夸夸我的同學(xué)作文6篇[經(jīng)典]
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的夸夸我的同學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)有很多很多,其中我要夸的同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛,黑黑的頭發(fā),個(gè)子跟我差不多高,一笑起來(lái),就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。你猜他是誰(shuí)?他就是我的好朋友——陳簡(jiǎn)。
陳簡(jiǎn)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂做小動(dòng)作,不亂講話,老師講到哪,他就聽(tīng)到哪,隨著老師的'思路走。不僅如此,他還上課積極發(fā)言,老師提出的問(wèn)題,他幾乎都能回答正確。我就覺(jué)著奇怪,老師提的問(wèn)題他怎么幾乎都會(huì)呢?難道它是神童嗎?有一次下了英語(yǔ)課,我拿出英語(yǔ)課本翻到第五單元,這一課我們還沒(méi)學(xué),我就問(wèn)陳簡(jiǎn):“這一課的單詞你會(huì)讀嗎?”沒(méi)想到他都會(huì)讀。我又問(wèn)陳簡(jiǎn):“你怎么五單元單詞都會(huì)讀?”他回答:“因?yàn)槲颐繉W(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課!
雖然陳簡(jiǎn)預(yù)習(xí)過(guò),但他上課依然認(rèn)真聽(tīng)講,一點(diǎn)都不因?yàn)樽约簳?huì)了而驕傲,這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。而有些同學(xué),既不預(yù)習(xí)功課,上課還不認(rèn)真聽(tīng)講,還有些同學(xué),預(yù)習(xí)過(guò)功課,會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn),就不認(rèn)真聽(tīng)講了。我覺(jué)著他們都應(yīng)該向陳簡(jiǎn)學(xué)習(xí),同樣,我也應(yīng)該以陳簡(jiǎn)為榜樣,好好地向他學(xué)習(xí)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
她有著一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴鑲嵌在圓圓的臉蛋上,她就是我們班的張昕燁同學(xué)。
昕燁是個(gè)舞跳得非常好的女孩子。在星期三跳集體舞的時(shí)候,老師突然走到昕燁的旁邊說(shuō):“你們倆的舞跳得很好,請(qǐng)你們到前面去示范給大家看!”于是昕燁和她的舞伴走到了前面。接著老師拍拍手說(shuō):“同學(xué)們,先蹲下,看這兩個(gè)同學(xué)跳!薄耙、二、三、四;二、二、三、四……”昕燁隨著老師的節(jié)拍跳了起來(lái)。我驚呆了,眼珠子都快掉下來(lái)了,因?yàn)殛繜钐脤?shí)在是太好了,連她的舞伴——略顯胖的.龍子楓在她的帶領(lǐng)下都翩翩起舞。昕燁絲毫不緊張,只是拉著龍子楓的手,跟著老師的拍子,一拍一個(gè)動(dòng)作,把每個(gè)動(dòng)作都做得那么到位。一曲跳完,操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。輪到我們了,我們也努力地跳了起來(lái)。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。放學(xué)后,我找到昕燁說(shuō):“昕燁,你的舞怎么跳得那么好?”“我這不算好啦,我以前參加過(guò)北京的拉丁舞,榮獲了校園一等獎(jiǎng)!”“哇,昕燁,你真是太厲害了!”我說(shuō)。
昕燁是個(gè)很有跳舞天賦的同學(xué),我真佩服她!
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
今天,老師讓我們夸夸我們的同學(xué),我們都非常高興。
夸前,第一個(gè)被夸的.人站了起來(lái)了,我看見(jiàn)同學(xué)們都舉起手說(shuō)出了那個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。然后說(shuō)完就該另一個(gè)同學(xué)了。
我想別人會(huì)夸我什么呢?我有什么優(yōu)點(diǎn)呢?這時(shí)我看到輪到齊昊事很多人都舉起了手要說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),看到這個(gè)情景我說(shuō):“ 齊昊的優(yōu)點(diǎn)真多呀!” 我又想夸我的人有多少呢?
輪到我了這時(shí)我一看還有幾個(gè)人夸我,我便開(kāi)心了。
事后,我想我要向被夸的人多的學(xué)習(xí)了。爭(zhēng)取下一次讓同學(xué)們夸我的次數(shù)多。
夸夸我的同學(xué)作文 篇4
我們班的同學(xué)有三十多個(gè),他們各有千秋,各有特色,各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰(shuí)呢?想來(lái)想去,就夸我的同桌逸曼吧!林逸曼的個(gè)子不算高,她的臉紅撲撲的,像熟透了的蘋(píng)果,濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的`寶石。每次林逸曼笑的時(shí)候,她那紅紅的嘴唇一張開(kāi),露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!逸曼很愛(ài)助人為樂(lè),有一次,我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家,天空忽然烏云密布,閃電“轟隆隆”地響著。我想:趁現(xiàn)在沒(méi)下雨,趕快回家吧!沒(méi)想到剛跑幾步,烏云“唰”地一聲,大雨一下子傾瀉下來(lái)。我趕緊又跑回教室,可還是被淋成了落湯雞。我自言自語(yǔ):“父母什么時(shí)候來(lái)接我呀?”我瞬間聽(tīng)到了一陣腳步聲,“嗵嗵”急速地向這里跑來(lái)。我猛地抬頭一看,是她!她看到我悶悶不樂(lè)的,又看看我的身旁,就知道我沒(méi)帶雨傘。她說(shuō)“你是不是沒(méi)帶雨傘!蔽一卮鹫f(shuō)“對(duì)。”她什么都沒(méi)說(shuō)就笑容可掬地拉起我的手:“我們一起走吧!”她護(hù)送我送到家,就獨(dú)自孤零零地走了。沒(méi)有抱怨,沒(méi)有后悔,只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?她真是一個(gè)善良可愛(ài)、助人為樂(lè)的天使呀!我要夸她,是因?yàn)樗藶闃?lè)和心地的善良美好感動(dòng)了我,我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她--就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林逸曼。
夸夸我的同學(xué)作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在我有很多很多同學(xué)。我最敬佩的人叫小陳,她大約9歲了,個(gè)子矮矮的。還經(jīng)常梳著“馬尾巴”。臉蛋就像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。眼睛水汪汪的,閃著智慧的光芒。她最喜歡穿紅色的外套,漂亮極了!她還是個(gè)助人為樂(lè)的孩子。
那是一個(gè)夏天,那天早晨我剛要出門(mén),就被媽媽叫住了。媽媽對(duì)我說(shuō):“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨,你把傘帶去吧!今天你爸爸要出差,我又生病了,今天要下雨,就沒(méi)人接你了。”我倔強(qiáng)地說(shuō):“媽媽?zhuān)裉觳粫?huì)下雨的,如果帶傘,就太麻煩了,我才不帶傘哩!”說(shuō)完,我就沖出了家門(mén)。
要放學(xué)了,天空突然電閃雷鳴,不一會(huì)兒,嘩,大雨就傾盆而下,天地之間好像掛著無(wú)比寬大的“珠簾”!岸A懔,叮零零,”放學(xué)了。有傘的同學(xué),把傘撐開(kāi)自己回家了。無(wú)傘的'同學(xué)也被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了。只有我一個(gè)人站在教學(xué)的過(guò)道上。我望著天上的大雨,后悔不聽(tīng)媽媽的話,沒(méi)有帶傘。
正在我著急的時(shí)候,身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音“陳蘭,你怎么還沒(méi)走呀?”我回頭一看,原來(lái)是我的同桌小陳呀!她那這雨傘準(zhǔn)備回家了。因?yàn)榻裉焓茄降闹等,她要關(guān)門(mén)窗,所以她最后一個(gè)回家。我說(shuō):“今天我沒(méi)帶傘,雨太大了,我沒(méi)法走!彼裏崆榈卣f(shuō):“要不我送你回家吧!”我說(shuō):“如果你送我回家,會(huì)耽誤你的時(shí)間的!彼终f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!蔽腋屑さ卣f(shuō):“謝謝你!”
我們打著同一把傘,并肩走在大雨之中。風(fēng)越刮越大,雨越下越猛。她害怕我被的與淋濕,就悄悄把傘偏向我這邊。我們有說(shuō)有笑,大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我們就來(lái)到了我家的樓下,這時(shí)我才看見(jiàn)她一邊的衣袖和肩膀上都被雨淋濕了。我讓她去我家換上我的衣服。她說(shuō):“不用了,我媽媽還等著我回家吃飯呢!”說(shuō)完,她又轉(zhuǎn)身走向大雨之中。
看著小陳的背影消失在大雨之中,我的眼睛濕潤(rùn)了。心里暗暗地說(shuō):“小陳,你是我學(xué)習(xí)的榜樣!”
夸夸我的同學(xué)作文 篇6
今天我就像大家夸一夸我的同學(xué),也是我最好的朋友——李家龍。
他長(zhǎng)得很黑,身體很壯,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,他的優(yōu)點(diǎn)有很多,比如說(shuō),他身上有一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),球藝很好,樂(lè)于助人,組織能力很強(qiáng),等等,我就不一一列舉啦。
一次他的同桌寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)筆記本沒(méi)有頁(yè)了,她很著急,不知道該怎么辦?急得都要哭了,這時(shí),李家龍看到同桌愁眉苦臉的樣子,就好心的問(wèn)她,怎么啦?同桌連忙解釋說(shuō),自己的筆記本沒(méi)有頁(yè)了,不能完成老師的作業(yè)。李家龍聽(tīng)了之后,翻看自己的書(shū)包,掏出了一本新的'筆記本給了他,這一幕讓我看見(jiàn)了,深受啟迪,我也要向他學(xué)習(xí),在自己盡可能的情況下幫助他人。
一次上體育課,我班和二班進(jìn)行了一次激烈的足球比賽,比賽還在準(zhǔn)備的時(shí)候,李家龍正在組織我們隊(duì)員,跑步速度快的當(dāng)前鋒,接球準(zhǔn)確性強(qiáng)的,讓他當(dāng)守門(mén)員,李家龍把我們班的足球隊(duì)安排的井井有條。比賽開(kāi)始了,由李家龍同學(xué)開(kāi)球,只聽(tīng)“砰”的一聲,球像一顆子彈飛向?qū)Ψ降那蜷T(mén),遺憾的是球沒(méi)有進(jìn),被對(duì)方的守門(mén)員擋住了,并反彈出來(lái),他看了這一幕,雖然很傷心,但是,他立刻振作精神,準(zhǔn)備在一次把球踢進(jìn)對(duì)手的球門(mén),在他的帶領(lǐng)下,同學(xué)們一起努力,終于在最后的關(guān)頭,他一腳把球準(zhǔn)確的踢進(jìn)球門(mén)。球進(jìn)了,同學(xué)們歡呼著,高喊著,這時(shí),我不得不豎起大拇指夸夸他,他真棒。他是我最好的玩伴,他很開(kāi)朗,對(duì)人真誠(chéng)。這么好的同學(xué)難道不值得我去贊嘆和夸獎(jiǎng)嗎?
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