我同學(xué)的作文[實用5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我同學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
我同學(xué)的作文 篇1
在我的同學(xué)當中,如果論脾氣的話,我最敬佩的還是做要好的同學(xué)崔一鳴。因為,他從來沒有對任何人發(fā)過脾氣。無論你對他做什么,他臉上始終都是擺著一副笑臉。
有一天,老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差,就罰我們下午寫一篇讀后感,寫不完不準走,不僅僅這樣,老師在中午放學(xué)的時候,還拖了堂,大半天才放學(xué)。
隊伍解散以后,我又悲又怒,悲的是我下午一節(jié)課間也不能玩了,必須寫作文。而怒的則是我上課的`紀律明明很好,而且我們組也沒有進行展示,怎么就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣,便開始發(fā)泄怒氣起來?僧斘铱吹酱抟圾Q的時候,怒氣立刻一掃而空,腦子里充滿了驚奇。因為
崔一鳴吃著自己的冰糕,一點也不生氣,似乎什么事情也沒發(fā)生過。
我問了他一句話:“你不覺得讓人生氣嗎?”
“怎么讓人生氣了,下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且,那是我們的老師呀!怎么能發(fā)脾氣呢。我都是一直在忍耐,所以從來沒有發(fā)過脾氣”
聽到了這句話,我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往后,我下定決心,一定要學(xué)會忍耐,絕對不能再對任何人發(fā)脾氣。
我同學(xué)的作文 篇2
我有這樣一個朋友,他每天自稱是“宇宙帥神”,我不說大家也應(yīng)該知道,他就是我們班大名鼎鼎的江宇軒“帥哥”,我們班既自戀又有幽默感的人。
有一次知識競賽中,老師說:“回答對的班級加十分,看最后那個班級得分高!崩蠋熓紫瘸隽艘坏李},我們班馬上就來了個“開門大吉”回答對了。就在這時江帥盡樂昏了頭腦,站在椅子上跳起了流行的“江南style”。老師一看這情形就說:“六二班紀律不好,扣10分!”老師說完,我們就用兇惡的眼神向他看去,就像看仇人一樣。江帥卻若無其事地說:“扣了十分,又加了十分剛好抵消,沒事!沒事!”哎!真拿他沒辦法。還有一次我們班在看西游記,看著看著,江帥又忍不住了。他演起了孫悟空:“妖精!哪里跑——吃俺老孫一棒!”他把手放在額頭上,伸著兩根手指,指向老師。老師說:“我是妖精,好,那我就看看誰是妖精,江宇軒扣5分!”“啊——不要啊——觀音老師俺老孫知道錯了,就放了我這一次吧!”頓時老師無語了我們班笑得直不起腰時。就在這時江帥哥又拋出一句臺詞:“悟空這本是我的寵物金毛狗,這東西是他的`項圈!”他學(xué)著觀音的口氣說著,還給全班來了個飛吻!
這就是我們班獨特的人物宇宙帥神江宇軒。班級里又傳來一陣陣笑聲,一定是江帥又上演好戲了。
我同學(xué)的作文 篇3
同學(xué),大家會想到同班同學(xué)吧?墒沁有許多同學(xué):補習(xí)班同學(xué),興趣班同學(xué)
但是,你見過我的這一位同學(xué)嗎?如果見過,請聽聽我說的對不對;如果沒見過,那請猜猜他是誰。
他笑的時候,眼睛會瞇成一條縫,臉很圓,是一個小胖子。學(xué)習(xí)能力強,總可以很開心。并且短發(fā),是男生。很愛唱歌,尤其是抖音神曲。并且愛玩樂高,這是他最喜歡的玩具之一。哦,對了,別人讓他隨便搭搭積木,他就可以搭出很棒的形狀。他會搭飛機,肯定會搭飛機,因為他最喜歡飛機了?蜋C、特技飛機、戰(zhàn)斗機他搭哪一種都如魚得水。他的動手能力也很強,樂高班老師讓他搭什么,他都能很快完成。
其實,我的.同學(xué)們都是我的好朋友,他們有的笑起來像花一樣,有的跑起來像風(fēng)一樣,有的皮起來像球一樣,他們每個人都影響著我。
我很高興和這么一群可愛的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起玩耍,還一起惹各自的爸爸媽媽生氣,然后一起喊淡定淡定,是親生的,哈哈。或許將來我們還會一起上大學(xué)哦,一起期待吧!
我同學(xué)的作文 篇4
最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!
回憶起讀三年級的時候,我有一個最要好的同學(xué),她農(nóng)眉大眼,一張能說會道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧,對了,她就是假小子——易萬琴。
易萬琴她積極向上,樂于助人,誠實善良。
記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺了,沒有記得復(fù)習(xí),第二天到校,我急急忙忙的翻開課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來,我看了看,唉!還好還好,大部分都會寫?鞂懲陼r,我忘了個字,實在是想不出來,只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個字,考完試后,我請你吃東西。我心里暗暗高興,可沒想到小易卻說:很抱歉,我不能幫你了,這樣會害了你,這個字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的,加油哦!我看了看表,時間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起,我沒有接受。易萬琴解釋說:“對不起,我并不是要害你,如過我教你寫,你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會去記它。但是,是你自己想出來的話,你就會把它記在你的.腦海里!
我聽了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對不起,我誤會你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說:“當然,我們本來就是無話不談的好朋友!”
最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!
我同學(xué)的作文 篇5
在我們的學(xué)生生涯中,同學(xué)是最難忘的,同學(xué)之間的情誼也是最珍貴的。
我們攜著風(fēng)雨帶著彩虹一起步過我們的學(xué)生生涯,在這十幾年的時光里,同學(xué)都是陪伴在我們左右的人,同學(xué)情最是難忘。
上課鈴聲總是來的很快,叮鈴叮鈴的在我們的耳畔響起,在這短暫的課后時間里,我們與同學(xué)之間卻也會有許多的互動,我們或是討論著老師上課時遺留下來的問題,或是興致滿滿的斗起了嘴,又或是在教室的課桌之間追逐打鬧,在這短短的課后時間里,我們同學(xué)之間總會玩出新花樣來。同時,我們之間情誼也在這些時間間隙里慢慢的成長,到最后就演變成了最難忘的同學(xué)情。
同學(xué)是我們課后的.玩伴,卻也是我們學(xué)習(xí)上的競爭者。也正是因為我們周邊有了同學(xué),我們在學(xué)習(xí)上才會充滿著競爭,我們才會在學(xué)習(xí)上充滿斗志。同學(xué)相互之間就有一種較量,我們課后可以無芥蒂的玩耍,但在學(xué)習(xí)上,我們?nèi)耘f會一較高下,就像是在戰(zhàn)場上的敵人。我們不會在學(xué)業(yè)上退讓半分,我們可敵可友,甚至有的時候我們還會并肩作戰(zhàn)。我們之間的同學(xué)情也是在這種界限模糊之中于我們心中發(fā)芽。
同學(xué)不僅是我們的玩伴,是我們的競爭對手,還是我們最了解我們的人。在學(xué)校里我們一起朝夕相處,都了解了對方的生活習(xí)性。
有時候在我們在難過的時候,首先站出來安慰我們的就是同學(xué),他們會體諒我們的傷心,會用各種方式來逼走我們不愉快的心情,同學(xué)們之間的情誼就是在這些安慰的話語中,在這些各種各樣搞笑的動作中一步一步的加深的,最終成為了我們心中抹不去的一段情誼,那是難忘的同學(xué)情。
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