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討厭的作文500字【精華5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的討厭的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
討厭的作文500字 篇1
上次小妹給我家墻整容了，但還不如不整好，這次她又給我的書桌做衣服了。
第二天上午八時左右。當時，我在書房發(fā)微薄。發(fā)好后，我便去找小妹玩，可找了半天也沒看到她的影子，最后，我聽到我房間傳來了“咚咚”聲。到底怎么回事呢，不用猜也知道有是小妹她在搗亂。
我推開房門一看，討厭的小妹又將我的房間搞得亂七八糟—地上全都是紙屑，桌上的水彩筆被她弄灑了一地，書桌也和對面的.墻同病相憐了……這次不管她怎么求我我也沒理她，把她關在了門外，自己整理房間，并告訴他整理好房間以后會好好教訓她的。
正在這時，舅舅回來了，它就立馬撲上去，勉強擠了兩滴眼淚，向她爸爸告狀：“爸爸，姐姐欺負我，把我關在門外，不讓進來，還打我�！彼@一番話使我丈二和尚——摸不著頭腦 我什么時候打她了呀。舅舅這是發(fā)話了：“不是你搗蛋，我想姐姐不會打你的。我馬上問姐姐為什我打你�！�
于是，我把舅舅帶到了房間里，指著書桌給他看。舅舅一看，臉色暗了下來，對小妹說：“我看姐姐沒打錯你，看你把書桌搞成什么樣了？”小妹一聽，嚇哭了。我跟舅舅講：“我沒打她，但你也不要對她太兇，她哭是來可麻煩了！”
舅舅聽了對我說：“就要給她一個教訓，知道嗎？”
討厭的作文500字 篇2
如果有人問我：“你最討厭什么人？”那我肯定會回答：“像我弟弟那樣的人�！�
我有一個十二歲的弟弟，雖然小小年紀，但個子也不比我小。
高高的個子讓他有了和我“競爭”的條件。有一天，他們學校舉辦運動會，他報名參加了100短跑比賽，運動鞋就成了他最頭痛的問題。在他向爸媽請求失敗后，我就開始擔心我那雙新鞋子了。第二天，我一回家，就發(fā)現(xiàn)我的鞋子不見了。我趕緊去找，看見他滿頭大汗的走進來了，腳上的白鞋子已經面目全非了。沒等我開口，他已把那汗水灌溉了一天的鞋子扔在我面前，溜得不見蹤影了。“哎，我只能拿著肥皂，刷子去挽救我的鞋，誰讓我沒藏好呢！”
在我弟弟的世界里，捉弄人是他的最好的游戲。有時，疲憊不堪的我回到家里，扔下書包躺倒在我柔軟的床上，卻突然被什么東西磕痛。掀開被子一看，原來是遙控小人在里面打太極拳呢！
受害的不僅僅是我，就連我家的小貓也沒能躲過他的“毒手”。他或許是記恨小貓吃了他的金魚，就在我們吃剩的'魚片上涂上芥末，把它放在魚盆里等待著貓中圈套。貓吃了那魚片，喵喵直叫，還不住的用爪子抹嘴。他看著貓那副模樣，早已在旁邊笑彎了腰。小貓可憐巴巴地望著他，希望得到點水。可他卻拿著沒涂芥末的魚片去引誘它，嚇得小貓聞也沒敢聞就跑開了。
諸如此類的事情已經不是第一次了，比如在爸爸的小麥燒里加點白開水，在媽媽快要成型的毛線上加點“個性化”的花邊，在小狗身上貼張紙條… …
我的十二歲的長得快要比我高的弟弟，讓人一見他就擔心會遭“暗算”的弟弟，他常常是我最討厭的人�？墒牵舱撬麕Ыo了我輕松愉快，給我壓抑的初三生活添上一點亮色。
討厭的作文500字 篇3
今天，我們學校組織我們六年級的學生到少年軍校去參加為期三天的軍訓，我們班同學都興高彩烈的走下車，來到了少年軍校的門口，我們都幻想著我們的教官是一個不是很兇的人，但是，結果卻讓我們班同學大跌眼鏡，偶們班的教官是一個十足的大肥豬，大肉丸，胖我們倒沒什么意見，可是，那個教官還超……兇，我們私底下都把所有關于胖的稱號全部套在了他的頭上，什么大肥豬呀，亂七八糟的全部是他的“美稱”。
第一天訓練開始了，我們穿著破破爛爛的軍裝來到了操場上開始訓練，我們就因為隊伍排得不整齊，為此挨了教官的一頓臭罵，害的我們班在整個年級中成為第一個被教官罵的最摻的一個班，我們都對這個胖教官恨之入骨，因為他實在是太兇了�。�！
今天，我們學校組織我們六年級的學生到少年軍校去參加為期三天的軍訓，我們班同學都興高彩烈的走下車，來到了少年軍校的門口，我們都幻想著我們的教官是一個不是很兇的人，但是，結果卻讓我們班同學大跌眼鏡，偶們班的教官是一個十足的大肥豬，大肉丸，胖我們倒沒什么意見，可是，那個教官還超……兇，我們私底下都把所有關于胖的稱號全部套在了他的`頭上，什么大肥豬呀，亂七八糟的全部是他的“美稱”。
第一天訓練開始了，我們穿著破破爛爛的軍裝來到了操場上開始訓練，我們就因為隊伍排得不整齊，為此挨了教官的一頓臭罵，害的我們班在整個年級中成為第一個被教官罵的最摻的一個班，我們都對這個胖教官恨之入骨，因為他實在是太兇了！��！
討厭的作文500字 篇4
我很討厭我的老爸，他有好多的缺點，像天上的星星一樣，多的數(shù)不過來。
我們現(xiàn)在就說說他最顯著的缺點吧，那就是——沒耐心。有一次我把老師布置的作業(yè)打了一份草稿給他，老爸看后把我寫的語句不完整，用詞不恰當以及邏輯不通順的地方都給我說說，然后呵斥我回去再做修改。我就認認真真地把老爸提到過的地方都做了充分的修改。他看了之后去卻生氣地對我說：“難道你就只知道按我說的`改嗎？自己能不能再讀幾遍，看看句子是否通順，你看這這明顯都不通順，你怎么改的？”他說完就指著一個地方讓我看，果然不通順，我趕緊拿回去重新修改，這次還加了一些修辭，讀了又讀，自己滿意了才拿給老爸看。
只見，老爸看著看著就皺起了眉頭，不耐煩地指著作業(yè)說道：“你看這，還有這，還有一些欠缺的……”說著，便拿起筆又幫我改了改。我一看爸爸改后，作文果然是好多了。剛開始，我還在埋怨爸爸沒耐心，但事后我就明白了他的良苦用心：他讓我自己多改幾次，是想讓我寫得更好，更精彩，水平能夠有所提高，畢竟好文章不是一氣呵成的，總要反反復復修改才行，現(xiàn)在我覺得他這個“沒耐心”的缺點，反而培養(yǎng)了我獨立思考的習慣。
這就是我曾經討厭的老爸，是他的沒耐心，讓我的作文水平更上一層樓。
討厭的作文500字 篇5
她這個人，總愛說別人。如果別人要是說她，她就命令別人不要和她玩。如果她看到同學有漂亮的、她喜歡的就一定要讓別人給她，如果不給就耍脾氣，還說哼呢？惡心、討厭……她非常自私，只要是對自己有好處的，她管那個人會怎樣。我在那個時候就不想跟她玩了，可是，我的朋友還是跟她玩。她還會裝可愛，回答問題時，聲音，都是裝出來的；因為她下課說話的聲音都不一樣。老師還那么偏向她，看她學習好就偏向她。也不要觀察下她的課息時間為人怎么樣，或是問問同學。
有幾次，我都想去辦公室告訴老師呢，可是我卻失去了信心。我想：“老師會相信嗎？后來我就傷心的回到班上。又一次，我鼓起勇氣，想要走進辦公室，可我又想起了她畢竟還是我的朋友，雖然不是非常好的朋友，但還是每天都會一起玩的。所以我又一次的失敗了。
如果有一個我的朋友一起要去把謝南芙的'為人告訴老師的話，我絕不會口下留情。可是，沒人敢。因為她們都知道，如果告訴了老師，老師只不過會說說她，還能干什么呢，下課后不是也不和你玩。我想：“如果我們大家都同意不和她玩，她也沒人玩��！還讓她也嘗到了沒人玩的滋味。
雖然，我在四年級的時候沒告訴老師。但是我在這里我說出口了，總算不用在藏這件事了。說出來舒服多了。告訴大家，她還有許多壞處，但也是有好處的-----學習好。我也不想說了。最后的愿望就是想讓我校的老師看見了；希望能發(fā)表出去，求求管理員了。
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