[優(yōu)選]想象的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　今天早上，我騎車(chē)進(jìn)學(xué)校，目睹了壹場(chǎng)驚天動(dòng)地得叁國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)。

　　“沙場(chǎng)上”，塵土飛揚(yáng)。黑狼狗——曹操、德國(guó)牧羊犬——孫權(quán)、英國(guó)貴賓犬——?jiǎng)�備此次全都親自出馬，看來(lái)這回肯定是場(chǎng)激戰(zhàn)。曹操想獨(dú)吞天下，就先對(duì)付勢(shì)力比較弱得劉備。他依靠自己身高得優(yōu)勢(shì)，迅速向劉備咬去。說(shuō)是遲，那時(shí)快。劉備往后退了兩叁步，高速移動(dòng)到曹操后方，攻其不備，壹口咬去，咬住了曹操得小尾巴。咬得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙得想：“光靠劉備自己是不會(huì)想出這計(jì)謀得，莫非有人在幫它？”于是我環(huán)顧了壹下四周，發(fā)現(xiàn)了壹位可疑人物。我想，那可能就是暗地里幫助劉備得哈趴狗——諸葛亮�！霸瓉�(lái)是它在為劉備出某劃策，”我恍然大悟，“有了它，劉備就別操啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時(shí)，還不見(jiàn)孫權(quán)有啥動(dòng)靜。我剎時(shí)對(duì)孫權(quán)起了疑心，可也沒(méi)怎么放在心上。此時(shí)劉備緊緊地咬住曹操，死也不放！曹操被咬得鮮血直流，只得落荒而逃。

　　我本以為劉備是今天得最終勝者。可誰(shuí)知……沒(méi)有加入戰(zhàn)斗得孫權(quán)，就是等它們打得兩敗懼傷時(shí)，坐收漁翁之利。它狠得向受著傷得劉備咬去。此時(shí)得劉備已沒(méi)有力氣再戰(zhàn)。因受傷慘重，出于無(wú)奈之下，也只能逃跑。孫權(quán)則在戰(zhàn)場(chǎng)上“汪汪”地叫著，好象在說(shuō)：“我才是最厲害得國(guó)君！”

　　孫權(quán)在戰(zhàn)斗中是用了“坐收漁翁之利”法，取得了這場(chǎng)爭(zhēng)霸戰(zhàn)得勝利。不愧是叁國(guó)叁分天下得國(guó)君，孫權(quán)就是孫權(quán)！

想象的作文 篇2

　　天空湛藍(lán)湛藍(lán)，看不見(jiàn)一絲云，顯得特別的高，烤灼著在這個(gè)城市里匆匆奔走的人。車(chē)水馬龍，熙來(lái)攘往，川流不息，喧囂不止。

　　南來(lái)的北往的如站前的火車(chē)呼嘯而過(guò)，衣衫襤褸的建筑工人在灼人皮膚的烈日下?lián)]汗如雨，膚色白嫩的微笑著的年輕麗人站在無(wú)遮無(wú)攔的舞臺(tái)上舞動(dòng)著身軀，一味的苦求，棄己身安康，我們都在通往成功的道路上竭力地探索，拼搏�；蛟S，某個(gè)時(shí)尚的寶馬系列，風(fēng)度翩翩的氣質(zhì)男女尚有情調(diào)的談笑風(fēng)生，雄健的帝國(guó)大廈中，成功的典范昂首闊步，或許在哪一個(gè)避暑山莊正有悠閑自在的`上流社會(huì)控制著手中的股份。我們的終極位置在哪里？是GPS里閃動(dòng)著的大地坐標(biāo)？是逐層筑高的臺(tái)階所指向的塔頂還是某一個(gè)印章或者紅戳？

　　匆匆的尋找中，我們茫然若失。對(duì)面走來(lái)的陌路麗人來(lái)不及欣賞便一閃而過(guò)，某一屆的校友在校門(mén)的最前端合影留念隨即宣布了分道揚(yáng)鑣。迎面走來(lái)的讓人措手不及，含淚離去的惹得然淚下悄然淚下。生命的藝術(shù)在于適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

　　古猶太教士這樣說(shuō)：人在出生之時(shí)都是緊攥著拳頭，而在離去之日都是松開(kāi)了手掌的。我們的一生就是不斷的得去去舍棄。就像在河海中的輪渡，在這個(gè)碼頭上靠岸，肩起重負(fù)，在下一個(gè)港口卸下重?fù)?dān)。一批又一批的人流上上下下，無(wú)盡無(wú)休。某一刻我們會(huì)意識(shí)到那些凋零的美還有那些消逝的愛(ài)，方才發(fā)現(xiàn)在美綻放時(shí)我們沒(méi)有去細(xì)細(xì)的品味，在愛(ài)的面前我們沒(méi)有一愛(ài)去面對(duì)。一切的嬉戲游玩，好似昨日。風(fēng)塵仆仆來(lái)著的我們力圖阻隔卻抵他不住，去也匆匆的糾纏著無(wú)法理清。

　　所有的一切無(wú)法理清，如同纏繞的線(xiàn)團(tuán)。所有的一切終將成為歷史，既定的歷史�？澙@的迷霧終將為初升的烈日蒸融。走吧，超千斤的力量勾起己身的能量，跨越艱難險(xiǎn)阻，和路途中的阻隔。

想象的作文 篇3

　　 第二天去學(xué)校的時(shí)候，一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一大群人在學(xué)校門(mén)口吵嚷著，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)："怎么回事，為什么你們都在這邊？這時(shí)候，應(yīng)該都在教室��？”那個(gè)同學(xué)回答道；"秋星同學(xué)，因?yàn)閯倎?lái)所以不知道吧！我們?cè)诳词刈o(hù)者！K邊里維世大人，A結(jié)木彌耶大人，Q真城璃茉大人，J藤?D?M彥大人，Joker日奈森亞夢(mèng)大人。好棒��！我們也好想穿皇室披肩！”我覺(jué)得很無(wú)聊。因?yàn)槲以缇涂催^(guò)這些守護(hù)者了。我扭頭看了一下，大家的外在形象都表現(xiàn)出來(lái)了！我覺(jué)得很好玩。守護(hù)者們正向我這邊走來(lái)。這時(shí)，我包里的守護(hù)蛋，都在動(dòng)，我把它們硬塞進(jìn)包里，這都被守護(hù)者們看見(jiàn)了。我準(zhǔn)備走時(shí)，?M彥拉住我的肩，我遲疑了一下，然后把?M彥的手打掉了，并對(duì)他說(shuō)；"沒(méi)事情不要亂碰我，就算你是守護(hù)者！”?M彥頓了一下然后說(shuō)：“ 好的！”我冷冷地走了回去。守護(hù)者們望著我的背影，同時(shí)說(shuō)道：“擁有三個(gè)守護(hù)蛋也擁有Humpty Lock的第二人嗎？”

　　回到家后，我把那三個(gè)守護(hù)蛋都拿出來(lái)放在床上，然后，就去寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，那三個(gè)蛋竟然都裂開(kāi)來(lái)了，蹦出三個(gè)守護(hù)甜心。它們依次自我介紹，從星星花紋守護(hù)蛋里蹦出來(lái)的守護(hù)甜心叫雨藍(lán)，從音樂(lè)符號(hào)守護(hù)蛋蹦出來(lái)的.守護(hù)甜心叫歌絲，全粉紅的

　　守護(hù)蛋蹦出來(lái)的守護(hù)甜心叫舞星。我并不吃驚，只是微笑著看著它們。他們一起說(shuō)：“請(qǐng)多指教！”就在我們沉浸在快樂(lè)里時(shí)，舞星突然叫道：“有壞蛋！ ” 我們一起說(shuō)：“在哪？ ”舞星說(shuō)：“跟我走！”我們跟在舞星后面。到了那里，原來(lái)是巨型壞甜心在攻擊維世他們，他們已經(jīng)快不行了。我對(duì)雨藍(lán)說(shuō)：“雨藍(lán)，請(qǐng)借給我力量！ ”這是我從口袋里拿出Humpty Lock對(duì)雨藍(lán)說(shuō)：“變身！”一束巨大的光芒將我圍了起來(lái)，變身heavenly body我對(duì)壞甜心用絕招Starlight Navigation。壞甜心變成心靈之蛋回去了。守護(hù)者們都昏倒在地上，我悄然離去。

想象的作文 篇4

　　“快起來(lái)！快起來(lái)！再不起來(lái)就遲到了！”是誰(shuí)在叫我？我揉了揉蒙眬的睡眼，睜開(kāi)眼睛一看。是窗邊的一只小鳥(niǎo)在叫我起床，還不停的重復(fù)著。我一定是在做夢(mèng)！我又躺了下來(lái)，準(zhǔn)備再睡一覺(jué)�！皠e睡了！這不是幻覺(jué)！”小鳥(niǎo)怒哄著。這突如其來(lái)的一哄，嚇得我一激靈，猛地坐了起來(lái)。立馬望了望四周，還是那只小鳥(niǎo)。看來(lái)是真的，我居然聽(tīng)得懂動(dòng)物的`語(yǔ)言！

　　這件事來(lái)得太突然了，我思想斗爭(zhēng)了幾分鐘，無(wú)奈接受了這件事實(shí)。瞟了下鬧鐘，時(shí)間不早了。我麻利的收拾了一下，出發(fā)去上學(xué)。

　　這一路上，簡(jiǎn)直真是太詭異了。動(dòng)物像人類(lèi)一樣，在互相打招呼、問(wèn)好。我路過(guò)一條小巷，兩邊全是大大小小的狗、貓。咦？是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？為什么感覺(jué)身邊的小動(dòng)物變多了。我畏畏縮縮的走著，爭(zhēng)取理它們遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。

　　終于到了教室，這一路真是太煎熬了。我不知道我到底聽(tīng)到了多少奇怪的話(huà)，有狗大嬸在煩惱著午飯吃什么；有小鳥(niǎo)在考慮等下唱什么；還有兩只小母貓?jiān)诹陌素浴�…一切真是太奇怪了�?/p>

　　上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，而我卻望著天空發(fā)呆。突然，床邊的大樹(shù)上飛來(lái)了兩只小鳥(niǎo)。它們似乎在談?wù)撝�什么，我湊近一�?tīng)。我大驚失色，動(dòng)物界竟然已經(jīng)傳開(kāi)了——“有一位小女女孩聽(tīng)得懂我們的語(yǔ)言！”“噓~小聲點(diǎn)，就是旁邊的那一個(gè)，小心被她聽(tīng)到！”其中一只比較警覺(jué)的小鳥(niǎo)朝我看了過(guò)來(lái)，我目光馬上下意識(shí)的回避，假裝在聽(tīng)課……

　　不知不覺(jué)到了放學(xué)的時(shí)間，我整理好書(shū)包，就要立刻回家。

　　今天老師拖堂了，天快黑了，為了趕緊回家的我走了一條小道。這條小道真安靜啊，一個(gè)人都沒(méi)有。想到一個(gè)人都沒(méi)有，我不禁有些寒顫�！吧�莎莎”一個(gè)聲音吸引了我的注意，我循著聲音找到了一個(gè)灌木叢。我偷偷往里一瞧，是兩只大狗，它們好似在商討些什么。我再仔細(xì)一看，這，這不是那兩只出了名的惡狗嗎！聽(tīng)說(shuō)咬傷過(guò)好多大人，誰(shuí)都不敢接近它們。

　　我腿頓時(shí)軟了，“啪”的一聲坐倒在了地上。那兩只惡狗一聽(tīng)有動(dòng)靜，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。完了。被發(fā)現(xiàn)了！惡狗緩緩的逼近，突然猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)�！安灰�啊！”我尖叫了起來(lái)，忽然眼前一黑……

　　我一驚醒，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，邊上的鬧鐘顯示著7：00、難道剛剛的是夢(mèng)？可這也太真實(shí)了！我一看窗邊，正是夢(mèng)里的那只小鳥(niǎo)。它正在嘰嘰咋咋的叫著，但我并沒(méi)有聽(tīng)懂它再說(shuō)些什么……

想象的作文 篇5

　　十年后的我已經(jīng)二十歲了，算一算我已讀大學(xué)一年級(jí)了，肯定是我向往的北京大學(xué)中文系。那時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了，正是青春好年華。我看了好多好多的`中外名著，有蕭伯納、高爾基、雨果、還有魯迅和當(dāng)代中國(guó)許多有名的作家，在北大的�？�上，我的文章曾經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)，是北大小有名氣的校園作家。同學(xué)們羨慕我，老師對(duì)我寄于希望。

　　我把我寫(xiě)的文章寄給爺爺看，請(qǐng)爺爺幫我修改，爺爺回信說(shuō)，他改不了啦，說(shuō)寫(xiě)的真好!我對(duì)爺爺說(shuō)，你永遠(yuǎn)是我的老師，是你從小教會(huì)我寫(xiě)作的，寫(xiě)作真快樂(lè)。

　　啊!十年后我能不能如愿以?xún)斶M(jìn)入我理想中的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)呢?那是一定的。

想象的作文 篇6

　　寒冷的冬天悄悄的來(lái)了，一座破木板房里，昏暗的燭光把臥病在床的小女孩瘦弱的小臉映得更蒼白了，黃色的光一閃一閃的，就要被那從門(mén)縫吹進(jìn)的風(fēng)吹滅了。

　　小女孩的媽媽穿著一身臟布衣，坐在床邊舊老的木椅上，借著這唯的一點(diǎn)燭光，攤開(kāi)一本舊得發(fā)黃的童話(huà)書(shū)，給生病的小女孩講著愿望精靈的故事：“從前，在一個(gè)窮苦的山村，有一個(gè)背著淡藍(lán)色翅膀的小精靈，村子里的人們每天都去找它，讓它幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望，但是，那美麗的小精靈總是東躲西藏，它不愿實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的愿望。”小女孩抬起頭，用微弱的聲音問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨�？”那暗淡的眼中露出疑�?wèn)，媽媽輕輕的咳了一聲，繼續(xù)讀著那本童話(huà)書(shū)�！耙�?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)人的愿望后，就會(huì)死去，所以它不愿被別人找到，因?yàn)樗�很小，又像雪花一樣輕巧，它從未被人找到過(guò)�！眿寢層檬执炅艘幌聲�(shū)頁(yè)，因?yàn)橄掠甏驖窳�，后面的�?shū)頁(yè)已翻不開(kāi)了，她只好靠著自己的說(shuō)下去：“嗯……小精靈有一顆很善良的心，它只要看見(jiàn)人們要說(shuō)出愿望，便把耳朵捂住，孩子，你有什么愿望呢？”媽媽輕柔的`撫摸著小女孩的臉，她們很專(zhuān)心的說(shuō)著，全然不知在那短小的蠟燭頭下，淡藍(lán)色的小精靈正扇動(dòng)著翅膀，“媽媽?zhuān)�我說(shuō)出愿望后，小精靈會(huì)不會(huì)死呀？”小女孩的眼中，充滿(mǎn)著善良，媽媽?xiě)z愛(ài)的用嘴唇吻了吻小女孩的小手，“不會(huì)，它會(huì)把耳朵捂上的�！薄拔蚁Ｍ�……”小女孩的眼中充滿(mǎn)著光“我希望我的病可以馬上好起來(lái)，和其他的孩子一樣健康的生活，幫媽媽干活，為媽媽唱歌，還要給媽媽講故事，媽媽就不用這么辛苦的照顧我了，好嗎，小精靈？”媽媽用溫柔的目光看著小女孩，滴下一滴閃著亮光的淚，她們不知道，那個(gè)小精靈這次并沒(méi)有捂上它的耳朵，它慢慢飛過(guò)蠟燭臺(tái)，放出了萬(wàn)丈光芒，那光好亮好亮，但它看不見(jiàn)了，它閉上了眼睛。

　　小女孩笑了，笑得非常開(kāi)心，她大叫著，“小精靈，謝謝你”一邊撲向媽媽的懷抱，她的臉上綻開(kāi)了一朵玫瑰花，她卻不知道小精靈已經(jīng)不在了……

想象的作文 篇7

　　經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我太累了，便迷迷糊糊地睡著了……

　　我在夢(mèng)中游蕩，隱隱約約地看見(jiàn)有一個(gè)小村莊。我急忙走過(guò)去，那里的人正在村口議論著大山深處有寶藏的事。我按著村民的指點(diǎn)，決定去尋找。走著走著，眼前有一棵大榕樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)大洞，高約兩米，寬約一米，“”肯定是這個(gè)大洞！”我自言自語(yǔ)。反正也無(wú)路可走，我便走進(jìn)了大洞。

　　大洞能容下三個(gè)人，洞里黑咕隆咚的。就在這時(shí)，有一雙紅眼睛似乎在盯著我看，難道是狼？我嚇了一大跳，心情頓時(shí)緊張了起來(lái)。渾身的'汗毛頓時(shí)都豎了起來(lái)，可是紅眼睛的位置一動(dòng)也不動(dòng)。我壯著膽子，一步步朝紅眼睛的方向蹭去，一直蹭到眼前，才看清是墻上的兩顆紅寶石。我緊張的心情，立刻松弛了下來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，寶石旁邊有扇小門(mén)，我打開(kāi)小門(mén)，走了進(jìn)去，便清楚地看見(jiàn)洞內(nèi)遍地都是珠寶，有珍珠，水晶，瑪瑙……特別是那鉆石正發(fā)出璀璨奪目的光輝，“啊！我找到了！”我高興地跳了起來(lái)，此時(shí)的心情無(wú)法形容，想到那些貧窮的村民，我趕緊撿起珠寶往背包里塞……我背著寶石歷盡艱辛終于回到了村莊，把珠寶都分給了人們。人們圍著我唱啊跳��！我也哈哈地大笑起來(lái)。隨著笑聲，我突然醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　��！這真是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)啊！

想象的作文 篇8

　　過(guò)上XX年、20年，我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣呢？我認(rèn)為我們的學(xué)校是這樣的。

　　首先，我們未來(lái)的學(xué)校大門(mén)會(huì)有真假識(shí)別機(jī)，比如：我們學(xué)校的老師和同學(xué)，只要用大拇指一按，學(xué)校的大門(mén)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別，是本校的師生，大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，然后自動(dòng)關(guān)閉。如果外人想趁機(jī)進(jìn)入，我們有超級(jí)的電子眼，立即就會(huì)響起警報(bào)，如果還試圖想進(jìn)，它會(huì)將此人打出一米之外。外人要想進(jìn)入必須有本校的其中一名師生認(rèn)可，方可讓他進(jìn)入。

　　進(jìn)了學(xué)校，只見(jiàn)一排排的教學(xué)樓像一顆顆巨型的鉆石，“矗立”在水泥地上。在陽(yáng)光的照耀下，閃出微微的藍(lán)光。

　　進(jìn)了教室，只見(jiàn)一排排、一張張的桌子，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，桌子共有兩個(gè)抽屜：一個(gè)抽屜放電腦，一個(gè)抽屜放另外的一些東西，并且同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)不用背書(shū)包，也不用考試，還沒(méi)有家庭作業(yè)。學(xué)校不再以考試來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生，而是以學(xué)生的素質(zhì)來(lái)衡量，比如體育、實(shí)踐能力、反應(yīng)的快慢等等。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是死記硬背，而是在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)；不再是老師讓我們學(xué)，而是我們想著學(xué)。

　　學(xué)校還有一座很大很大的圖書(shū)館，同學(xué)們隨時(shí)都可以進(jìn)來(lái)看書(shū)或查資料，只要你在電腦上輸入書(shū)名或要找的資料的`關(guān)鍵詞，電腦就會(huì)告訴你你想要的書(shū)在哪里。

　　哎！還有好多好多現(xiàn)在的學(xué)校沒(méi)有的東西，我想我這所未來(lái)的學(xué)校離我們也不會(huì)太遙遠(yuǎn)，同學(xué)們，你們想來(lái)這樣的學(xué)校上學(xué)嗎？

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