小學(xué)五年級作文[范例4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　“喔~一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”聽著這首歌，可讓我想起了許多童年的往事，可最讓我難忘的還是在鄉(xiāng)下度過童年的時光。

　　記得那時候的我只有四歲，是家里的“開心果”。連家里的那只小狗狗也嫉妒我，天天和我作對，它會把我的鞋子藏起來，有時還追著我跑。每次當它坐著時我就會神出鬼沒的.在踩上它毛嘟嘟的尾巴上。狗狗嚇了一跳，起來想咬我一口，我嚇得直往爺爺身后跑。爺爺把狗狗趕開我還淘氣的向它做了個鬼臉。

　　它只好無奈的走開了。

　　玩膩了，我就到田里去瞎搞一陣，把爺爺辛苦種下的大羅卜連根拔起，還邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜爺爺來幫我拔蘿卜�！睜敔斂匆娏诵πφf：“這傻孩子�！闭f完就來做我的“跟班”。我把爺爺?shù)拇筇}卜輕輕往地上一插，用它來像開汽車一樣1檔 、2檔……把大蘿卜搖來搖去。

　　我又對“開汽車”沒有興趣，就跑到魚塘邊，看見魚兒成群結(jié)隊的游來游去，我就拿石頭來扔他們，魚兒被嚇得四處游開。

　　我一會兒采花，一會兒玩害羞草，我用手輕輕地一摸，它就像一個害羞的小姑娘把葉子收起來，一會兒拔幾根野草當作山要把它們壓碎。有時還會在溪邊洗個澡。

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　　這段時光對于我來說相當珍貴，真想把它剪下來慢慢回放。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　虎丘八月半，土著流寓、士夫眷屬、女樂聲伎、曲中名妓戲婆、民間少婦好女、崽子孌童及游冶惡少、清客幫閑、傒僮走空之輩，無不鱗集。自生公臺、千人石、鵝澗、劍池、申文定祠下，至試劍石、一二山門，皆鋪氈席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞鋪江上。天暝月上，鼓吹百十處，大吹大擂，十番鐃鈸，漁陽摻撾，動地翻天，雷轟鼎沸，呼叫不聞。更定，鼓鐃漸歇，絲管繁興，雜以歌唱，皆“錦帆開，澄湖萬頃”同場大曲，蹲踏和鑼絲竹肉聲，不辨拍煞。更深，人漸散去，士夫眷屬皆下船水嬉，席席征歌，人人獻技，南北雜之，管弦迭奏，聽者方辨句字，藻鑒隨之。二鼓人靜，悉屏管弦，洞蕭一縷，哀澀清綿，與肉相引，尚存三四，迭更為之。三鼓，月孤氣肅，人皆寂闃，不雜蚊虻。一夫登場，高坐石上，不簫不拍，聲出如絲，裂石穿云，串度抑揚，一字一刻。聽者尋入針芥，心血為枯，不敢擊節(jié)，惟有點頭。然此時雁比而坐者，猶存百十人焉。使非蘇州，焉討識者！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　暑假的時候，我家養(yǎng)了一盆還沒開花的水仙花。

　　水仙花的花種好像大蒜，白白的莖好像老爺爺?shù)陌缀�子，樣子不是很好看�?/p>

　　爺爺怕水仙花沒有陽光，長不出來，就把它放在陽臺上。我問媽媽：“水仙花要什么時候才會開花？”媽媽說：“水仙花要過很久才會開花�！边@下可急死我了，我天天回來都看一看水仙花開花了沒有，盼��！盼�。∥业�'水仙花終于長出嫩芽來了，綠綠的，嫩嫩的真逗人喜愛。過了幾天，小嫩芽慢慢地張開了，又過了幾天，水仙花開了，白色的花瓣，蠟黃色的花蕊，在狹長翠綠的葉子襯托下，顯得十分美麗。水仙花還發(fā)出淡淡的清香，我被水仙花的清香迷住了，聞著清香，久久不愿離去。在我們精心照料下水仙花好像一位仙子，亭亭玉立地站在清澈的水中。當微風輕輕吹來時，它便搖動起那柔美的身軀，輕輕跳起那迷人的舞蹈。

　　我希望我能跟水仙花一樣，在父母的照料下快樂成長。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　上周，我們學(xué)校進行了期中考試。由于閱卷速度快，卷子很快就下發(fā)了。

　　和我見面的第一份卷子是數(shù)學(xué)。當我看見周圍同學(xué)的分數(shù)都在98、99上下時，心里很是羨慕。不過幾分鐘的時間，對我來說卻像過了幾小時，帶著七上八下的心情，伸出幾乎冰冷的手，接過了我的數(shù)學(xué)卷子�？磥恚�我的感覺沒錯，考得真的不理想。第一反應(yīng)是怎么向媽媽交代啊，就算過得了媽媽這關(guān)，自己也對自己很失望啊。誒，老師會不會算錯分數(shù)�。繎阎鴥e幸的心理，我仔細地算了一下我的分數(shù)，現(xiàn)實把我最后的“希望”都破滅了，本來嘛，數(shù)學(xué)老師怎么可能算錯100以內(nèi)的加減法呢？！那會不會批錯了呢？把對的題算成錯誤的了。明知希望渺茫，但還是認真地核對了考卷，結(jié)果當然是接近“絕望”了。等我冷靜下來后，真后悔沒把拿到試卷后的認真態(tài)度用到考試時檢查考卷中去。

　　語文考卷也很快出爐了。我們班的平均分是80多，我考了90幾，自認為還能勉強交差吧。值得慶幸的是，基礎(chǔ)知識由于考前下了功夫，失分不多，可見一分耕耘，一分收獲呀。如果作文再“爭氣”些，那我的分數(shù)就更高了。

　　最后，英語考卷毫無懸念地發(fā)到了我的手上。我考了99分，如果不是一個動詞的'過去式變形變錯，那我就是我們班第四個100啦！這是一份讓我欣慰的考卷：至少在媽媽面前這份考卷能抵消一些數(shù)學(xué)分數(shù)帶給我的“罪過”；這是一份讓我遺憾的考卷：如果我不拼錯那個簡單的單詞，那我就能在好朋友和媽媽面前揚眉吐氣一番了。

　　這三張考卷下發(fā)后，我有懊悔、小小的自豪。在我分析了這三份考卷后，出現(xiàn)頻率最高的詞就是“如果……就……”，現(xiàn)在，對我來說這不只是一對常用關(guān)聯(lián)詞，其中還隱藏著很大的玄機，因為有了前面的“如果”，它“就”使一張考卷能讓人開心，也能讓人沮喪，能讓人欣慰，還能讓人絕望。

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