小學(xué)五年級(jí)作文（合集4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我的爺爺是個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)生，如今已年過古稀，但他不像別的老人一樣盡享天倫之樂，而是仍在勤奮學(xué)習(xí)。俗話說得好，“活到老學(xué)到老”嘛！

　　每當(dāng)爺爺干完活兒閑下來時(shí)，總是戴起老花鏡，用飽經(jīng)風(fēng)霜的手翻開一本泛黃的，被翻爛了的《英語語法書》《數(shù)學(xué)題庫》及其他有價(jià)值的書，這樣，爺爺腦袋儲(chǔ)存的知識(shí)的知識(shí)自然就愈來愈豐富。

　　記得那天，我在數(shù)學(xué)作業(yè)中碰到了一條“攔路虎”，我咬著筆蓋，緊鎖雙眉，想著明天沒有寫這道題老師大發(fā)雷霆的樣子……于是，我又埋下頭繼續(xù)思考，可任憑我怎么絞盡腦汁，思路就是打不開。我越來越煩躁，心里像一團(tuán)被絞得雜亂不堪的麻線，急得直跺腳。這時(shí)，在一旁鉆研難題的爺爺一驚，但還舍不得放下手中的書，趁機(jī)又瞄了一眼題目，向我走來，關(guān)切地問道：“遇到難題了嗎？”我想見到了大救星，緊鎖的眉頭猛地一展，重重地點(diǎn)了一下頭，因?yàn)槲疑钪�，爺爺一定有把握掃過“攔路虎”。爺爺一聽有數(shù)學(xué)題可以思考，立刻就喜上眉梢，“讓我看看是什么題！”爺爺現(xiàn)在的模樣簡(jiǎn)直就像個(gè)活潑的孩子。爺爺接過作業(yè)，看了一遍后，隨手抓起一支鉛筆，移來草稿紙，筆尖“刷刷”地在紙上飛舞，他一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒嘆嘆氣。好半天過去了，仍沒有得到結(jié)果，爺爺也急得滿頭是汗。

　　突然，爺爺猛地一拍桌子，把我嚇了一跳，只見他眼里閃著亮光，不知哪來的靈感，又伏在燈下打起草稿。功夫不大，一道題的草稿圖就誕生了。爺爺迅速地把我往這邊拉，指著圖滔滔不絕地講了起來：“這道題其實(shí)非常簡(jiǎn)單……”哦，我瞪大了眼睛，原來如此！困惑我的'難題終于被解開了，我終于掌握了這道題的竅門，我舒了口氣，心情變得十分舒暢。第二天，我果然捧著一本打了一個(gè)大大的紅勾的作業(yè)本回來了，真得好好感謝我的爺爺！

　　擁有一個(gè)學(xué)富五車的爺爺真是我的榮幸，我以后一定也要做一個(gè)像爺爺這樣的，杰出的人才！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　父愛是偉大的，是寬廣的，好像一座大山。我的父親他總是無微不至的照顧我，總是竭盡所有把最好的給我。

　　記得有一次，早上我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲從睡夢(mèng)拉了起來，于是就伸了伸懶腰，匆匆忙忙中便穿了一個(gè)薄薄的毛衣。當(dāng)我正準(zhǔn)備騎上自行車上學(xué)時(shí)，爸爸叫住了我，讓我再加些衣服拿把傘，可我不勸告拔腿就跑。

　　到了學(xué)校，不一會(huì)兒就刮起了涼風(fēng)，后來又下起了傾盆大雨，我望著外面心里想要是聽了爸爸的話該多好呀！放學(xué)了，別的家長(zhǎng)都來接自己的孩子了，而我的家長(zhǎng)卻不見身影�，F(xiàn)在要是有個(gè)人來接我該多好��！

　　我在雨中焦急的走來走去，終于我在人群中看到一個(gè)極其瘦弱的身影拿著一把傘向我走來，“爸爸！”我立馬沖過去興奮的緊緊擁抱著爸爸，對(duì)爸爸撒嬌說：“您怎么現(xiàn)在才來接我呀”爸爸說：“走，回家，媽媽做了很多好吃的.在等著你呢！”在路上，爸爸緊緊摟著我把傘遮住我的頭上。回到家，媽媽果然做了很多好吃的，可爸爸卻把好吃的都給了我，突然我發(fā)現(xiàn)爸爸的肩膀都濕了。我不禁鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來。

　　我的爸爸對(duì)我無微不至，爸爸您真?zhèn)ゴ笪覑勰�。我聽夠了“世上只有媽媽好”，讀慣了《游子吟》，今天才體會(huì)爸爸的偉大。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　古箏才學(xué)了一年，今年藝術(shù)節(jié)的器樂合奏中沒想到能拿到甌北學(xué)區(qū)一等一的好成績(jī)。于是，我和兩位姐姐一起代表我們學(xué)校去參加永嘉縣里的比賽。

　　永嘉縣的器樂比賽場(chǎng)地在上塘城西小學(xué)。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，緊張的氣氛馬上就能感受到。一個(gè)個(gè)小選手打扮地“花枝招展”，在會(huì)場(chǎng)里嚴(yán)陣以待。我也趕緊跑進(jìn)階梯教室，找了個(gè)中間的位置坐下來，欣賞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的演奏水平。

　　終于輪到我們了，我們就像三胞胎一樣從容地走上舞臺(tái)，像評(píng)委和觀眾深深地鞠了一個(gè)躬，坐定后開始演奏名曲《漁舟唱晚》。我一邊彈一邊腦海里浮現(xiàn)一幅幅美麗動(dòng)人的畫面：在波濤平靜的`海面上，一艘艘漁船緩緩地從遠(yuǎn)處駛來，漁民們悠然地銜著這煙斗，看這滿倉(cāng)活蹦亂跳的魚兒，滿懷的愉悅……隨著樂曲的意境，我們彈得時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而柔美，時(shí)而激昂……深深地吸引了在場(chǎng)的每一位評(píng)委和觀眾。

　　彈完之后，大家都還沉浸在魚兒滿載而歸的意境中，好多人竟忘了給我們鼓掌。等我們謝幕完畢，會(huì)場(chǎng)上才響起雷鳴般的掌聲。

　　雖然現(xiàn)在還不知道比賽結(jié)果，但是我很滿足我們能有這樣的參賽機(jī)會(huì)。我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　自從我進(jìn)入了駱駝中心學(xué)校，我就以很好的人緣和飛快的速度結(jié)識(shí)了一個(gè)好伙伴——陳珂宇。

　　我稱他為“小珂”。他是個(gè)性格開朗、活潑可愛的人，每天一進(jìn)入教室，總能看見他掛著笑容的小臉蛋。他經(jīng)常會(huì)和我開玩笑，搞惡作劇。甚至我回來的路上他都想把我推進(jìn)女廁所……我跟他的關(guān)系很好，我們經(jīng)常一起去吃飯，一起回教室，一起去教導(dǎo)處，一起去打籃球等等，如同一對(duì)天生的、形影不離的`好朋友。

　　不知道為什么，他總是把握住一分一秒都在做作業(yè)，即使上課鈴響了，他也要把握住那10秒鐘的時(shí)間。所以數(shù)學(xué)課上布置的家庭作業(yè)，他總能在吃飯之前做完，每次老師中午或下午來改作業(yè)，他總是第一個(gè)交給老師。

　　小珂的籃球技術(shù)也很好。一有時(shí)間，我就會(huì)跟著小珂去操場(chǎng)打籃球。我每次都是從后面慢慢走過去，然后趁他不注意，偷搶籃球，可他反應(yīng)比我快20倍。我手一伸出去，他就已經(jīng)察覺了，當(dāng)我手快碰到籃球時(shí)，他帶球往后一轉(zhuǎn)，以超常的速度瞄準(zhǔn)籃筐，雙手一推，球就有98%的可能性進(jìn)入籃筐，所以我的偷襲沒有一次成功過。

　　小珂成了我一生的伙伴，給了我一生的快樂，我非常喜歡他。

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