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實(shí)用的拖堂作文500字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的拖堂作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。
拖堂作文500字 篇1
咱班有一位特別會(huì)拖堂,特別能占課的老師,她就是“赫赫有名,威震四方”的—拖堂羅。
拖堂羅是一位40來(lái)歲的女?dāng)?shù)學(xué)教師。黑色的卷發(fā)中又帶點(diǎn)棕色,有時(shí)還看得見幾根白絲。拖堂羅的鼻子下方有一顆黑痣,中等身材,和藹的面龐中又透露出絲絲嚴(yán)厲。
有關(guān)于拖堂羅拖堂的例子太多了。就拿那次下午最后一節(jié)體育課來(lái)說(shuō)吧!我們這組剛好要去幫音樂(lè)老師搞大掃除,正當(dāng)任務(wù)快結(jié)束時(shí),老天爺為我們的勞動(dòng)所打動(dòng),流下了N滴“淚”。剩余上體育課的同學(xué)就回到了教室,我們也結(jié)束清掃,興高采烈地奔回教室。
哪知是拖堂羅成功接手,要到了其余半節(jié)課。我們回去時(shí),黑板上密密麻麻的'字塞住了我們美好的心情。
拖堂羅不厭其煩地重復(fù)講解,“魔音”在我們的耳邊環(huán)繞。粉筆刷刷刷地寫,寫完又擦,擦完又寫……5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
終于,黑板上的題講完了。我們以為終于可以回家了,為此暗暗自喜時(shí)……“好,把同步練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)。”拖堂羅的一句話猶如晴天霹靂!鞍ρ!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道!鞍ρ缴蹲影ρ剑瑤追昼娋驮u(píng)講完了!蓖咸昧_回應(yīng)道“幾分鐘,吹喲!”同桌沒好氣兒地說(shuō)。
又是十幾分鐘過(guò)去了,拖堂羅依舊精神飽滿,在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。我們則是如坐針氈,東扭扭,西歪歪,真是度“分”如年!一道題,又是10幾分鐘過(guò)去了……我們?yōu)l臨崩潰。
隨著最后一道題的話音落下,拖堂羅宣布放學(xué)!敖K于解放了!”同學(xué)們長(zhǎng)舒一口氣,歡呼道。
拖堂羅真是對(duì)得起這個(gè)稱號(hào),她的啰嗦恐怕一輩子都難以令我忘懷,不過(guò)拖堂羅這么費(fèi)盡心思,不還是為了我們這些小屁孩嗎!
拖堂作文500字 篇2
我們班的老師,都有一個(gè)相同的愛好――就是下課或者放學(xué)喜歡拖堂。一天下來(lái),我們幾乎都沒有了課余的時(shí)間。
有一天,我們期盼了很久的歌聲終于響了起來(lái),不用說(shuō)了,那就是下課鈴聲。
我們好似是從牢籠里逃出來(lái)的小鳥,快活地尖叫著,想直接用嘴巴大聲地叫出來(lái),但卻只能在心里叫著。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)這一句話“上課要聽上課鈴,下課要聽老師話!币馑计鋵(shí)是:上課的時(shí)候要聽上課鈴,但是下課的時(shí)候沒有老師說(shuō)下課不能下課。
今天這節(jié)課是最后一節(jié)課,我心里想老師今天肯定會(huì)拖堂很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)榻裉焓侵芪澹疫有作文班要上,只見老師還在課堂上一直講著,我的眼睛瞇成了一條縫,雙手緊緊地握住手中的圓珠筆,腳一會(huì)兒和地面接觸,一會(huì)兒又和地面分開,而且肉全都擠到了臉上。我期盼著早點(diǎn)放學(xué),但是就是不行,嗚嗚,這一次去作文班肯定要遲到了。
還有一回,數(shù)學(xué)老師在下課鈴聲響起前,讓我們讀概念,并且要求用很大很大的聲音來(lái)讀,這樣我們就聽不見下課的鈴聲。讀完以后老師又繼續(xù)講題,就這樣我們的.課間十分鐘全沒了。
最尷尬的是我想上廁所,本來(lái)想給老師說(shuō),但是想了想,還是再等等。就這樣,又熬過(guò)了一節(jié)課。當(dāng)聽見下課鈴,又聽到老師說(shuō)“下課”時(shí),我像射出的箭似地沖向廁所,太狼狽了。
愛拖堂的老師們,我知道你們是為我們好,但是能不能給我們留一點(diǎn)上廁所的時(shí)間!
拖堂作文500字 篇3
音樂(lè)課、語(yǔ)文課拖堂、常識(shí)課拖堂……一拖就是五分、八分或十分鐘,還沒出教室的門,下節(jié)課的鈴便又響了,我們便又要狼狽地回到自己位置,繼續(xù)聽課。
有時(shí),同學(xué)們因?yàn)榻舆B沒有休息,而無(wú)精打采,被老師誤會(huì)成不認(rèn)真聽講,哎!你們說(shuō),這不都是老師們拖堂惹的.禍嗎?
有一次,數(shù)學(xué)課開始了,數(shù)學(xué)老師為我們講著“分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題”,同學(xué)們也十分積極地舉手發(fā)言,講出自己想出的辦法,可卻被老師拒絕……因?yàn)槲覀兊淖h論紛紛,卻讓老師的課沒講完,老師氣極了……下課鈴聲響了,這會(huì)兒一些愛打籃球的男同學(xué)已經(jīng)拿起籃球,做好向門外跑的姿勢(shì),還用眼神告訴別人一塊兒去打。一些打羽毛球的同學(xué)已拿起羽毛拍,在桌上敲打著。愛跳皮筋的小美美們已拿好皮筋,約好人,只等老師一聲令下“下課”,就往外沖……全班同學(xué)都期待著?衫蠋焻s繼續(xù)上課,直到中午要吃飯了還在拖堂上課,一些同學(xué)已經(jīng)抱著肚子了,一些同學(xué)已經(jīng)餓得趴在了桌子上,一些同學(xué)已悄悄地將自己帶來(lái)的水果大口大口的吃著……教室里不時(shí)傳來(lái)“咕咕”地響聲。不知過(guò)了多久,我們終于“解放”了……但已沒有力氣了。
老師們,我要對(duì)你們說(shuō),抽走我們的課間十分鐘雖然讓你們的課講完,但我們少了這課間十分鐘,只能讓我們感到很疲憊,那么,你們?cè)僭趺粗v我們也聽不進(jìn)去了。希望你們能理解,別再拖堂。
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