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描寫景的作文合集(9篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的描寫景的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在福建建甌,那是一個(gè)人杰地靈、風(fēng)景秀麗的閩北山城,黃華山、水南塔、建溪河……半城山半城水。可我眼中的建甌不僅僅是這些,還有我家附近那條窄窄的小巷子。
清晨,天剛蒙蒙亮。走進(jìn)巷子里,就像走進(jìn)了一個(gè)淡淡的夢。早餐店已經(jīng)開張,縷縷柔和朦朧的淡黃色的燈光下,是忙碌的身影在閃動。還能聽見摻雜著方言的寒喧聲“你早啊”“去鍛煉身體了”……彼此相視一笑,一絲暖意涌上心頭。小巷子里的人們,在用自己的`雙手創(chuàng)造美好的未來。
中午,整條巷子活躍起來。此時(shí)走進(jìn)巷子里,就像走進(jìn)一個(gè)活力四射的運(yùn)動館!百u包粿啰”“買糍粑啰”……吆喝聲此起彼伏。鍋鏟炒菜的聲音極有節(jié)奏,仿佛一招一式都符合音律。看,拉面師傅做拉面更是一絕。師傅不停地?fù)]動著雙臂,那面如蒼龍一般在空中翻騰,師傅還時(shí)不時(shí)抓起一把面粉嫻熟地撒在上面,很快一個(gè)面團(tuán)魔術(shù)般變成了粗細(xì)均勻的拉面。輕輕一嗅,炒菜、煎餅、炸豆腐等的味道彌漫在空中,讓人不禁垂涎欲滴。小巷子里的人們,在用自己的方式展示著活力與熱情!
黃昏,巷子里燈火通明。此時(shí)走進(jìn)巷子里,就像走進(jìn)一個(gè)別具風(fēng)情的夜總會。一對對青年男女手拉著手,歡快地穿梭于各種小吃推車之間?茨抢蠇寢屖炀毜匕汛壕硗伬镆环牛て鹆嗽S多金黃的油泡泡;看那老爺爺匆匆地把蘑菇用竹簽串起,往大鍋一燙,香味撲鼻而來;看那年輕的阿姨高興地?fù)]著手,甜美的聲音響起:“賣冰淇淋啦,賣冰淇淋啦!”一切的一切,都讓人覺得:小巷子里的人們,在用自己濃濃的幸福把家鄉(xiāng)裝扮得更加別致!
有人說,黃華山是建甌的血脈;有人說,建溪河是建甌的靈魂?墒窃谖已壑校菞l窄窄的小巷子才是真正的建甌,才是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景,她是那么富有活力,而又極為別致。
描寫景的作文 篇2
星期天,天氣非常晴朗!爸爸和媽媽帶我去海邊玩。
當(dāng)我們來到海邊時(shí),整個(gè)海灘上都擠滿了人,真是熱鬧非凡。只有不遠(yuǎn)處有許多石塊的淺水灘顯得十分的安靜。爸爸提議說:“我們比賽捉小魚、小蝦吧!”我和媽媽都拍手叫好,要知道這是我最拿手的了,我肯定贏!不到一個(gè)小時(shí),比賽結(jié)束了。爸爸捉了三只小螃蟹和四條小魚兒;媽媽捉了四只小蝦;而我捉住了四條小蝦、二只大大的螃蟹和五條小魚兒。爸爸和媽媽異口同聲地豎起大拇指,說我是最棒的,我得了第一名。
看著海灘上閃閃發(fā)亮、五顏六色的貝殼,我真想把它們?nèi)紦旎貋怼S谑俏姨嶙h,我們再舉行一次“撿貝殼”比賽吧。我們一家三口就在擠滿了人的沙灘上展開了一場別開生面的比賽。最終的結(jié)果:爸爸撿了32個(gè)貝殼,個(gè)頭比較大,媽媽撿了29個(gè)貝殼,各種色彩的都有,而我卻撿到了50個(gè),就是小貝殼比較多。爸爸最終發(fā)布了比賽結(jié)果:我再次獲得了第一名。我高高興興地將所有的貝殼都放到帶來的小桶里。真是太高興了,不僅得到了這么多漂亮的貝殼,還獲得了第一名。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我這個(gè)冠軍,爸爸買了一堆美味可口的食品給我吃,此時(shí)此刻,我真是感覺自己就像一個(gè)小公主呢!然而,我正美美地吃著糖果時(shí),只聽“啪”的一聲,啊,我不小心將自己快要掉的小牙給嘣掉了。爸爸見了我的樣子卻哈哈大笑起來。我氣乎乎地說:“爸爸,你真是的',為什么還哈哈大笑,我的小牙都流血了。”爸爸不好意思地說:“對不起,我去買點(diǎn)藥棉給你,好不好?”我咧著嘴說:“這還差不多!钡劝职众s回來時(shí),我的小牙已經(jīng)不流血了。
今天我不僅得到了很多美麗的貝殼,還獲得了第一名,真是開心的一天呀!
描寫景的作文 篇3
成長路上,有朋友相伴,有父母同行,有老師指導(dǎo)。我們轟轟烈烈地經(jīng)過朝霞、暮日,飄過春夏秋冬。會有陽光初照,會遇風(fēng)雨,會見彩虹。我們依然大步流星,在成長的路上踏步向前,無所畏懼。
成長路上風(fēng)景獨(dú)好,我們也會有迷惘,會找不到方向,卻永遠(yuǎn)無法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景,看著世事變遷,小孩子長大成人,大人成老人,不管怎樣,夢想是篤定的,路能通向的遠(yuǎn)方,是我要去的前方。
有一段時(shí)間,我真的很迷茫,會很悲情地嘆時(shí)光易逝,卻每一天望著黑板發(fā)呆,任一天天地混過去。那段時(shí)間我還慢慢畫了一幅畫,畫的風(fēng)格一如既往的模糊,卻能看出淺淺的微笑,我但是在本子上近乎臨摹下來的畫,卻成了我一份淡淡的信念,淺淺的支撐,讓我一向微笑,不甘墮落,慢慢爬起來,重整風(fēng)帆,再次起航。
我小時(shí)候問媽媽,人活著到底是為什么有什么好處媽媽說是享受路上的風(fēng)景,人生的.過程,我不是很懂,卻從此珍惜身邊的人、事、物,記住相逢的完美,而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任,她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格,讓我散漫的性子也會在遲到時(shí)緊張,在應(yīng)對必做的工作時(shí)認(rèn)真。她是我成長路上的第一站,在那,我受益匪淺。
我看到過一句話:天上的星星始終在那里,只是你不去看它。我很欣喜,我沒忘記星星的光亮,哪怕只是微弱的光亮,也是一向守護(hù)著我的人的愛,也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長的路上,花開珍惜,花落也珍惜,勇往直前,風(fēng)雨兼程!
描寫景的作文 篇4
在暴雨汛期,大河發(fā)怒了,渾黃的洪水像一匹匹脫韁的野馬,奔騰著向一個(gè)小城市。霎時(shí),城市一片汪洋,人們打著傘,穿著涼鞋,在汪洋中艱難前行;騎車的',穿著雨衣,在狂風(fēng)暴雨中,緩慢前行,蝸牛爬的都要比他們快十倍了。街上的人盡力行走,他們不想在暴雨中多停留一秒。突然,一道雪亮的閃電在天空中拉過,似乎想將天空撕成兩半。洪水積成的水流沒過膝蓋,似乎還要將天地淹沒。這場暴雨一定是老天送給人們的“禮物”吧!
描寫景的作文 篇5
儒家“山水說”便有了“智者樂山,仁者樂水”,而大海則把水的概念發(fā)揮到了極至。只有面對大海才能感受到什么是浩瀚,什么是博愛;只有面對大海才能感受到什么是風(fēng)險(xiǎn),什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是風(fēng)險(xiǎn),什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是人生起伏,什么是潮起潮落……
當(dāng)我們面對那寬闊的海,我們感悟她廣博的胸懷。她海納萬種生物,甚至那天水一色的時(shí)候,她包容了天。
儒家之道在于“泛博愛而近仁”,提倡人類懂得博愛,要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛或者死亡”。讀了歐·亨利的《最后一片葉子》,才明白對他人的愛原來是可以用生命作為代價(jià)的。有了海的博愛與寬容,才讓人感受到朋友、老師、父母的關(guān)愛。面對天海,我們要懂得博愛。
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海,能看到避風(fēng)的港灣,亦能領(lǐng)略驚濤駭浪。也許這就是所說的`風(fēng)險(xiǎn)和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜,以堅(jiān)定的口吻告訴我們:“人可以被毀滅,但不能被打敗!币苍S我們的一生會遇到無數(shù)風(fēng)險(xiǎn)與許多的磨難,但我們應(yīng)有向巨浪濤天的大海挑戰(zhàn)的勇氣。只有征服了大海,征服了巨浪,才征服了困難,征服了自己。相信“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
由于自然界的力量,大海潮起潮落;由于社會圈的原因,人生潮起潮落。
面對大海,面對潮汐,我們總有一種平和的心態(tài)。百川總會歸入大海,海水的蒸發(fā)、降落,又會回歸百川;秋天總要落葉,但這又何嘗不是一種“化作春泥更護(hù)花”的平和呢?
面對人生,也應(yīng)有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當(dāng)時(shí)朝廷的不公正待遇,但兩人的心態(tài)便有不同。賈誼被貶后,作了《吊屈原賦》郁郁而終;蘇東坡受了“烏臺詩案”的牽連后,仍為“豪放派”的代表人物。面對人生起伏,應(yīng)有子瞻的豁達(dá),有觀大海潮起潮落的瀟灑。
面對大海,我讀懂要博愛,要寬容;面對大海,我讀懂了要奮斗,要拼搏;面對大海,我讀懂了要用一顆平和的心去接受生命……只有如此,心胸便不再狹窄,心海也沒有了疆界。
描寫景的作文 篇6
走進(jìn)校園,首先看到的是大門后的一排排粉紅色的小花,無比鮮麗,在陽光的照映下,它們是那么耀眼。
走到階梯上,一盆盆美麗的杜鵑向你微笑,向你點(diǎn)頭。再往里走,一棵棵大樹拔地而起,像扇子,又像威武的戰(zhàn)士。下雨時(shí),它們仿佛像天邊的.彩云飄呀飄。
各個(gè)班級的走廊上,種著各種各樣的花,發(fā)芽,澆水,成長。往水池走,謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。
操場上,一排排小小矮矮的荔枝樹和一排排椰子樹屹立在那里,仿佛是在打招呼。操場左邊的大樹結(jié)合成一把把巨大的傘,像是在躲避風(fēng)雨。
大榕樹旁種著一棵棵有高有低的大樹,有荔枝樹,還有一些其它的樹高高地屹立在它們自己的崗位上。
我們的校園可美了,你也來參觀一下我們的校園把!
描寫景的作文 篇7
吃完晚飯,我們?nèi)ツ榴R河邊散步,出來散步的人特別多。傍晚太陽落山,溫度沒有白天那么炎熱。河堤上的人漸漸多了起來。
耳邊,蟬叫得很歡。它的叫聲與中午不同,中午很熱,蟬叫得很疲憊,聲嘶力竭。晚上,涼爽起來,蟬就像補(bǔ)充了能量,到處都能聽到他們的歌聲。蟬叫得很有節(jié)奏,三聲短,一聲長,仿佛告訴人們明天又是一個(gè)大晴天。
柳樹在月光的映襯下,模模糊糊。風(fēng)兒輕輕吹過,柳條也隨之?dāng)[動,就像一幅會動的水墨畫。天上的月亮顯得又大又圓,我心中感嘆,嫦娥真的'住在這么美的月亮上嗎?周圍沒有一顆星星,月光真的如水般灑在我的身上。
走著走著,一股若隱若現(xiàn)的香味把我吸引住了。我知道那是小區(qū)里的梔子花開放了,它們聞起來比白天更加香艷動人。雖然看不到她美麗的身影,想想,她們也是羞羞答答的。
放暑假了,小區(qū)健身區(qū)里有很多孩子在玩。到了九點(diǎn)多,孩子們還是不愿意回家,到處可以聽見他們的嘰嘰喳喳。尤其是秋千處,排隊(duì)等候的,飛得高高的,都是那么興致勃勃。
伴隨著這歡聲笑語,沐浴著清涼的夜色,我上樓回家。
描寫景的作文 篇8
我們的校園十分美麗,也十分整潔,還有很多花草樹木和一個(gè)很大的車庫!走進(jìn)校園,一棵高大挺拔的松樹聳立眼前, 松樹旁有一個(gè)清澈見底的池塘,池塘里有一條栩栩如生的鯉魚 。
這個(gè)池塘和大松樹都是在一個(gè)花園里的,這個(gè)花園叫“鳳鳴園”,走 進(jìn)花園,一座閃閃發(fā)光的涼亭出現(xiàn)眼前,在花園中它仿佛是花園的主人,臉上洋溢著燦爛的笑容,柳樹姑娘甩著自己美麗的長發(fā),花園里有許多奇形怪狀的石頭,有的像一匹駿馬,有的像桌子,有的.像櫥柜。。。。。。走過一段石子路,就來到操場,操場圍繞著一塊碧綠的草坪,下課時(shí),有很多同學(xué)在草坪上玩耍,每當(dāng)上體育課時(shí),我們都會在操場上吃力的跑上兩圈。
學(xué)校的春天更加美麗,小鳥成群飛過,花也開了,柳樹發(fā)芽了,小草從地底下探出小腦袋來,想看看春天來了沒,池塘里有小魚游來游去!
描寫景的作文 篇9
它有這清澈的湖泊,有著碧綠的小河,有著多姿的荷花,有著多彩的生活,在哪里,你可以體會到田園的風(fēng)情,山野的熏陶,土地媽媽的關(guān)愛,藍(lán)天爸爸的懷抱。它就是我可愛的家鄉(xiāng)——山東,滕州。
陽春三月,春風(fēng)送來涼絲絲,甜潤潤的氣息,田野上那無限明媚的春光,把小河打扮得更加妖嬈,岸邊的小草不知什麼時(shí)候偷偷的從土地里鉆出來,在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動,草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。微風(fēng)吹過,水面上當(dāng)起了一道道波紋,映在水里的青山綠樹一會兒擴(kuò)大,一會兒縮小,一會兒聚攏,一會兒散開,像調(diào)皮的魚兒在那里游動。
這時(shí),我不禁要感嘆道家鄉(xiāng)的春天,春光明媚,春色無邊,萬紫千紅,美不勝收。
夏天到來的時(shí)候,數(shù)水中嬌兒——荷花最耀眼了,荷葉擠擠的`,象一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,把赤面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃。花的底部白中泛綠,上部粉中透紅,好像一位含羞的少女遮著面紗,輕輕走來,陽光灑在蕩漾的河面上,泛起萬點(diǎn)金光,像一顆顆晶瑩的小星,頑皮的向人們泛著眼睛。
多美麗的家鄉(xiāng)啊!不管什麼時(shí)候,不管身在何處,我都會深愛著我的家鄉(xiāng),我為有這么一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)而感到驕傲和自豪!
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