五年級(jí)下冊(cè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)下冊(cè)作文1
我可以很認(rèn)真地說(shuō)，閱讀是我生命的一半。因?yàn)�，閱讀讓我陶醉。
品一杯清茶，手握一本書(shū)。細(xì)細(xì)地品，慢慢地看，你會(huì)陶醉其中。
陽(yáng)光雨露中，品完一本書(shū)，原本浮躁的心情會(huì)被書(shū)中的情境所過(guò)濾工。
陶醉其中，人生的味，恰似“散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”；人生的意，猶如“直掛云帆濟(jì)滄�！�；人生的境，更是“柳暗花明又一村”。
那春的溫馨，夏的明媚，秋的清涼，冬的靜謐，都是詩(shī)人筆下的四季所擁有的無(wú)限風(fēng)采。
牡丹的'嬌艷，梅的孤傲，蓮的潔白，菊的飄逸，都是作者心中的萬(wàn)物所蘊(yùn)含的世間真諦。
不得不，再次強(qiáng)調(diào)，閱讀讓我陶醉。
讀神話故事，置身于女?huà)z補(bǔ)天的情境，又仿佛看到盤(pán)古正在開(kāi)天辟地；讀安徒生的童話，我又好像成了那只丑小鴨，被人排擠，嘲笑，被人遺忘。一轉(zhuǎn)眼，又成了白天鵝，被人正眼相看，永遠(yuǎn)都向上；讀格林童話，我看到白雪公主正在跑，七個(gè)小矮人正在工作，王后正在照魔鏡。
書(shū)中的情節(jié)浮現(xiàn)在我的眼前，真實(shí)而又不真實(shí)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方遒。偉人的詩(shī)句激勵(lì)著我。
聞一多醉書(shū)，華羅庚猜書(shū)，侯寶林抄書(shū)，張廣厚吃書(shū)。名人的故事感染著我。
無(wú)邊書(shū)海，萬(wàn)丈書(shū)山，暢游其中，無(wú)法自拔。
閱讀，如一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田，陶冶著我的性情，凈化著我的靈魂，豐富著我的人生。
我愛(ài)閱讀，閱讀是一種享受。在我眼里，它大于金錢(qián)，重于權(quán)力，我愿陶醉于它。
沒(méi)錯(cuò)，閱讀讓我陶醉。
五年級(jí)下冊(cè)作文2
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天多姿多彩：春雨潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)溫柔多情，使我陶醉其中，不愿醒來(lái)。
初春時(shí)節(jié)，還有點(diǎn)冷。人們走在街道上，滿(mǎn)臉洋溢著笑容，仿佛為了春天的到來(lái)而感到高興。是啊，冬天的寒冷已經(jīng)從身邊悄悄地離開(kāi)，而被替代的則是萬(wàn)物復(fù)蘇的春季。
春天來(lái)了，院子里的白樹(shù)又變回了那綠油油的顏色，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)仿佛在向我們招手，和我們一起迎接春天。
春天是讓人陶醉的季節(jié)，站在草地上，能感受春風(fēng)順過(guò)你發(fā)梢的愜意。用心去看這世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天還可以這樣美。
聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在空中嘰嘰喳喳地跟伙伴說(shuō)笑著，閉上眼睛，還可以聞到春天的氣息，是樹(shù)木夾雜著青草的味道。
春季與別的季節(jié)大不相同，它沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的火熱，還沒(méi)有秋天的蕭瑟，但卻有自己獨(dú)特的風(fēng)采。春天讓人陶醉，它像知己、像家人。
春天的雨是神秘的.，你不會(huì)知道它的蹤跡。春天的雨是我的最?lèi)?ài)，我可以穿著雨衣在雨里盡情地奔跑，感受雨水澆在雨衣上的聲音。
春天不僅使人陶醉，還使人向往，因?yàn)槟鞘巧嫩欅E，詮釋著大自然的勃勃生機(jī)。
五年級(jí)下冊(cè)作文3
天氣是會(huì)變化的，有的時(shí)候驕陽(yáng)似火，有的時(shí)候寒風(fēng)凜冽，有的時(shí)候?yàn)踉泼懿�、電閃雷鳴。這個(gè)禮拜五，下了一場(chǎng)我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)傾盆大雨，讓我感到膽戰(zhàn)心驚！
三點(diǎn)多鐘的時(shí)候，正當(dāng)馬上要回家的時(shí)候，只見(jiàn)天空立刻就變黑了，只見(jiàn)天空中劃過(guò)了一道又一道的閃電，令人們膽戰(zhàn)心驚，個(gè)個(gè)都嚇得發(fā)不出聲音來(lái)。有的同學(xué)暴跳如雷，因?yàn)楹貌蝗菀椎攘艘粋�(gè)禮 拜，正好可以回家了，就在回家的那一刻，卻偏偏在這緊急關(guān)頭下了一場(chǎng)雨擋住了回家的這個(gè)夢(mèng)想，十分的失望，有的同學(xué)聽(tīng)了老師說(shuō)下雨可以留在教室里寫(xiě)作業(yè)，假裝十分的高興，其實(shí)心里是十分不 情愿的，但也沒(méi)辦法，只好乖乖的寫(xiě)著作業(yè)。雨越下越大只見(jiàn)真?zhèn)�天空都是黑丫丫的一大片，地面上什么都看不清了，只見(jiàn)黑乎乎的，地上的行人不敢走出來(lái)，生怕自己的腦袋一不小心就撞到了什么， 撞個(gè)頭破血流，傷痕咧咧的，就連路上的車(chē)輛都很少，司機(jī)們都不敢在這種天氣里開(kāi)車(chē)，就連所有的車(chē)也開(kāi)著車(chē)燈，小心翼翼的行駛著，生怕發(fā)生意外事故，大雨嘩啦嘩啦的下著，同學(xué)們也越來(lái)越不耐 煩了，有許許多多的.學(xué)生在教室后面下著棋，安詳?shù)牡却挠晖５臅r(shí)刻到來(lái)。只見(jiàn)外面的狂風(fēng)呼呼的叫嚷著，人見(jiàn)人怕的閃電加上了豆大班的雨點(diǎn)，人們見(jiàn)了，只好乖乖的等著雨停的時(shí)刻來(lái)臨，可是， 大風(fēng)大雨好像是故意反抗人們的心思，在地上玩了好一會(huì)兒才離開(kāi)了我們，去休息去的了。
這次的天氣真是奇怪透頂了。
五年級(jí)下冊(cè)作文4
如果讓我為自己選一條座右銘，我會(huì)毫不猶豫地選“與朋友交，言而有信”。
我為什么要選孔子的這句名言作為自己的座右銘呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
有一天，我跟朋友說(shuō)好，星期天下午找她玩�？墒切瞧谔煸缟蠀s節(jié)外生枝，爸爸要我跟他一起去姥姥家。那時(shí)我才想起是爸爸有言在先，他在星期五就跟我說(shuō)好要去姥姥家的，我忘他的.話，又約好和朋友玩。沒(méi)辦法，我只好和朋友失約。那天我從姥姥家回來(lái)已經(jīng)晚上10點(diǎn)多，就沒(méi)有向朋友道歉。
沒(méi)想到一個(gè)多月后的一天，同樣的事情又發(fā)生。這次我決定無(wú)論怎樣都不能和朋友失約。我央求爸爸媽媽?zhuān)麄兘K于答應(yīng)不帶我去姥姥家，讓我在家和朋友玩。就在我和朋友玩得津津有味時(shí)，我突然想起一個(gè)多月前的事情，于是我就對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起。”她莫名其妙。我說(shuō)：“一個(gè)多月前的一天，我和你約好玩，結(jié)果我言而無(wú)信。這件事你還記得嗎？”她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我早忘，咋倆是誰(shuí)呀？是最好的朋友，對(duì)吧！”
雖然朋友沒(méi)有因我失約而生我的氣，但是這件事情卻一直讓我心懷歉意。我覺(jué)得與朋友交，一定要言而有信，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多！所以我要把孔子的這句名言作為我的座右銘。
五年級(jí)下冊(cè)作文5
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。我曾在海岸為大海陶醉，我曾在樹(shù)林里為樹(shù)木陶醉，我曾在草原上為草原陶醉，我曾在山腳下為高山陶醉……而最令我陶醉的景色，就要數(shù)那如水的月色了。
月色幾乎是生活中最平常的景色。每當(dāng)夜晚，月亮慢慢爬上天空時(shí)，就會(huì)將月光傾瀉下來(lái)，鋪滿(mǎn)大地。可這月色也是最令人陶醉的：月光如水般輕柔，大地成了柔和的明黃色，像一條巨大的鵝絨毯；樹(shù)成了柔和的明黃色，好似火樹(shù)銀花；墻也成了柔和的`明黃色，看起來(lái)好像輕柔了許多。頓時(shí)，世界也變得柔和了，柔美了，好像散發(fā)著一層淡淡的光暈，讓人在寒冷的夜晚感到一絲絲暖意。
月色自古以來(lái)就出現(xiàn)在各種文章中。歷代詩(shī)家詞人不知為月色傾灑了多少墨汁和淚水。宋代的蘇軾，在赤壁和朋友們賞月，被月色感動(dòng)，寫(xiě)下了流傳千古的《前赤壁賦》；唐代的李白，在月光下的花叢中自斟自飲，寫(xiě)下了膾炙人口的《月下獨(dú)酌》；唐代的王建，在中秋節(jié)賞月時(shí)，觸景生情，寫(xiě)下了名貫古今的《十五夜望月寄杜郎中》……“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，這是蘇軾對(duì)月動(dòng)情地描寫(xiě)；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，李白以月寄托了自己的孤獨(dú)；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，王建借月抒發(fā)了自己的思念……月色不知引出了多少名句，也不知寄托了多少人的孤獨(dú)、怨愁和思念。
我為月色的美麗而陶醉，我為月色的寓意而陶醉。月色，讓我陶醉。
五年級(jí)下冊(cè)作文6
親愛(ài)的朋友：
你好！
我叫xx，來(lái)自安徽省郎溪縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的興趣愛(ài)好，我喜歡看書(shū)，喜歡上網(wǎng)，喜歡下棋……但是我最喜歡的還是看書(shū)，看書(shū)能讓獲得很多知識(shí)，你是不是也是哥愛(ài)看書(shū)的人呢？
我們郎溪是個(gè)山青水秀的地方，這里有美麗的石佛山和山腳下那秀麗的天子湖。我們縣城里的棲鳳公園是我常去的一個(gè)公園，棲鳳園分為前后兩片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守護(hù)公園的衛(wèi)士，高高地矗立在棲鳳公園的噴水池邊。
對(duì)了，寫(xiě)這封信我還有一個(gè)重要的任務(wù)——我們非常希望和你們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)！為了這次活動(dòng)我想了很久，我有兩點(diǎn)建議：一在每年的重大節(jié)日我們可以進(jìn)行自制賀卡的交流，還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。二放假期間，我們可以通過(guò)開(kāi)展“集體夏令營(yíng)”等活動(dòng)進(jìn)行“手拉手”同學(xué)的互訪，增加彼此之間的了解。
你看我的.計(jì)劃怎么樣？你如果有更好的建議可以提出來(lái)我們共同探討一下，期待早日收到你的回信。歡迎你早日來(lái)我們家做客！
你覺(jué)得我的計(jì)劃怎么樣呢？有沒(méi)有更好的建議可以共同探討呢？希望可以早日收到你的回信，也歡迎你來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。
祝：健康快樂(lè)！
xxx
x年xx月xx日
五年級(jí)下冊(cè)作文7
尊敬的老師，親愛(ài)同學(xué)：
大家好！
我叫尚雪飛。五年前，我?guī)е闷妫哌M(jìn)學(xué)校，帶著對(duì)知識(shí)渴望，坐在教室課桌前。幾年來(lái)在各位老師輔導(dǎo)和教育下，我從一個(gè)無(wú)知幼兒成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。這幾年來(lái)，我一直以“德、智、體”全面發(fā)展來(lái)要求自己。
我每天帶著燦爛微笑與同學(xué)們友好相處。我非常懂禮貌，見(jiàn)到老師就對(duì)老師打招呼，所以在班級(jí)里我比較受歡迎，同學(xué)們都愿意跟我相處。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師布置各項(xiàng)作業(yè)我都能按時(shí)完成。我連續(xù)四年榮獲“校三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)兩年度榮獲“區(qū)三好學(xué)生”和“市三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。
我能積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)：舞蹈室里留下了我舞姿，英語(yǔ)課本劇里留下了我聲音……在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我身影。我有許多興趣愛(ài)好：舞蹈、朗誦、電腦……其中在舞蹈方面獲得過(guò)許多獎(jiǎng)：“大亞杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞精英大賽榮獲拉丁舞少兒組第一名，中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)會(huì)榮獲銅牌、銀牌證書(shū)，“紅三環(huán)”杯國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽榮獲拉丁舞新苗組第三名……
如果這次我能當(dāng)上升旗手。今后，我還將堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，在老師和同學(xué)們幫助下，取得更大進(jìn)步！
五年級(jí)下冊(cè)作文8
一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛(ài)好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細(xì)觀察，還是能分得開(kāi)的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(zhǎng)著一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們！
其實(shí)，“載”是個(gè)司機(jī)，所以他總是開(kāi)著車(chē)；“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見(jiàn)他們就不難分辨。
他們?nèi)值芴貏e團(tuán)結(jié)，三個(gè)人穿的衣服都是“裁”做的，三個(gè)人家里的家具都是“栽”做的'，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開(kāi)的車(chē)……
老兵“戈”看著三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，又都那么團(tuán)結(jié)，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺(jué)得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(zhǎng)著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛(ài)好而感到特別的幸福！
五年級(jí)下冊(cè)作文9
波瀾壯闊的大海讓人看得目瞪口呆，雄偉的名川大山讓人驚嘆連連，水平如鏡的湖泊讓人心曠神怡，這些旅游勝地固然美麗，但在我心中卻一直認(rèn)為最平凡的景物是最美麗的。尤其是在我家的陽(yáng)臺(tái)上觀日出，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
清晨，天空暫別黑暗，我便起床去參觀讓我魂?duì)繅?mèng)繞的美景了。天邊剛剛泛起一點(diǎn)魚(yú)肚白，整個(gè)大地被寂靜籠罩著，人們也還在安詳?shù)睾ㄋ�，沒(méi)有犬吠，也沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，四周都是靜悄悄的。突然，天與地交接的地方灑出幾道金色的光芒，太陽(yáng)露出了它的額頭，那是一條火紅的線條，周?chē)撵F氣都被照散了，漸漸地，金黃色的像是彎彎的月牙，又好似一把明晃晃的鐮刀。不一會(huì)，太陽(yáng)露出了半個(gè)臉，慢慢地，一個(gè)熊熊燃燒的火球終于懸掛在天空中，就連周?chē)鷰锥錆嵃椎脑苾阂脖挥痴盏猛t的。太陽(yáng)越升越高，直至金色的光芒灑滿(mǎn)整個(gè)大地。
清晨的那一抹金色也許平平凡凡，但卻讓我心中充滿(mǎn)了力量。金色的`陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的；我沐浴著燦爛的陽(yáng)光，甜甜的。這種感覺(jué)真是美妙極了！我愛(ài)日出，我家陽(yáng)臺(tái)前的日出!
五年級(jí)下冊(cè)作文10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天，我走上這個(gè)臺(tái)，唯一的目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”---班長(zhǎng)。雖然許多人對(duì)這個(gè)職位虎視眈眈，但是，我相信，自己一定能勝任這個(gè)職位！
俗話說(shuō)“不想當(dāng)將軍的不是好兵”。我相信，我一定可以成為一個(gè)鐵面無(wú)私而又親切有責(zé)任心的班長(zhǎng)。因?yàn)槲抑�，班長(zhǎng)要有責(zé)任心，樂(lè)于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁，當(dāng)老師的小助手，搞好班級(jí)工作，積極向老師反映同學(xué)們的想法。
我堅(jiān)信，假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)帶同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幫助那些學(xué)習(xí)上的“困難戶(hù)”，讓他們踢開(kāi)學(xué)習(xí)上的“絆腳石”。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定可以管理好同學(xué)，努力使每一個(gè)同學(xué)都做到“講文明”，“愛(ài)學(xué)習(xí)”，盡我的所能讓我們的`辦成為“人見(jiàn)人愛(ài)”的“優(yōu)秀班級(jí)”。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力使每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成“先人后己”的好習(xí)慣，努力使每一個(gè)同學(xué)之間搭起友誼的橋梁。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力的提高自身素質(zhì)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師和同學(xué)。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還會(huì)盡力協(xié)力老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。
既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照每天；既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。請(qǐng)大家一如既往地支持我，給我投上一票吧！今天，大家投我一票；當(dāng)選班長(zhǎng)后，我為大家創(chuàng)造好的明天！
五年級(jí)下冊(cè)作文11
我的家鄉(xiāng)在山城吉首，這里山美、樹(shù)美、河更美，它就像彎彎曲曲透亮的飄帶從我家門(mén)六月潺潺地流過(guò)，把山城裝扮得更美，它給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。
春天，微風(fēng)吹拂著千條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳，它垂下自己那長(zhǎng)辮子，彎著腰照到河面上，好像在照鏡子，欣賞它自己美麗的身軀，小河干凈得清澈見(jiàn)底，可以看到小魚(yú)在河里游來(lái)游去，瞧！那條小魚(yú)時(shí)而游到河底，有時(shí)又游到了魚(yú)群之中，陽(yáng)光照著水面波光粼粼，像一顆顆天上的小星星眨著眼睛，又像一顆美麗的珍珠在閃動(dòng)。
夏天，這里就有小朋友的樂(lè)園，河水慢慢地流著，小朋友們帶著自己美麗的`救身圈在河里游泳，打水仗，有的做游戲，大人們一邊看著在玩的孩子，一邊洗衣服，喜鵲在不怕熱地給我們唱歌，孩子的爸爸就在岸邊談話，這些聲音就像一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子。
秋天，小河干枯了，幾片桔子的小黃葉在上面飄，它現(xiàn)在不像春天那樣金閃閃了，也不像夏天那樣有小孩在游泳，好像很寂寞，但我們還是陪著它，我們?cè)谂赃呉按�、游戲，而小河好像也不那么寂寞了�?/p>
冬天，白雪把大地?fù)Q了新衣服，河也結(jié)了冰，這時(shí)小河真的很寂寞了，它不像春天那樣河里有小魚(yú)在游玩，也不像夏天那樣有大人在洗衣，也不像秋天那樣有小朋友在野炊，只聽(tīng)見(jiàn)冰塊的撞擊聲。
我家鄉(xiāng)的小河，你清澈如泉的河水哺育了我，你美好的心靈教育了我。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河。
五年級(jí)下冊(cè)作文12
不知什么時(shí)候，就那樣被你吸引。從一開(kāi)始的抵觸、不情愿到漸漸陶醉其中，你的光芒一點(diǎn)一滴在我面前展現(xiàn)，讓我身不由己地靠近，再靠近……這樣，無(wú)法自拔地——愛(ài)上你。
你的名字呀，叫詞！
看你。春花秋月，山映斜陽(yáng)令我魂?duì)繅?mèng)縈；千山暮雪，西湖寒碧讓我向往無(wú)比；茅檐低小，萋萋芳草，閑池桃花，怎一幅美妙的古時(shí)風(fēng)光！花自飄零水自流，車(chē)如流水馬如龍……不論是你的幽寂還是你的繁華，我都想一一領(lǐng)略！多么想去，你描繪的世界，你記述的年代……
聽(tīng)你�；蚱鄾鐾褶D(zhuǎn)，或豪情萬(wàn)丈，美妙如此的`你啊，比任何一部交響曲更令我陶醉……感受你的憂(yōu)傷，感受你的快樂(lè)，感受你的閑適，你的激情，是世界上最讓人滿(mǎn)足的事……快樂(lè)地大笑，悲傷地啜泣，豪邁地歌唱……心事，都道出了嗎？
懂你。我不懂你……那樣深沉的你啊，又有誰(shuí)能真正讀懂呢？那些所謂的理解，不過(guò)是人們強(qiáng)加于你的思想吧！也許真的有知音被你遇見(jiàn)，不過(guò)就算如此，也只是“鏡中月，水中花”，一個(gè)模糊的影子，卻終不是，真正的你……但即使這樣，你的光芒也足以令我震撼，令世人震撼！讓所有喜歡你的人深深陶醉在你的魅力中，甘愿就此沉淪……
是啊，是心甘情愿的呵。我是那樣感謝能與你遇見(jiàn)，終究沒(méi)有與你錯(cuò)過(guò)。陶醉其中，便是我此生榮幸。你的美，就這樣鐫刻在我生命中，刻骨銘心……
五年級(jí)下冊(cè)作文13
自然界里充滿(mǎn)奇幻和美麗，吸引著無(wú)數(shù)人去探索它。我也不例外，所以在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我出發(fā)了。
我心里除去激動(dòng)還是激動(dòng)，但腳步卻是顫抖的，心里當(dāng)然也害怕！我來(lái)到了一個(gè)仿佛與世隔絕的深山老林，開(kāi)始了我的首次探險(xiǎn)之旅。
這里仿佛夢(mèng)境一樣，白天的它暗綠的`顏色仿佛春季的湖水清新自然。而到了黑夜，恐怖的氣息就會(huì)籠罩整個(gè)森林，仿佛要扼殺所有生靈。我搭好了帳篷并在周?chē)錾鲜摇@樣可以預(yù)防爬蟲(chóng)進(jìn)棚進(jìn)帳篷。但陰寒的氣息令我發(fā)顫，說(shuō)不害怕是不可能的。我深吸一口氣，驅(qū)趕走那些可怕的念頭，平安地度過(guò)了一個(gè)不安的夜晚，度過(guò)了平安的一天。
在歡喜之余，我不得不重新回到現(xiàn)實(shí)面前，這里雖然沒(méi)有熱帶雨林那樣可怕，但這里的恐怖與毒物足以讓我窒息。
第二天一早，我決定在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒(méi)想到，才剛走出幾步就看見(jiàn)一條眼鏡蛇瞪著我。我立馬拔腿就跑，跑到一條小河邊，快點(diǎn)跳進(jìn)河水里，心想：眼睛蛇應(yīng)該不會(huì)游泳吧。
可是上天和我開(kāi)玩笑，在水里我的小腿抽筋了。我深吸一口氣，把頭潛進(jìn)水中，然后像水母一樣，背浮在水面，兩手抓住腳尖用力向反方向拉，果然腳不抽筋了。
我慢慢爬上岸緩緩地站起來(lái)一看，眼鏡蛇走了。我長(zhǎng)舒了一口氣，小心翼翼往回走，心想著：我一個(gè)人在這深山老林里，太危險(xiǎn)了。
于是，我果斷中止我的首次冒險(xiǎn)之旅。
五年級(jí)下冊(cè)作文14
在上學(xué)期，學(xué)校要選一批大隊(duì)部干部，而我就自不量力地參加了。
當(dāng)天，我是爭(zhēng)聘學(xué)校的“大隊(duì)長(zhǎng)”，那時(shí)真的以為自己很厲害，而偏偏對(duì)人就是學(xué)校最厲害的學(xué)生，我想我輸定了。競(jìng)選開(kāi)始了，我選把我的競(jìng)賽書(shū)讀完，回到座位上。比賽一完，我當(dāng)選不到。
而當(dāng)我回到教室時(shí)，讓我意想不到的是全班都在教師等著我，當(dāng)時(shí)我也不知該怎樣面對(duì)如此的場(chǎng)面，不知該跟他們說(shuō)些什么。原來(lái)，我班的同學(xué)都選了我為大隊(duì)長(zhǎng)，而我就偏偏不行，我就帶著失望的神情離開(kāi)了教室。而當(dāng)我離開(kāi)教室的.那一步，19位同學(xué)的聲音籠罩著我，一直在安慰我。此時(shí)，我停住了腳步。
我想，我為什么在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不到有這么多好同學(xué)？我為自己這么笨而傷心。我也為有這么好的同學(xué)而感到榮幸。我也為我有這么為我著想的同學(xué)而感到驕傲。我也為有么一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體而感到自豪。同時(shí)也為自己能認(rèn)識(shí)到這班好同學(xué)而感到高興。
這種團(tuán)結(jié)之心，我這么久也沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中，也沒(méi)有遇到過(guò)這么團(tuán)結(jié)班級(jí)。
五年級(jí)下冊(cè)作文15
在一般的家庭中，母親是陪伴兒子最多的，而在我的家庭中，父親是陪伴我最多的'。因?yàn)槟赣H太忙，所以沒(méi)時(shí)間陪我。父親如果有時(shí)間，他就會(huì)陪我。有時(shí)陪我打羽毛球，有時(shí)陪我打乒乓球，有時(shí)陪我爬白云山……我和父親在一起總是有說(shuō)有笑，就像好朋友、好兄弟一樣。
我每個(gè)星期都會(huì)和爸爸去四樓的秋千那談心。我和爸爸坐在一個(gè)秋千上，有點(diǎn)擠，但很溫暖。
爸爸問(wèn)：你在學(xué)校生活怎么樣？”
我說(shuō)：“很好�！�
爸爸摸著我頭說(shuō)：“在學(xué)校，要和同學(xué)們的關(guān)系搞好，不要讓同學(xué)們欺負(fù)啊。”
我笑著說(shuō)：“怎么會(huì)呢？我和同學(xué)的關(guān)系可好了。他們不會(huì)欺負(fù)我。我可是班是男生中的大王呢！”
爸爸說(shuō)：“做大王好啊，可不能欺負(fù)同學(xué)啊�！�
我說(shuō)：“哦！”
爸爸又問(wèn)：“校運(yùn)會(huì)上，你的400米和800米在會(huì)年級(jí)第幾名？”
我摸著自己的腦袋說(shuō)：“兩個(gè)第一�！�
我和爸爸在一起就聊著這些普通的事，我們就像一對(duì)雙胞胎兄弟，也像烏龜和龜殼，更像牛奶和奶吸……我們無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談。每個(gè)周末我們都會(huì)坐在那秋千上聊天。我很愛(ài)我的朋友兼兄弟的父親！
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