我的同學作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的同學作文,歡迎閱讀與收藏。
我的同學作文1
班級是個大家庭,老師就是我們的家長。在我們這個大家庭里,每天都有新鮮事發(fā)生。有時,我們把家長氣得火冒三丈;有時,我們把家長逗得捧腹大笑;有時,我們把家長弄得忐忑不安;有時,我們又會讓家長感到無比欣慰……總而言之,我們這個大家庭經(jīng)歷了風風雨雨,品嘗過酸甜苦辣,而每次的主角都是我們這些同學。
我們班級有一只“小綿羊”,你們聽見這個綽號,一定以為是一個女孩子,其實,他是一個堂堂正正的男子漢,他名叫吳乃東,非常老實,十分內(nèi)向,也不太愛說話。但是他非常勤勞,每天早上他都早來上學,夏天時早來倒垃圾,冬天時早來升爐火,而且,他每次都會幫值日生打掃教室,所以,他被評為我們班的“勤勞星”。
我們班還有一個“搞笑星”--夏禹志,這可是我們同學選出來的.。他真名副其實呀,每次下課時,他都會逗我們笑。他不講笑話,只用那張臉和風趣的語言,就能自編、自導、自演出一臺節(jié)目來。只要他在,死人都能活過來。他不比小沈陽差多少,所以,我們叫他“開心果”。
我的同學作文2
朱光亞是我的同學,他喜歡讀書,在課堂教學常常聽見他精彩紛呈的講話,大家都喜愛叫他“百科辭典”。
有一次上課的時候,教師讓同學們說說想創(chuàng)造發(fā)明哪些智能機器人,朱光亞馬上把手舉起來,教師問起:“你要創(chuàng)造發(fā)明哪些智能機器人?”朱光亞回應:“教師,我覺得創(chuàng)造發(fā)明一種納米機器人!蓖瑢W們都問納米是什么,朱光亞說:“一百萬個納米技術才抵上上一毫米!蓖瑢W們都震驚,教師問起:”你是如何判斷的?”他說道:“我是以課外讀物上見到的'。”教師不但稱贊他課外知識豐富多彩,也讓我們都要向他一樣多讀課外讀物,才可以累積大量的專業(yè)知識,變成一位知識淵博的人。朱光亞喜歡讀書的這類習慣性真棒,古代人說得對:“人求勤奮先閱讀嘛!”
我的同學作文3
一張黝黑的臉,一個鷹鉤鼻,讓人感到他非常的穩(wěn)重。他就是我的同學呂國興。
他最大的特點就是穩(wěn)重,處理事情有條不紊。
那是一個炎熱的午后,火辣辣的太陽照在我們的身上,讓我們昏昏欲睡,恰巧這節(jié)課是自習課,大家都快睡著了。別睡了,你們看看人家呂國興,坐得端正,哪像你們一個個懶懶散散的值日生一聲喊。一眼看過去,呂國興挺直著背,手握緊筆正在寫作業(yè),受到他的影響,我也開始挺直腰板寫作業(yè),我暗暗下定決心要在各方面超越他。
他還比較幽默。每到下課總能把同學們逗得上氣不接下氣。有一次,幾個同學在聊天,他湊過去,說我給你們出個題目吧,1+1等于幾,有的'同學說2,有的同學說11,他一本正經(jīng)地說你們錯了,應該等于王八的王說完,他哈哈大笑,同學們想了想,茅塞頓開,一窩蜂地追趕他。
天上的星星群星閃爍,地上的海洋波濤洶涌。記憶的大門中,有歡樂的浪花,有悲哀的星星,有憤怒的回憶,構成一副山水畫,但我們純潔的友誼會一直伴隨著我成長。
我的同學作文4
他,是一個愛看書的男孩。他,是一個動手能力強的男孩。他,就是我的同學——小虞。小虞有一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的短發(fā),高挺的鼻子,帥氣極了。他性格開朗、活潑,特別喜歡笑,對一切事物都充滿了好奇心,他的活潑聰明總是讓人特別喜歡。
小虞最大的特點就是愛看書,是一個十足的“小書迷”,《八十天環(huán)球地球》、《十萬個為什么》、《三國演義》等許多書籍他都認真閱讀過,因為看過的書籍多,所以小虞的知識面非常廣,懂得的課外知識特別豐富。下課時,大家都喜歡和他討論問題,許多課外知識他都講得滔滔不絕,無論天文、地理知識還是歷史人物,他都講得頭頭是道,讓我們聽得佩服不已、自愧不如。因為小虞的`愛看書,他的家庭還榮獲了!皶慵彝ァ钡姆Q號呢。
小虞的動手能力非常棒,他的魔術表演已經(jīng)在兩屆校藝術節(jié)上榮獲過一等獎。他不但為我們班級爭得了榮譽,帥氣的魔術表演動作,也是所有男生羨慕的對象呢。
這就是我的同學——小虞,一個值得我去學習的好伙伴!
我的同學作文5
我的同學叫馬源嶼。他身材高高瘦瘦的,令人羨慕。小小的眼睛,散發(fā)著智慧的光芒。他愛笑,每次笑起來,嘴巴就像彎彎的月牙,那清脆的笑聲總是回響在我的耳邊。
他樂于助人。每當我學習上有困難的時候,他總會主動走過來幫我。有一次,我遇到了一道數(shù)學難題,百思不得其解。他走過來,拍拍我的.肩膀說:我來幫你。說著,在白紙上飛快地演算起來。不一會兒,他呵呵笑起來,顯然已經(jīng)得出結果了。他彎下腰,一步步講給我聽,直到我弄懂為止。我耳邊回響著他那智慧過人、樂于助人的爽朗笑聲。
他還是一個小書蟲。有一次課間,同學們?nèi)齼蓛傻亓闹,他絲毫不受影響,一聲不吭地捧著書津津有味地看著。突然,他又哈哈大笑起來,那銀鈴般的笑聲里透著專注與求知若渴。
我喜歡我的同學馬源嶼,喜歡他獨特的笑聲,這笑聲是我學習的好榜樣!
我的同學作文6
如果你問我:“你覺得誰跳舞最好呢?”那么,我一定會毫不猶豫地說:“當然是“小天鵝”張雨涵啦!”
有著一雙水靈靈的大眼睛,就像是兩顆黑葡萄,忽閃忽閃的,很是有神。鼻子高挺,嘴巴小小的,總是能發(fā)出甜甜的'聲音。最有特點的是她那雙大長腿了,邁著輕輕地步伐,很是優(yōu)美。
在一次舞臺表演中,我聽說她要去,趕忙買了一張票,到了舞會場地,后臺讓我?guī)兔捅硌菡叩囊路硪幌,正巧看到了她,她給我透露了一點消息,她一會要表演了。舞會開始了,沒想到她是領舞,只見她身穿好看的白色短紗裙,穿著芭蕾舞鞋很優(yōu)雅,戴著潔白無暇的手套,轉著圓圈,唱著歌兒,全場都被她的聲音和舞蹈迷住了。在彩燈的映襯下,她顯得很特別,很有精神,仿佛像一只可愛的白天鵝正在翩翩起舞,全場都安靜下來只是默默的看著,仿佛在夢中游蕩,吃著甜甜的糖果。
她十分厲害,家里有許多水晶獎杯、獎狀,還有六個金牌呢!
這就是“小天鵝”張雨涵她跳舞超極棒,長得還很好看,她已經(jīng)學了六年了,從四歲學的。你們覺得她怎么樣呢?
我的同學作文7
我的同學是一個樂于助人的人,他的名子叫楊林。
記的有一次放學的時候,一個小朋友正在哇哇大哭,因為他的鉛筆丟了。周圍的人似乎沒有看見,還在各干各的事,只有楊林看見了,走到了他身旁,不解的地問:“你哭什么呢?”“我的鉛筆丟了!毙∨笥褌牡恼f!澳俏?guī)湍阏野!”楊林同情?說。小朋友充滿希望的說:“好吧!笨烧伊税胩,連鉛筆的影子也沒有看到。
小朋友心里想:如果鉛筆丟了,爸爸、媽媽會批評我的,不給我買好吃的,還會讓我抄作文、抄日記。接著那小朋友又哭了起來,嘴里還說著:“鉛筆你在哪里呀?”楊林看見小朋友又哭了起來,就說:“不用著急。”楊林從書包里拿出一支鉛筆說:“我把這支鉛筆送給你了。”小朋友激動的說:“謝謝你楊大哥。”楊林說:“不用謝。”
這就是我的同學楊林,他是一個樂于助人的人。
我的同學作文8
彭蕾是我們班的中隊長。她從一年級就學習好,還是老師得力的小助手,是我學習的榜樣。
她最大的優(yōu)點就是學習成績穩(wěn)定,樂于幫助別人。從一年級到三年級,有的同學退步了,有的時好時壞,彭蕾卻一直穩(wěn)定,始終保持在90分以上的好成績。她還經(jīng)常幫助老師收作業(yè)、發(fā)作業(yè),做好小助手的工作。同學們遇到困難,她都會熱心幫助。一次,我有一道數(shù)學題不太明白,去問彭蕾,她看看題,眨巴眨巴眼,很快就算出來了,真行!光知道答案還不夠,她還主動和我一起分析解題方法,直到我徹底弄懂。
媽媽醫(yī)院的`院長封伯伯知道我有這樣的同學后,鼓勵我向她學習,說:“你要追彭蕾、趕彭蕾、超彭蕾!痹谶@句話的激勵下,我上課聽講理更專心了,家庭作業(yè)完成得更認真、質量更高了,考試更仔細了。我的學習成績不斷提高,終于趕上了彭蕾,也當上了中隊長。
當然,要超過彭蕾,我還要繼續(xù)努力喲!
我的同學作文9
你知道我們作文興趣班里最文靜的女生是誰嗎?告訴你,她就是何伊冉。每當聽到《同桌的你》這首歌,我都會情不自禁地想起她。
何伊冉胖胖的,像一只可愛的小熊貓。她穿著粉綠相間的衣服,七分的黑色短褲,黑色的運動鞋,看起來非?蓯。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像抹了一層油似的。臉蛋圓圓的,胖胖的,像是一個大肉包子。眉毛彎彎的,像一對臥倒的小括號。眼睛小小的,黑黑的,像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。嘴唇厚厚的',一口健康的牙齒特別鋒利,嚼起東西“嘎巴嘎巴”響,像粉碎機在粉碎食物。她還有一對招風耳,像兩只大水餃粘在腦袋兩側。
何伊冉很文靜,像一只小貓咪,很少回答問題。說話的聲音也很小,我恨不得讓她拿上擴音器講給我聽。
我的同桌很喜歡畫畫、跳舞,還喜歡做家務。放假時,她會幫媽媽掃地,幫爸爸倒水。她還是一個善良的女孩子,碰到誰有困難,她總會伸出自己的援手。
我喜歡我的同桌何伊冉,你們喜歡她嗎?喜歡她就來我們作文班找她吧。
我的同學作文10
她,一雙水汪汪的大眼睛,白白的臉蛋,一頭烏黑的秀發(fā),瞧她那樣兒,可愛極了!她還有一種助人為樂的'精神呢!你不信,那就聽我細細道來。
一天,午休的鈴聲快響了,我仍然沒把地掃完,我急得像熱鍋里的螞蟻。她瞧見了,溫柔地對我說:“我來幫你掃地吧!”我高興地說:“謝謝你,謝謝你!”“沒什么,我們都是好朋友嘛!”不一會兒,我就和她一起把地掃完了。通過了檢查,我們可以出去玩兒了。我們剛出教室門。突然,一陣尖叫,我們連忙跑了過去。哦,原來是一位同學受傷了!“切,我還以為什么大事呢,別管她,我們?nèi)ネ鎯喊!”她憤憤地說:“你怎么能這樣?如果你是那位同學,你受了傷,不會疼嗎?”“我……”我紅著臉,好久擠不出半個字來。緊接著,她扶起那位同學,并對她溫柔地說:“你沒事吧!”那位同學說:“沒什么,謝謝你!”我慚愧地低下了頭,一聲也不吭。我想:她真是我學習的榜樣!于是,我和她一起把那位同學扶進了教室,還幫助那位同學清洗了傷口呢!
想知道她是誰嗎?嘿嘿,她就是蔡夢琪,一個助人為樂的蔡夢琪。我永遠不會忘記她,因為她助人為樂的精神像金子一樣閃閃發(fā)光。
我的同學作文11
有著大大的眼睛,長長的頭發(fā),不大不小的耳朵,高高的鼻子,長長的睫毛,櫻桃般的小嘴,上帝讓鐘可欣如此美麗。
說到鐘可欣,她會想到幫助別人,愛植物,笑看書等。我一個一個的告訴你。
幫助別人:有一次,我在一個很滑的地方行走,突然滑了一跤,摔得很厲害。我哭了,但是沒有人來幫我。只有鐘可馨扶我起來,親切地問我:“疼嗎?”當時我心里想:“鐘可欣真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
愛養(yǎng)植物:有一天,我去鐘可欣家玩。剛來主臥的時候,我驚呆了:“哇!你家這么多植物!”“當然,我家怎么會沒有很多植物呢?我家有豌豆尖和月季花,都是這位小姐精心培育的!”
愛看書:還有一次,我去她家玩,看見她一動不動地坐在陽臺上。我逗她很多次,她都看不懂書!八懔,”鐘可馨的媽媽說!澳阍俣核,你就成了除夕夜誘捕黃鼠狼的雞3354!”
鐘可欣是我的`同學,也是我的好朋友。
聽了以上關于鐘可欣的評論,你喜歡她嗎?
我的同學作文12
我的同學孫恩澤,長得不高,頭尖尖的,像個錐子似的。別看他那樣,但他的愛心卻是無敵的。
下課時,我坐在座位上,認真寫作業(yè)。一道難題擋住了前進的道路,孫恩澤走了過來,看到我揪著的`眉頭,關心地問:“何奕瑋,有什么事嗎?”“作業(yè)做不來,你能幫我嗎?”孫恩澤聽了我的話,坐了下來,細致地講解給我聽,直到我聽懂了為止。
星期五,我感冒了,發(fā)燒非常嚴重,爸爸給我請了假。到了傍晚,響起了敲門聲。媽媽打開門,正是孫恩澤。他來了,說來給我補課。坐在我床前,冒著被傳染的風險,將老師上課的內(nèi)容清晰地復述一遍。
他從不計較。我做事莽撞,把孫恩澤的書碰到地上。孫恩澤不僅不計較,還自己彎腰撿起書來。我連忙說對不起,他笑著回答沒關系。
這就是我的同學孫恩澤,他用愛心造就了一座城,帶給我無限的溫暖!
我的同學作文13
我們班的班長林軒逸,他那寫作能力真是無人能敵,他只要一出手寫篇作文,滿分必定無疑,另外,我認為他跟李白沒差多少,他竟然連詩都會寫。有一次,戴詩琪和陳妮卡吵架了,他的同桌李吟然就去勸架了,才勸了五分鐘,兩人就握手言和,和好如初了。所以,我們的寫作達人就當場做了一首詩:
兩個女孩在吵架,
我的同桌去勸架。
不過一會就結束,
我的`同桌頂呱呱。
軒逸將打油詩拿給我看,我說:“哇,不愧是學霸,這首詩,我頂你一個!”還有一次,他代表我們四年級全段去跟五六年級比賽作文,他寫的是童話故事,竟然拿了個全校第一,真不愧是作文達人。
他就是我們班的作文達人,不僅作文寫得好,作詩也是頂呱呱的,你們羨慕嗎?
我的同學作文14
童年是金色的,童年里充滿了想象的。童年的生活是有趣而快樂的,童年的時光總是令人留念,令人難以忘懷,童年的往事像一朵永遠開不敗的花,總是那樣美麗、嬌嫩。在我的童年里充滿歡聲笑語,記得有一次,我和同學去人工湖掉魚。
我們來到了人工湖,準備了一些魚餌,學著別人的樣子,將魚餌鉤在魚鉤上,再把魚桿放在水里,等待小魚上鉤,不一會兒我的魚桿動了一下,而且很沉重,我滿心歡喜,以為鉤上了一條大魚?墒菦]想到卻掉上來一些水草,我火冒三丈,生氣的把魚竿扔在地上,同學安慰我說:“釣魚要有耐心,不要著急,再坐下釣一會吧!”我聽了同學的話又坐下靜心的釣
過了好長的`時間,魚竿終于又動了一下,我急忙把魚竿從水里拉出來,只見一條歡蹦亂跳的小魚咬住了魚鉤,釣的這條魚雖然很小,但是在我心目中很珍貴,因為是我等了好長時間才釣上的第一條魚,很有意義,直到現(xiàn)在那條魚還在我家的漁缸里游來游去。
我的同學作文15
我們班有位同學叫賈沛容,她長的胖呼呼的,老師同學都沒發(fā)現(xiàn)她歌唱的好。今年卡拉OK大賽老師選了幾個同學參加人已經(jīng)差不多定了下來,賈沛容還來報名參加,老師聽了她唱的歌就把她選上了。
有一次老師給我們輔導唱歌,我唱完覺的很費力,她唱的歌比我的難度大。而她唱完卻很輕松,我問她:“你為什么唱完很輕松呢?”她說:“你唱的時侯不要用嗓子唱,要用氣唱,這樣就輕松了!蔽矣盟腵方法唱,果然輕松多了。
我以后要向賈沛容學習唱歌,把歌唱的更好,為班級爭光。我們班有位同學叫賈沛容,她長的胖呼呼的,老師同學都沒發(fā)現(xiàn)她歌唱的好。今年卡拉OK大賽老師選了幾個同學參加人已經(jīng)差不多定了下來,賈沛容還來報名參加,老師聽了她唱的歌就把她選上了。
我以后要向賈沛容學習唱歌,把歌唱的更好,為班級爭光。
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