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摩擦作文500字錦集六篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的摩擦作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
摩擦作文500字 篇1
體育課，進行了限時五十五秒的一圈沖刺，再還有五秒的時候沖過終點。喘著氣往長椅處走，到了那里一看，已經(jīng)有一堆女生坐在樹蔭下了，唧唧喳喳的聲音，可沒被樹葉緩沖多少，和著樹葉微微的沙沙聲，分外悅耳。
人多了，自然要玩點什么游戲，“真心話大冒險”立刻被否決了，不是因為太惡俗，而是因為想象力都不好，想不出來有創(chuàng)意的問題，久而久之就沒什么意思了。正在糾結(jié)時，瑩坐在一邊，低低地冒出來一聲：“玩誰是臥底。”頓時，響應(yīng)者眾。
可很快，就在主持人這個問題上發(fā)生了分歧，人選立刻就定在了我和瑩身上，理由是我們活躍，想出的東西有意思�？晌覀儍蓚�發(fā)揮謙讓精神，堅持己見，女生的毛病，爭著爭著就真惱了，瑩坐回一遍賭氣，我聳聳肩，接著玩。
整個二十分鐘過的`還算愉快吧，就是不是有人沖我努努嘴，意思很明顯。我裝作沒看見，接著沒心沒肺。不久后，瑩身邊圍過去了幾個女生，圈成了一個小圈子。
下課鈴響了，我和鑫鑫一起回了班，到班里，瑩還沒有回來，我坐在一旁的桌子上，正發(fā)愁一會怎么說，瑩進來了，一把抓住我的手，兩眼亮晶晶地說：“說吧，怎么補償我，我怎么報復你？”
我叫道：“我也很生氣的好不好�！边呎f，邊往后跑，撞翻了幾個凳子。
然后，就沒事了，友誼就是這樣，像是晚上被云遮住的月亮，不一會，風一刮，云就飄走了。
摩擦作文500字 篇2
“使勁！快拔呀！”看，他們在拔書呢，我們也去試試！
老師春風滿面地走進教室，笑嘻嘻地說：“今天，我們來玩一個游戲，如果你們誰把書拔出來了，就可以獲得50個積分。”同學們馬上議論紛紛起來，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？不會那么簡單吧？
議論過后，我們中的傅同學站了起來，他大步流星走了上去，一把拿過書，雙手捏住書脊，臉上青筋暴突，雙腿邁開，咬牙切齒，在臺上大叫：“怎么這么難開呀！”同學們開始威逼利誘起來：
“加油！勝利了，我請你吃KFC！”
“堅持住，你一定可以的！”
“不要放棄，要相信自己�！�
可是，書本像泄了氣的皮球一樣，沒有一絲動彈。終于，他堅持不住了，和老師說：“老師，還是換人吧！”頓時，教室里的氣氛降到了冰點。我們一言不發(fā)。我在心里默默地想，真有這么難嗎？
該我上場了！我拿起書本，細細觀察著，原來是兩頁交叉在一起呀！這誰能夠拉得開？頁數(shù)越多，摩擦力越大呀！去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦？
最后一位是我們班的軟骨頭孫同學，它雙目無神，絲毫沒有斗志。剛拿到書就開始拔，五官都湊在一塊了。臺下的同學可為他著急得直跺腳，拼命地喊著：“快！加油呀！”臺下的人比他還著急，眉毛都成了倒八字。我為他著急得比我自己在臺上還要緊張�？伤种械臅�是紋絲不動。
艱難的對抗還在繼續(xù)�？上攵�，這場對抗賽的.冠軍非摩擦力莫屬。
“�。∈箘�！”“加油，再用力一點兒，快了！”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無限的想象和不小的收獲。
摩擦作文500字 篇3
生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎么來的呢？
通過上網(wǎng)查資料，我知道了火是通過兩個物體摩擦后，使其熱能增大，當溫度達到物體的著火點時，就會起火。星期天，我找來了一盒火柴，準備做一個實驗。
我從火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒側(cè)面劃著，起初是見到了一點兒火星子，后來“嘶——”的一聲，火柴就點著了！火柴發(fā)出微弱的光，不過10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃，可就連一點兒火星子也沒有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒有火星子。這究竟是為什么呢？為什么在火柴盒側(cè)面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視里的人不是在那兒劃一下就著火了嗎？
我通過上網(wǎng)知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成。火柴盒側(cè)面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使這些成分分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。而其他地方?jīng)]有這些成分，所以火柴便沒有劃著。以前的那種火柴是種危險有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能劃著。我們現(xiàn)在用的是安全火柴，既便宜好用又環(huán)保安全！
像以前的.“鉆木取火”就是通過摩擦生熱的原理誕生的。這次我不僅了解了知識，還讓我明白了摩擦力的重要性。
摩擦作文500字 篇4
媽媽說：“經(jīng)過摩擦就會有電�！蔽也幌嘈艐寢屨f的話，為什么摩擦就會有呢？于是，我準備做一個實驗。
一個周六的早上，我準備了一把尺和一些小紙片，根據(jù)在網(wǎng)站上查詢到的信息開始了我的實驗之旅。首先，我把尺拿在手里，在我的褲子上反復摩擦，磨得我腿很疼，像是要著火了一樣。然后，我將尺靠近小紙片，想看看是否會產(chǎn)生網(wǎng)上說的靜電效果。可是完全沒有用，這些小碎紙片一動也不動。于是，我叫來了媽媽，媽媽說：“是你的`尺有問題，找一把塑料的試一下�！庇谑�，我換下了手中的鐵尺，拿著一把20厘米的塑料尺在腿上摩擦。這次，我擔心效果依舊不好，于是在腿上摩了很久，感覺褲子都快被我摩破了。然后放在小碎紙片的上方，離桌面大約3厘米的位置，想去吸附小紙片。結(jié)果，我看到小紙片們像小精靈一樣，飛來飛去，紛紛地被吸在了尺上，有趣極了！過了一會兒，紙片紛紛落下，我猜該是電減弱了吧，小紙片一張張地掉到了桌面。感覺是小紙片們太累了，抓不住了，想要休息了。于是，我又拿著尺在褲子上摩擦了很久，才又將小紙片吸了起來。媽媽告訴我：“摩擦取電的原理是電子在物體間轉(zhuǎn)移，也就是兩個東西摩擦帶上了電荷，也就產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象�！�
這次的實驗很有趣，讓我學到了很多知識，同時我也享受實驗帶給我的成就感。因此，我決定以后要多看書，好好學習，掌握世界上所有的知識。
摩擦作文500字 篇5
丁丁上課了，我們一個個沖進教室。我們已經(jīng)等了張老師5分鐘了�？吹綇埨蠋熓掷锬弥鴥杀局丿B的書，我心想：這兩本書能干什么？
老師說今天是活動課，但是我遇到了麻煩。這兩本書粘在一起了。你們誰能幫我解決這個大問題，打開書？學生們一聽，都興奮地舉起了手。我也不例外。
首先老師請了一位小女士上臺拉書。小女士太虛弱了，臉都紅了，但還是拉不開，只好下了臺。
然后，老師邀請了粉紅女神團，我也在其中。我用很大的力氣和力氣把另一邊往前直拉，但是我盡力了，還是打不開那兩本書。
看著大家的疲憊和氣喘吁吁，老師邀請了四個驢孔。他們先搓搓手，然后卷起袖子。結(jié)果他們把書左右拉，書的封面卻破了。還有一幅摔倒在墻上的作品。
下面的同學見面都笑了。看著撕壞的`書，老師無奈的說：跟我來！全班同學一起上臺。我們每個隊都由一名隊長領(lǐng)導，其他隊都挽著前面的人的腰。所有的學生都想盡辦法吃牛奶，但還是拉不開。我們沮喪地回到座位上。我心想，要是我有魔法，我就能幫助老師解決這個問題了。
正想著這個，張老師說：我來揭開這個秘密！信不信由你，我可以用魔法在兩分鐘內(nèi)打開這本書。
我們不信。我們覺得張老師在吹牛，用懷疑的眼光看她。只見她雙手合十道：“天地靈動�！蔽矣檬衷诳罩凶チ藗�東西，塞進嘴里，又吸了一口氣，然后對著書吹了吹，搖了搖。這本書被打開了，真是太神奇了！老師告訴我們：這就是神奇的摩擦。
張老師真有意思！她說她有麻煩了，最后自己解決了。哈哈！我心想：這不是很諷刺嗎？
雖然張老師的言行自相矛盾，但這種事情向我們證明了摩擦的神奇。
摩擦作文500字 篇6
今天我做了一個小實驗，名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來，我心想：摩擦會不會起火呢？這個實驗怎么做呢？
老師開始讓我們準備實驗材料了。我準備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時呆住了。沒辦法，我只好開始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的'時候很用力，一會兒就累得滿頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學家。紙屑形狀一點都不規(guī)則。我看見老師走過來時，我就把那些弱不禁風的碎紙屑給老師看，可是老師說：“不合格！”我聽完后又開始撕。老師又說只有幾片合格，我聽了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開始做實驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時，小紙屑紋絲不動，正在我思考時，老師走了過來幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時，紙屑立了起來，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實驗的原理就是尺子是塑料做的，不導電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來了。
通過這次實驗我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！
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