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夸夸我的同學(xué)作文

時(shí)間:2024-06-01 17:46:40 我的同學(xué)作文 我要投稿

夸夸我的同學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的夸夸我的同學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

夸夸我的同學(xué)作文

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

  我們班的同學(xué)有三十多個(gè),他們各有千秋,各有特色,各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸我的同桌逸曼吧!

  林逸曼的個(gè)子不算高,她的臉紅撲撲的,像熟透了的蘋果,濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次林逸曼笑的時(shí)候,她那紅紅的嘴唇一張開,露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!

  逸曼很愛助人為樂,有一次,我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家,天空忽然烏云密布,閃電“轟隆隆”地響著。我想:趁現(xiàn)在沒下雨,趕快回家吧!沒想到剛跑幾步,烏云“唰”地一聲,大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室,可還是被淋成了落湯雞。我自言自語:“父母什么時(shí)候來接我呀?”我瞬間聽到了一陣腳步聲,“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看,是她!她看到我悶悶不樂的,又看看我的身旁,就知道我沒帶雨傘。她說“你是不是沒帶雨傘!蔽一卮鹫f“對!彼裁炊紱]說就笑容可掬地拉起我的手:“我們一起走吧!”她護(hù)送我送到家,就獨(dú)自孤零零地走了。沒有抱怨,沒有后悔,只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中,這種無私奉獻(xiàn)、能為他人著想的'品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?她真是一個(gè)善良可愛、助人為樂的天使呀!

  我要夸她,是因?yàn)樗藶闃泛托牡氐纳屏济篮酶袆?dòng)了我,我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。她--就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林逸曼。作文

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

  葉嘉豪是一個(gè)很大方的人。

  書法課上,楊老師教我們寫“福”字。老師講好了,我們拿起毛筆,在硯臺(tái)里蘸了一點(diǎn)墨,然后飛快地讓毛筆在紅紙上飛舞。只聽一聲“老師,我寫好了!比~嘉豪便走上講臺(tái),把“!弊诌f給了楊老師。楊老師接過這幅“!弊,轉(zhuǎn)身貼在黑板上,又退后幾步,仔細(xì)地打量了一番,說:“嗯,不錯(cuò),你可以加入我的社團(tuán)了!比~嘉豪情不自禁地笑了。

  下課了,我很羨慕葉嘉豪,就想:如果我有他的'福字,回家就可以照著寫,字就可以和他的一樣好了。“葉嘉豪……那個(gè)……我能要一張……你的‘!謫?”我剛吞吞吐吐地說完,又突然想起他也只有一張“!弊盅剑绻夷米吡说脑,葉嘉豪自己就沒有了。在我舉棋不定的時(shí)候,葉嘉豪似乎看透了我的心思,說:“陳致遠(yuǎn),這張就送給你了,我還可以再寫一張的。”接過葉嘉豪的作品,我有點(diǎn)小感動(dòng)。

  我真欣賞葉嘉豪的大方,我以后也要向他學(xué)習(xí)。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

  陳明經(jīng)常助人為樂,有一件事至今讓我很難忘,二年級開學(xué)的那天我忘帶文具盒了,謝德昆伸出了陳明那熱情的手,把陳明的.鉛筆借給了我,當(dāng)我還給陳明筆的時(shí)候,我對陳明說:“不好意思我把你的鉛筆用禿了,我給你削削吧。”可陳明微微一笑說:“沒關(guān)系的,我回家再削!

  這就是我的好朋友小明,一個(gè)熱愛助人的男孩。

夸夸我的同學(xué)作文 篇4

  李紫萱是我們班的“百靈鳥”。她大大的眼睛,小小的.嘴巴,粉嫩的皮膚,頭上扎兩個(gè)小辮活像一個(gè)洋娃娃,一路哼著歌兒,真是一只可愛的“百靈鳥”。

  李紫萱平時(shí)特喜歡唱歌,一有空就哼哼唧唧地唱起來,動(dòng)聽極了!

  記得有一次她參加學(xué)校卡拉OK比賽。那天中午,李紫萱畫著淡妝出現(xiàn)在教室:淡淡的眼影,又黑又細(xì)的眉毛,紅紅的小嘴,漂亮得像個(gè)小仙女。在上臺(tái)演出之前,我央求她為我們先唱一段。她大大方方地唱開了,那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,比百靈鳥的歌聲還要清脆,節(jié)目正式演出了,李紫萱站在舞臺(tái)上,面帶微笑,神情自然。聽著她甜美的歌聲,我不禁深深陶醉了。演出回來,我們班的同學(xué)都向她豎起大拇指,夸她唱得棒極了。

  我喜歡我們班的這只“小百靈”,但愿她會(huì)給我們帶來更多的歌聲與歡樂!

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