實用的三年級寫景作文【優(yōu)秀】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級寫景作文 篇1

　　一個陽光明媚的星期四，我們期待已久的秋游終于到了！我興高采烈地背了大包食物到學校，高高興興地上了車，滿懷期待地想象著??

　　一進植物園，我看見了漫山遍野的向日葵好像一個個小朋友笑臉，正對著我們笑呢！向日葵的葉子綠油油的，好像一把把芭蕉扇，在風中翩翩起舞，金黃的花瓣整整齊齊排列在花盆旁邊，大大的花盆中央有像小金苗似的花蕊密密麻麻的。一朵朵向日葵好像一個個金燦燦的'太陽。向日葵的品種真多��！有金黃的的綠波仙子，一大片綠色的葉子扶托著它，看起來真像一個美麗的仙子。還有暗紅色的穆天子，巨大的花盆把它的頭壓得低低的，好像一個害羞的小姑娘??還有各種各樣的向日葵，讓你自己去尋覓??

　　我們又到了蝴蝶谷，那里的花爭奇斗艷，好像在說：“我們漂不漂亮？”各種在花叢中飛來飛去，走近一看，到處都是色彩斑斕的蝴蝶；有像在森林里飛舞的彩色落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動的彩帶，還有的斑點像頑皮的孩子在眨眼睛??這些美麗、頑皮的、蝴蝶一會兒跟我們捉迷藏，一會兒飛到我們的手上，遲遲不肯離去。一會兒停在我們的書包上，好像想跟我們去上學??

　　歡樂的時光總是這么短暫，一眨眼，秋游就過去了，我們依依不舍地離開了植物園，真希望下次的春游快點來。

三年級寫景作文 篇2

　　秋天披著金黃的外衣來了，邁著輕盈的步伐來了，踏著火紅的楓葉來了，不管走到哪里，你都會發(fā)現(xiàn)秋的足跡。

　　魅力四射的花園里，丁香失去了往日的芬芳，無精打采的低著頭，而丁香對面的菊花卻扭動著嬌嫩的身體，婀娜多姿、競相開放，好像正在比美，那一串紅雖不如夏天開的鮮艷，但依然可愛!

　　郁郁蔥蔥的`樹林里，很多葉子都枯黃了，只有楓葉還漲著通紅的臉驕傲地站立在楓樹上。

　　果實累累的果園里，紅彤彤的蘋果像小燈籠一樣掛的滿樹都是，好似要把枝頭壓彎了，紫寶石般的葡萄在架子上蕩秋千，好像在說看我蕩得多好呀!那滿樹的李子紅中帶紫，讓人垂涎三尺，我迫不急待的摘下一顆送入口中，頓時一股甘甜涌上我心頭，這味道久久停留，讓人腦清目明，為這一振……

　　一望無際的田野上，高梁漲紅了臉，黃澄澄的稻子笑彎了腰，金燦燦的麥田上一片金黃給大地凋上了新鮮的顏色，玉米也脫下了口罩，露出了一排排金黃的牙齒。

　　綠油油的菜園里，蘿卜一頭扎進了地，好似在說你找不到我，你找不到我，白菜綠油油地簇立著，紅紅的辣椒像火一樣燃燒著，大蔥也像衛(wèi)士一樣日夜守護著菜園。

　　一陣陣秋風吹過，特別涼爽，秋天是收獲的季節(jié)，我愛鳥語花香的春天，但我更愛瓜果遍地的秋天!

　　三年級：尹信然

三年級寫景作文 篇3

　　這里的水果品種可真多�。∥乙蛔哌M果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。粗壯的蘋果樹枝杈上，結滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來就那么誘人，一定很好吃。我不由自主地摘下一個，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！

　　梨樹上，金燦燦的`大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實，你擠我碰的，爭著要人們去摘呢！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園！

三年級寫景作文 篇4

　　教學內容介紹：本節(jié)課所教授的內容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物為主要內容用一段話寫下來。

　　教材分析：作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。

　　教學方法：

　　1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。

　　2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。

　　3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。

　　4、注重學生的自我評價。

　　教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。

　　重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。

　　過程設計：

　　一、導入新課，明確習作內容

　　1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。

　　2. 學生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。

　　3. 教師板書：美麗的校園

　　二、給出景物，口頭介紹

　　1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內容）。

　　2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

　　3. 指名學生介紹景物的特點。

　　4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。

　　三、引導得出介紹景物常用的寫作方法

　　1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？

　　2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。

　　3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。

　　4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

　　5、引導觀察春天的`校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。

　　四、方法拓展

　　今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

　　五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。

　　六、教師評價

　　七、布置作業(yè)，宣布下課

　　在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體后部分的順序介紹。

三年級寫景作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)座落在三省交界的衢州江山，那里風景秀麗，群山環(huán)繞，空氣清新，是個宜居的小城市。

　　江山物產(chǎn)豐富，最有名的當屬徐香獼猴桃，汁多肉甜，富含維C，具有抗癌功效。另外還有柑橘，蜂蜜，江山大白鵝……這些都是上好的特產(chǎn)。

　　你知道江山這個名字的`由來嗎？就讓我來告訴你吧！江是指須江，錢江源的一支重要支流。山，當然指的是世界著名自然文化遺產(chǎn)江郎山了。這里還有個美麗的傳說，很久以前，金純山腳有個江郎鄉(xiāng)，住著一戶勤勞的莊戶人家——江氏三兄弟。有一天，美麗的須女仙子乘風來到這里，慧眼望去，只見山腳誠實憨厚又英俊的三兄弟正在田間勞作。于是來到凡間，與三兄弟漸生愛慕之情。無奈仙界人間兩重天，仙子不能久待人間，必須重返天庭。仙子走后，癡情的三兄弟無比惆悵，茶飯不思，日夜站在高山之顛守望著。盼呀盼呀，一年又一年，等呀等呀，日久天長，江氏三兄弟化身為三爿巨石。從此金純山改名江郎山，三爿巨石分別叫郎峰、亞峰和靈峰。

　　除了江郎山這個著名景點以外，江山還有許許多多好玩的地方，如：仙霞關、戴笠故居、廿八都古鎮(zhèn)……

　　聽了我的介紹，你是不是很想來玩��？歡迎來我的家鄉(xiāng)游玩。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的青山綠水，養(yǎng)育了我們勤勞善良的江山人民。

三年級寫景作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)位于江西省南昌市，那里風景如畫，有許多名勝古跡，其中最引人注目的要數(shù)歷史悠久的滕王閣了。

　　滕王閣周圍綠樹環(huán)繞，有許多花草點綴其中。它就像一顆璀璨的明珠把南昌裝扮得更加絢麗多彩。滕王閣的顏色十分豐富，紅墻綠瓦，還有黃色、藍色、白色的花紋相互交錯，這些花紋像云朵似的，造型十分美觀。滕王閣有五十多米高，遠遠看去，像寶塔似的`矗立的贛江邊，非常雄偉、壯觀。

　　走進滕王閣，里面有林立了許多又粗又大的紅柱子，陳列了許多精美的工藝品，張貼了許多千古絕唱的詩詞。這時，我突然想起王之渙的詩“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽遗郎狭穗�王閣的最高層遠眺。八一大橋像彩虹似的掛在清澈的贛江上，一輛輛小車就像甲蟲似的在橋面上來來往往、川流不息。贛江上的點點小舟像小魚似的在贛江江面上快活地游來游去。這時候，夕陽西下，王勃詩中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！钡拿谰俺尸F(xiàn)在眼前，我陶醉了，忘了自己身在何處。我以為自己是美景，直到媽媽叫我，我才知道自己在看美景。

　　“物華天寶，人杰地靈�！蔽覟榧亦l(xiāng)有這么美麗的景物而感到驕傲！

三年級寫景作文 篇7

　　江南的雪是很少見的，在我的記憶中，有過三場雪。 年的那一場雪，最大、最美。

　　在晴天之一，藍色的天映著白色的雪，頗具一番風味。旋風忽來，雪瓣兒便蓬勃地奮飛，在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉升騰，彌漫蒼穹，使蒼穹旋轉而且閃爍。

　　初次在學校中看見下雪的情景，校園里蕩漾開一陣驚喜、一片贊嘆。

　　我從沒見過單獨的一片大雪花。雪，或不下，或一下不可收拾。漫天的雪花，似乎是在那一剎那一起落到人間的。

　　雪是沒有味道的，只是冰涼的`一滴水——那是雨的精魂。雪是沒有聲音的，只是默默地落在地上、草上、樹上、屋頂上……

　　看得多了才漸漸感覺到，作為單獨一片兒雪花，其生命是極其短促的，從天空落下，一著地便什么也沒有了。

　　雪從不單獨一片落下來，他們永遠是在一起的。待一朵雪花剛剛觸及地面，第二瓣、第三瓣、第四瓣……幾乎是同時落下。如此不斷，雪才越積越多、越積越厚。

　　魯迅說：“是的，那是孤獨的雪……”我不禁想問：真的是這樣嗎。

　　在雪中，我發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，一個和平、安詳?shù)臒o瑕世界。

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