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尊敬師長的作文500字

時間:2022-12-29 13:39:58 500字作文 我要投稿
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關于尊敬師長的作文500字(精選22篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的關于尊敬師長的作文500字,歡迎大家分享。

關于尊敬師長的作文500字(精選22篇)

  尊敬師長的作文500字 篇1

  老師是一盞路燈,照亮著我們前行的路;老師是一位園丁,修剪著祖國的花朵;老師是一滴水,默默奉獻自己,為我們指引著前方!今天我的老師,也是我的班主任吧!

  那是五年級剛開學的時候,同學們剛進入教室,就看到一位微胖的老師,正在教室前來回踱步。他小小的眼前,高高的鼻梁上架著一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著雪白的襯衫,黑色的西裝,可腳上卻穿著嘻哈球鞋!其時,他正微笑地看著我們,聽說,他就是我們的班主任。

  我們的班主任非常霸道,我們在繞著寢室跑圈時,有幾個同學實在腳痛,落下了一段距離?墒撬灰,立刻過去批評了這個同學,不分青紅皂白地給他加跑了3圈,他還說如果他不跑,就再加跑2圈。那位同學連反駁的余地也沒有,只好一瘸一拐地跑步去了。老師,您有沒有想過他的疼痛感呢?您有沒有想過他的委屈呢?

  但是,老師卻并不都是如此殘忍的'。他們也會有關愛同學的惻隱之心。

  那一次,體育課過后,一小部分的人感到不適,便不約而同地去到他的辦公室,他起初還有些許疑惑,但他一看我們暈暈欲睡的樣子,立馬懂了。忙拿出體溫計幫我量體溫,我本來痛苦的頭腦,涌進了一股暖流,它使我溫暖,它使我平靜,它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光,這就是我的老師,他的關愛給我?guī)砹藴嘏?/p>

  老師是我們前進道路中的一盞明燈,給我們帶來光亮。吾愛吾師!

  尊敬師長的作文500字 篇2

  老師是我們的成長引路人,教我們知識而不求回報,平時還要守著我們做作業(yè)不辭辛苦,可以說一天24小時有一半的時間都在陪著我們。老師是很勞累的,我們應該學會給老師減輕負擔。

  我們怎樣給老師減負?不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。

  在學校,在課堂上,我們不應該有這幾種現(xiàn)象:打亂課堂記律;接老師小話;不聽從老師的安排,跟老師反著干;下課后,追遂打鬧,不讓老師消停。

  我們正確的做法是:不存在以上幾點,還應該及時幫助老師,見到老師向老師問好,做錯了事情給老師道歉,道歉時要有基本的'禮儀,這代表自己的禮貌。

  老師您總是那么的繁忙,我們做錯了事也是您為我們承擔,我們真是感到愧疚。而這時,我們什么都不能做,只能跟您說:“老師,您辛苦了,不要生氣了。”

  老師啊,您總是事務繁忙,就像辛勤的園丁,我們就是不讓您省心的花朵,我們本想長大后送您一陣花香,一片花海,而您卻給了我們整個春天;新的一學期,我們就像種子,等待著成長,您就在這時下了一陣雨,滋潤著我們,給我們新生命;沙漠是無情的,我們在那里我竄,找不到前進的方向,您就是前方的仙人掌,給我們帶來希望。

  老師啊,您是那么的偉大而又神奇,給我們帶來無限的可能,就像一位天使。

  因為您的付出才有我們的未來,您是我們最大的功臣,我們又哪有資格不尊敬您呢?

  尊敬師長的作文500字 篇3

  我的語文老師姓楊,她很清瘦,中等身材,烏黑齊肩發(fā),有一雙大眼睛,架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑,讓我們覺得她很和藹?珊髞聿虐l(fā)現(xiàn),她是一個多變的'老師。

  有時她思維很靈活,不拘泥守舊。

  比如學一篇課文吧!其他的老師會一個字一個字的讓我們“扣”,再讓我們仿寫句子,寫表達方式、描寫方法、中心思想、總結等。學一篇課文就像干一項大工程。

  可楊老師就不這樣,她會選幾個同學輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己,從不敢開小差,都認真聽講。所以一節(jié)課下來,課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會花大部分時間在生字上、課文上,而是用在詞語上,她認為詞語這方面會容易考又容易錯,后來,我們考試時寫詞語那是一陣操作穩(wěn)如水,一會就寫完了。

  你以為老師很和藹嗎?不。她有時會生很大的氣。

  有一次她正在給我們上課,說:“把書本合上,我提問!笨烧谖覀兒蠒鴷r,有幾個同學竊竊私語,她突然一生氣把書都扔了,關門走人。我們一時不知所措。過了一會兒,班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了,因為老師一生氣就生氣一天,我們知道她是恨鐵不成鋼,嫌我們虛度光陰不珍惜時間。就在最后一節(jié)課,我們一起向老師說了對不起,老師深出了一口氣,原諒了我們。

  我尊敬我的楊老師,雖然她只教了我們一年,卻讓我受益匪淺。

  尊敬師長的作文500字 篇4

  我敬愛的老師有很多,有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫畫班老師——黃茵茵,頗受畫班同學的歡迎,這是為什么呢?

  我5歲6歲的時候就開始學畫畫了,我和黃茵茵老師初次見面是因為當時的郭老師換了,這的確是一次普普通通的老師調(diào)換,不過就是因為她上課的風趣,贏得了全班同學的尊敬,就是因為那次換老師,讓我對黃茵茵老師有了認識!

  她上課的`時候不會死板的講那些無趣的知識,反倒會風趣的來讓我們明白那些知識,她上課的時候也不會經(jīng)常下來看同學的畫,這讓某某同學心里暗自高興,“學到是你的,交了學費還什么都沒學到吃虧的是你,那我又有什么所謂呢?”,黃茵茵老師表面是在教導同學,實際是在說那些投機取巧的同學不認真,她善于委婉的表達、批評!

  又一次大家都在專心致志地畫畫,忽然聽到后面?zhèn)鱽碚f話的聲音,原來是蔣成洋畫完了無聊了就和旁邊的同學開聊了,正巧黃茵茵老師看我們上節(jié)課畫的不咋地,就下來輔導,聽見蔣成洋在說話,“蔣成洋,剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的?”,全班頓時哄堂大笑,那個同學也羞愧的說不出話來了!

  黃茵茵老師就是這樣一個風趣的老師,她的委婉、她的風趣、她的教學方法贏得了畫班所有人的愛戴,她是我敬愛的老師!

  尊敬師長的作文500字 篇5

  花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動,小草的青青離不開春雨的滋潤,我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。是她讓我每時每刻都充滿了信心。她就是我語文教師——朱老師。

  朱老師個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無徴不至的關懷,至今還讓我深深難忘。

  朱老師絕頂聰明,上課有很多方法,當我們無精打采時,她就會講一些幽默的事情,讓全班哄堂大笑,借此來緩和我們的心情;當我們過度興奮,心收不回來時,她一叫,聲音就像獅子一樣,哇!不得了,全班都成了縮頭烏龜,沒人趕動,好像一動就會被吃掉似的`。她平常總是笑臉迎人,如果我們犯了錯,就會立刻換上一副嚴肅的面孔,來訓誡我們,雖然令人驚心膽戰(zhàn),但也因為這樣,我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。

  朱老師對教育很熱心,他希望我們將來都能成為會上有用的人,所以難免會有一點嚴厲,但我相信大家都知道她是為了我們著想,她這樣用心良苦的教導我們,所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。花兒花兒以芬芳回報園丁,小草以傾情回報春雨,這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績回報老師,回報祖國,我一定說到做到。

  尊敬師長的作文500字 篇6

  我們的數(shù)學張老師不知她有什么魔力,在課堂上,她可以把所有同學的思維都調(diào)動起來,就連平日里不愛發(fā)言的同學也爭先恐后的舉手。

  倩倩說話有些結巴。以前上數(shù)學課,她還會舉手發(fā)言,可是結結巴巴了半天也沒說清楚,老師就一個勁兒地催她,越催她,她越急,越急,就越結巴。老師總是沒等她說完,就叫她坐下了。從此以后,倩倩便以說話結巴為由,課堂上幾乎聽不到她那斷斷續(xù)續(xù)的聲音了。

  自從張老師擔當我們的數(shù)學老師以后,課堂氣氛更加活躍了!今天上數(shù)學課,講的是倍數(shù)應用題。張老師講的很精彩,我們聽得也很起勁兒。在分析一道應用題時,老師請大家說出表示倍數(shù)關系的句子。好多同學都舉手了,可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來,臉憋紅了,顯得很緊張。她結結巴巴地說出了表示倍數(shù)關系的句子,老師好像很滿意,為她鼓起了掌,還連連稱贊道:“倩倩說得真好!”老師接著說:“你再來說說表示的是什么倍數(shù)關系?”她受到了鼓勵,為了不結巴,所以說得很慢很慢!翱禳c,快點!”突然,有同學沖她喊道!奥犓言捳f完!”老師嚴厲地說!暗人f完都下課了!”有同學小聲嘀咕道。“即使下課了也要聽她說完!這是對一個同學最起碼的尊重!崩蠋熡行┥鷼饬恕,F(xiàn)在同學們都不說話了,靜靜地聽著她的發(fā)言。倩倩說完后,同學們給予她一陣熱烈的掌聲。

  上完今天的課,我心里很愧疚。我身為課代表,平時,倩倩跟我說話,我很難有耐心聽她說完話,雖然對我來說,是一件漫不經(jīng)心的'小事,卻對倩倩來說是一種傷害,這會是她更加自卑。

  張老師的行為為我們做出了很好的榜樣,今后我們一定會尊重倩倩,最應該做到的事就是耐住性子聽她說完每一句話,。倩倩一定會自信起來!

  尊敬師長的作文500字 篇7

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!崩蠋煟拖耖L明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學生。尊敬老師,認真聽好每一節(jié)課,是對老師艱苦勞動的最大尊重,也是我們做人的基本道德準則。

  今天,在我的美術輔導班上,卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事:

  我們剛剛準備好在大教室里上課,由于老師臨時決定讓我們改畫素描,于是,就送我們到前面的一個小教室里去。

  小教室里有幾個學生正在聽一位老師講課:只見他們都高高地抬著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,專心致志地聽著課。我們進來,絲毫沒有驚動他們。

  誰知,好景不長,就在我們要上課的時候,一個戴眼鏡的高年級學生突然旁若無人地站了起來,大聲說道:“哈哈哈,老師,你畫錯了地方,看我多聰明,你真是個大笨蛋!”邊說邊狂笑不止。

  原本安安靜靜的課堂,被他突如其來的嘲笑聲弄得一塌糊涂,大家都迷惑地你看看我,我看看你,臉上立刻充滿了憤怒的表情。

  那位老師聽了,只是把畫錯的地方認真地改了過來,默默地一直沒有說話。但在一旁聽課的老師實在看不下去了,徑直走到那個學生面前,厲聲呵斥道:“你這樣做對老師太不尊重了,老師辛辛苦苦地教你,你不但不感激老師,還在眾人面前辱罵老師,太少教育了!”那個學生的`臉頓時變得紅一陣白一陣,羞愧得低下了頭。

  一整節(jié)課,我的心都不能平靜。孟子曰:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!笔前。瑦蹌e人的人,別人也會愛他;尊敬別人的人,別人也會尊敬他。尊重,是一種美德,是一種修養(yǎng),是一種品格,對人不尊敬的人,首先就是對自己不尊重!

  最后,我只想對那個學生說:“今天,你尊重老師了嗎?”

  尊敬師長的作文500字 篇8

  一走進四(5)班的語文課堂,就看到一位年輕漂亮的女老師,正在聲情并茂地講著課,45雙圓溜溜的大眼睛,正一眨不眨地看著老師,認真地坐在座位上聽講。她是誰?她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

  楊老師的課充滿了吸引力,只要是楊老師上課,即使是那些調(diào)皮鬼也會比往常安靜幾分,因為楊老師常常用我們意想不到的方法,讓我們在哈哈大笑中學到很多知識。比如說在上《鳥的天堂》時,許多人都不明白“應接不暇”在課文中的意思,楊老師在請兩名同學說出自己的理解后,笑瞇瞇地對大家說:“現(xiàn)在請大家跟著老師的動作想像一下這幅畫面!睕]等我們明白過來,突然楊老師指著教室后面大喊:“快看,后面有一只!”“窗臺上有一只!”“黑板上還有一只!”“哦!走廊上還有一只!”接著,楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂,“那么,現(xiàn)在這個詞的.意思是——”“鳥很多,眼睛都看不過來”我們高聲回答!肮蓖瑢W們和楊老師一起開心地笑了起來。

  楊老師不僅課上得好,而且人也很熱情。不管有多忙,只要我們有疑問,她總會耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”,即使放學回家,只要遇到不會的難題,我便習慣性地在QQ上向她求救,而楊老師總能夠及時地幫我攻下一只只“攔路虎”。

  放假時,突然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們,我的心里便非常難受。沒想到開學前一天,媽媽說楊老師還繼續(xù)教我們,我真是高興極了,早早地便來到了學校,一看到楊老師,就立即撲上去給了她一個大大的擁抱!

  楊老師,你真是我們的好老師,我們大家都愛你!

  尊敬師長的作文500字 篇9

  我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,十分難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的',是對你負責,你寫一手好字是自我的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果。

  老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎樣了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫(yī),使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師明白了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我個性激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師!

  尊敬師長的作文500字 篇10

  我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,十分難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間;氐郊,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自我的,誰也盜不去。”聽了媽媽的.一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果!

  張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎樣了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫(yī),使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師明白了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我個性激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

  尊敬師長的作文500字 篇11

  我最尊敬的人就要算汪老師了。

  汪老師長著一個櫻桃小嘴,一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的卷發(fā),還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點,我媽媽也有一頭卷發(fā),有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。

  汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學回家作業(yè),每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說:“只要你們作業(yè)質(zhì)量高,每天都只有一點點作業(yè)”。這不僅讓同學的負擔減輕了許多,而且有很多同學漸漸喜歡上了數(shù)學,熱愛數(shù)學了。汪老師從來不批評同學,有同學遇到難的題目,汪老師總是耐心的教他。

  我們班里有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學,誰叫她到處“胡作非為”:偷東西,打架,進男廁所,欺負同學……同學們見到她躲都來不急,可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開有細微的進步,總會在全班面前表揚她。有一次,我還發(fā)現(xiàn)孟開的臉有點紅。

  黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生,我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目,都要細心地對他說解題的思路和方法。

  汪老師是一個年輕,能跟我們打成一片的.老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數(shù)學,老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課,大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說一句,我說一句,在這個“戰(zhàn)場”上,沒有老師和學生的區(qū)分。

  我是數(shù)學課代表,但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時,汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說:“童彤,這樣的錯誤不應該啊”我便心領會神的點點頭。

  跟汪老師在一起,好象跟自己的親人在一起一樣,感到無比的溫暖。

  尊敬師長的作文500字 篇12

  我最尊敬的老師是三四年級教我們數(shù)學的陳老師。她長著一張圓餅臉,小山坡一樣的眉毛,有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹,對同學們學習要求嚴格,工作起來廢寢忘食,發(fā)現(xiàn)問題追根究底,她經(jīng)常說的.一句話是:“今日事今日畢。”

  記得有一次,我生病請了一天假,第二天上課的時候陳老師講的內(nèi)容,我一個字也聽不懂。下課了,陳老師問我:“你是不是昨天沒來?”我點了點頭!澳阍趺床唤o我說呀,下午放學留下,我給你補課。”下午放學,整個學校寂靜無聲,仿佛就剩下我一個人,我不禁害怕起來,可我一走進老師辦公室害怕感就消除了一半,辦公室里亮堂堂的,有好多同學在那里改錯。我走進去,陳老師沖我笑了一下說:“坐這兒吧。”

  等陳老師給我補完課已經(jīng)晚上八點多了,天完全黑了,偌大的校園就剩下老師和我!敖袢帐陆袢债叀,陳老師是這樣說的也是這樣做的。

  去年冬天,因為天氣太冷我下午早早的就來到了學校,那時,教室里一個人也沒有,我只好趴在窗臺上呆呆地看著操場,忽然,我看見陳老師縮著脖子,握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場,問:“老師,你中午沒回家?”“是啊!崩蠋熜χf,“那您吃飯了沒呀?”“還沒那,一會兒吃。外邊冷,你回教室去吧”!芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室,心想:“老師為什么不回家?為什么不吃飯呀?”

  上課了,陳老師把數(shù)學卷子發(fā)下來,咦?上午剛剛考了,怎么下午就發(fā)下來了?哦,原來陳老師不回家,不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點改錯呀。

  我為遇到這樣認真負責的好老師而由衷的高興,陳老師能叫我不尊敬嗎?

  尊敬師長的作文500字 篇13

  老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨游;他給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語文教師——郭琳英老師。

  郭老師長得胖胖的,烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,嘴唇薄薄的,講起課來卻滔滔不絕。

  剛?cè)肴昙墪r,我的語文水平處于中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每周寫一篇周記,我的第一篇周記是《小小地球儀》,當我翻開發(fā)下來的周記本時,映入眼簾的是老師的評語“觀察仔細,描寫詳細”。雖然這篇日記只得了個良好,但卻是我寫作文以來的第一個評語,心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是,我對寫作有了信心,從那次起,郭老師為我打開了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是“優(yōu)”。

  記得有一次,郭老師上課提了一個問題,許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學們看去,把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的`回答,老是用贊許的目光看著我,似乎在說我”真棒啊,以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言。

  從六年前一個幼小無知的孩童,到現(xiàn)在成長為六年級的學生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。

  尊敬師長的作文500字 篇14

  她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學老師——廖海秀老師。

  她平易近人,對學生愛護有加,上課很認真,很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。

  有一次數(shù)學課,老師正在給我們分析一道應用題:“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克,第二個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克,第二個月生產(chǎn)大米幾千克?其實,這道應用題十分簡單,比如說某同學有5個餅,我比他少2個餅,我有幾個餅?”“5減2等于3,老師有3個餅!”同學們異口同聲地回答!澳沁@道題應該怎么算?”“50減20等于30千克大米!薄班!同學們真聰明!”她微笑著說“說到大米,我來給你們講個故事。以前,生活很艱苦,缺水缺糧食,只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食。”你瞧,老師又在給我們講故事,叫我們不要鋪張浪費了。

  又有一次,有位同學在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學面前,一本正經(jīng)地對他說:“你是不是想當‘畫’家?”開始,那位同學不知道老師說的'是什么意思,后來仔細地一想,原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫,而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。

  這就是我最敬佩、最喜愛的老師,一個可愛的人!

  尊敬師長的作文500字 篇15

  每個人都有自己的老師,每個人都離不開老師的辛勤培育。

  老師是最辛苦的人,她們每天不僅要教給我們知識,還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母,我們應該像愛自己的父母一樣愛戴老師,尊敬老師。

  那么我們應該怎么尊敬、愛戴自己的'老師呢?

  我們班的曹夢凡同學就是一個很好的典范。她上課遵守紀律,認真聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),主動幫老師做事情,成績也很好,無論在什么地方,什么時候,見到老師總要問聲好,從來不惹老師生氣,是尊敬老師的好榜樣。

  我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的人。1985年,他的老師顧敏琇到上海旅行。那時, 澤民剛出任上海市市長,他便用家鄉(xiāng)揚州的點心熱情款待他的老師。1995年, 澤民主席到紐約出席聯(lián)合國成立50周年紀念大會。他倆在紐約又見了面,一起回憶往事,暢敘師生情誼。1997年10月, 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中,他不顧美國政府的勸阻,專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。

  而有的人卻不尊敬老師,不遵守紀律,學習成績也不好,常常惹老師生氣。這種行為是不好的。

  我們每個人都有自己的老師,我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在,多少個白天,老師為我們上課,嘔心瀝血地傳授知識;多少個夜晚,老師在燈下備課、批改作業(yè),廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現(xiàn)在開始,像曹夢凡同學,像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始,牢牢地記住這句話“尊敬老師,從我做起”。

  尊敬師長的作文500字 篇16

  無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物,還是在普通的崗位上自食其力,以誠實的勞動為社會創(chuàng)造財富的平凡人物,都受到過老師的教育和指導。教師這一職業(yè)是崇高的,不僅承擔著傳播知識的重任,還承擔著培養(yǎng)新人的重任;教師的`工作是辛苦的,工作時間在拼命的工作,休息時間依然不敢有半點放松,這是特定的對象造成的。教師燃燒自己,照亮他人,默默無聞,生活清貧,無怨無悔。

  教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學子,用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代,人們已經(jīng)認識到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學家歐陽修曾說過:“古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!庇纱丝梢,古代學者已是相當尊敬老師了。

  尊師是不分國界,不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后,名揚全球,聲望極高,但是,她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。

  1913年,居里夫人回到祖國波蘭,參加華沙放射學實驗室落成典禮,波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里,居里夫人被人們圍在中間,她卻分開眾人,穿過人群,激動地朝一個角落快步走去,熱烈地擁抱、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家,與會者一再鼓掌歡呼,祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德,也在世界教育史上傳為佳話。

  尊重教師是對教師職業(yè)的回報,是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師,不停留于口頭上,而應該從內(nèi)心表現(xiàn)出來。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上,而且應體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風!

  尊敬師長的作文500字 篇17

  最近,我讀了《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書,里面的學多故事深深感動著我,其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

  故事的內(nèi)容是這樣的:宋朝有個人叫楊時,為了豐富自己的學識,他專程奔赴河南穎昌拜大學者程顥為師,繼續(xù)鉆研學問。后來程顥病逝,他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師,與他同行還有好友游酢。當他們來到程頤家門口是,天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神,為了不打擾到老師,他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了,他們凍得幾乎麻木,可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后,被他們的行為所感動。從此成為了一段佳話。

  楊時是我們學生的榜樣,是尊師的'典范。老師是我們?nèi)松膶Ш秸,他們辛勤為我們付出,孜孜不倦地輸送著知識的養(yǎng)分。這是多么的無私,多么的高尚!但現(xiàn)在,有些學生在課上面對著老師們的悉心教導不以為然,作業(yè)馬馬虎虎啊,有的甚至不做,這一點就傷透了老師們的心。

  大作家魯迅先生,他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要去看看老師。在他日本留學的八年間,他經(jīng)常向老師匯報自己在異國的學習情況。一次,魯迅奉母命回紹興,僅在家四天,但他還是抽空看了看老師。

  聽著魯迅的事跡,我猛然想起一次教師節(jié)時,班主任問過我們:你們記得所有教過你的老師嗎?每個老師的優(yōu)點你能說出來嗎?我們都難為情地低下了頭。

  尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識大門的道路,我們要珍惜,應該尊重他們。讓我們弘揚中華美德,在老師們的教導下幸福成長吧!

  尊敬師長的作文500字 篇18

  從古至今,老師一直扮演著我們這些未成年的重要角色之一,他們辛苦培養(yǎng)祖國未來的花朵。

  雖然我只經(jīng)歷了六年不到的校園生活,但我的腦海中卻已有了一張怎么也抹不去的面容,他就是五年級的教我語文——李老師。

  他不高,不帥,不耀眼,但他卻給我們留下了深刻的印象。用現(xiàn)在我們00后的詞來形容李老師,那就是高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵。

  李老師從不給我們布置很多作業(yè),也不體罰學生,上課總用些風趣幽默的話語來勾起我們對學習的興趣,這也應該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴格。或許有一天,他教給我們的知識會被時間一點一點抹去,但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠也抹不去。

  有人說,學生是老師的影子。沒錯,老師為了刻畫出一個美麗的影子,不求回報的,含辛茹苦的努力著。而作為學生的'我們呢,一天到晚就知道氣老師,不聽老師的話,老師說兩句就能頂四句,而且還恨老師,覺得老師很壞,自以為這樣做很酷,其實呢,你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色為你傷心、生氣。

  一支粉筆,三尺講臺,一個黑板這就是老師的舞臺,他們不用唱,不用跳,但他們并不比真正的明星表演的差,他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數(shù)不勝數(shù)的成功人士。

  他們才是真正的明星,他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!

  尊敬師長的作文500字 篇19

  一天,張老師面帶微笑的走進教室,還沒等老師開口說話,的同學們卻直接指著老師的臉說:“老師,這節(jié)課是英語!不是數(shù)學!”還有很多同學附和,老師的笑容煙消云散,說:“英語老師有事兒,這次課我們改上數(shù)學!蓖瑢W們卻依然說:“老師,這節(jié)課就是英語呀,不是數(shù)學!”這時我們的英語老師跑過來,對著張老師說了幾句話,急匆匆地走了,沒想到,班里的同學們趴在窗戶上,喊著:“曹老師,你怎么不來上課呀!快回來上英語課!”

  同學們怎么會注意,我們的張老師,笑意盎然的臉,變得很尷尬,寫滿了“生氣”,老師夾著課本走出了教室,同學們更加放肆,在教室里大叫,歡呼,甚至開始打鬧。

  年邁的班主任劉老師飛快的走了進來,同學們還是肆無忌憚的說:“劉老師,你知道,你給張老師說,今天就是有英語課,而且就是第二節(jié)課!”劉老師大聲的給同學們解釋:“老師就不能有事兒?你們怎么這么不懂事兒呀,連最基本的尊師之道都不知道了?”教室里頓時變得鴉雀無聲,同學們不快的心情,臉上寫滿了埋怨。

  同學們,老師是忙碌的.,在學校有我們這些孩子,而家中呢,也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的,家中有事很正常,難道你們就不允許老師家中有事嗎?

  張老師完全可以在辦公室休息一會兒,讓你們上自習課,但他沒那樣做,卻過來給你們講課,講哪些平常容易出錯的題,你們用這樣的方式對待老師,對嗎?老師也有自尊心,你們這樣對待自己的老師,心里就不內(nèi)疚嗎?

  同學們,尊重老師,今天你做到了嗎?

  尊敬師長的作文500字 篇20

  我敬愛的老師——她,梳著披肩的長發(fā),有著一雙明亮的眼睛,還特別愛對同學們笑,她,就是教了我們四年數(shù)學的崔老師。

  崔老師的一言一行,都在影響著我的成長。記得我三年級的時候,上數(shù)學課總是不愛舉手回答問題。每當崔老師繪聲繪色的講課,啟發(fā)我們思考問題時,別的同學都勇敢地舉手發(fā)言,但我知道問題的正確答案,卻總是膽小,害怕答錯,所以不敢發(fā)言。崔老師也注意到了我的'弱點,于是她刻意讓我來回答問題。我起立后,因為緊張,支支吾吾地答不出。老師卻說:“沒關系,你先坐下吧,以后多發(fā)言就不會這樣緊張了!蔽易潞,滿臉通紅。

  下課后,老師把我叫到講臺前,與我談心,給我加油:“老師知道這些問題是難不倒你的,但你為什么不能勇敢的在大家面前說出來呢?即使拿不準的,也要站起來試一試。別害怕,勇敢些,答錯也沒關系,這也是一種收獲嘛!加油,我相信你能行的!”聽老師說完這番話后,我就暗下決心,一定要把不積極發(fā)言的缺點改掉,不讓老師失望。

  于是,課前我認真預習熟悉這節(jié)課要講的內(nèi)容。上課時,我認真聽講,努力思考每一個問題。當老師提問后,我就想起那番話:“勇敢些,答錯也沒關系!”于是,我鼓足了勇氣慢慢舉起了手,老師看見了,微笑著說:“常胡楊,你來回答這個問題!蔽艺玖似饋恚虼蠹抑v了我自己的見解。說完后,老師又鼓勵我:“說得真好,以后就要像今天這樣多舉手發(fā)言!

  從此以后,我便有了敢于發(fā)言的勇氣,頭腦也更加靈活。這就是崔老師的鼓勵影響我成長的故事,我真的想說:“謝謝您,敬愛的崔老師!”

  尊敬師長的作文500字 篇21

  教師,這份職業(yè)是偉大而無私的!當你在甜美的夢鄉(xiāng)中時,你的老師在宿舍門口守護著你!想一想,當你犯錯誤的時候,當你遇到困難的時候,當你需要幫助的時候,除了你的父母之外,是誰一直在陪伴著你,守護著你?當我們在玩耍的時候,老師總是不辭辛苦地來看望我們,對于老師的關心,我們又是怎樣做的呢?

  當我們遇到困難、遇到挫折時,我們身邊除了父母之外,是不是還有人在陪伴我們?管教我們?是不是還有人為我們擦去眼角的淚水?是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的.頭,對你說:“跌倒了不要怕,重新站起來就行。”你有感受過嗎?你有留意過嗎?

  我們都做了些什么?頂撞老師,讓老師生氣,讓老師傷心!不應該。±蠋煂ξ覀兊膰栏褚笫遣幌胱屛覀冏邚澛,走錯路。老師想讓我們踏上筆直的大路,通向遠方,通向世界,通向未來!

  作為一名學生,尊敬老師是我們的責任!老師用一顆溫暖的心照耀著我們,而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報他們,多么讓人心寒!

  能得到學生的尊敬,老師是多么的欣慰與驕傲。∵@對老師來說,學生的尊敬就是給他們最好的回報。僅此而己,我們做不到嗎?我們不能實現(xiàn)老師這個心愿嗎?不是的!

  學生頂撞老師也可能只是一時的沖動,或許學生的心里也是很難過吧!但只要我們能理解老師,尊敬老師,我們會越來越感受到老師的良苦用心,感受到老師的不易!

  尊敬老師,是學生的責任。如果連老師都不尊敬的話,就不配做一名學生!

  同學們,當我們埋怨老師的時候,請多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做?想明白了,你就不會再埋怨了,總之一句話,尊敬老師是我們的責任!

  尊敬師長的作文500字 篇22

  我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任海老師。當我剛邁進校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

  在我焦急的期盼中,終于等到了,海老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任海老師吧!這么年輕正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是,她也比我們大不了太多呀?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

  但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。海老師的字寫的很棒,但她是我們的數(shù)學老師。她在課堂上非常嚴格。但是在課下她就變得非常的和藹可親。她常常與我們一起聊天、談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如若我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好像有的同學喜歡犯錯誤,海老師解決的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了!币粯。

  其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是海老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,講一講道理,那一件事就算了。但我也會從中記起這一次的'小教訓,以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我。

  還有我想對海老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。

  知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,海老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我深情喚您一聲“海老師”好嗎?

  如果只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在海老師的帶領更上層樓!

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