＂一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語競賽．入場后，我打開鉛筆盒一看，大吃一驚，我把橡皮忘在家里了．我心里暗暗告戒自己，千萬不要寫錯誰知道越怕出錯，沒過兩分鐘我就寫錯了四個字．我只好向＂算盤＂求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著他的橡皮．我每擦一下他就反復(fù)的說：＂少用一點！＂終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過去，氣憤的說：＂你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟耍唤枇四闱�，＂算盤＂夠小氣的吧。
今年期末考試我得了95分，而王山盤卻得了100分．我不服氣的問老師，老師說：＂你瞧王山攀，沒有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了。＂我突然明白了：好一個王山攀，算來算去還真算計出了一個100分啊。
我的同學(xué)作文 篇2
“哎，王怡琳，我跟你說啊，自修課講話呢，是件很不好的事情。你這樣不但會影響他人，還會打擾安靜的學(xué)習(xí)氛圍呀！你說是不是？所以啊，你應(yīng)該……”“碎碎念”轉(zhuǎn)過頭來，
像機關(guān)槍一樣，絮絮叨叨地說個沒完�！爸懒耍≈懒�！我不講不就行了？”我不耐煩道。
這就是“碎碎念”，不管大事小事，他一張嘴就說個沒完，總是要把一件簡單的事說得復(fù)雜化。因此我們私下給他取了個名副其實的綽號——“碎碎念”，即意指他跟上了年級的老太太一樣，愛嘮叨。
“碎碎念”最讓人“討厭”的一點就是不太“通情達(dá)理�！卑嗬锟傆行┩瑢W(xué)因偶爾忘記做作業(yè)，求身為語文課代表的“碎碎念”不要報告老師，就對老師說他們沒帶作業(yè)�！八樗槟睢眳s絲毫不顧此人的哀求，在報告老師的同時還不忘教育那同學(xué)一番：“你這樣做是很不好的，犯了錯不要總想著他人幫你打掩護，‘紙包不住火’，你一定要……”趁他長篇大論，如長江之水滔滔不絕的思想教育課還沒進入更深層次，那同學(xué)趕緊捂著耳朵跑開了。
“碎碎念”不僅對同學(xué)嘮叨個沒完，對老師亦是如此：“老師，今天上課您有沒有什么教材要我?guī)У浇淌依锏难剑俊薄皼]有嗎？那老師，昨天的作業(yè)您是否批改完畢呢？如果您批改完的話，要不要由我發(fā)下去呀？”曾有同學(xué)覺得“碎碎念”太傻了，別的課代表都是按時詢問老師作業(yè)批改完成情況，他倒好，一天要跑辦公室好幾趟，也不知嫌不嫌累？老師曾與他開玩笑：“你是不是想借此來蹭空調(diào)呀？”“碎碎念”卻急得面紅耳赤，支支吾吾了半天，生怕老師認(rèn)為他是去“蹭空調(diào)”的.。
“碎碎念”數(shù)學(xué)不太好，因此三天兩頭往林老師辦公室跑。林老師耐心為他講解題目，可他聽了一遍愣是沒聽懂，趁著下課間隙又跑去找林老師聽了一遍，卻仍是似懂非懂。他便繼續(xù)像八爪魚似的纏著林老師不放，連林老師喝水時他都能拿著一道判斷題請老師判斷。林老師忍不住揶揄他：“你是不是在老師去衛(wèi)生間的路上也要來問題目啊？”“碎碎念”不好意思地?fù)蠐夏X袋，扶額悲嘆：“說真的，我還真想這么做呢！可惜做到這份上就有點過了頭。唉，老師，你每天已經(jīng)這么忙了，我其實挺不想打擾你的，但不問我又渾身難受，都不知道你現(xiàn)在有沒有時間來上廁所了……”
雖說“碎碎念”很是煩人，但他總是盡最大的表達(dá)能力促全班同學(xué)一起努力，催全班同學(xué)一起成長。不知不覺中，我們整個班的同學(xué)早已經(jīng)被你改變，與你一起開始“碎碎念”，一起追著老師不放了。
我的同學(xué)作文 篇3
在班里找出一名同學(xué)來寫他們的特點，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個，雖然長得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說會道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長得挺高的，難怪他總跑第一。
說他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來，也不告訴別人在哪兒。總是打打別人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點四十分的早自習(xí)開始了，同學(xué)們紛紛把語文書拿出來，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫著“p43”。只聽見“沙沙沙”翻書的聲音，我將語文書翻到43頁，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說道：“第6課預(yù)備起�！�
只聽同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的'世界中清醒，只見易世杰毫不留情地用書又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的場景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時候，易世杰從我身邊擦過，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說：“你等著�！币资澜苷驹陔x我十米處，對我說：“你來呀，我?guī)讜r怕過你�！�
我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無可忍，一直追著他，可誰叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒辦法。
不過，他跑得快，為我們班爭過不少光呢，也拿過很多獎。就在國慶前一天，我們學(xué)校在舉行運動會，舉行一次激烈的運動會，我那天只來了兩個小時，正好趕上運動會，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個人，過程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個人——易世杰接到棒后，超過了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)作文 篇4
媽媽說，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因為童年是最自然的，最本真的，童年的情誼是最真實質(zhì)樸的。我要說的同學(xué)也是我童年時代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說帥氣，不能說漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時，好多家長在校門口接送我們時，都要看看二班那個大眼睛漂亮的男孩。見過他的家長們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好�。 �
剛認(rèn)識的時候，我挺不喜歡他的，他長得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣嬌氣愛委屈，愛告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因為他，我被媽媽罵。我們倆的家長私下互動多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因為我倆的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對比著，消費著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點。然而就是他的慢而堅持這點讓我刮目相看，也讓我著實佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫得最好看的，他剛開始寫字的速度不敢恭維，但他卻因為一個字而好多遍地撕掉寫好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫好了才可以。正因為他不怕慢刻苦專研的那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫得又好又快的。
還有一件讓我對他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來路上的一場比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時是在車上，媽媽要求我們倆抓緊時間，背誦暑期布置的課文。因為我懶，我是近幾天才開始背誦的.，我想著我一定比他背得熟。開始時，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來，他卻保持原來的速度，一點一點全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚他，并問他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說每天都在背，天天堅持復(fù)習(xí)已經(jīng)會背的，再加一部分新的，不會強加很多，但從不間斷。媽媽問我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來了�？沼兴俣�，空有好的記憶力，沒有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有堅持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅持的意義！
我的同學(xué)作文 篇5
你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災(zāi)。我們班也有一個哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子，在這，我就不說她的全名了，就叫她王同學(xué)吧。
其實王同學(xué)長得瘦瘦弱弱的，腦后總是扎著兩個麻花辮，不哭的時候，臉上白白凈凈的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時候，同學(xué)們都喜歡她，上課的時候，老師也喜歡提問她，可是不知從什么時候開始，只要是回答不出老師的問題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個不停，開始的時候，老師安慰她，同學(xué)們拿紙巾給她擦眼淚，后來才知道她的那雙水汪汪的.大眼睛原來是個大水庫，取之不盡用之不竭。
書本沒有帶會哭，擦皮不見了也哭，考得不好會哭，題目不會做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒有人來遞紙巾了，她哭了時候，有的同學(xué)開始忍不住地笑。 一次下課時同學(xué)們在一快玩，互相追逐著，一不小心碰到了她，把她摔到了，這下可不得了了，頓時她嚎淘大哭，猶如一場傾盆大雨，任誰拉，任誰勸，她都不起來。嚇得惹禍的同學(xué)也哭了起來。連校長也驚動了，最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務(wù)室，說是要給她打針，她才止住了哭。
從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。
可最近，她的一次哭讓老師和同學(xué)們都對她改變了看法。就在上個星期二一早，她來到教室，拿出了她的零花錢交給馬老師，說是幫助四川地震中受災(zāi)的小朋友，她說那些小朋友太殘了，有的失去了父母，有的受到了重傷。說著說著，她的眼淚像決了堤的洪水，奪眶而出。同學(xué)們看了，都受到了感動，都拿出紙來給她，馬老師也把她摟在懷里，淚水也情不自禁地流了下來，這時教室里早已一片哭聲……
我的同學(xué)叫于艷，她每天都扎著兩根麻花辮，眼睛又大又亮，一笑起來，臉上就會有兩個小酒窩，臉是瓜子臉，嘴巴小小的，個子不高，就坐在我的后面。
她學(xué)習(xí)成績相當(dāng)優(yōu)秀，但不是班長也不是付班長，是英語小組長，是第七組的組長她每門課都喜歡，但英語、數(shù)學(xué)、語文是最好的，她寫的字特別好看，小小的，很緊湊，默課文、小節(jié)、古詩，她都寫的很好，但有時動作會慢一點，不過平常很快。這不，昨天數(shù)學(xué)考試還得了一百加星呢。
我要向她學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文 篇6
他剪著平頂頭，一雙眼睛炯炯有神；他身材十分瘦小。那么他是誰呢？喔，他就是我們班的鄭翔同學(xué)。
鄭翔經(jīng)常穿著一件黑色外套，簡樸破舊；他熱愛學(xué)習(xí)，成績良好；他最大的特點就是沉默寡言。
每次下課，看見老師走后，大家都會一窩蜂似地沖出教室，在教室外嬉戲打鬧，談笑風(fēng)生，唯獨只有鄭翔在教室外背靠著墻沉默著。吃飯的時候我們總在一起拿他開玩笑，還送他一個翔子的愛稱。下課時看見他沉默寡言的，我們總想把他弄得活躍起來，最后卻總是失敗了。他要是不高興，我會與他開玩笑，對他說：嘿，翔子，有犯嘛事了，擺出一副冬瓜臉給誰瞧呢？他聽后總是不理我們，擺出恐怖的表情走開了。
由于翔子的身材很瘦小。我們捉弄他他總會很生氣地說：你們吃飽了撐糊涂了吧！神經(jīng)！他越是這樣我們就越高興，因為他生氣的表情很搞笑。我們這群人似乎少了他就不會存在多大樂趣似的。
其實，您別看翔子整天沉默寡言的，他是不是也會發(fā)發(fā)善心。
一次，我與翔子出校門買菜，這時我們看見有位身穿破舊衣服的乞丐在校門口乞討，他的`樣子很可怕，滿臉黑泥，蓬散的頭發(fā)上還沾著幾根草。翔子站在乞丐面前摸了摸口袋。我連忙說：你干什么呢？賣菜的人在前面，趕快走。翔子說：這位老人多么可憐，他的樣子似乎很餓，我想給他點錢。我拉著翔子的衣服小聲說：這人幸許是個騙子，你要給他還不如多買點好吃的補充一下營養(yǎng)。他用一只手重重地將我推開，你這小子怎么這樣，讓人家聽見了多傷人家自尊��！他嚴(yán)厲地說道。我聽了這話很生氣，扔下他走開了。我回到教室，仔細(xì)的想了想：翔子的家庭經(jīng)濟也不是很寬裕，一個星期也就那么幾塊錢，他卻能做到這一點，我臉上紅通通的。平日里看他擺出一副沮喪的臉，沒想到這小子卻又這樣的舉動，我真的要像他好好學(xué)習(xí)呀！
翔子不但有愛心，而且他的勞動積極性也很強。
一次學(xué)校要搞衛(wèi)生大掃除，老師叫我們要積極參與，他話音剛落，翔子立馬到教室的一角拿著掃把沖出教室，而且打掃起來也很仔細(xì)，每一個角落他都不放過。而且他總是受老師表揚，這在量化測評中得了不少的分呢！但他總是沉默，沒有任何話語。
現(xiàn)在下課我們已經(jīng)不像以前那樣了，總是夸他翔子有愛心、熱愛勞動，總說要向他學(xué)習(xí)，但他總是保持沉默。
我的同學(xué)作文 篇7
她總像一位大姐姐，親切地照顧著全班同學(xué)；她總像一位首領(lǐng)，秩序井然地指揮著我們；她總像一位老師，無私地幫助成績落后的學(xué)生。
她這個智慧、德法、體美、樣樣兼?zhèn)涞拇蠼憬�，在我心中，就如神一般的存在�?/p>
烏黑的頭發(fā)下，一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠(yuǎn)。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴，淺淺的梨渦真是迷人極了！整齊的衣裝不失典雅。劉海用發(fā)卡夾到腦后，一種清新風(fēng)油然而生。相信大家都已經(jīng)知道這個人是誰了吧？沒錯，她就是我們?nèi)艘娙藧�，花見花開，車見車爆胎的“佳欣姐姐”。
她個子很高，跑步項目上，第一非她莫屬。
有一次體育課上，正碰上要運動會比賽，她對我們說：“加油！接下來的接力跑要先分棒，我最后跑吧，你們的順序隨意�！边@句話正碰上我焦急的心情，一下子化解的困難，隨后她又以飛一般的速度跑了起來，認(rèn)真地練習(xí)著，看著姐姐她那漸行漸遠(yuǎn)的身影，心中便得到了安慰。她就像一個小天使一樣。等練完時，她額頭上掉下來的，殊不知是汗水，還是成果提高后，因欣喜而流下的眼淚。
秋末了，太陽公公已鮮少爬上空中，只有云彩飄忽不定地呆在那里，形成海市蜃樓。樹葉子“嘩嘩啦啦”地響著，那是風(fēng)哥哥在搞亂呢！空中還時不時地下起了毛毛細(xì)雨。街上已無從前那樣熱鬧了，一種涼意總能浮上心頭。
有些小細(xì)節(jié)似乎不易被大家發(fā)現(xiàn)——佳欣姐姐的桌洞里，總會放著一包紙巾�，F(xiàn)在快入冬了，班上許多同學(xué)感冒了，連我也一樣，總是“哼起哼起”的嗦著鼻子，這可真是不好受��！可就在這時，姐姐發(fā)現(xiàn)了我們這種難為情的情況時，總會說“你要紙巾嗎”，然后遞上一張充滿愛與安慰的紙巾，抹去了我們心中的難受，化憂為歡，帶去歡聲笑語。
她在文化課的表現(xiàn)也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手，生怕老師看不見她那竄起的小樹苗一般直立著的.手�；卮饐栴}時，聲音洪亮，挺胸抬頭，回答的問題基本都是對的。同學(xué)們都把她當(dāng)成榜樣，就這樣神奇地存在于我的斜后方。
初中的生活，向我們敞開了大門，熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦，但老師、同學(xué)們都很真誠待人。我現(xiàn)在去到教室第一件事就是對那個“她”去說一聲“佳欣姐姐，早上好啊”，這樣新的一天似乎心情也會舒暢多了。對吧？天使一般存在的大姐姐。
我的同學(xué)作文 篇8
我有一個很好的好朋友，名字叫石文棟，我們是全班最友好的。他有一雙水瑩瑩的眼睛，在太陽下映出燦爛的光輝。他還有一副看上去很頑皮的樣子，有一點像猴子。
有一次，我們因為一點小事情鬧了一點小矛盾，我愁眉苦臉的回家了�；丶乙院笪蚁肓撕芫�，決定向他去道歉，剛走到門邊，聽見了敲門聲。我把門一打開，原來是石文棟。我準(zhǔn)備說“你好”，但是我想起了今天的事情，很不情愿的說：“你來干嘛?”只見他上氣不接下氣的對我說：“對.....對不起!”我立馬心情愉快。我對他說：“沒關(guān)系!”我們倆都露出了笑容。這就是他的第一個優(yōu)點：通情達(dá)禮。
第二個優(yōu)點是：助人為樂。記得有一次，我玩滑板摔了一跤，他見我去小診所立馬跑了過來，問我怎么了?
第三個優(yōu)點是：爭強好勝。在一次考試的時候，我比他多了一分。只見他下課看書，連回家的路上也在看書。這真是水往低處流，人往高處走!
我喜歡他的這三個優(yōu)點，我也希望自己能爭取做到!夸夸我的`同學(xué)作文我的同學(xué)叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的酒窩經(jīng)常出現(xiàn)在她圓圓的臉上，可愛極了。
她是個細(xì)心的小組長，誰做錯了數(shù)學(xué)題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，并細(xì)心地教他怎么做，不會像有些小組長一樣，對別人的數(shù)學(xué)作業(yè)，“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細(xì)心的小組長，還真沒說錯呢!
她不僅是個細(xì)心的小組長，還是一個樂于與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。
她也是個風(fēng)趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么，算了給你一個小題示吧！那東西--------紅紅的，圓圓的，甜津津的�！蔽蚁肓讼胝f；“是蘋果吧？”她掩著嘴巴笑著說“你還是認(rèn)真地猜猜吧�！蔽移炔患按卣f；“你就快點說吧？”她哈哈大笑地說；“你之前的答案是對的�！薄鞍。磕愀因_我？”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。
你說這樣的同學(xué)應(yīng)不應(yīng)該夸呢?
我的同學(xué)作文 篇9
初入初中的我，對于一切都那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室；經(jīng)過了兩個月的相處，我漸漸熟悉了我們班級，我們這個大家庭，而給我最深印象的，是她。
初遇她時，只見她帶著黑邊眼鏡，扎著高馬尾，臉上有些可愛的小雀斑，神情卻十分嚴(yán)肅，不管上課下課都定在座位上，看著書、寫著作業(yè)，有一種不好接近的感覺。老師安排座位時，把她安排在了我的右后方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。
老師讓我們練習(xí)做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的后面，她的馬尾擺動，“好了！”“第一排的轉(zhuǎn)過去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說道。她轉(zhuǎn)過身來，對著我微微一笑，我也笑了笑，后來，我們再也沒有過多的溝通，我上下打量了她，發(fā)覺她的手與腳竟有些不協(xié)調(diào)，“撲”我笑出了聲�！霸趺戳�？”她看著我充滿了疑惑，歪著頭。我指著她的腳充滿笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時我發(fā)覺，她好像也并不是那么不可靠近吧。
結(jié)束后，體育老師又說道：“好了，那就去練習(xí)跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點著頭，我與她并肩奔跑，微風(fēng)吹過我的臉龐，低喃著友親（友情）的真諦，她轉(zhuǎn)過頭來與我相視一笑�！凹狱c速吧！看誰跑得快！”她笑著，那雙我以為一直嚴(yán)肅的眼中，充滿了活力。“好��！”我提速了，風(fēng)呼呼的'（地）吹，跑到終點后，我看著快跑到終點處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話還未說出口，只聽“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過去，“沒事吧？”我詢問道�！班拧�，腿瘸了吧！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶著她起來，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑著。“嗯！你經(jīng)常摔呀？””嗯，小時候我我還經(jīng)常摔破褲子，現(xiàn)在又是這樣了！”我們邊走邊談著。我覺得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫(yī)務(wù)室，那老師問道：“摔跤了？”“嗯�！彼c了點頭。＂會有點疼哦”，老師拿著棉花，倒了點碘酒。“嗯。”她抿著嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握著。
現(xiàn)在的我們已成為了好友，她也從那個不可靠近的沉默嚴(yán)肅的女孩變成了那個同手同腳、平地摔，涂碘酒時抿著嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛的小女孩啊！
我的同學(xué)作文 篇10
有你相伴，我心怡然。——題記
天色略悶，我有些許透不過氣。
新學(xué)期伊始，沉默的我與周圍談天說地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽般融化了我。
藍(lán)天高邈，白云悠悠，見證了我和怡的相識。
怡的臉龐，無數(shù)次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長發(fā)飛揚，標(biāo)志性的大門牙讓她獲得了“小兔子”這個昵稱。
怡之豪氣
規(guī)訓(xùn)之時，我突然眼前一黑，墜入了無底的深淵。待睜開迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長。怡微紅的淚眼中凝著喜悅與轉(zhuǎn)瞬即逝的擔(dān)憂，但她迅速恢復(fù)了往日的豪爽，非拉著我去校醫(yī)務(wù)室不可。
這才發(fā)覺怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開蓋的溫水，扶著我邊走邊喝，不時地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。
校醫(yī)務(wù)室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂不可支，還不忘細(xì)心地送上一塊巧克力。“吃吧，補充營養(yǎng)，瞧你瘦成啥樣�！彼S意的說了一句。望著她豪邁的模樣，歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當(dāng)她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動時，如此詩意。
她對琵琶傾注了不盡的心血，誰能想到她深夜時分堅持不懈的練習(xí)？誰又能看見他雙手上的累累老繭？
但當(dāng)班級表演時，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。
當(dāng)流水般的琴聲從我指縫流出，我看見，怡在人群中著深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的'跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。
怡不擅長跳遠(yuǎn)，合格對她來說難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。
我時常望著她瘦削的背影，看著她向同學(xué)討教方法，不斷練習(xí)的模樣。
越努力，越幸運。怡永遠(yuǎn)保持著失敗后從頭再來的勇氣。
云淡風(fēng)輕，述著兩個女孩的友誼。
我和怡手牽手，向著陽光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負(fù)韶華，共期未來……
我的同學(xué)作文 篇11
在學(xué)校里有這么一個人，他會幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難，也會帶著我一起玩耍，他就是我的同學(xué)_。和他相識，是在班上，還記得剛來到這個學(xué)校時，我沒有什么熟人，所以我也不好意思去找別人說話，但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時候的我也放開了自己的一些心結(jié)并介紹了自己，就這樣，我在班上第一個認(rèn)識的學(xué)生就是_同學(xué)。
在和_同學(xué)交流時，我也感受到了他的善意，他是一個很活潑也很開朗的人，所以他才會主動和身邊的人打招呼，這是值得我去學(xué)習(xí)的，要知道我可是一個膽小且慢熱的人，我才不會主動和陌生的人說話呢。當(dāng)我和_同學(xué)越來越熟悉后，我和他也是無所不談了，在下課后也是經(jīng)常玩在一起，這時候我也發(fā)現(xiàn)他的話也挺多啊，而且他經(jīng)常是想到什么就說什么，好像都不用思考的.，所以我時常被他的話語給逗笑。在學(xué)校里，他也經(jīng)常會帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們，因為他告訴我說，好東西就一定要學(xué)會分享給朋友們。
有時候，我在學(xué)習(xí)上遇見了一些困難，這時候_同學(xué)就會來幫助我解決難題。不得不說，_同學(xué)在學(xué)習(xí)上是比我要厲害的，因為他經(jīng)常在上課時向老師提問，我可沒這么大膽，所以有難題就問他準(zhǔn)沒錯，當(dāng)然這也不是絕對的，在某些時候還是得靠我來幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時，每當(dāng)打了下課鈴后，我和_同學(xué)就會直奔乒乓球臺，因為我和_同學(xué)的愛好之一就是打乒乓球，哪怕技術(shù)不是很好，但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后，我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去，雖然回家的路并不是一樣的，但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走，盡管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒有任何無聊的感覺。
_同學(xué)可以說是我的學(xué)習(xí)榜樣，他的開朗和在學(xué)習(xí)上的那股執(zhí)著勁深深地打動了我，讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對我的幫助，所以我才能在學(xué)習(xí)上有所進步，是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué)，他是我在學(xué)校里的朋友，正是有了這么好的朋友，才能讓我在學(xué)習(xí)這條路上有了陪伴，我相信在以后的日子里，沒有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。
我的同學(xué)作文 篇12
他是一朵“奇葩”，不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預(yù)測的。因為他時而喜，時而悲，時而怒，時而樂，時而瘋，時而狂。
他瘦瘦的，衣著很樸素，遠(yuǎn)看，他倒像一只活潑的猴子，蹦蹦跳跳的。近看，灰色的頭發(fā)雜亂的覆蓋在頭頂，有點兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無的，有時會讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。
他現(xiàn)在坐在我的后面。別的同學(xué)說他上課太吵，對于這一點兒，我是非常贊同的，其原因是我已經(jīng)深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌，而且總是在英語和思品課上，才開始老師還費盡心血地管教，后來可能是忽視他的存在，就不再管他了。但是在語文和數(shù)學(xué)課上他是不敢放肆的，可能是因為這兩科是男老師代課的緣故吧。
這只是他的一個身份，作為壞學(xué)生的身份。他還有另外一個身份，作為班級衛(wèi)生委員的身份。聽了我的前述，他似乎是教育不好的。其實并不是這樣，作為衛(wèi)生委員他樂意為之，盡職盡責(zé)，絲毫都未曾馬虎過。
清晨，我們緊張地整理完自己的宿舍內(nèi)務(wù)時，他早就開始行動了，匆忙的身影穿梭在七一班男、女生宿舍里。他在干什么呢？原來是為我們消毒，當(dāng)我們坐在教室里大聲朗讀時，他便提著裝著消毒液的`噴水壺走到教室，在教室門口蹲下來，使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞，站起來，彎下腰，用右手拇指摁住噴水壺的把手，消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使，使我們的教室、宿舍將不被細(xì)菌侵入。想想在那么短的時間內(nèi)，不說別的，就是整理宿舍，時間還是緊張了些，可想而知，他的時間是多么緊促，腳步是多么繁忙！
當(dāng)輪到我們是值勤班時，是要幫廚房搬柴火的。每當(dāng)那時，班主任一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地跑向柴場，他總是第一個奔向柴場的，抱起滿滿的一大抱已經(jīng)劈好的柴，有的柴長一點兒，完全擋住了視線。老師說：“慢一點兒，注意安全！”他誠懇地說：“沒事兒，我在家里經(jīng)常干活呢。”他搬一次，便夠我們搬兩次，我們以柴重為借口還在中途休息，其實說白了就是想偷懶。而他并不覺得累，自始至終干勁十足，認(rèn)為勞動是最光榮的事。
他，雖然在學(xué)習(xí)方面稍稍差了些，不過只要他肯努力，我們肯幫他，這一切都不是問題。但是他在責(zé)任心和勞動積極這些方面，我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他的，我們真心的要向他學(xué)習(xí)。
金無足赤，人無完人。我會謹(jǐn)記：不要以貌取人，看得見別人的優(yōu)點，你的人生才會陽光永駐！而他，劉善菲，是我們班級中不可缺少的一員！
我的同學(xué)作文 篇13
要說到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我就要介紹我身邊的一個好雷鋒李世鵬。
李世鵬是我們班數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手也是我們班的學(xué)習(xí)委員，平常呀總是助人為樂。就是有一次，我遇到了一題數(shù)學(xué)題，我想了半天也想不出來，只好轉(zhuǎn)過頭去問李世鵬：“世鵬，你這題會不會做呀？”他馬上放下手頭正在寫的作業(yè)，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說了這題的解法，我聽了立馬豎起大指拇。
還有一次，我和李世鵬放學(xué)后路過一個游樂場，不經(jīng)意的看見花叢里坐著一個大約5歲的小女孩，還哭著，李世鵬見了立即跑了過去我也跟著跑了過去，李世鵬到小女孩的身旁就問：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說：“我叫小涵，玩的時候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽了親切地說：“我?guī)闳フ覌寢�，好不好？”說完給我了一個眼神讓我來扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂園里找小涵的媽媽，我們東找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的`李世鵬出了一個好主意，就是：去游樂園的廣播室，來呼喚小涵的媽媽，來領(lǐng)走小涵，讓她們母女倆團聚。我一路邊走邊問游客游樂園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見他滿頭大汗，經(jīng)過了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂園的廣播室，我推開了廣播室的門，李世鵬也走了進來，廣播室的叔叔見李世鵬背著小涵，就問：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請您用廣播來呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說：“當(dāng)然可以�！闭f完，就用廣播喊了幾句話。我們在廣播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進了廣播室，看見了小涵就立馬跑了過來，抱起了小涵邊親小涵邊說：“我的小寶貝你去哪�。俊毙『掏掏峦碌恼f：“媽媽，是這兩位哥哥，來幫我找你的，你應(yīng)該感謝他們。”阿姨轉(zhuǎn)過頭來看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個少先隊隊禮，就匆匆的走了……
李世鵬的這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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