自古英雄出少年作文（通用18篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的自古英雄出少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　自古英雄出少年作文 篇1

　　今天我讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這個革命故事，讓我深有感觸。董存瑞用自己的生命炸毀了碉堡，解放了隆化。

　　他那不怕犧牲的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。在解放隆的戰(zhàn)斗中，敵人的一座暗堡讓我部隊的前進道路受到了阻礙，在萬分火急的情況下，董存瑞挺身而出，請求連長讓他去炸掉暗堡，他說：“我是共產(chǎn)黨員，請連長讓我去炸掉那座碉堡�！痹拕傉f完，他抱緊炸藥包，冒著敵人的槍林彈雨，機智勇敢地沖向敵人的.暗堡。這時候，他的左腿已經(jīng)連中了5發(fā)子彈，他倒在暗堡前面，腿是鉆心地疼�。�

　　但是他看到敵人正在掃射著隊友，仇恨的火花在他胸中燃燒，他毅然舉起了炸藥包，點燃了導(dǎo)火索，“哧哧”，導(dǎo)火索冒著白煙，“轟隆！”碉堡不見了……董存瑞的英雄形象讓我震驚了。他當(dāng)時只有19歲，卻敢為新中國的誕生獻出自己的生命，可見他年紀雖輕，但心智已成熟，他已經(jīng)是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員了。

　　當(dāng)我讀到“‘哧哧哧’地冒著火花，火光照亮了他那鋼鐵般的臉。一秒鐘，兩秒鐘，他像巨人一樣站了起來，兩眼放射堅毅的光芒”這句話時，我的心里頓時凝鑄了一個光輝的形象——董存瑞。他喊的那句：“為了新中國，沖啊！”更深深地回蕩在我的腦海里。英雄的生命已逝去，但是他們的逝去卻換來了我們今天的幸福生活。如果沒有他們拋頭顱，灑熱血，我們能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)嗎？能吃得飽睡得暖嗎？現(xiàn)在，我們放學(xué)回家，爸爸媽媽已經(jīng)把晚餐都做好了。想想戰(zhàn)士們那時風(fēng)餐露宿，甚至還面臨餓死的威脅，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易啊，這樣的幸福生活我們怎能不珍惜呢？

　　我覺得我們再也沒有理由虛度每一分一秒的時光，我們要做的是爭朝夕，學(xué)知識本領(lǐng)，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)亩�十一世紀的好少年。自古英雄出少年，有抱負的少年兒童，奮發(fā)吧！

　　自古英雄出少年作文 篇2

　　“捐軀赴國難，視死忽如歸。”當(dāng)我們面臨困難與危機時，不妨想想這兩位與我們同齡的小英雄——武建華、孫大興。他們用鮮血譜寫著一首首生命的贊歌，他們用智慧點燃了一團團革命的焰火。這兩位小八路用勇敢與沉著，堅強與信仰，與敵人一次次巧妙周旋——

　　1942年，父親孫連長不幸犧牲的消息使孫大興感到這個春天更加寒冷，他的心被揪緊了。在戰(zhàn)友的安慰下，孫大興從悲痛中走了出來，并發(fā)誓要為爸爸和犧牲的戰(zhàn)士，死去的中國百姓報仇。就這樣，孫大興和武建華燒了敵人的糧食，炸了鬼子的炮樓，機警地混進縣城為八路軍買子彈，給部隊奪得一次又一次的`進攻機會。這兩個孩子在地下黨的幫助下與敵人斗智斗勇。國仇家恨使兩個稚嫩的孩子在槍林彈雨中成熟起來，穩(wěn)重起來……兩人落入敵人的魔掌后，堅貞不屈，最后還把敵人帶入八路軍的埋伏圈后，光榮犧牲。

　　我含著熱淚讀完這本書，雖然那個血雨腥風(fēng)的時代早已過去了，但我仍不能忘記這兩位不畏艱險，舍己為人的小英雄。我們與他們的年齡相仿，應(yīng)該發(fā)揚他們的愛國主義精神。自古英雄出少年，中國人向來是有骨氣、有尊嚴的。想孫大興和武建華這樣的少年抗日英雄，都把生命獻給了自己的信仰，他們的生命雖然短暫，卻一樣充滿意義。和生活在戰(zhàn)爭中的孩子相比，我們是何等的幸福�。∥覀冐S衣足食，生活在沒有硝煙的和平社會，我們不用出生入死，但可以用智慧去報效祖國，建設(shè)祖國，讓祖國繁榮昌盛。

　　我們是祖國的明天和未來，我們要讓祖國媽媽永遠屹立在世界東方，相信，自古英雄出少年。

　　自古英雄出少年作文 篇3

　　自古英雄出少年。邵榮雁的少年時期是在艱苦的環(huán)境中度過的，但他窮不失志，刻苦學(xué)習(xí)，聰敏機智，自學(xué)成才，腳踏實地，一步一步實現(xiàn)自己的理想，長大后進了思委小學(xué)教書，并且把教導(dǎo)的'落后班改變成一個尖子班，并把郡桂雄從失學(xué)的邊緣挽救了過來。并帶學(xué)生親自動手做生親自動手做了體育器械。

　　大雁南飛時，雁群中有一只雁在飛翔時要照顧隊伍中老病弱小的雁只，雁群歇息時負責(zé)放哨，保證雁群安全這只雁就叫雁奴，是雁群中的勤務(wù)員、警衛(wèi)員。邵榮雁在入伍時就這樣在日記中寫：棄教從軍，甘當(dāng)雁奴，做人民的忠誠衛(wèi)士。男兒浩氣貫長虹，決然投筆去從軍。懲討侵疆凌我霸，指日凱旋慶功勛。他工作認真負責(zé)，連續(xù)幾次受到嘉獎,他把別人娛樂的時間用在了學(xué)習(xí)上,從軍20年共寫172篇日記、42篇心得體會和85篇共120多萬字的學(xué)習(xí)筆記,他自費參加《解放軍報》函授學(xué)習(xí),拜師學(xué)吹拉唱,刻苦地書法、美術(shù)、篆刻和攝影,成為一個多才多藝的軍隊技工干部.

　　走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,邵榮雁學(xué)習(xí)更加勤奮了,他敬業(yè)愛崗,盡忠職守,為加強部隊建設(shè)，苦練做思想政治工作的基本功。他根據(jù)在市場經(jīng)濟條件下駐僑鄉(xiāng)部隊面臨的新情況、新問題，因人施教，因事制宜，做好部隊的思想政治工作，成為新時期思想政治工作的模范干部。他用“跟我來、看我的”這種無聲的語言來感染身邊的每一個人，所以部才令行禁止，戰(zhàn)之能勝。他從不因為自已是個“官”而高高在上，鬧特殊化，而是先人后己，處處為人著想。在1994—1999年里，邵榮雁在數(shù)次抗災(zāi)中，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，在1999年的西江抗洪中，他不幸犧牲了。

　　邵榮雁同志的犧牲，是社會的重大損失。江門人民失去了一位好同志，武警部隊失去了一位好領(lǐng)導(dǎo)，官民們失去了一位好戰(zhàn)友。但是，邵容雁的精永垂不朽，他永遠活在人們心中。

　　自古英雄出少年作文 篇4

　　你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心系家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”

　　跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自于誰？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺上繪聲繪色地…授課呢！不錯，這便是我們課堂上的少年英雄。

　　自打語文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來，我班的語文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進入一個又一個奇妙的`故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！

　　“才”是一方面，“機遇”對于少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。

　　而少年英雄們所要面對的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個個在自身預(yù)習(xí)時沒有重點關(guān)注過的問題，課堂上因緊張時有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時同學(xué)們的情緒也不高漲，互動環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�…

　　但，少年英雄們確實是在一次次的鍛煉中成長，愿我語文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！

　　自古英雄出少年作文 篇5

　　5月12日14：28分，這個看似平常的時間，卻在四川汶川發(fā)生了不同尋常的事情——里氏8.0級大地震。在那一瞬間，山崩地裂，樹木折斷，房屋倒塌，橋梁毀壞，許多人還未來得及逃生，就被無情地困在廢墟中。然而，就在那黑暗之中，一位位少年英雄用他們的熱血，用他們的愛心，用他們的勇氣，用他們的堅韌為被困者點燃了一盞盞希望之燈、生命之燈。

　　馬健，映秀鎮(zhèn)旋口中學(xué)的一名學(xué)生。在地震發(fā)生后不久，他和同伴發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)向孝廉未能及時逃生，于是他們立刻展開救援工作，但多次施救未能成功。當(dāng)晚，擔(dān)心同學(xué)安危的馬健背著家人冒著大雨和余震的危險，來到了廢墟前。沒有燈光，他就借助打火機微弱的火光尋找同伴的下落；沒有工具，他就用手將磚頭一塊塊地刨開；沒有同伴的幫助，他就一人使出吃奶的力氣將巨大樓板挪開……雨在下著，汗在流著，血在淌著，此時，他的心中只有一個信念：我要救出向孝廉！漸漸地，他挖出了一個小洞，四、五個小時過去了，手指血肉模糊的馬健終于成功的將向孝廉救出！

　　王波，東汽中學(xué)高一學(xué)生。在地動山搖之時，用他的沉著冷靜和過人智慧成功將同學(xué)疏散。在下樓之后，他聽到聲聲凄慘的呼救，他不顧個人安危，立即循著聲音的方向，對其展開救援。從12日到16日，他一直在廢墟前忙碌著，他忘了危險，忘了時間，忘了和父母說一聲平安……

　　在救援的日日夜夜里，有多少個這樣的少年英雄，他們中有帶領(lǐng)全班同學(xué)高唱國歌的許中正，有才9歲卻拼命救人的林浩，有把生的希望先給他人的薛梟……在大災(zāi)大難面前，他們不退縮、不倒下，不自私、不氣餒。他們是新一代人的'榜樣，是我們心中的英雄！誰說他們太小，他們已用柔弱的肩膀托起他人生的希望；誰說他們脆弱，他們已用自己的堅強扛起家鄉(xiāng)明天的輝煌，他們是將來中國的脊梁！

　　美哉，抗震救災(zāi)的少年英雄！壯哉，抗震救災(zāi)的英雄少年！你們是中國的希望，民族的未來！

　　自古英雄出少年作文 篇6

　　“望蒼天，四方云動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當(dāng)聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當(dāng)今英雄？

　　一場突如其來的大地震之后，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。

　　林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災(zāi)難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學(xué)，稱為英雄，當(dāng)之無愧。在地震發(fā)生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學(xué)，并幾經(jīng)努力，成功爬出來，那兩位女同學(xué)也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次沖進教學(xué)樓時，余震再次發(fā)生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當(dāng)別人問他為什么要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長�！�

　　張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強意志和不屈性格。地震發(fā)生時，她和同學(xué)們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來美麗的學(xué)校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時發(fā)出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的`人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學(xué)杜艷梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學(xué)蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來。

　　還有眾多的少年英雄，他們在災(zāi)難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什么理由不向他們學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到阻難時，當(dāng)我們生活中遇到困難時，想想他們！

　　少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。

　　自古英雄出少年作文 篇7

　　穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實現(xiàn)自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命，這怎不令人肅然起敬，引為學(xué)習(xí)的楷模呢？！

　　他們中間有抗日民族英雄王樸，面對日本鬼子的刺刀，寧死不屈，最后壯烈犧牲，他那崇高的愛國主義精神和浩然的民族正氣，永遠值得我們敬仰和學(xué)習(xí)；有黨的.好女兒劉胡蘭，面對兇惡的敵人，堅貞不屈，大義凜然，從容地躺在敵人的鍘刀下，英雄就義，她那偉大的革命精神鼓舞著千百萬人英勇奮斗；有模范少先隊員劉文學(xué)，為了保衛(wèi)集體財產(chǎn)不受侵害，與壞人展開了頑強的搏斗，最終英勇獻身。有當(dāng)代少年英雄賴寧，為了挽救山林，保護地面衛(wèi)星電視接收站的，與熊熊烈火英勇奮戰(zhàn)，直至獻出了寶貴的生命，他們這種為了保護國家財產(chǎn)不受侵害而獻身的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。還有無數(shù)個英雄少年的事跡，永遠鼓舞著我們少先隊員奮發(fā)向上。

　　作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀、是建設(shè)祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許同學(xué)們會想，在和平繁榮的今天，我們怎么去學(xué)習(xí)這種獻身于革命和祖國建設(shè)事業(yè)的崇高精神呢？我還清楚的記得，在1998年我國遭遇了特大洪澇災(zāi)害，許多人家園被毀，生活困難，我們少先隊員看到這種情景后，都主動捐款、捐物，這實際上就是一種“愛祖國、愛集體、愛人民”的精神體現(xiàn)，還有我們在平時的學(xué)習(xí)中，刻苦鉆研，掌握的科學(xué)文化知識，長大成為建設(shè)祖國的有用之材，這同樣也是一種體現(xiàn)呀！

　　同學(xué)們，只要我們不斷的學(xué)習(xí)少年英雄們可歌可泣的先進事跡，不斷用少年英雄們的崇高精神鞭策自己，我們一定能夠把他們的偉大精神發(fā)揚光大。

　　自古英雄出少年作文 篇8

　　有這么一群少年，他們學(xué)著前輩的模樣，披上白大褂，治病救人，和死神搶人；有這么一群少年，他們背負國家的使命、人民的期望，讓鮮艷的五星紅旗在東京的上空飄揚，讓洪亮的國歌在東京的上空奏響；有這么一群少年，他們在洪水面前，紛紛伸出援手，充當(dāng)志愿者，幫助被困人民。

　　英雄少年，致那“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的義無反顧。在去年的元宵節(jié)晚上，一位“00后”護士劉家怡正在值夜班，突然看到微信上醫(yī)院工作群中征集醫(yī)護人員，支援武漢的信息。她毫不猶豫地報了名，她說“作為醫(yī)護人員，這就是我應(yīng)該去做的一件事情。如果國家需要我們，我們一定會義不容辭�！�

　　英雄少年，致那“少年身負壯志，自由奮發(fā)之時”的奮勇拼搏。在東京奧運會的跳水臺上，年僅14歲的全紅蟬，用五跳中三個滿分的優(yōu)秀表現(xiàn)，驚艷全場，為國家又添得一枚金牌�？烧l又曾想，她自小家境貧寒，當(dāng)她得知跳水可以改變命運石，并在當(dāng)時最差的體校訓(xùn)練。7年后，她終于依靠自己的努力，等來了理想照進現(xiàn)實的那一刻。

　　少年英雄，致那“洪水無情人有情，一方有難八方援”的無私奉獻。防汛救災(zāi)不當(dāng)看客，一群“00后”志愿者，貢獻出自己青春的`力量�！拔抑驹干暾埣尤肭嗄晖粨絷�，為家鄉(xiāng)防汛救災(zāi)一線工作出一份力”他們主動請纓，申請加入一線，日夜馳援，穩(wěn)固岸邊。他們的臉龐雖然仍有些稚嫩，但肩膀卻十分堅實。

　　“自古英雄出少年”。他們“明知山有虎”，卻“偏向虎山行”。抱著“身軀赴國難，視死忽如歸”的決心，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的毅力。為祖國、為人民奉獻著自己的力量。

　　自古英雄出少年作文 篇9

　　暑假里我讀了一本書，書的名字叫《小英雄雨來》，講的是關(guān)于少年英雄的故事。

　　主人公叫雨來，與我們的年紀相仿。在那個特殊年代，他和他的小伙伴們用他們的聰明勇敢?guī)椭�紅軍戰(zhàn)士放崗哨，救傷員，送情報，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實的.少年英雄。

　　雨來他們能成為少年英雄，是因為他們擁有一個堅定的信仰——把日本人趕出中國，讓中國人真正的當(dāng)家做主，建立一個富強、民主，有尊嚴的國家。如今這個理想已經(jīng)實現(xiàn)，我們成了新的一代接班人，但同時這個時代又賦予了我們新的使命。

　　剛剛過去的東京奧運會就是一個很好的例子。觀看這個奧運會，你會發(fā)現(xiàn)很多運動員的年紀大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當(dāng)時他們的心中肯定有一個信仰，那就是為國爭光！帶著這個信念，他們堅持到底。

　　作為新時代的接班人，我們要利用現(xiàn)代化的各種便利吸取知識，既要學(xué)習(xí)書本知識，也要學(xué)習(xí)課外知識，更要把知識帶入生活中，用科學(xué)的方法去探索、去發(fā)現(xiàn)。同時我們也要加強體育鍛煉，增強體魄，培養(yǎng)自己面對困難和挫折的勇氣，成為全面發(fā)展的新時代少年！

　　自古英雄出少年作文 篇10

　　今天，我激動的淚水再一次奪眶而出，這是感動與驕傲的淚水。災(zāi)區(qū)孩子那堅強、無謂的英雄氣概撼動了我的心。

　　我知道，他們不能與那些解放軍官兵們相提并論，但他們，在面對那突如其來的地震時，顯得那么鎮(zhèn)定，他們是真正的“英雄少年”。

　　梁啟超說過：“少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！少年，是一個國家的希望。

　　5月12日，整個四川高中生的'大學(xué)夢，都被這地震打破了，但是，他們并沒有被嚇倒。在救援部隊沒有到來的情況下，北川中學(xué)的孩子們用自己的雙手救出了220多名學(xué)生；一個四年級的小學(xué)生，不管自己的腿斷了，對廢墟下的同學(xué)說：“解放軍叔叔一定會來救我們的”！局勢這樣一句話讓同學(xué)們鎮(zhèn)定下來，靜靜的等待救援。

　　現(xiàn)在，我們可以對世人大聲說：“災(zāi)難嚇不到英勇無畏的中國人民，有這樣一群“英雄少年”，我們有什么不放心的呢？

　　自古英雄出少年作文 篇11

　　這幾天，我一直沉浸在奧運喜悅中。因為中國隊奪得了許多枚金牌，大多數(shù)是少年拿到的，比如龍清泉、郭晶晶、體操男隊的哥哥們……

　　龍清泉是男子舉重56公斤級冠軍。他才17歲，就舉起了292公斤（總成績，其中，抓舉132公斤，挺舉160公斤）。雖然他最后一下沒舉起來，但我還是為他感到自豪。從他身上，我學(xué)到了堅持就是勝利。

　　郭晶晶是女子雙人跳水冠軍。令我感動的`是：她每跳完一次，都要給觀眾鞠個躬。等待下一跳的過程中，她不象其他選手一樣休息，而是想下一個動作該怎么做。這種一絲不茍的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　體操男團的哥哥們非常頑強。雖然上一屆奧運會，他們只拿了第五名，但他們并沒有泄氣，而是憋著一股勁兒，臥薪嘗膽，刻苦訓(xùn)練，終于取得了極大成功。功夫不負有心人！從他們身上，我學(xué)到了不要被困難嚇倒。

　　以后，我要把這些精神用到我的學(xué)習(xí)上，讓我的學(xué)習(xí)更棒！

　　自古英雄出少年作文 篇12

　　朝陽的燦爛在于刺破晨霧的那一束光，尖銳卻耀眼；初月的脫俗在于灑向大地的那一抹光華，孤獨卻溫柔。早春的希望在于那悄然而至的播撒生命孢芽的春雨，在于那孕育著草長鶯飛、桃紅柳綠的稚嫩的憧憬。少年亦是如此，也許不夠穩(wěn)重，也許不夠成熟，但有一顆熱忱執(zhí)著而充滿希冀的心。

　　“凌晨四點，看到海棠花未眠”川端康成淺淺一句，喚醒多少麻木于現(xiàn)實的蒼老心靈，就是這一個27歲發(fā)表成名作《伊豆之舞娘》的青年，深刻的感受著現(xiàn)實與夢想的區(qū)別，自如的穿梭于其中，恰似小魚游于罅隙，黃鸝穿梭在林間。這是鯨魚做不到的靈活，大鵬做不到的自由。

　　一杯濃茶，渾濁濃厚，茶香漫漫。但又怎奈何清茶的沁人心脾，淺韻悠長。

　　“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”初唐四杰之一的王勃，可謂初生牛犢，卻有一身才氣。他雖時運不濟，命運多舛，但絲毫影響不到他的`光芒，如茫茫宇宙中的星辰，閃閃發(fā)光。一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”流傳了千年，穿越了時空，綻放了他的光芒。他將年輕拋在了身后，用才氣證明自己，也許年輕并不是阻擋我們前進的絆腳石，正是因為擁有了它，才可以擁有輝煌。

　　一瓶老酒，悠遠醇香，濃郁深厚。但又怎奈何淡酒的清新典雅，絲絲淡香。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�23歲的魯迅尚已學(xué)會用投槍和匕首刺穿我們孱弱的靈魂，用深邃的目光透視五千年的中國文明史，誰能否認他在中國文學(xué)史上的地位？沒有人。他雖年少，但已在字里行間燃燒激情；他雖年少，但已點亮多少人靈魂的燈塔；他雖年少，但已叩響多少人心靈的大門。他的吶喊，響徹云霄！

　　一首老歌，經(jīng)典雅致，惹人回味。但又怎奈何新歌的輕快和緊湊節(jié)拍，輕穎明快。

　　一代才女張愛玲曾說：“除了青春，我們一無所有。”但擁有了青春就等同擁有了整個世界。屈原二十一歲揮灑而成《橘頌》，二十三歲提筆而成《離騷》；王勃二十五歲即席而作《滕王閣序》；曹禹二十三歲處女作《雷雨》奠定了他在中國話劇史上的地位。他們都散發(fā)著青春的氣息，都手握一份熱情。證明了自古英雄出少年。

　　雖有“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的愜意，但仍比不上“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的壯志豪情；雖有“面朝大海，春暖花開”的淡然，但仍比不上“待到秋來九月八，我花開后百花殺”的凌云壯志。只得感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”，何不讓我們?nèi)缒邱R，如那遠征的馬，馳騁沙場。

　　自古英雄出少年作文 篇13

　　“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強”這是梁啟超的少年中國說，這段文字慷慨激昂，深深的打動了我。

　　在中國五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了我們中國的'杰出少年。

　　以其人之道，還治其人之身的甘羅，聰明伶俐的曹沖、遇事三思而后行的王戎……

　　我很佩服司馬光。有一天，司馬光和他的伙伴們一起玩。其中有一位小朋友，爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進了水缸，除了司馬光，其他的伙伴們都不知所措。有的去找大人和老師，有的坐在地上大哭，有的干脆站在那里嚇呆了。司馬光先鎮(zhèn)定下來，然后拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來這位小朋友得救了。我要贊美司馬光的臨危不懼，機智勇敢的精神。

　　“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強�！�

　　作為新世紀的少年，我們要有“河出伏流，一瀉汪洋”的士氣；我們要有“奇花出胎，矞矞皇皇”的信心；我們要有“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年雨過無疆！

　　自古英雄出少年作文 篇14

　　每當(dāng)我讀《岳飛傳》時，心中都會有一個小小的疑惑：岳飛小的時候，周侗是如何教他的呢？帶著這個疑惑，我觀看了這部電影，心中終于有了答案。這部電影主要講了岳飛學(xué)習(xí)武功的故事。

　　他從小就酷愛學(xué)習(xí)，在周侗講課時，他總是認真聽講，以把握住這個來之不易的機會。在一次偶然的機會，他被周侗收為徒弟，于是他便更加奮發(fā)刻苦了。他不但學(xué)會了周侗所授的全部槍法，還新創(chuàng)了許多招式，“岳家槍”也在其中了。

　　最后，在一次保衛(wèi)村莊的.時候，岳飛成功的用計謀打敗了壞人史文恭及其同伙，將他所有的招式都付諸于實踐了�？戳诉@部電影后，我發(fā)現(xiàn)岳飛身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：他十分好學(xué)，沒有錢就在沙地上練字；他十分上進，自創(chuàng)了許多新招式；他從不驕傲，無論做得多好也認為“仍需改進”。他就是這樣一個人。我也從他身上學(xué)到了許多：從他刻苦練功中學(xué)到了堅持，從他新創(chuàng)槍法中學(xué)到了創(chuàng)新，從他教王貴學(xué)習(xí)中學(xué)到了幫助……雖然岳飛后來的豐功偉績固然很好，但如果沒有他小時候扎實的基礎(chǔ)，他絕不能如此出色。因為——自古英雄出少年！

　　自古英雄出少年作文 篇15

　　昨天，烏云遮住了我們的家園，黑暗籠罩了大地。這是我們的祖國有一次遭受了自然災(zāi)害——汶川大地震。這個自然災(zāi)害無情地奪取了多少人生命啊！“英雄出少年”，是的，在災(zāi)區(qū)，有多少學(xué)生用自己的身體擋住了巨大石板；有多少學(xué)生冒著生命危險去救自己的'同學(xué)、老師......這樣的人不計其數(shù)：

　　15歲的平武縣平通中學(xué)處二年級女生曾媛醒來后發(fā)現(xiàn)同桌劉力壓在她身上，劉力替她擋住了樓上塌下來的水泥板。她最終被解救人員發(fā)現(xiàn)了�？墒峭�桌劉力卻永遠離開了我們。曾媛說她傷好后一定要找到同桌的墓，以后年年祭奠他。我想劉力永遠活在人們心中。

　　雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時不是逃生，而是沖進教室救同學(xué)。跑到自己的教室發(fā)現(xiàn)還有7名同學(xué)全部蹲在教室的墻角邊，雷楚年馬上帶著他們往樓下沖，跑到一半，他突然發(fā)現(xiàn)跟他下樓的只有6名同學(xué)，還有一個！他又趕緊往樓上跑，留在教室的怒女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，她蹲在門口使勁哭，拉她都拉不動。只好抱起她往樓下沖，過了幾秒后樓塌了。他的事跡從此傳開。雷楚年這種舍己為人的精神值得我們中小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　中國又一句古話：“少年強則中國強�！边@些平凡的人做了許多不平凡的事。我堅信，我們的祖國有了這些小英雄一定會強盛起來的。風(fēng)雨過后的彩虹更加燦爛，中國人民會攜手共渡難關(guān)！

　　自古英雄出少年作文 篇16

　　“少年強則中國強�！边@是先輩大師梁啟超給我們留下的至理名言。它，支持著每一代中國人，無論70后、80后還是90后……

　　中國五千年的歷史長河中，每一個成功的帝王少年時都不容小瞧：李世民年少時弛騁戰(zhàn)場的英姿颯爽，康熙年少時殺鰲拜膽量過人，少年毛澤東年少時的才高八斗……

　　是啊，少年強則中國強。中國為何抓教育抓得如此緊？國家領(lǐng)導(dǎo)重視的為什么總是教育問題？國家在教育方面為何下了如此大的功夫？一連串的問題，一切的一切都是因為我們——正在茁壯成長的少年。關(guān)心下一代——關(guān)心的不僅僅是下一代的我們，關(guān)心的更是中國的未來，中華民族的未來！

　　是啊，少年強則中國強。地震中，有多少個少年在危難時刻，挺身而出，9歲的.小林浩，在地震之后，從倒塌的走廊里背出了兩名昏迷的同學(xué)，而自已在救同學(xué)時也受了傷，小小年紀的他面對地震沒有退縮，機智勇敢地詮釋了什么是“少年強”；還有11歲的小女孩康潔，在汶川地震時，孤身跳下6樓自救，隨后又返回廢墟救出好幾個老師，盡管她的爸爸因為這次地震永遠離開了她，但她卻勇敢地說：“我會和媽媽好好地生活下去的！”她的樂觀、堅強、智慧、勇敢證明了“少年強”。有志不在年高，地震中的少年英雄們讓我們知道：少年強則中國強！

　　古今英雄出少年。作為少年的我們只有茁壯成長，好好學(xué)習(xí)，祖國的明天才會更加美好！

　　自古英雄出少年作文 篇17

　　有個幽靜美麗的蘆花村，那兒的蘆花特別出釆，風(fēng)一吹，美麗的蘆花紛紛揚揚，在天空中自由飛翔，飄飄悠悠，像是一場夢幻的雪?，從天而將。蘆花在空中打圈圈，像白皚皚的雪花飄落人間，那是多么美麗。而在這如同仙境般的村莊旁，有一條小河，碧波蕩漾、水平如鏡，有許多魚兒在自由玩耍。

　　在這兒住著個美麗的小女孩，她有一雙楚楚動人閃閃發(fā)亮的大眼睛，撲紅撲紅的臉蛋兒吹彈可破，大人們見了都喜歡。她的歌宛轉(zhuǎn)動聽，人稱＂小黃鸝＂。

　　可是轟轟的.大炮趕走了一切美好，村民個個往山上跑，不過一會兒，村子空空無人，寂寞荒涼，任何風(fēng)吹草動聽的一清二楚，可小黃鸝卻呆在原地。

　　一位長耳朵軍官問小黃鸝：＂嘿!你們村的人呢?＂小黃鸝說：＂什么?大聲點沒聽清?＂軍官冷冷的瞟了小黃鸝，說：＂別愚弄我，要不就擰下你腦袋，帶我們?nèi)ゴ謇锩姘?＂小黃鸝點點頭。

　　一路上小黃鸝在路上拾松果，摘果子，還時不時哼哼歌。事先埋在河邊的游擊隊說：＂來了，來了，有十八個鬼子，八挺機關(guān)槍。＂

　　小黃鸝穿過最后一條小道，來到小河旁，長耳朵軍官環(huán)顧四周，看了看小黃鸝。就在此時河旁的蘆葦叢中游擊隊沖了出來，啪啪啪的槍聲響個不停，小黃鸝跑走了，躲在蘆葦中。長耳朵軍官被打傷后，偷偷跑到游擊隊員旁偷襲，正被小黃鸝見著了，只見槍口對準游擊隊員，小黃鸝奮不顧身撲向槍口，在中彈的最后一刻，微笑著倒入水中，濺起的水花多么純凈，她犧牲了。

　　她是光榮的!她倒在了光榮的圣壇上!

　　自古英雄出少年作文 篇18

　　他，在殘酷無情的5.12大地震中勇不畏懼，他，在家鄉(xiāng)快被死神吞沒時挺身而出，他，在巨大的災(zāi)難面前舍己救人，用勇敢和愛心戰(zhàn)勝了死神。你知道是誰嗎？那就是小英雄林浩。

　　5.12大地震雖然已經(jīng)過去來了一段時間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過程中那催人淚下的感人事跡，卻留下每一位中華兒女心中。地震發(fā)生時，小林浩沉著冷靜，用非凡的勇氣和頑強的意志戰(zhàn)勝了死神。他在廢墟下十分勇敢，鼓勵那泣不成聲的小女孩，在黑暗下他用洪亮的聲音唱起了歌。他小心翼翼地爬出了廢墟，奮力地背出了兩個同學(xué)，交給了校長，當(dāng)他再一次無畏不懼地去救人時，卻被重重地壓在了瓦礫廢墟下。他的舍己救人的精神多么令我學(xué)習(xí)呀！突如其來的地震發(fā)生時，我在教室里焦急萬分，一陣慌亂后，我便箭步如飛地跑出教室，哪注意一些膽小如鼠的同學(xué)躲在墻角，又哪注意一些同學(xué)絆在了茫茫人海中，來到操場上，那些膽小怕事的女同學(xué)嚎啕大哭起來，我即不安慰她們，也不知道叫叫那些躲在教室里的同學(xué)，那林浩卻勇敢地爬向廢墟，舍己救人，地震搖得倒成千上萬的房屋，卻搖不倒中國的民族精神!在大災(zāi)難面前，他們用頑強的意志.非凡的勇氣.可貴的.愛心，戰(zhàn)勝了災(zāi)難。愚以為，地震帶來的民之痛，國之難，必將化成眾志誠成.自強不息的堅定信念，成為中國勢不可擋的力量。那些小英雄們建造著永遠震不垮的脊梁。地震可以摧毀樓房，但摧不毀整個中華民族。

　　災(zāi)難除以十三億會變得多么渺小，愛心乘以十三億又會變得多么偉大！我相信，每一個人都會用頑強的意志.可貴的愛心.非凡的勇氣，這些力量，也能支撐起中華民族生命的脊梁。

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