我同學三年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我同學三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我同學三年級作文1

　　我有一個和我關(guān)系不好的同學。她有一張胖胖的臉，臉上有一雙水汪汪的眼睛。當她生氣的時候，她的眼睛會變成魔鬼。她有一個又高又直的.鼻子。遠處看起來像吹牛！她還有一張櫻桃起來很可愛。

　　她喜歡學習，但她很膽小。有一次英語老師問她問題，她站起來回答問題，她低聲說話，我聽不見。下課后，她來找我。她說：我很喜歡英語課，但我太緊張了，不知道怎么回答。我答應(yīng)每天和她一起練習說英語。

　　她喜歡跳中國舞，自己編程。她喜歡許多小動物，如兔子、貓、狗、大象和�！�…有時候我不會做一些作業(yè)，我會問她。她像我的小老師一樣幫助我。暑假我們一起出去玩。我非常喜歡她。你能猜到她是誰嗎？

我同學三年級作文2

　　我們班有個同學，她經(jīng)常被稱為小書迷。這是我的.同桌，櫻花。

　　櫻花有很多愛好，比如寫作、閱讀和打籃球。其中，她最喜歡讀書。每次下課，小英都趕緊從書桌上拿出一本課外書，津有味地讀著。有一次我想和櫻花一起玩，但櫻花似乎沒聽見，眼睛不眨，一動不動，我大聲叫櫻花，然后櫻花說：為什么？”我說：“我們一起來玩跳皮筋吧!小櫻說：不，我得看完這本書。別看了，休息一下，和我們一起玩吧！小英大聲說：不！今天一定要看完這本書！不管怎么勸他，小櫻都不肯把書放在那里，和我們一起玩。接下來，我應(yīng)該用我的殺戮技巧。我一下子拿走了櫻花的書，但這張似乎對櫻花沒用。她從書桌上拿出一本完全一樣的書。我非常生氣，所以我走開了。

　　是我們班的小書迷，可以招人喜歡，讓人開心。

我同學三年級作文3

　　當我們還是學生的時候，學校是我們的第二個家。這個家庭有很多兄弟姐妹，每個人都不一樣。我們班有一個嘮叨，總是說話，經(jīng)常吐。

　　那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但嘴不閑。他邊說邊寫，邊寫邊說。我真的聽不下去，別人也聽不下去，就對他說:別再說話了，好嗎？他根本不聽我們的，繼續(xù)念念叨。我拍了拍他，他抬起頭，看著我說：你為什么拍我？拍你怎么了？誰讓你說沒完。他說：我說話跟你有什么關(guān)系？為什么沒關(guān)系，你打擾了我！”

　　他聽了我么說，不但不聽勸告，反而說話聲音更大。我去找老師，老師不在。想讓班長管他，班長也出去了。似乎沒有人能控制他。

　　上課后，他的.嘴還是停不下來。他害怕老師會訓練他，所以他低聲嘀咕。

　　啊，說到嘮叨，我們頭疼。我真的希望他能擺脫嘮叨的問題。

我同學三年級作文4

　　我們班有一個叫小明的優(yōu)秀男孩。他有一雙大眼睛，高鼻梁，紅嘴，高個子。小明學習很認真，畫畫也很細心。小明熱愛勞動，關(guān)心集體。他也有一種不屈不撓的精神。他和我一樣是模范，老師和同學都很喜歡他。

　　小明很少犯錯誤。他會在交給老師之前檢查完問題；他喜歡在業(yè)余時間畫畫，總是把每一個小地方都畫得很漂亮；下課后，小明急忙擦黑板，值班掃地，他去倒垃圾；他愛護教室里的公共財產(chǎn)和班級。這些都值得學習。

　　小明和我都喜歡跑步。跑步時，我們按照老師教的`姿勢跑步。每次我贏。小明說：我會努力超越你的。我也希望小明能超越我。當然，我不會讓步。我期待著他和我競爭。我們也喜歡一起跳繩，用各種方式跳繩，互相學習。

　　我們一起在學校學習，放學回家。我們是形影不離的朋友。我也會像小明一樣成為一個優(yōu)秀的男孩

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