三年級(jí)寫(xiě)景作文【精華10篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫(xiě)景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
我家旁邊有一個(gè)美麗的生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園，它就像我家的后花園，美麗又充滿(mǎn)活力。
夏天的傍晚，生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園可熱鬧了。在大橋上遠(yuǎn)望過(guò)去，有好多人在沙灘上玩耍：有的在堆城堡；有的在挖沙坑；還有的在做“蛋糕”……沙子熱熱的，人們就像站在大火球上，腳底的熱量向上升，像洗桑拉似的，舒服極了。
還有一些調(diào)皮的小朋友把腳伸到水里踢起一朵朵美麗的浪花，那水晶瑩透亮，可以清晰地看到小魚(yú)快活地游動(dòng)。河流的中間，只見(jiàn)幾個(gè)大人帶著孩子在游泳。有的是蛙泳，有的是蝶泳，還有不會(huì)的孩子趴在救生圈上，手腳并用亂拍打著，救生圈就像小船一樣帶著他們漂蕩，有趣極了。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)廣場(chǎng)吧。廣場(chǎng)上有的跳舞，有的.溜冰，還有的在看熱鬧……溜冰的小朋友一溜煙地就繞過(guò)了障礙，不好，他摔了下來(lái)，沒(méi)想到，只見(jiàn)他左腳一勾，就正過(guò)來(lái)了。我真佩服他的機(jī)靈和技藝。跳舞的大媽們跟著音樂(lè)的節(jié)拍，跳起來(lái)，笑起來(lái)。雖然她們已是滿(mǎn)頭大汗了，卻樂(lè)此不疲。整個(gè)廣場(chǎng)都沸騰了！在那看熱鬧的人這里看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左右瞧瞧，臉上堆滿(mǎn)了笑。還有的情不自禁地跟著舞動(dòng)起來(lái)了。
我愛(ài)這美麗又熱鬧的生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園。每逢休息的時(shí)候我都會(huì)到這里好好欣賞，放松心情，我家的后花園，你想來(lái)玩嗎？歡迎你的光臨，到時(shí)候我一定給你好好做向?qū)А?/p>
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡炎熱似火的夏天，還有人喜歡冰冷嚴(yán)寒的冬天，而我卻喜歡果實(shí)累累美如畫(huà)卷的秋天。
美麗的秋姑娘悄悄地來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，揮動(dòng)五彩畫(huà)筆，這里畫(huà)一下，那里畫(huà)一下，把秋天畫(huà)成美麗的油畫(huà)。你看，金黃的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，輕輕地蕩秋千，秋風(fēng)輕輕一逗，它就跳起優(yōu)美的舞蹈飄下來(lái)，給大地穿上一件金黃的衣裳。你看，你看，果樹(shù)枝頭變得沉甸甸，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)紅彤彤的蘋(píng)果，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)黃澄澄的梨，葡萄藤上掛滿(mǎn)紫瑩瑩的葡萄……
校園里變化最大的就是運(yùn)河書(shū)苑了，里面的走廊上滿(mǎn)是金色的畫(huà)卷。你看，你看，那邊的樹(shù)上，有許多大大小小的果子，紅的.像火焰一樣，黃的像黃油面包一樣，綠的像翡翠一樣……你看，你看，那邊的亭子又是一幅畫(huà)，金黃的葫蘆在角柱上擺來(lái)擺去，開(kāi)心地蕩秋千，還對(duì)小朋友說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，看我蕩秋千吧!”還有毛茸茸的冬瓜，躺在枯黃的草叢里，和你藏貓貓呢。你再看那邊，彎彎的豆角在那兒笑呀，笑呀，笑彎了腰。
秋姑娘邁著輕盈的腳步，在校園里跑來(lái)跑去。風(fēng)兒輕輕，落葉飄零。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的玩丟手絹，還有的在玩小火車(chē)……看著，看著，校園成了潑墨的油畫(huà)，同學(xué)們則成了畫(huà)中的人物，從畫(huà)兒里跑了出來(lái)。
校園的秋天真美麗，我愛(ài)校園的秋天。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?/p>
大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜。看，果園里，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅艷艷的“炸彈”，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”，蘋(píng)果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹(shù)上一個(gè)個(gè)又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ�！再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的.谷子像一片片金色的海洋。農(nóng)民伯伯臉上綻開(kāi)了滿(mǎn)意的笑容，他們把收獲的果實(shí)掛滿(mǎn)了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：這時(shí)候明年我們必須會(huì)回來(lái)。紅艷艷的大太陽(yáng)像一個(gè)保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，此時(shí)猶如一幅天然的水墨畫(huà)呈此刻眼前，讓人贊嘆不已。
我愛(ài)美麗的秋天！
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
悄悄地，秋姑娘打開(kāi)秋大門(mén)，來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。
你看，那蔚藍(lán)的天上，碧空如洗。山野里，層林盡染、疊翠流金、果樹(shù)飄香。
你聞聞，果園里香味撲鼻，蘋(píng)果露出甜美的笑容。梨子們也不退縮，都跟著笑了起來(lái)。尤其是石榴，連自己的大牙都笑掉了，像一顆顆珍珠，暴露在整個(gè)金光燦燦的季節(jié)里。所有的'水果都笑了，那是因?yàn)槊利惗哪那锾�，觸動(dòng)了它們喜悅的心情。
你再瞧瞧，花園里的花兒看見(jiàn)水果笑得那么開(kāi)心，又放出來(lái)自己的美麗：菊花仙子像個(gè)魔術(shù)師，把自己變成了橙色、白色、藍(lán)色……桂花好象也在嫉妒，似乎在怪月亮里的嫦娥姐姐不了解它的美麗，結(jié)果氣得花瓣掉落滿(mǎn)地。
秋姑娘是五顏六色的，又是果香撲鼻的，她坐在花上，躺在樹(shù)上，睡在純凈的天空下……
秋姑娘飛到哪兒，美景就出現(xiàn)在哪兒。對(duì)于這個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，我更要贊美秋姑娘！
作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)景的文章。作者抓住秋天的特點(diǎn)，重點(diǎn)描繪了秋天的果園和花園，讓人陶醉在秋天的美景之中。文章運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使文章的語(yǔ)言變得生動(dòng)起來(lái)，如“蘋(píng)果露出甜美的笑容”“尤其是石榴，連自己的大牙都笑掉了，像一顆顆珍珠，暴露在整個(gè)金光燦燦的季節(jié)里”等。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，是一篇成功的習(xí)作。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
清晨醒來(lái)，在想春天在哪里呢？我準(zhǔn)備外出去尋找答案。
我來(lái)到公園里，一些小孩快樂(lè)地在樹(shù)林里玩捉迷藏，一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的青年在跑道上跑步，一些老人在廣場(chǎng)上練太極。我想：這應(yīng)該是春天的'信息吧！
我來(lái)到草原上，看著地上又青又嫩的小草。仰望天空，一群大雁排成“人”形從南方飛回。我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！
我來(lái)到樹(shù)林里，看那桃樹(shù)上又美又香的桃花，遠(yuǎn)看像一把粉色的傘，近看像一只蝴蝶，真是嬌艷欲滴！我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！
我來(lái)到小河邊，垂柳姐姐長(zhǎng)出了新的長(zhǎng)發(fā)，可美了！不禁讓我想起賀知章的《詠柳》：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。魚(yú)兒在水中嬉戲，鴨子在水里打鬧，不時(shí)“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了！”我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！
這次尋找，讓我知道原來(lái)春天一直在我們身邊，無(wú)處不在。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我則喜歡烈日炎炎、多姿多彩的夏天。
夏天是歡樂(lè)的。炎熱的`夏天，正是游泳的大好時(shí)機(jī)。小河邊，孩子們都脫下衣服，帶著游泳圈，跳向水里，仿佛進(jìn)入了一個(gè)水上樂(lè)園。大多數(shù)的孩子帶著游泳圈在水里游來(lái)游去，就像一朵朵盛開(kāi)的荷花，文雅地飄浮在水上。有的孩子游了幾個(gè)回合大聲地叫到“太爽了”！有的孩子則干脆打起水仗來(lái)，瞬間，孩子們的歡聲、笑聲、尖叫聲、吶喊聲在河邊蕩漾著。他們玩得真開(kāi)心��！
夏天是炎熱的。老天爺好像發(fā)燒了，溫度都在37度以上，太陽(yáng)公公就像火球一樣烤著大地，大地像快烤熟的鴨子拼命地掙扎�？諝夂軔灍�，地面滾燙，人們都不敢出去，外面的行人少得可憐。在路上奔波的人們會(huì)匆匆地趕回來(lái)，開(kāi)著空調(diào)，吃著冰激凌，借此趨走炎熱。小狗也躲在陰涼處，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭不停地喘著粗氣，像是剛參加了馬拉松比賽。牛也舒舒服服地鉆進(jìn)水里，洗著冷水澡。這時(shí)候，只有田地里的莊稼痛快地吸收著這充沛的陽(yáng)光，它們要為不久的秋收做足夠的準(zhǔn)備。
夏天是炎熱的，夏天是歡樂(lè)的，夏天是多姿多彩的，我愛(ài)夏天，就像愛(ài)我多姿多彩的童年。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
葉子是一種柔美，富于形態(tài)變化的物質(zhì)。可以說(shuō)是植物國(guó)王給予大地媽媽最好的禮物。葉子一年四季都露出了燦爛的笑容這是怎么回事呢？讓我們走進(jìn)它們的世界去看看吧！
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們競(jìng)相開(kāi)放，地上充滿(mǎn)了一片生機(jī)勃勃。經(jīng)過(guò)雷公公的呼喚春雨甘甜的清水，樹(shù)上的葉子探出了小腦袋，用力地伸了一個(gè)懶腰。它笑了。因?yàn)檫@個(gè)世界是綠色的'，光彩奪目的。它們?cè)谖L(fēng)中盡情地?fù)u擺，此時(shí)，他們感到快樂(lè)無(wú)比。
夏天，他們一簇?cái)D一簇，根本就看不到一點(diǎn)縫隙。人們?cè)诖髽?shù)下乘涼，葉子為人們遮擋陽(yáng)光送來(lái)了涼爽，這時(shí)，它自豪的笑了。
秋風(fēng)瑟瑟地吹著，秋婆婆為葉子穿上了紅衣裳，，你看，那楓葉穿上紅衣裳像一個(gè)個(gè)小巴掌，它是那樣紅，紅得那樣明亮，那樣動(dòng)人。是秋賜給它們這樣美麗的身軀。葉子為什么會(huì)笑呢？讓我留著你自己猜想吧！
冬天，天寒地凍，變成了銀色的雪花世界，所有葉子都到地下王國(guó)去了。但松柏還一樣挺拔蒼翠。它們?cè)谥車(chē)@瞧瞧，那瞧瞧。它們正想著下一個(gè)春天。它們又勝利地笑了
葉子啊！葉子，我喜歡你。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題談話，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過(guò)許多地方，是那些地方？
畫(huà)面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
畫(huà)面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿(mǎn)了葡萄架，詩(shī)人垂涎欲滴。
畫(huà)面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來(lái)。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫(huà)面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運(yùn)用
（一）組織語(yǔ)言，描述景象
師：在你們?nèi)ミ^(guò)的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生邊匯報(bào)，老師邊把他用到的好詞語(yǔ)板書(shū)。
師：我們一起來(lái)讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語(yǔ)。
課件再出示一些寫(xiě)景的好詞佳句。
（二）猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語(yǔ)
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過(guò)的地方）家門(mén)口的景色是怎樣的呢？生猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語(yǔ)形容景色。
師：展開(kāi)想象的翅膀，我們會(huì)飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門(mén)口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛(ài)的小溪，從我家門(mén)前緩緩流過(guò)。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書(shū)聲。
中午，我也到溪邊站一會(huì)，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層魚(yú)鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì)聚攏，一會(huì)散開(kāi)，又聚攏又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的.月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（板書(shū)：清晨中午晚上）
師：你覺(jué)得老師寫(xiě)的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報(bào)。師順勢(shì)小結(jié)：有順序景色寫(xiě)的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現(xiàn)在老師長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂(lè)的童年。所以只要一放長(zhǎng)假，我都會(huì)帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來(lái)后，閆之賀有感而發(fā)，寫(xiě)下了一篇名為《美麗的星海廣場(chǎng)》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場(chǎng)》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺(jué)得這篇作文寫(xiě)得怎樣？好在哪里？
文章開(kāi)頭先寫(xiě)了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）
這段話是按照什么順序?qū)懙模浚ㄓ斡[的順序）
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）
板書(shū)：
清晨好詞好句
中午景色寫(xiě)具體，生動(dòng)
晚上動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法
總分總
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
秋天到了，秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師，這點(diǎn)點(diǎn)，那點(diǎn)點(diǎn)，把秋天變得格外美麗。
秋娃娃來(lái)到田野里，一抖魔術(shù)棒，稻谷由綠變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，如同一片金色的海洋；走近一看，沉甸甸的稻子就像一位老夫子，謙虛地彎下了腰。秋娃娃又揮動(dòng)起魔法棒，立刻把玉米變成了一個(gè)個(gè)胖娃娃，他們身上穿著金黃的珍珠串成的衣服，神氣極了！
離開(kāi)田野，來(lái)到果園里，秋娃娃用魔棒碰了一下蘋(píng)果，蘋(píng)果馬上變得又大又圓，紅撲撲的就像小朋友羞紅的臉頰，可愛(ài)極了！柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的大柿子，仿佛是一個(gè)個(gè)高高掛起的大紅燈籠，可喜氣了！
秋娃娃又來(lái)到花園里，輕輕地一揮魔棒，菊花開(kāi)了，紅的似火，白的如雪，粉的如霞，黃的`似金，美麗極了。牽�；ㄒ查_(kāi)了，紅的、藍(lán)的、紫的……好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息。還有潔白的百合花，純潔的就像一位小天使，香氣撲鼻，讓人陶醉。
秋天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處散發(fā)著童話般的美麗氣息，處處洋溢著豐收的喜悅，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫(huà)卷，幸福了我們心中的世界。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇10
黃岡中學(xué)老校區(qū)后門(mén)對(duì)面的江堤是我最?lèi)?ài)去的地方。江堤外種了一排排水杉和柳樹(shù)，像一隊(duì)隊(duì)士兵忠誠(chéng)地守護(hù)著江堤。勤勞的農(nóng)民們還種了許多瓜果蔬菜。那里四季風(fēng)景秀麗，是個(gè)美麗的地方。
春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！油菜花全黃了，像一片金色的海洋，小燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙在田野里快樂(lè)地歌唱，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。天晴的時(shí)候，我和小伙伴們一起在江堤上放風(fēng)箏，看著花花綠綠各式各樣的風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞，我們開(kāi)心極了。
夏天，白菜的葉子碧綠碧綠的`，像被染過(guò)一樣，柳樹(shù)枝葉茂盛，我可以和小伙伴們一起在江邊沙灘上玩。知了在不停地叫著，好像在為我們伴奏。
秋天，堤外田地里的蔬菜瓜果都熟了，農(nóng)民伯伯們都忙著收豌豆、芝麻等作物。
冬天，雪花兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，像給大地蓋上了一層雪白的大被子。我和小伙伴們?cè)诘躺隙蜒┤耍蜓┱�，可開(kāi)心了！
江堤真美�。∥覑�(ài)家鄉(xiāng)的江堤！
【三年級(jí)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)寫(xiě)景作文02-06
（經(jīng)典）三年級(jí)寫(xiě)景作文03-24
三年級(jí)寫(xiě)景作文（經(jīng)典）02-02
三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22
三年級(jí)寫(xiě)景的作文01-24
(精選)三年級(jí)寫(xiě)景作文02-21
三年級(jí)寫(xiě)景作文(精選)02-21
(經(jīng)典)三年級(jí)寫(xiě)景作文04-27
[經(jīng)典]三年級(jí)寫(xiě)景作文02-10
[精選]三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22