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關(guān)于文具想象作文（通用38篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于文具想象作文，希望對大家有所幫助。
文具想象作文 篇1
當月亮悄悄地掛在深藍的夜空中時，大地已經(jīng)是夜深人靜了，工作了一天的人們都已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)；玩了一天的小動物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來覆去睡不著覺，難以入眠，這時，我聽到一陣爭吵聲，原來是從文具盒里傳出來的。
只聽到鉛筆神氣十足得說：“在我們當中，我的本領(lǐng)最大，每當做題時，小主人就會毫不猶豫地拿出了我，我可以為主任答題，畫圖�！毕鹌げ环䴕獾卣f：“我的本領(lǐng)最大，你犯錯的時候，小主人必須用我來改掉錯誤的答案，否則就會被老師批評”
站在一旁的'尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒，激動說：“我最優(yōu)秀了，我的個子又高又平，亭亭玉立，又能幫小主人畫直線、各種圖形……如果沒有我，主人畫的線就會彎彎曲曲，受到老師批評。”一直沒出聲的文具盒對它們說：“金無足赤，人無完人，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點�！甭犃宋木吆械脑�，它們一個個紅了臉，羞愧的低下了頭，再也不出聲了。
抬頭看看深藍的夜空，無數(shù)的星星調(diào)皮地眨著眼睛，我迷迷糊糊的睡著了，希望它們再也不爭吵了。
文具想象作文 篇2
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的'爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說：“人類經(jīng)常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去�！皣W”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前說道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻�又爭個你死我活的。
這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地說：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結(jié)友愛�！�
聽完橡皮爺爺?shù)脑挘齻�人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。
其實每個文具都有自己的優(yōu)點，每個文具都是不可缺少的。
文具想象作文 篇3
一天下課了，我正準備出去玩，突然，不知什么東西哐啷一下?lián)糁辛宋业念^顱。我急忙回過頭一看：原來竟然是一塊橡皮！
“哎呀！”
“活該！”原來是鉛筆說的。
我克制著情緒問：“我跟你有仇嗎？”
鉛筆沒好氣地說：“我們大王對你不滿意，特請你去談?wù)劇！?/p>
“好。”我很納悶！
忽然一道金光閃過，我就來到了金碧輝煌的文具大殿。只見臺上端坐著四大天王：中性筆、橡皮、彩筆、尺子！中性筆慢悠悠地說：“田兄，好久不見，別來無恙啊！”
“嗯，還好。您呢，東王？”
“還好，還好。你呢？”
“一樣，請我來干嘛？”
“我們想換個愛惜我們的主人！”
“此言差矣，我們兄弟在一起生活多年，你們?yōu)槭裁淳鸵x開我呢？”
“因為你對我們太無理了，橡皮弟弟被你磨去了一條腿，彩筆弟弟的`雷火之帽也不見了，尺子弟弟已有十來厘米不知哪兒去了。你準備怎么辦？”
“你對得起我們嗎？”說完。鉛筆大軍向我逼來。
我驚恐萬分，連忙說：“放我走吧，我以后會對你們好點�！�
“這是你最后的機會！”
“好�！�
“謝大哥！”
“別說了，給他改錯的機會，放他走吧！”
忽然，竟是一道綠光閃過，我又來到了現(xiàn)實。我心想:以后我一定要愛惜文具！
從此，我再也沒被請去過文具大殿！
文具想象作文 篇4
在小芳的書包里，有著各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因為有的文具愛爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆說？“我比你強，是因為你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那里干呆著，還有，我不寫，你擦什么呀？”鋼筆對中性筆說：“我能練字，你能干什么呀？”中性筆說：“別臭美了，看你那丑樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我�！蓖蝗灰宦暋鞍察o”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發(fā)言了，鉛筆袋跟它們說：“你們都不要再說了，還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言：“為什么你最實用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能�！�
“別說了，”一個細小的`聲音傳來，原來是改正帶，它說：“我們每個人都有優(yōu)點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點，也要看看別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，不看自己的缺點�！闭f完，底下傳來一片掌聲……
文具想象作文 篇5
在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉(xiāng)�？墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽，原來是書包里的文具盒的文具在爭吵�？纯�，文具都爭得面紅耳赤，看誰的功勞大。
風度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸無點墨的'家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大�！�
又瘦又高的鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線�？隙ㄎ业墓谧畲蟆！�
長長直直的直尺不以為然地說：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大�！�
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說：“一、二、三，你們?nèi)齻�想糾正都無濟于事，必須用我才能補救�！�
“我的功勞大、我比你能干、我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結(jié)，才能讓歐倩伶考個好成績�！蔽木邆兟犃耍紤M愧地低下了頭。
文具想象作文 篇6
現(xiàn)在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫錯字也擦不下去，所以我想發(fā)明智能文具，它能讓學生們用起來很方便。
智能文具全裝在一個特殊的文具盒里。這個文具盒左上角有一個小屏幕，能查到諺語、古詩名句等，它還能查字，只要按下字典那個鈕，你就會看見拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會什么也不顯示。
智能文具也很厲害。先說自動鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它制造的鉛很結(jié)實，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長可以達到一米，夠長了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個月呢；圓規(guī)的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開一百六十度，畫出的'圓很大。這些文具的兩邊都有一個小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽能。
我長大了一定要將智能文具發(fā)明出來，進入市場。讓學生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。
文具想象作文 篇7
放學了，我在面包店門口等媽媽來接我回家。突然，我腳下出現(xiàn)了三種文具，一支中性筆、一塊橡皮、一支鉛筆。我把它們放進書包。
回到家，我開始寫作業(yè)，用的是那支中性筆，寫著寫著，中性筆說話了，我嚇了一跳，它說：“我叫小雪，以后你就是我的主人啦！”它的話音剛落，就長出了手腳，我跟它握了握手，我又繼續(xù)寫作業(yè)了。
作業(yè)寫完了，小雪居然會飛了，我親了它一下。拿出圖畫本開始畫畫了，我再拿出鉛筆，讓小雪站在橡皮上，畫著畫著鉛筆也說話了。小雪說：“它是小白，那個橡皮是小紫�！毕鹌ぬ鹆宋枵f：“我是文具舞蹈員。”
過了一會兒，小白給我一顆糖，我開心極了，正準備吃。
“咦？我的`糖呢？”我說道，原來是一場夢呀！這個美夢讓我不斷回味：做完作業(yè)，畫畫也是一件開心的事。
文具想象作文 篇8
在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來煩惱。
在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，并自動翻到老師說的頁碼。
它的方便功能，不僅在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的話，書包就會自動檢測并震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！
如果放學時下了雨，也不用怕！書包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的'傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點后，書包會把投影自動關(guān)閉。然后，又伸出一個吹風機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！
大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！
文具想象作文 篇9
晚上，小主人強強睡著了。橡皮、尺子、鉛筆、課本……紛紛從書包里跳了出來，展開了激烈的爭吵。
課本說：“沒有我，強強怎么讀書？”
鉛筆反駁到：“沒有我，強強根本做不了作業(yè)，所以我最重要！”
黑色水筆的聲音大如銅鈴：“鉛筆老弟，你不要太忘本，到了三年級，你就要‘卷鋪蓋走人’嘍！”
鉛筆火冒三丈：“哼，你能幫強強做數(shù)學作業(yè)嗎？”
黑筆芯也說道：“黑色水筆，沒有我，你能寫得出字來？”
筆盒氣得怒發(fā)沖冠：“要不是我把你們裝在一起，不然你們在強強的書包里七零八落的不知道在哪呢！”
尺子高傲地說：“你們幾個也真是的，也不想想自己，看你們怎么幫強強做連線題？”
“ 我雖然沒你們厲害，但是我可以擦去字跡�！毕鹌ぶt虛地說，“‘金無足赤，人無完人’呀！”
大家聽了橡皮的'話，羞愧地低下了頭。第二天的期末考試，它們齊心協(xié)力地幫強強考了高分，成為了好朋友。
文具想象作文 篇10
我想每個人都可以想象：未來的世界會是什么樣子？未來的美食是什么？以后的衣服會是什么樣子？以后。對了，你想知道我的想象力嗎？好吧，我告訴你，我的'想象是：未來的文具。
未來的文具很奇怪，都是聲控的，每年只要一塊電池就夠了�，F(xiàn)在，讓我向你介紹未來的油筆。未來的油筆可以變色。比如我有一支藍色的油筆，但是現(xiàn)在想用黑色的油筆。這個時候我就不用買黑油筆了。我只想對這只藍色的油筆說，“我想用一支黑色的油筆。會立刻變黑。而且未來的油筆不僅可以變成黑色，還可以變成紅、黃、紫、綠等顏色。這只是未來文具——變色筆之一。
寫完再說尺子。未來的統(tǒng)治者是可以變形的。比如我有一把尺子，但是現(xiàn)在想用測角儀。我只是對這把尺子說，“我想用一個測角儀。它將立即成為測角儀。它不僅可以成為測角儀，還可以成為三角尺、折疊尺、卡通尺等尺子，只是未來文具——變形尺中的一種。
除了這兩種文具，以后還會有很多奇怪的文具，比如——電子書。雖然現(xiàn)在有電子書，未來的電子書是真書，但也是聲控的。如果你正在用它看故事書，但是你突然想看漫畫書，那么你只需要對他說：“我想看漫畫書�！瘪R上就會變成漫畫書。除了漫畫書，還可以翻成各種書。嗯，夠厲害了。
以后還有文具盒，橡皮，鉛筆等等。下次讓我給你介紹其他文具。
文具想象作文 篇11
我走進五十世紀，那里的文具非常神奇，讓人贊嘆不已。
老師布置了繪畫作業(yè)，彩筆卻沒有了。不必著急，打開智能文具盒，把鉛筆的筆尖旋轉(zhuǎn)下來，放在各種顏料里一蘸，就變成了一支多功能彩筆。我畫了一個菜園，菜園就立刻變成真的了，過了一會兒，菜園里竟然長滿了青菜。我用橡皮一擦，菜園就變沒了，真神奇！畫完畫，該寫語文、數(shù)學作業(yè)了。我把文具遙控器上的鋼筆按鈕摁了一下，再從上面寫下做什么作業(yè)，鋼筆就自動幫我寫作業(yè)。雖然它幫我寫作業(yè)，但必須要我從頭到尾認真檢查一遍，否則作業(yè)會自動消失�？磥�，任何時候都不能偷懶。
進入五十世紀，大家都駕駛車輛在天上行駛。你看，我的'鉛筆車紅彤彤的，多漂亮，不一會了，我來到學校，走進教室，今天我值日，我得擦黑板，我摁了一下黑板擦上的按鈕，遙控黑板擦就自動地擦黑板，很快，黑板干凈如新。老師來講課了，老師的教桿只有20厘米，但可以伸長，頭頂還有個非常明亮的燈，誰不認真聽課，那盞燈就準確地指向誰，并發(fā)出警報。誰都不喜歡這種聲音，大家都認認真真地坐在教室里聽課、學習。
這就是五十世紀的智能文具，如果你認真使用，將會給你的學習和生活帶來很多方便和樂趣。
文具想象作文 篇12
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的.，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來�！�
橡皮說：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動于衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對�。F結(jié)就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�一起說：“好！我們一起幫小主人努力學習吧！”
文具想象作文 篇13
星期一，我正在認真地做著自己的回家作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥一個，我的水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來助陣。我一看，不大對頭��？趕緊叫來臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來幫忙，雖調(diào)色盤有個不咋文雅的名字，但實力還是十分強的。他手持官筆，威風凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強。
敵方仗著居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料，水筆將軍會乾昆大挪移心法。把敵人一個個扔向書壁，敵方被扔得暈頭轉(zhuǎn)向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著，雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當他要在橡皮法師身上點穴時，卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道，當雙掌落在法師身上時，臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說完，他的'內(nèi)力已經(jīng)被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內(nèi)力在他身子里積得太多，就好像我們平時說的“營養(yǎng)過�！币粯�，不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時，媽媽走進了房間。她大聲說道：“在玩什么 ？作業(yè)做了沒？”我這才想起我是要做作業(yè)的，沒辦法，作業(yè)只做了一項。只好招認了，挨了一頓訓之后，我想，以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了，否則敵軍沒打死，反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失��！
文具想象作文 篇14
人山人海的大街上有一家文具店，文具店的老板喊到：“快來買啊，最新的文具盒，數(shù)量有限，只賣十元！”
一個小男孩被喊聲所吸引了。他大踏步地走過去，那個小男孩的名字叫郝昱，他的保鏢叫王惟飛，郝昱的保鏢武功高強，可以算上是江湖上前三名的武林高手了。
郝昱走進了文具店，問：“就是這個文具盒嗎？”老板生氣地說：“不買就別來，去！去！去！”郝昱威風地說：“王惟飛，拿錢來！”只見王惟飛從口袋里拿出了20元錢。老板問：“小店從來不多收錢財，你多拿那10元錢干什么？”郝昱說：“一個10元是付費的，另一個10元錢是壞了隨時調(diào)換的`�！�
買過了文具盒該去學校炫耀炫耀自己的文具盒了。
一邊，他們互相打住了對方。
突然文具盒變成了一把刀。王惟飛說：“我沒什么事，你先用它防身吧！”
郝昱點點頭說：“恩。”
上來王惟飛就來了個丐幫的“降龍十八掌”，把李峻杰和唐浩杰從三樓的頭打到了三樓的尾。幸虧這只是一股氣，如果是認真打的話早就出人命了。
他們倆聽見了龍的聲音，就知道是傳聞中的“降龍十八掌”。他們以后就不敢再欺負別人了，害怕王惟飛再來教訓他們一次。
不過，郝昱還是不知道為什么會變成一把刀。郝昱又說：“變成一臺筆記本電腦�！蹦莻�文具盒真的變成了一臺筆記本電腦。郝昱說“這個文具盒有魔力，可以幫助我學習，還可以根據(jù)我的意念變成任何一個東西，多好啊。
文具想象作文 篇15
不好了，我的文具吵起來了，鉛筆說：“我最強大，是我?guī)椭魅藢懗龉すふ?字�！薄斑�不是我?guī)湍愕�，你走神的時候，我就幫你改掉這個‘壞毛病’，”橡皮插了過來�！澳銈兌煎e了，其實是我?guī)椭魅送瓿闪诉@個使命�！背咦硬环䴕獾卣f。第一場爭吵終于結(jié)束了。
第二天，文具們又吵了起來，這回鋼筆兄弟出場了，它們說：“我們最強大，我們幫主人寫出漂亮的字。”“我才不相信呢，要不是我給你們喝水，你們還不渴死？”藍黑墨說。這時該輪到修正貼出場了，“鋼筆呀，別再犯這個毛病了，我都快累死了�！�
這時我來了，我說：“別吵了，其實你們都是我的小伙伴，何必爭論不休呢？”
文具們一聽，臉紅了，都不好意思的低下了頭。
我愛我的文具。
文具想象作文 篇16
你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個姑姑送的禮物，她們都是科學家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說一說，什么是新型文具盒吧！
新型文具盒的外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長方形的，長十五厘米、寬六厘米。
它是由電子磁片做的，像手提電腦一樣，不過沒有手提電腦那么重，它身上有三個鍵，第一個是開關(guān)鍵，如果你沒有按開關(guān)鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會開啟自毀模式，自己爆炸了，第二個是學習鍵，只要你按下它就會出來一層銀幕，你想要問什么只需要打重要的幾個字，它就會出現(xiàn)問題，你只用看一下是哪個問題，上下調(diào)節(jié)然后按下，它就會告訴你答案了，第三個鍵就是文具鍵，你按下它，它就會把你的橡皮擦、筆呈現(xiàn)在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會自動削筆，跟本不用手。
這就是新型文具盒，你看，是不是很好用?我心想，以后一定要當一位發(fā)明家，發(fā)明更好用的.東西，打開科學的大門，研究更有用的東西！
文具想象作文 篇17
這兩天天氣一直不好，我感冒了。媽媽在我床頭放了兩顆藥，囑咐我睡前服用。我暈乎乎地上了床，抓起藥丸，和著開水吞了下去，也沒注意到有一粒黃色藥丸混在里面被我一起咽到肚里。不久，我就昏沉沉地睡了，卻感覺被子越來越大。我驚醒過來，發(fā)現(xiàn)自己置身于一個奇異的世界，平時看起來很柔軟的床單這時候卻凹凸不平，盡是些溝溝壑壑，讓我寸步難行。我看到身邊有一卷線，就拿起來系在被子角上，順著這根線我就溜到了地面。
剛到地面，我就被包圍了。一群身著不同顏色服裝的人，手持刀劍將我團團圍住。我哪見過這等場面，大驚失色，連忙問：“你們想干什么？”他們中的一名高個子說：“我們要把你捆了送到文具法庭，讓法官細細數(shù)落你的罪行。”我氣憤地問：“我到底犯了什么罪，你們憑什么抓我？”一邊問一邊順勢從地上撿起一根針，當做寶劍朝他們刺去。高個子一看，忙命令身邊的士兵用盾牌掩護，他拿了根繩子朝我扔過來，正套在我的脖子上，我的劍也落到了地上。我失去了反抗能力，束手就擒，只好乖乖地跟他們走。
走了大約半個時辰，來到了一扇門前，上面刻著幾個字“專審破壞者”。門上有一排排的門釘，很像我在故宮參觀時看見的`門。門中央有兩個獅子形的門環(huán)。拉開門環(huán)，他們把我推了進去。門在我身后自動關(guān)上了。我環(huán)顧四周，只見周圍陰森恐怖，正中央穩(wěn)穩(wěn)地坐著法官大人。我的右邊是原告，他白發(fā)蒼蒼，年事已高。法官見我進來了，就吩咐原告歷數(shù)我的罪行。第一條：故意虐待本國公民，將我們從高處摔落致傷。聽到這里，我高聲喊冤“我從沒做過這等虧心事！”法官開始播放錄像。只見一個小孩正在發(fā)脾氣，把鉛筆狠狠地砸到地上。我定睛一瞧，那不正是我嗎？原告繼續(xù)往下講：“第二條，把我們當鉆頭，狠狠地往自己兄弟身上戳�！蔽乙宦�，非常不服氣地叫到：“我怎么會那么殘忍呢？”法官繼續(xù)播放視頻，里面的小孩正趴在桌上，用鉛筆在橡皮身上鉆孔呢。原告繼續(xù)歷數(shù)罪狀：“最后一條，無故啃咬本國公民。”法官道：“這些罪行足以治你死罪！”說完，命人把我推出去斬首。我大叫一聲：“我知錯了，以后再也不欺負你們了�！狈ü倮湫Φ溃骸澳隳苎员匦牛斜毓麊�？”我說：“君子一言，駟馬難追！”就這樣，他們將我放了。我趕忙順著繩子逃回我的被窩。
天蒙蒙亮的時候，我醒了過來，趕緊起床將地上的鉛筆拾起，輕輕地放回鉛筆盒，又把有洞的橡皮用手擦了擦，暗自下了決心：“以后再也不這么對待我的學習用具了”。
文具想象作文 篇18
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉(zhuǎn)動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學了，它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內(nèi)的墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的'討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應(yīng)該履行自己的責任。
舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那么就應(yīng)該履行自己的責任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。
新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔憂中入睡了。
文具想象作文 篇19
有一次我正在家里寫作業(yè)，我寫了很久才寫完。我因為寫完作業(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著了。
我夢見有一個文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個文具盒的使用方法。
這個文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無所謂的話，就按照春夏秋冬四個顏色的季節(jié)來變。
這個文具盒一共分為四層。
第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現(xiàn)象的.話，你放在文具盒里，過一兩秒后，你再打開文具盒后就會發(fā)現(xiàn)里面有一支完整的筆放在那里。
第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開發(fā)現(xiàn)有一支全新的筆在那里。
第三層是用來裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會和每一層一樣變得好好的。
第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層里，就會變成一把亮得發(fā)光的尺子。
這個文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話，它就會在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音�；蛟谀闼X的時候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。
我媽叫我起床看書，我一睜眼，心想：原來這是夢啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。
文具想象作文 篇20
我是一個文具盒，一個可以放許多文具的文具盒，普通但不平凡。
我是一個文具盒，我十分漂亮，就像一位小公主。快看!快看!我穿著一件粉紅色的連衣裙，我是多么漂亮啊!我的形狀是長方形的，像一個好吃的冰淇淋。面料也很特別，是用柔軟的`布做的。把我打開，里面可以放尺子、橡皮、筆……小主人在我的身上貼了許多許多的貼紙，把我打扮得很可愛。我的蓋子也很結(jié)實，一不小心被夾到手就會很痛的呢!你可要小心哦!
我是一個文具盒，我很貼心，像個好朋友!快開學了，小主人的文具都還沒有放進我的大肚子里，這時我便會跳出來，提醒主人把文具都收好。
悄悄地告訴你，我的主人非常喜歡我，也非常愛惜我。每天放學，她都會把我輕輕地放進書包帶回家;每天上學，也會輕輕把我放進書包，開開心心地上學去。
我是一個把傘，我很喜歡幫助別人。每當我休息時，不管文具們是在聊天，還是在打鬧，我都不會生氣，而是讓它們和平相處，讓我的主人快樂地學習。
記得有一次，在考試時，小主人的筆斷了，十分著急，我趕緊跳出來，把筆給她，讓她安心考試，不要緊張，并給她加油。雖然有點累，但我不怕。
我是一個文具盒，你不需要我，我會合起來;你需要我，我為你打開!
我是一個文具盒。
文具想象作文 篇21
在天氣晴朗陽光明媚的一天，鋼筆姐姐帶著鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開了文具盒，從小主人的書包里跳了出來。
鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下�！变摴P姐姐想了想說：“好！”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上，然后爬下來就對鉛筆妹妹說：“我們比攀爬誰贏了誰就可以得到帽子，誰輸了誰就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的說：“好！”
比賽開始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”說：“我贏了，我贏了！”突然她又聽到又一個我贏了的叫聲，原來，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時到達終點的'，鉛筆妹妹站了起來說：“我先到的”接著，鋼筆姐姐也站起來說：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開交，眼看就要打起來了，突然，橡皮叔叔來了，看見了她們，就去勸架，她們總算聽勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情況后，就對鉛筆妹妹說：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情�！�
后來，她們終于和好了。
文具想象作文 篇22
一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫小主人寫好鉛筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧�！�
皮擦哥哥說：“當然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯了，我就會幫小主人改掉錯別字，并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領(lǐng)最大�！�
尺子姐姐爭著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時為我的小主人服務(wù)。如果他要連線了，我就會很樂意的為他服務(wù)。我的本領(lǐng)一定是最大的。”
紅筆弟弟最后說：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因為我可以為小主人批改作業(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天？夸？我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧�！�
這時，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的`長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”
小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？
文具想象作文 篇23
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊?/p>
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大�！�
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當屬我�！�
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。
這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的.“杰作”，傻了。
這時，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結(jié)就是力量啊�！彼麄�?nèi)齻�意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具想象作文 篇24
夜深了，從琳琳的房間里傳出爭吵的聲音，怎么回事呢？原來是文具們在爭辯誰最厲害呢。
鉛筆妹妹說：‘你們看我，我對主人的作用多大，如果沒有我，那主人就寫不了字了�！f完驕傲得轉(zhuǎn)了個圈�！銈冞@種老土的鉛筆早過時了’自動鉛筆說‘我們自動鉛筆才是現(xiàn)在社會的主力，我們不僅外觀漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個世界上消失了�！緛磉�揚眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時橡皮擦發(fā)話了：‘你們都錯了，我才是最厲害的，如果沒有我，那小主人字寫錯了怎么辦？還不是我來清理掉錯別字的�！鹌げ吝@么一說，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現(xiàn)在五年級了，最重要的還不是把油筆字練好，誰長大了還用鉛筆寫字的�！摴P和圓珠筆一唱一和 地反駁自動鉛筆說的'話，所有的文具都說自己是最厲害的。這時文具盒爺爺發(fā)話了：‘大家都別吵了，聽我說�！木吆袪敔斍辶饲搴韲嫡f：‘你們來比賽在白紙哥哥上畫畫，誰畫地最漂亮，誰就是最厲害的�！木邆兌吠饬恕�
比賽開始了，我們先來看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開始還畫得挺好，可畫到后來她畫錯了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫錯了想擦，卻留下了一條條印子，畫完后白紙上已經(jīng)布滿了印子，一點也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫不出來，他只能擦，所以也放棄了。看著文具們一個個放棄了，文具盒爺爺說：‘你們明白嗎，你們每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，每個人都不是完美的，所以你們要團結(jié)起來，集中每個人的優(yōu)點，這樣就可以畫出美麗的畫了。’文具們聽了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團結(jié)一致，終于畫出了一幅美麗的畫。
文具想象作文 篇25
我們身邊離不開一個東西，如果沒有它，我們的學習成績就會下降。就像河里離不開小魚，小溪離不開石子。它就是——文具。
文具是個大家族，里面有各種各樣的文具，比如鉛筆、橡皮、尺子、水筆、彩鉛、卷筆刀、圓規(guī)、熒光筆……當然還少不了文具盒。大家非常友好。不知怎么的，在月明人靜的一天夜里，文具們在主人睡覺的時候，開啟了關(guān)于'誰的功勞大'的一個辯論會。
'喂！大伙們！我可是主人的得力助手。如果沒有我，主人怎么完成語文作業(yè)？主人的語文作業(yè)怎么才會寫的工工整整？我厲害吧！'水筆很神氣的說。
鉛筆聽了，很不服氣：'水筆，你的話我可就不同意了！如果沒有我，數(shù)學她怎么可以考到90分以上？卷面分就不可能滿分！我才是最厲害的！'鉛筆反駁到。
“鉛筆，如果沒有我的話，你寫的字就會很模糊，當然也就會被老師痛罵一頓啦！"卷筆刀理直氣壯的說。
“卷筆刀�！背咦用鏌o表情的說：'尺子，鉛筆！雖然我們以前是最好的朋友，但是這一次我不得不反對你們了！一次數(shù)學考試，需要用到我，用細的`筆畫圖形，會看不清。主人幸好沒有帶你，要不然，就會從前五名掉落到倒數(shù)第五名！'
'我的功勞才是最大的！沒有我，主人美術(shù)也不會那么好！主人的畫五顏六色，色彩是多么的繽紛！這還不都是我的功勞！'彩鉛不服氣的說到。
'我的功勞比你們大得多！沒有我的話，主人畫圓圈也不會那么好！畢竟，我親愛的主人隨時都能用到我，我也會陪伴著主人一生！'圓規(guī)大聲說道，好想要讓全世界都聽見。
'你們的功勞都不大，關(guān)鍵是要靠本小姐。要不是我，語文老師上課劃的詞語怎能看得清楚？你們都是黑的，劃起來看不清�？晌乙簧蠄�，就清清楚楚！看我，多厲害！'熒光筆捏著嗓子大叫起來。
文具盒聽了這番爭吵后，說：'文具們！我們各有自己的長處，也各有自己的短處。我們要團結(jié)起來，一起幫主人提高成績！'
文具們恍然大悟，它們又重新團結(jié)起來，一起幫主人提高成績。
文具想象作文 篇26
放假了，書包里的文具都待了很久很久沒出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開。大家都出去了，他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說：”讓我們一起來玩兒一個游戲，怎么樣？“鋼筆說：”玩兒什么？“量角器說：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個叫鋼筆隊，一個叫鉛筆隊。開始玩兒游戲了。鋼筆隊把書包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說：”你們把書包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說：”你們可以拿其他書來對付我們呀�！般U筆隊不氣憤了。游戲正式開始！
鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書。說干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書了。再看看鉛筆隊這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書了，看來它們是干勁十足��！兩隊的鋼筆隊先到書架上，開始搬書了。他們搬了四本書的時候，才姍姍來遲�？匆姅橙嗽诎釙鼈兙婉R上攻擊，橡皮一個飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來說：”誰砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來。撞鋼筆個四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆，誰知鉛筆居然跳起來，用鉛筆頭頂進轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開始轉(zhuǎn)動身體，只見鉛筆皮一點一點的轉(zhuǎn)了出來。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來了。鉛筆剛出來又被圓規(guī)打，計算器實在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒打出個所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒灰心，還更加努力，不過鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書了。鉛筆隊就逃到自己的營地。過了一會兒。鋼筆隊也回到了自己的`營地，直尺說：”搬了什么書，快讓我看看！“鋼筆說；”只搬了一本書，語文書！“鋼筆說完。把書翻開，一看全都是沒用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來到鉛筆隊的營地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來。
這時主人回來了，大家趕快回道書包里了。
文具想象作文 篇27
鉛筆、橡皮、文具盒是最要好的朋友�？墒亲钜玫呐笥岩灿恤[矛盾的時候。有一天文具盒問大家：“誰最有用呢？”文具們都說自己最有用。
鉛筆說：“這當然不用問，肯定是我啦！如果沒有我，主人怎么寫字？怎么完成作業(yè)呢？你們看主人的.作業(yè)寫得這么整齊，天天得100分還不是我的功勞嗎？”
橡皮說：“如果字寫錯了，不是我把它們擦掉，怎么能寫得整齊全對呢？你這鉛筆天生就不是有用的料，還想得挺美！看看我，高貴的品質(zhì)，美麗的外表，還帶有香味呢！哪像你呀，通心黑，誰要一碰你沾得哪兒都是臟的！”
文具盒說：“其實最有用的是我。如果沒有我，你們這些筆呀、橡皮呀，都放哪？我有各種造型，為你們提供了休息的場所，想跟我搶功，做夢去吧！
“我最有用！”
“我最有用！”
“我最有用！”
它們的感情一天比一天差，最后變成了仇人，只要一見面就開始吵架。由于它們的不團結(jié)影響了主人的學習，字寫錯了也沒有橡皮的幫忙，橡皮把字擦掉鉛筆也不重寫只站在旁邊看熱鬧，更惱人的是鉛筆和橡皮失去了安樂窩（文具盒），它們變成了流浪者，有時連主人也不知它們的去向，主人的學習成績一落萬丈，他終日郁郁寡歡。文具們看在眼里急在心里，它們下決心要改變發(fā)生的一切。它們又回到的從前，相互幫助、相互支持，團結(jié)友愛。它們終于明白了一個道理：想要做好事情，就要互相包容互相理解，團結(jié)力量大。
文具想象作文 篇28
你想擁有一個可以自動彈出筆，自動彈出書架，自動彈出臺燈和能幫助你學習的文具盒嗎？那就隨我到20年后看看吧！
這個文具盒是由可以折疊的“超級塑料”組成的，即堅硬又好用，還有芯片、彈簧、麥克和屏幕。它可以像變形金剛一樣變得很小，放在口袋里就可以帶走了，不占空間。
文具盒上有三個按鈕。只要按下紅色按鈕，對著麥克風說出你所需要的文具名稱，這個文具就會自動彈出來。比如我對著麥克說：“紅筆。”它就會把紅筆找出并彈出來。是不是很方便呀？只要按下藍色按鈕，文具盒的上面就會彈出一個書架，把書放到書架上，你就可以讀書了，而且它還會根據(jù)你讀的情況幫你翻頁，這樣我們的.雙手就解放出來了。當晚上或者你要在昏暗的地方學習的時候，只要按下綠色按鈕，就會從它的側(cè)面彈出一臺簡易的臺燈為你照明。
你有沒有因為遇到難題，但是旁邊又沒有可以問的人，而抓耳撓腮這種情況呢？這個文具盒就可以幫你解決這個困惑，這也是它的最大特點——自動輔導(dǎo)學習功能，你只要在屏幕上輸入問題，或者對著麥克說出問題，它就會像一個老師一樣教你如何解題，沒有聽懂還可以重復(fù)講解，直到把你教會為止。這個文具盒是不是很神奇呀？
雖然現(xiàn)在還制造不出來這樣的文具盒，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，我努力學習，總有一天可以發(fā)明出來的。
文具想象作文 篇29
夜幕降臨了，彎彎的月亮悄悄地爬上了樹梢，大地披上了一層銀裝。今晚，薇薇要寫作業(yè)了——畫一幅風景畫。
她在書桌鋪上了一張干干凈凈的紙，然后拿出了文具盒。文具盒分三層，一層住著圓規(guī)和尺子寶寶，二層住著鉛筆和蠟筆寶寶，三層住著橡皮和削筆刀寶寶。文具寶寶們爭先恐后地跑出來，都想幫著薇薇畫畫。
尺子寶寶說：“大家先排好隊，我來畫了一個方框，我們只能在方框里畫，畫到外面就不好看了�！�
“好的！”大家異口同聲地回答。
鉛筆寶寶先畫了一棵參天大樹，在樹下又畫了一片草叢，草叢中還有幾朵小花。它想了想，又畫了只活蹦亂跳的小兔子，小兔子挎著籃子在采蘑菇。
在畫蘑菇時，橡皮突然大聲喊到：“停！我?guī)湍惆旬嫶值牡胤讲敛痢！?/p>
削筆刀也趕忙過來，把鉛筆寶寶的頭削了削，“呵呵，真漂亮呀！謝謝你�！便U筆寶寶高興地說。
圓規(guī)寶寶過來了，它小心翼翼的地畫了一個又大又圓的太陽。
最后，該蠟筆寶寶涂色了。它把葉子涂成碧綠的，把樹干和蘑菇涂成棕色。小兔子的眼睛是紅紅的，太陽是紅彤彤的，發(fā)著金燦燦的光。鮮花有的是紅艷艷的'，有的是紫瑩瑩的，還有的是黃燦燦的。
“多么漂亮的一幅畫呀！”文具寶寶們興高采烈地說。
文具寶寶們回到了文具盒里，慢慢地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
文具想象作文 篇30
今天晚上，我門幾個兄弟——鉛筆，橡皮。等文具都趁主人睡覺時，召開浩浩蕩蕩的研討會。這一期的主要內(nèi)容為“主人不少的煩惱”。大加的積極可高了。
鉛筆搶先發(fā)言：
說到主人的煩惱，我想到的可多了，她的煩惱可大了。你門想知道嗎？且聽我慢慢說。每一次，主人都想在每次考試中取得好成績。但每次你盡人意。每每考試，一逢理科，主任都去“撞墻”。嚴重的偏科啊，老師都告誡過好幾回了。為了跟上去，她多次拿出我來做圖，什么軸對稱圖形，高對應(yīng)點，凹凸透鏡了，等等�？上М嬪e的機率有點兒高，所以常常需要橡皮大哥的協(xié)助。為此，我也挺苦惱的。再這樣下去，估計我該要投入垃圾桶的'懷抱了。
接著水筆也開始發(fā)言了：
如鉛筆所說，主人的煩惱大了，我的危機感也不小。主人為了達到目標，努力學習，平均的一星期一枝水筆。這段時間，我的幾個好朋友都已與垃圾桶來個“親密接觸”了。哎，主人的煩惱大了，我的危險可能性也就大了。
參考書也不甘示弱的來發(fā)言了：
哎！我的身上布滿了“傷痕”，還不都是主人惹的禍。她總是將我身上的詞組劃走。但這次英語考試中，她沒有背熟，害得她又錯了。所以接著受苦得是我了。
橡皮最后做個結(jié)束發(fā)言：
大家都有壓力。但我門可以勸阻小主人，分小問題進行。儀破一個個小目標，完成一個大目標。
對，對，對，這次得研討會很成功。我希望下次召開文具總會時的主題內(nèi)容會是“主人的快樂”。
文具想象作文 篇31
在我們的生活中，學習中都會用到文具，但它們也會發(fā)生一些爭吵，比如今天他們就鬧矛盾了，而且它們還鬧著要離家出走呢！
早晨，一絲暖暖的陽光照在了書桌上，殊不知桌上正發(fā)生著一場大戰(zhàn)原來文具們?yōu)榱藸帄Z誰是第一名而喋喋不休地爭吵起來，紙張說：“我可以幫主人做任何事情：寫文件，寫作業(yè)，畫圖，樣樣都行，你們誰能比的過我。”紙張冷冷的哼了一聲，表示出沒有誰能比他厲害的樣子，而在這時，直尺大聲說：“主人在畫圖時必須需要我，不然圖畫會丑陋不看，然人作惡，有誰有意見！”橡皮擦威風凜凜地站著，傲慢地說：“主人把字寫錯了，要用我把它擦干凈，不然會有一團墨跡，十分難看，所以我才最重要”
這時只有鉛筆沒有說話大家認為他沒有一點優(yōu)點讓他離開，最后鉛筆在無奈之下被迫離開了。
主人回來了要寫作業(yè)了，發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆，急得滿頭大汗，文具們說：“那個沒用的'東西被我們趕走了。”主人說：“你們各有各的好處么有誰是最差的。”文具們十分傷心，把鉛筆請了回來并向它道了歉。
這個故事讓我明白了人各有各的優(yōu)點，要取長補短，才能有收獲。
文具想象作文 篇32
“哎喲！”一個傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進了舊文具盒里，在這個滿臉花花綠綠的文具盒里，裝著六個橡皮檫，兩支鉛筆和三吧尺子，這些文具都是因為造型美觀而被明明買下，可新鮮了幾天就扔在了一旁。
這時，橡皮檫說話了：“我們的小主人一點也不愛惜我們，在我們身上亂刻亂畫，我們漂亮的衣服一會兒就被他弄臟了�！薄翱刹皇牵铱匆娦≈魅诵枰伊�，就快速跳到他的作業(yè)本上，讓小主人畫出比直的線條，可他一下課就讓我和小刀打架，你們說說看，小刀的嘴那么堅硬，我怎么斗得過它呢？”尺子抱怨著。鉛筆接著說：“小主人要寫作業(yè)了，我就馬上蹦到作業(yè)本上，讓小主人按時完成作業(yè)，可小主人沒事就拿著我在手里轉(zhuǎn)，有時迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上，沒人理睬，被人冷落，我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀！”
它們的話恰巧被過路的夢老人聽見了，特地給明明安排了一個夢，到了晚上，明明很快進入了夢鄉(xiāng)。
夢是這樣的：明明在家寫作業(yè)，忽然，被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前，明明下得撒腿就跑，被扔掉的.文具們都齜牙咧嘴，在身后窮追不舍……
明明被驚醒了，他認識到了自己的錯誤，知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫，不能用幾天就扔在一旁，這是一種浪費，一定要合理利用資源。
第二天，明明帶著被扔在一旁的文具來到學校，他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學，自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
文具想象作文 篇33
一天晚上，我剛上了小床，就聽到一陣細小的說話聲。這么晚了，是誰在說話呢？仔細一聽，原來是我的文具們在說話。
又長又瘦的鉛筆說：“本來我一身紅黑相間的衣服，沒幾天就背小主人要得面目全非的'，你們看，現(xiàn)在的我多丑�。 �
橡皮沒精打采地說：“我本來白白胖胖的，可是小主人又一點不高興，就把我當成出氣筒，被切得四分五裂�！�
筆盒膽顫心驚地說：“唉，你們還沒有我慘呢，我常常被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，還經(jīng)常從高高的桌上摔下來變了形，我不久就要下崗了�！�
聽了它們的對話，我的臉紅了，我想大聲地對它們說聲“對不起”
文具想象作文 篇34
夜幕降臨了，我的書桌上放著一個文具盒、鉛筆、橡皮、格尺。
今天早上，我數(shù)學考試考了一百分，晚上我把考卷放在它們旁邊。鉛筆用它那一雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著考卷上那鮮紅的一百分，好容易才對它們那幾個“鐵哥們”說起話來：“哥們，你看那鮮紅的一百分八九不離十都是我的功勞”。
“呸呸呸”。橡皮老弟皺了皺眉頭，“惡心，說謊話臉還不會紅，我真為你們祖宗十八代出了這樣一個孫子感到臉紅，呸呸呸……”。
鉛筆忍住怒火，對橡皮說：“不然你說誰的功勞大�！�
“這還用問嗎？遠在天邊，近在眼前，就是本大仙，橡皮君！如果沒有我，主人寫錯字也拿不了辦法，說不定考一個大大的鴨蛋還不一定呢”！
“嘻嘻嘻……”。橡皮聽到笑聲轉(zhuǎn)過頭一看，原來是格尺。
“有什么好笑呀，本橡皮是實話實說。有那么好笑嗎，真是和你這種低素質(zhì)的人在一起真是有失我的人格呀！可悲呀可悲……”。
“有什么好可悲呀，還說你的功勞大，真是笑死我了哈哈哈……”。格尺突然嚴肅起來，“你們知道這次考卷考得最多的是什么嗎”？
“就是量長度的呀”？大家異口同聲的說。
“你們看看只有誰才能量長度呀”。格尺抬著頭閉著眼睛自豪地說。大家東張西望了好一會兒“你呀”大家又一次異口同聲。
“不錯不錯”。格尺滿意極了，像個老師一樣“這樣說我的.功勞就最大了”。
“唉呀”。文具盒叫了一聲。
“怎么了”鉛筆最先問道。
“我聽了格尺的話自己有點反胃，還說自己的功勞大呢！我認為我的功勞最最最大，如果沒有我，主人就沒有東西擺放你們，而到了考試時，主人就會掉了這個丟了那個，那怎么可能考一百分呢”？文具盒一口氣說完了話。
“是我，我的功勞大�！便U筆忍不住了。
“是我”。
“是我”。
“是我”。
“別說了，你們的功勞都一樣，只有你們齊心合力，才能把事情辦好。一個人離開別人的協(xié)作，就會一事無成”。
大伙聽了，臉兒都有紅了。
文具想象作文 篇35
夜深了，到處都是靜悄悄的，“嗚嗚嗚，”咦？這是那里來的聲音啊。
桌子上，一些文具們正在說著些什么，一支鉛筆說：“我們的小主人也太馬虎了吧！總是丟三落四的，有時她把我從桌子上掉下來，把我的身子都快摔斷了。有時還把我扔在角落里，然后又到處來找我，這里翻翻，那里找找�！�
這時，一塊橡皮又出來發(fā)言了，它一臉氣憤地說：“小主人總是在上課的時候不停地玩弄我，被老師點名回答問題，小主人答不上來的`時候，就會用手掰來掰去，把我都掰成了一小塊一小塊的了�！�
話剛落，一本本子搖晃著身子站起來說：“小主人她總是不關(guān)心書包里的我，時常把我壓在書本下面，把我弄得皺巴巴，就像咸菜一樣，它還來怪我不好用，難看呢！還不是她自己弄的嘛�！�
書本也不甘落后，趕緊出來說：“小主人她實在是太馬虎了��！有一次，她收拾書包的時候，居然把我給忘在了桌子上。”
書包里的文具們七嘴八舌地討論著，“真是不知道小主人她什么時候可以改過來��！”
文具想象作文 篇36
今天晚上，文具盒的大門打開了。細長的鉛筆先生首先出來了，接著，尺子小姐頂著三角形腦袋出來了，然后橡皮先生和剪刀先生……大家都出來了。
首先發(fā)言的是鉛筆先生：“在這個文具盒中，數(shù)我的數(shù)量最多，而且如果沒有我，你們個個都沒有用處�！本o接著，橡皮先生說到：“如果沒有我，主人寫錯了字就只能讓他一直錯著了，再說……”橡皮先生還沒說完，尺子小姐就搶到說：“如果沒有我，你們誰能把線畫直呢�！边@是，卷筆刀先生對鉛筆說到：“如果沒有我，把你“診治”你能寫的.了字嗎�！薄�
到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開交。小主人用鉛筆寫字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。
此時，文具們才知道錯了。
文具想象作文 篇37
“哈——”又是一個陽光明媚的早晨，我從朦朧睡意中醒來，卻隱約聽到我書房中傳來一陣叮叮咚咚的聲響。我很奇怪：今天老爸老媽都出差去了，家里除了我，就沒有別人了呀！這到底是怎么一回事呀？
這勾起了我的好奇心，我打開書房的門，環(huán)顧四周，卻沒看見一個人影，只有八音盒在那兒兀自地響著，我關(guān)閉了八音盒，剛要走出書房，只覺得頭部被人敲了一下，眼前一黑，腦袋一重，接著便失去了知覺，什么也不知道了……
當我再次醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被綁住了，而眼前的景象更是讓我大吃一驚：鉛筆、黑筆、鋼筆、藍筆、尺子、橡皮、修正液、修正帶、修正貼、削筆刀、固體膠、單面膠、雙面膠、美工刀、文件袋、筆盒……
天哪！這不是我家所有的文具嗎？怎么會……黑筆見我醒了，便走過來，無情地對我說：“主人，你平時沒有好好的.對待屬于你的文具，你讓它們痛苦了，今天是我們文具王國的六年一度文具日，我們國王有令，要將所有文具的主人帶過來，進行翻轉(zhuǎn)儀式，把文具們這六年來的痛苦，一并還給主人們，國王說了，這是規(guī)定，必須要讓人類知道欺負文具的下場！”
我心中不由得一驚：天哪！文具會說話，會走路不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是：我雖然沒有說對文具有多差，但是，我偶爾也會咬咬筆桿子，戳戳橡皮之類的。待會估計要難受死了···黑筆說著，看了固體膠一眼，固體膠心領(lǐng)神會地在墻上畫了一個大圈，一眨眼，這個圈，竟變成了一個黑洞，文具們不由分說的把我推了進去。
一會的工夫，我就發(fā)現(xiàn)我到了一個陌生的地方：金色的城墻、銀色的地，城墻上面還赫然印著翡翠色的“文具王國”四個大字……黑筆不耐煩地說：“快點走吧！儀式馬上要開始了！”
我隨著文具們穿過了大堂，來到了一個足有三個足球場那么大的地方，黑筆又出聲了：“去，找到寫著你名字的椅子，然后躺上去！”不久，所有的椅子都被躺滿了。這時，文具王國的國王：成語詞典終于現(xiàn)身了，他并沒有多說什么，只是說了這個儀式維持一小時后，就完成了，他說完，我便發(fā)現(xiàn)，在這里的所有人，都被捆在了椅子上，我也不例外。不一會，針刺一般的疼痛感布滿全身，疼得難以忍受，我暈了過去，醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在自己的房間里，好像什么都沒有發(fā)生過一樣。
直到現(xiàn)在，我還一直在想，這到底是真的，還是假的，如果是真的，又意味著什么呢？
文具想象作文 篇38
每天，書包；家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們。
你看，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍，橡皮先生轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，剪刀哥哥張著大嘴巴······
先說話的是鉛筆小姐，她說：“同伴們，我的`身材最苗條，誰也比不過我，我還能幫助很多同學呢！我可以讓同學們做筆記，寫作業(yè)，畫畫······看看看看，我的用處有多大，沒有了我他們就無法上課了�！�
不服氣的是剪刀哥哥，他說：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花，哈哈······我的作用是不是比你還大�。 �
水平高的要數(shù)紙妹妹，紙妹妹說：“鉛筆小姐，你還是不要那么驕傲了。誰也比不過我，我那么潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看�！�
好多文具們都拿出自己的優(yōu)點出來爭論·····
書包爺爺看到他們吵個不停，就站出來說：“你們都是有很大用處，主人們要是沒有了你們都上不了學校，也不能好好讀書，所以你們要相互關(guān)愛，相互幫助才對�！�
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