實用的想象作文合集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼南胂笞魑�10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
我想設計一種智能耳機。它貼在耳朵上可以隱形，而且又輕又薄又舒服，幾乎感覺不到它的存在。它不僅可以聽音樂，還能聽到十萬公里以外的聲音。如果想和誰聊天，這個人此時此刻卻離你很遠，你耳機里名單有他的話，你只需要用腦電波和耳機溝通：我想和某人聊天。耳機會自動幫你找到他。智能耳機還可以在你沒空或不想聽某個聲音時將這個聲音吸收，給它命名儲存好，想聽時再意念一動：我想聽某個片段。智能耳機會自動播放。如果在上課，它還會開啟禁用模式呢！
有了智能耳機，想聽音樂也很簡單了，通過腦電波就馬上可以播放了，就算不會唱這首歌，只要能知道題目或者幾句歌詞，耳機也會幫你立馬搜尋到。通過腦電波的作用，就算你不會唱也能哼出歌曲來。
如果一個人沒有在你的耳機通訊錄里，并且離你很遠，你可以將耳機調(diào)為“超聽力”模式，聽見他的'聲音。寫作業(yè)時，如果噪音太多了，嚴重影響你寫作業(yè)，你就開啟“消音”模式功能，可以把各種噪音吸收了。如果考試來靠它抄其它同學的試卷，那么它將會開啟禁用模式。讓我最高興的是，就算是放假或是周末，我照樣也能隨時和小伙伴們玩在一起。
智能耳機棒不棒呀？讓我們好好學習，未來把這種不可能變成可能吧！
想象作文 篇2
這天放學，同往常一樣天氣晴朗，陽光明媚。我跟小天走在路上，我們邊走邊聊天，不一會兒就到我家樓下了。
“俊熙，每天我上你家去找你啊！跟你一起去上學！”他邊揮手邊笑著對我說。
“好。”我答應道，跟他揮手告別。
“兒子！趕緊起床啦！，上學要遲到了！”門外傳來媽媽的叫喊聲。我把雙眼地睜開，看到我竟然坐在枕頭上，再看身體和四周！“啊，我怎么變小啦？”邊說邊用手拍打著床，我就快要哭了。爸爸媽媽見我久久不出來，就走進來看。
“哎，你怎么那么小！”爸媽異口同聲的問道。他們非常擔心。
“我也不知道��！”我感覺自己的存在感一下子降得好低。
“這可怎么辦啊！過幾天就要考試了，也不能不去學校��！一會兒小天來了，你待在他的衣服上面的口袋里聽課吧！”媽媽想了想說。
“這個你只能讓小天知道�。〔蝗粍e人會笑話我的！還有，你要跟老師請個假，就說我生病了！”我嘟嘟嘴，可傷心了。
“好好好，你去吃早餐吧！這可怎么搞”媽媽有點生氣了。
我像只老鼠一樣，走出了房間，來到餐桌的凳子前，發(fā)現(xiàn)我根本上不去。只能坐寶貝的“人工電梯”上餐桌吃飯。飯也只吃了一點點就飽了，我沒吃煎蛋呢，就覺得很撐。變小真的很無奈。
“俊熙，你怎么變小了��？還變得那么小！”小天的.嘴巴張得大大的，眼睛都要從眼眶里瞪出來了！
“我也不知道�。∧氵�是趕緊去學校吧！要遲到了！”我真是一臉無奈啊！
“哈哈哈！你不是做了什么壞事吧？”小天神秘兮兮的問。
“哪有哇！”我有些氣悶，自己也莫名其妙，為什么偏偏是自己變得這么小。
上課了，我坐在小天的口袋里，看著他的書，開始上課�？晌艺驹诳诖锫牪惶宄恢绖倓偫蠋熤v的題是怎么解的，我就問小天。小天低下頭小聲地來給我講。忽然，我看到老師正看向小天，大事不好，老師要批評了。我趕緊拍拍小天：“小天，老師來了，老師！”可小天沒聽到，還在講。我只好躲到了口袋里面，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
“劉小天！”小天馬上抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他呢！“你站起來，認真聽課！”小天這下可不敢跟我講話了。
下課了，老師說：“劉小天，你到我辦公室來一下。這下可完蛋了，可能小田會說出我變小的事情。小天跟著老師來到了辦公室。我和小天心里都在”撲通、撲通”的跳著。
“小天，你上課在干嘛��？這么不專心！”老師很生氣，用手指著小天。
“我……”聽到這，我趕緊拍拍小天，“別說！”，小天只好沉默不語�！澳阆麓慰刹荒苓@樣了��！如果還這樣的話，我要處罰你了啊！”老師生氣地說。
“呼！”出了辦公室，我和小天終于松了口氣。可我什么時候才變回來�。∽冃】烧娌缓�，不能打籃球，不能彈吉他．．．．．快把我變回去吧！
第二早上，我一起床第一件事就是看自己的身體。發(fā)現(xiàn)我終于變回去了！我開心得一蹦三尺高。我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有一張紙，上面寫的是這樣的：
“致彭俊熙：
是我把你變小的，我也想讓你體驗一下變小的感覺，感覺還好吧！哈哈哈！——小精靈”
原來是這樣啊，我趕緊把這個消息告訴了爸爸媽媽。終于變回來了，感覺是剛從地獄里出來一樣，真開心啊！
想象作文 篇3
我要在秋天碧藍的天空自由自在地游泳
我要在白茫茫的云朵里穿行
我要在彎彎的月兒上賞景玩耍
我要騎著天空的'海豚飛機跟燕子阿姨聊天
我要讓太陽公公用溫暖撫摸我的臉兒
我要在靜靜的夜晚快樂地揀起滿天的星星
假如我是一條小魚兒
我要長出翅膀
在藍天的海洋里
實現(xiàn)好多好多的夢想
想象作文 篇4
四月、五月，正是垂釣的好季節(jié)。周公提著釣竿，拎著魚桶，興高采烈地來到了湖邊，他和先前來這兒釣魚的老漢打了聲招呼，便放下魚桶，專心地釣起魚。
半天時間過去了，老漢不停地揮動著釣竿，釣上了許多魚。周公呢，魚桶還是空空的'，可他還是不急不慢。
老漢心想，周公怎么現(xiàn)在連一條小魚也沒有釣上呢？他不禁朝周公的釣竿望去，禁不住地大聲嚷了起來：“周公，你怎么用這么粗的竹竿和這么粗的釣線呀？”
周公不以為然，說：“我是來釣大魚的�！�
老漢一聽，“噗嗤”一聲笑了起來：“有你這么想的嗎？你在這兒坐一天，也是釣不到魚的�！�
周公不信，繼續(xù)釣魚。夕陽映紅了湖面，老漢提著滿滿的魚桶，高興地回家去了。周公呢，只好拎著空魚桶走上了回家的路。
想象作文 篇5
如果你獨自旅行，如果你只能帶一件物品供自己娛樂，你會選擇什么？一個照相機，一盒撲克牌，一個百音盒，一只口琴……是不是很難選擇？
如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一只小鳥�！�
如果帶一個沒有生命的東西去旅行，旅途中一定是死氣沉沉的，沒有活力，沒有生機。如果你帶上一只小鳥，它會在你情緒低沉的時侯高歌一曲，使你變的情緒飽滿；如果你帶上一只小鳥，它會在你傷心的時候飛過來“噓寒問暖”，使你不再悲傷；如果你帶上一只小鳥，它會在你精神不振的時侯站在你的肩上跳來跳去，使你變的精神起來。
所以，我愿意坐在自己的.船里與小鳥玩耍嬉鬧。當小鳥吃食的時候我還會仔細觀察它的動作和神態(tài)，以及它飛的姿態(tài)。然后我還會把觀察到的列成一個單子，回去寫成一篇優(yōu)秀的作文，這真是一舉兩得。一只小生命，就可以改變你旅途的滋味，讓你的旅途充滿活力與生機，這何樂而不為呢？
想象作文 篇6
假如我是宇航員，我就可以穿著可愛的企鵝服，在倉里飛來飛去。我還可以摸著可愛的小星星，可以看看月亮上有沒有月亮姐姐。如果有，我就可以和月亮姐姐照好多好多的照片，回到地球我就可以把我和月亮姐姐照的.相片給同學們看一看。
我如果去了太空，就可以知道宇航員是怎么生活的了，我想當宇航員。
想象作文 篇7
水是寶貴的，世界上一切生物都離不開水的滋潤。最近，電視上經(jīng)常播放我國有些地區(qū)有特大干旱。植物干枯了，人們的飲水枯竭了。每當看到這里，我的心情就難以平靜。我讓自己變成水，去解救災區(qū)的人民。
這一天，我突然變成水
我來到了云南，灑下了一場救命的大雨，人們喝上了干凈清爽的泉水，萬物都蘇醒了，恢復了原來的生機。“不好，沙塵暴來了！”只見它狂風大作，黃沙滿天，直攪得天昏地暗�！吧硥m暴，你也太囂張了，我饒不了你！”我大吼一，向沙塵暴沖去。我把水變成傾盆暴雨，奮力灑向沙塵暴，沙塵暴叫嚷著向我撲來，我急忙把水變成一把銀光閃閃的.“利劍”，向沙塵暴攔腰砍去，只聽一聲慘叫，沙塵暴被殺的丟盔棄甲，狼狽不堪。經(jīng)過一番激烈的搏斗，沙塵暴終于敗下陣來，逃的無影無蹤了。此時此刻，我也累得筋疲力盡了，“黃正坤，快點醒醒，快要遲到了！”我猛地睜開眼睛，天剛蒙蒙亮——原來是個夢��！
這雖然是一個夢，但我真想有一天我能成為水�。�
想象作文 篇8
一日，諸葛亮在軍中商議軍事，眾人討論起怎樣對付曹操的良機。諸葛亮說：“百度一下，你就知道�！敝灰娨粋�人忽拍腦門，說了句：“對啊,找度娘�。 庇谑牵蠹壹娂娚暇W(wǎng)查閱資料，終于，找到了“火攻”的戰(zhàn)術。諸葛亮十分滿意，下令明天進攻。
第二天很快到了，由于諸葛亮前一天看了天氣預報，預知了今夜有大風。于是在這天晚上，諸葛亮帶領軍隊打開卡車拉了滿滿一車的汽油，來到曹營前，把汽油悄悄地倒了進去，并回到軍營中。
在軍營中，諸葛亮坐在辦公桌前，一按按鈕一直點著火的箭便“嗖”地一聲自動射出了。諸葛亮拿出Gps，搜索曹軍地點，接著又一按“左轉”按鈕，箭便左轉向曹營方向飛去了。
一分二十秒后，諸葛亮拿起望遠鏡，果然見對方火光沖天。諸葛亮滿意地搖了搖手中的扇子，自言自語道：“妙計，妙哉！”眾人皆歡喜。
再讓我們看看曹營的狀況吧。此時的`曹營亂成一團，突如其來的災難令軍中眾人慌亂不已，人們紛紛拿著滅火器去滅火。有的人跑到軍營外抬水來滅火，樓房里，黑煙滾滾，看不見人和周圍的情況。就是在這么危險的情況下，曹操還是從容鎮(zhèn)定地拿起電話，撥通了火警電話119：“喂，是國際火警救援隊嗎？這里是曹營已失火，請緊急前來救援！“
曹操一邊帶領眾人做自救措施一邊等待國際救援隊的到來，終于，在難熬的十五分鐘后，救援隊來了�？墒菫闀r已晚，曹營已燒得一片狼藉，到處一塌糊涂了，曹操心中甚為惱火。而此時的諸葛亮的軍隊，正在集體歡呼雀躍地跳著”騎馬舞“慶祝呢！
想象作文 篇9
假如我是希望小精靈 浙江省慈溪市文棋小學 勵瑩 指導老師 徐丹 我做了一個美夢，夢見自己成了一個希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。 我先來到了旱情嚴重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹木、鳥獸蟲魚都很難生活下去了。于是，我扇動翅膀，口念咒語，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時，小麥綠了，土豆發(fā)芽了，青菜展開了葉片兒雨水灑向花草樹木，頓時，小草復蘇了，樹木蒼翠了，花兒展開了笑容雨后的大地一片生機勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。 離開了北方，我又來到了洪澇災害嚴重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的場景。我想用魔法改變這一切，可是我的魔法只能用兩次，用完后我會消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號的慘象一幕幕重現(xiàn)眼前，我把牙一咬，心一橫我用完了最后一次魔法，頓時全身無力，感覺輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺的片刻，我看到了幸福的場景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復了，道路恢復了，交通暢通了，人們又安居樂業(yè)了。
那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在我還來不及回味，瞬間失去了知覺，消失得無影無蹤了突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復了知覺。原來媽媽拉開了我房間的'窗簾，初升的太陽高掛在藍天，陽光折射出了人們幸福的笑臉。 【俞老師的話】 很喜歡勵瑩同學的想象，有《七色花》的味道，有《人魚公主》的影子，看來豐富的閱讀真可以助習作一臂之力。小作者用細膩的文字編織了“災難無情，魔法顯靈”的奇妙景象，其背后則是善良與奉獻。此文之所以寫得比較成功，主要源于行文表達手法的多樣：其一，對比描寫，將“災難”與“美好”進行對比，顯現(xiàn)魔法的力量，使主題更加突出；其二，大量排比句式的使用（如畫波浪線的句子）使語言節(jié)奏鮮明，情味盎然；另外，第三自然段插入的心理活動描寫使想象平中見奇，情節(jié)就變得曲折起來。 不過，老師覺得結尾老套，而且沖淡想象，建議去掉！另外，對于這類想象作文，還可考慮增加一個材料，如“救助地震”等災難，結構上會顯得更完整一些。當然，如果這樣做，第三自然段需要作一些改動啦，勵瑩同學不妨嘗試一下。
想象作文 篇10
20xx年，我坐上了時光機，來到了20xx年。
剛下時光機，我就發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)——南寧起了很大的變化。瞧，大街上早已沒有那烏煙瘴氣的油煙，也沒有來來往往的車輛，只有三三兩兩的人騎著單車，或是坐在路邊的長椅上聊天。因為人們現(xiàn)在一般都是乘坐地鐵、磁懸浮和輕軌，所以就大大減少了地面上的污染和出車禍的危險�，F(xiàn)在是高科技時代，所以路面上都沒有清掃路面的環(huán)衛(wèi)工人，只有在路面上不停走動機器人清掃著路上的.垃圾。我走進校園，就發(fā)現(xiàn)校園里空蕩蕩的，只有兩三個同學。我詫異地想：咦，今天是星期三，也沒到什么節(jié)日，可為什么校園里沒有人呢？于是，我走上前去，問：“這位同學，為什么校園里都沒有人呢？”那個同學答道：“大姐姐，你不知道，現(xiàn)在都不用來學校了，只用一臺小電腦就可以了。因為小電腦里存著一至六年級的知識，所以無論在哪里，你只要點擊你要學習的課文，就可以了�！甭犕曛�，我恍然大悟，心想：原來如此��！
逛完學校，我便戀戀不舍地坐上時光機，離開了20xx年。坐在時光機上，我心想：未來的科技可真高�。�
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