(優(yōu)秀)實(shí)用的夸夸我的同學(xué)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排,慢慢地往外走。突然,站在我后面的張浩然沖到我前面,由于門太小,站不下兩個(gè)人,他又跑得太快,我一下子被拌倒在地。
唉喲,真疼!旁邊的同學(xué)好像都沒看到我摔倒在地,像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時(shí),一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來,輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵,然后又把我扶到座位上,說:“林書帆,你沒事吧!”“沒事!蔽姨ь^一看,白皙的臉蛋映入我的眼睛,圓圓的頭上扎著一條長長的'馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來是她——陳銘源。
陳銘源是我的好同學(xué)。一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),她是我們班的“識(shí)字大王”,我們有什么字不認(rèn)識(shí),都紛紛跑去向她請教,她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”,平時(shí)老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮,讀起作文瑯瑯入口,大家都聽得入迷了。她平時(shí)很愛集體,樂于幫助同學(xué),象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上,比如,今天李碩故意打到我的肚子,又是陳銘源第一個(gè)跑過來扶著我,還嚴(yán)肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月,但是在我的心目中,她好像是我的好姐姐,保護(hù)著我。你們說,這么好的同學(xué),應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢?
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
在小學(xué)的這六年中,我很慶幸我有很多很好的同學(xué)。他們有的學(xué)習(xí)很好,樂于助人,非常的樂意,把自己的知識(shí)傳授給其他同學(xué)。還有的非常的歡樂,他們愿意傳遞快樂,每次都在同學(xué)們傷心或緊張的時(shí)候講笑話,讓我們班充滿了歡樂的氣氛。還有的人非常樂于助人,他們幾乎會(huì)滿足所有同學(xué)合理的,在他們能力范圍之內(nèi)的尋求的幫助,這些同學(xué)組成了我們這個(gè)班級,這個(gè)快樂的大家庭。
我的同學(xué)小紅,他是一個(gè)非常非常文靜,但是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。可能正是因?yàn)樗撵o的性格,所以他能安下心來學(xué)習(xí),在每次的.課堂上都可以認(rèn)真的聽講,認(rèn)真地完成每一次作業(yè),認(rèn)真完成老師布置的每一次任務(wù)。很多人對優(yōu)等生有一種刻板的印象,那就是他們不容易接近,而且容易高傲,但是小紅他就非常的親切,樂意傳授給我們知識(shí),當(dāng)我們每次不會(huì)的時(shí)候,或者是上課沒有聽清的時(shí)候,他都會(huì)再次講給我們聽?梢哉f我們班的成績很大程度上受到了她的幫助,所以我們一直都是年級的第一名。
我的同學(xué)小明,他非常的樂于助人。它本身是我們班的體育委員和生活委員,所以他有力量,也有能力去幫助我們。我們不會(huì)無緣無故的尋求他的幫助,也不會(huì)依賴他,這在自己不能解決問題的時(shí)候才會(huì)尋找他的幫助。只要我們尋求幫助,他就會(huì)很積極的幫我們解決問題,而且他的能力很強(qiáng),每次問題他都能很好的解決,而且很有效率。他從來都不會(huì)嫌麻煩,在她的臉上總是充滿了笑容,他還經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑,使班級的氛圍非常的活躍。
我的同學(xué)小剛是一個(gè)天生愛笑的人,每次家里的同學(xué)考差之后,或者是家里遇到了什么事情之后,在班里傷心難過,哭泣的時(shí)候她都會(huì)第一個(gè)跳出來哄她開心,是一個(gè)非常樂于助人的人,每次老師來的時(shí)候也是他打報(bào)告告訴我們老師來了,我們班就會(huì)立刻安靜,雖然這樣的行為不好,但是他是我們班的開心果。
我很幸運(yùn)遇到了這些同學(xué)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
今天,我給大家夸一位同學(xué)。他有一個(gè)胖乎乎的身體,還有一頭黑漆漆頭發(fā),像戴著一個(gè)用鋼做的頭盔,圓圓的臉蛋上嵌著有兩條瞇成縫的眼睛,下面還有一個(gè)大大的鼻子。他喜歡穿黑色的衣服。他就是李承浩。
他總愛樂于助人。有一次,李承浩和龔家齊去玩。他們看到了一個(gè)賣竹子店。李承浩興奮的說:“我們?nèi)ベI一些竹子吧!”龔家齊爽快的說:“走!”李承浩知道班上接力賽是第三名,所以他想用竹子做個(gè)接力棒方面大家練習(xí)接力跑。他用紅色和白色的卡紙做了接力棒的顏色,再用透明膠把接力棒包起來,一個(gè)漂亮的接力棒就做好了。
他有為班級服務(wù)的愛心。有一次,我們班的撮箕壞了。李承浩自告奮勇的說:“我拿回去修!薄澳悄隳没厝グ!”姚老師說。春游那天,李承浩和他的爺爺把撮箕拿回來了。那東西一定需要很多的功夫才能修好。
李承浩還是個(gè)負(fù)責(zé)的清潔班長。春游那天,李承浩把我們班的.撮箕帶來了。他一定這樣想:把撮箕帶來,萬一班上的同學(xué)亂丟垃圾,我就可以幫他們掃了!中午的時(shí)候,我們在熊貓基地吃中午飯。等到我們吃玩了中午飯,地上剩下了很多垃圾。熊貓基地的保潔阿姨拿著一把掃把來掃,李承浩對阿姨說:“阿姨,我來掃吧!”緊接著,他就認(rèn)真的掃起來。保潔阿姨對姚老師說:“這個(gè)孩子真懂事!
李承浩有很多優(yōu)點(diǎn),大家一定要多向他學(xué)習(xí)!
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