我的數(shù)學(xué)老師寫人作文(精選13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇1
六年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。他的個(gè)子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞,學(xué)校老師也都說(shuō)王老師是學(xué)校的大忙人,每天起早貪黑,有忙不完的事情,除了教我們數(shù)學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑,好像從不知道累似的,他走進(jìn)教室,總是樂呵呵的,講起課來(lái)風(fēng)趣幽默,深受同學(xué)們的愛戴。
王老師雖然風(fēng)趣但對(duì)我們卻很嚴(yán)格。不論是正式作業(yè)、還是練習(xí)作業(yè),要求我們必須認(rèn)真做,否則就得重做。記得有一次,我做練習(xí)作業(yè)時(shí)總想著玩,結(jié)果題錯(cuò)了一大堆。王老師不但當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)了我,還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會(huì)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),第二天他必然檢查,如果就有人沒按時(shí)完成他布置的作業(yè),就得被叫到辦公室非講明理由不可,反正只要是他布置的作業(yè),你就得認(rèn)認(rèn)真真去做。在教學(xué)上王老師更是認(rèn)真,每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜,他講課形象生動(dòng),而且特別有耐心。一次我學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí),總掌握不了方法,王老師耐心的引導(dǎo)我總結(jié)了一句話:做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí),先看被除數(shù)的.前兩位……,結(jié)果我一下就掌握了。
王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈,總想睡覺,可是又不敢對(duì)王老師說(shuō)。卻被細(xì)心地王老師發(fā)現(xiàn)了,便過(guò)來(lái)問(wèn):“哪兒不舒服?”我暈暈乎乎的說(shuō):“頭暈”王老師摸了摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,立即安排好同學(xué)們,用車把我送回了家。還有一次,我踢毽子,踢得最帶勁,快上課了,王老師見我汗流浹背,就對(duì)我說(shuō):“衣服濕了,容易著涼,快回家換件衣服。”這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,王老師都放在心上,他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
王老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師,我愛您!
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇2
我們班有這樣一位老師。她瘦高的個(gè)子,穿著一件合體的裙子,梳著卷發(fā),戴著一副眼鏡,笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師――任曉惠老師。
任老師微笑起來(lái)特別漂亮,笑容很甜,有時(shí)會(huì)調(diào)皮的和我們笑成在團(tuán)。但是,在學(xué)習(xí)上她就很嚴(yán)肅了,誰(shuí)要是在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎,任老師可就不客氣了,會(huì)板著臉,嚴(yán)厲的批評(píng)和教導(dǎo)。
任老師在教學(xué)上敬業(yè)、很認(rèn)真。在她講的課堂上,她教的知識(shí)如果同學(xué)們沒有聽懂聽會(huì),她會(huì)不厭其煩的講一遍又一遍,直到同學(xué)們都聽懂為止;有一次數(shù)學(xué)作業(yè)少了三本,誰(shuí)也對(duì)不出來(lái),結(jié)果,任老師就一本一本的查找,五十多本,直到找到三本未交作業(yè)的同學(xué)。任老師對(duì)教學(xué)就是這樣一種認(rèn)真的態(tài)度。
任老師對(duì)待學(xué)生很有責(zé)任感。有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)我覺得老師講的我都會(huì)了,就沒有專心聽講。作業(yè)做完了,任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯(cuò)誤,糊里糊涂走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)門,就看見任老師板著臉,盯著我,我剛站好,她就嚴(yán)厲的問(wèn)道:“你今天上課聽講了嗎?”我低頭不語(yǔ)。老師接著又問(wèn):“今天的公式你就學(xué)不會(huì)嗎?”“我會(huì)!”我答道。“那你今天的作業(yè)為什么方法還是以前那種簡(jiǎn)單的公式?”我這才明白,我們今天學(xué)習(xí)的是新的方法,我支支吾吾的說(shuō)不清楚了,向老師道歉:“老師我錯(cuò)了,我下次一定認(rèn)真聽講!”后來(lái),老師就給我講解新的學(xué)習(xí)方法,新的公式挺理解,任老師就用眼保健操和課間休息的'時(shí)間把我教會(huì),中間老師一口水都沒喝。我會(huì)了,我和老師都笑了。
雖然任老師在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對(duì)我們嚴(yán)格要求,但有時(shí)她也挺可愛的。記得剛上學(xué)時(shí)有一次下課她開玩笑的問(wèn)我們:“你們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的?還是為老師學(xué)的呀?”同學(xué)們異口同聲:“為老師學(xué)的!”哈哈,任老師搖著她那卷的像快餐面條的頭發(fā)無(wú)奈的抱著書本邊走邊自言自語(yǔ):“好好好,為我學(xué)的。”
我們的任老師就是這樣一位既是老師,又像媽媽的好老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我相信,在她的教育和指導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好!
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師,洪老師,她與我們不是家人,卻勝似家人。她會(huì)像我們的父母一樣,跟我們生氣,發(fā)火;也會(huì)像天上派來(lái)的天使一般與我們玩游戲,開玩笑。她,就是一個(gè)兩面派。
什么?瞧,要強(qiáng)的洪老師開始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)必定年段第一。一旦考了第二,就是現(xiàn)在這個(gè)后果。不幸的事,終于發(fā)生了,期末模擬考(四),我們考了年段第二。噓,洪老師開始開啟她的河?xùn)|獅吼模式了。
“期末,剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,五個(gè)班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過(guò)努力,先站到了最高點(diǎn),也就是在第二次模擬考,全班35人上90分,平均分89。4分。不出我所料,到了第三次,你們開始往下掉了,但是還是年段第一,所以我不太在意。因?yàn)槲业囊粋(gè)不在意,導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降,平均分才78。4分,而且不再是年段第一名了。期末考又會(huì)怎么樣呢?你們是上升還是下降呢?自己好好反思吧!……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課,又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語(yǔ)言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評(píng)我們時(shí)的樣子是有過(guò)之而不及。
唉!她已經(jīng)聲音發(fā)啞了,可仍然滔滔不盡,絲毫沒有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。
可是,別看她在我們沒有考好時(shí)一副兇巴巴,惡狠狠的'樣子。事實(shí)上,在她迷人的外表下,有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了,你就覺得她不是家人,勝似家人。
“明天記得哦,要帶上L型文件夾。記住,要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎?“同學(xué)們一聲不吭,眼睛直勾勾地盯著她。”因?yàn)槲倚铡t’!“”撲哧“一下,全部笑翻了天,笑聲溢滿了整個(gè)教室。她自己也不亦悅乎地笑起來(lái),嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒,一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形,她的笑容最燦爛,最明媚了。
更難忘記因?yàn)樗桶嘀魅谓刮覀儙Я闶硜?lái)學(xué)校。,放學(xué)后知道我們餓了,她請(qǐng)我們幾個(gè)女生吃煎包。席間,見到她溫柔的笑臉,如同媽媽般一直讓我們多吃幾個(gè)。難忘那天洪老師那慈母般的笑。
不知不覺,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后,我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇4
我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的葉老師。葉老師高大魁梧,寬大的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神,那眼里閃爍著的是智慧與慈愛的光芒。那夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā),見證著無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勞,那有力卻又有些粗糙的大手,有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作,那誨人不倦的精神,著實(shí)讓我們感動(dòng)。葉老師內(nèi)附的幽默,更是讓我們的數(shù)學(xué)課妙趣橫生。
記得有一次,我們正在學(xué)習(xí)兩條線相交的這一個(gè)知識(shí),面對(duì)這一個(gè)新知識(shí),同學(xué)們的臉上都露出了難以接受而疑惑的神情。無(wú)論葉老師怎么講,我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個(gè)奇怪的詞上,因?yàn)椤跋嘟弧蓖憬兜囊粢粯印M瑢W(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)一邊念“相交”這個(gè)詞還一邊呵呵地笑,而葉老師交給我們的知識(shí)幾乎沒有幾個(gè)人注意。講臺(tái)上的葉老師似乎也注意到了同學(xué)的表現(xiàn),這似乎成了厄運(yùn)的前兆?扇~老師并沒有像我料想的那樣對(duì)我們大發(fā)雷霆,葉老師順其自然地笑呵呵地說(shuō):“同學(xué)們注意哦,這個(gè)是‘香蕉’,而不是蘋果哦!迸_(tái)下的同學(xué)先是一愣,隨即哈哈大笑起來(lái),都被葉老師幽默的語(yǔ)言所深深地感染。過(guò)了一會(huì),葉老師再一次問(wèn)大家:“同學(xué)們,到底是‘香蕉’還是蘋果呀?”同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Γ嬷μ鄣亩亲,樂呵呵地說(shuō):“是‘香蕉’,是‘香蕉’。”葉老師那幽默的`語(yǔ)言,不僅給那堂原本枯燥的數(shù)學(xué)課增添了許多了樂趣,也讓同學(xué)們牢牢地記住了相交這一個(gè)新知識(shí),真是一舉兩得呀!
還有一次,我們?cè)谝坏罃?shù)學(xué)題上起了爭(zhēng)議,一些同學(xué)說(shuō)這個(gè)答案,一些同學(xué)說(shuō)另一個(gè),其中,吼地最大聲的要數(shù)我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見我們始終爭(zhēng)論不出一個(gè)結(jié)果,便當(dāng)起了裁判:“正確的答案應(yīng)該是······”葉老師宣布了這個(gè)答案后,蔡燕男可不同意了,他大聲抗議道:“不是,不是,明明都不是,是這樣的······”葉老師沒有搭理蔡燕男,而是朝著我們大家說(shuō):“好的,等蔡燕男考試做錯(cuò)了,可不要來(lái)哭!闭f(shuō)著,還學(xué)了學(xué)蔡燕男哭的樣子,我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂了,樂顛顛地說(shuō):“好哦!笨粗萄嗄心歉蔽臉幼,我們班的同學(xué)又是一陣哄堂大笑。
回憶葉老師和我們相處的點(diǎn)滴,總能感受到葉老師的幽默感,這種和教學(xué)融為一體的幽默感使我們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中樂。謝謝您,葉老師!
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇5
從小學(xué)到中學(xué)這段漫長(zhǎng)的歲月,不知換了多少個(gè)數(shù)學(xué)老師,風(fēng)格百變,各有千秋;可是最令我難以忘懷的,就是我的現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師——東老師。“與眾不同”簡(jiǎn)直就是他的代名詞,盡管他總是用他那千年不變的嚴(yán)肅表情面對(duì)著大家,但是同學(xué)們?nèi)栽诒车乩镉H切地稱呼他為“阿東”。
阿東總是喜歡穿天藍(lán)色的條紋襯衣,看起來(lái)很爽朗;他還有一雙看起來(lái)舊舊的皮鞋,走路的步伐十分穩(wěn)重,更有特色的是他走的還是外八。在眾多任課老師里,我最喜歡的就是阿東了,他身上有股痞子氣,有那種黑道大哥的風(fēng)范,說(shuō)到這,我情不自禁地想說(shuō):“好帥啊~~”(犯花癡了…)他一步入課堂,那個(gè)寂靜、那個(gè)鴉雀無(wú)聲。】此侨缛紵鹧姘愕.飛機(jī)頭,讓人在枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上提足了精神。每當(dāng)有人在課堂上講小話時(shí),阿東都會(huì)用他那炯炯有神的雙眸朝聲源處有力地一瞥,蚊鳴般的聲音都會(huì)神奇地消失。
在眾多同學(xué)眼里,阿東是個(gè)不易相處有很嚴(yán)厲的老師,但是大家可曾想起,上學(xué)期期末的時(shí)候,阿東從上海聽課回來(lái)帶回了一大袋高點(diǎn):紅豆糕,綠豆糕,香芋糕……他買回來(lái)不是給自己吃的,而是在課堂上分給了大家,他連外出工作時(shí)都還惦記著我們這一幫搗蛋鬼!拆開包裝,糕點(diǎn)的方向撲面而來(lái),咬入口中,我吃到的不只是糕點(diǎn)的可口,還有阿東對(duì)我們滿滿的關(guān)懷……這一切的一切,許多同學(xué)恐怕早就忘到九霄云外去了吧?再想想班上還有些個(gè)別同學(xué)在上課時(shí)還存心和他做對(duì),我真是恨得咬牙切齒啊!
每當(dāng)有復(fù)雜的題型我不會(huì)時(shí),我都會(huì)拿到辦公室去問(wèn)阿東,別看他那副桀驁的樣子,私底下教起人來(lái)依舊如課堂上一般認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。我是一個(gè)數(shù)學(xué)智障,即使阿東很詳細(xì)、很細(xì)致地給我講解了一遍,但多數(shù)時(shí)候我都是一臉茫然地抬起頭,吶吶地回了一句:“還是不懂……”阿東一般會(huì)先沉默兩三秒,然后不厭其煩地給我解釋,直到我聽明白為止。
有時(shí)候上課時(shí)真的被惹火了,阿東總是會(huì)讓那些蓄意擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)到前門蹲著聽課,甚至上課因去買零食而遲到的同學(xué)還要到教室后門去“面壁”,我真想大喊一聲:“我家阿東就是與眾不同!”
每每在窗前開著臺(tái)燈看著那一道道公式時(shí),腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出那張時(shí)常板著臉的面孔,耳邊依稀傳來(lái)那親切而稀聞的笑聲,那么遠(yuǎn)、那么近……
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇6
初三,我初一到初二的數(shù)學(xué)老師,被調(diào)走了。雖然這個(gè)消息對(duì)于我們來(lái)說(shuō),打擊真的很大,但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。并發(fā)現(xiàn),我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。
我的數(shù)學(xué)老師很可愛。
在數(shù)學(xué)老師到來(lái)前,我的心就像課室的風(fēng)扇:懸著,轉(zhuǎn)著,忐忑不安,痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個(gè)“兇神惡煞”,一不高興,就把我們給“吃"了。但是,當(dāng)我知道站在講臺(tái)上那個(gè)一臉傻笑的就是新老師時(shí),頓時(shí)那叫一個(gè)開心。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的,略顯破爛的男式拖鞋,一條看不出新舊的西裝褲,一件灰黑條紋的'襯衫;黑黑的膚色,略顯蒼老的手,兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡,頭上再頂一個(gè)”M“字形的地中海,備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過(guò)后,他又露出一個(gè)憨厚的笑容,頓時(shí),他在我的眼中變成了一個(gè)可愛的中年大叔。
我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“
雖然老師”隱藏“的很好,但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好:吸煙。一陣上課鈴后,我急匆匆地從辦公室里沖除出來(lái);下一節(jié)是數(shù)學(xué)課!就在我滿以為自己遲到了的時(shí)候,我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師,翹起左腳的后腳跟,左手扶著花壇邊,穿這他那“萬(wàn)年不變”的裝束,瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方,一臉愜意。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場(chǎng)景,卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了:一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時(shí),我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時(shí),我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時(shí)間里來(lái)一根,還露出了那么幸福的表情,真是堪稱煙鬼。
我的數(shù)學(xué)老師很活潑。
數(shù)學(xué)課,一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語(yǔ)的課,即使是到了初三,換了新老師,這一點(diǎn)依舊未變。上數(shù)學(xué)課時(shí),我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”,都會(huì)一臉笑容的給我們講題,然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情,明明就是件平淡如水面的事,都會(huì)被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般,故事頓時(shí)變得情節(jié)高低起伏,讓人驚嘆不已。講到興奮處時(shí),他還可能會(huì)自配表演,讓大家歡笑連連。就算是講題,他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。
這么活潑可愛的老師,在抽煙時(shí)會(huì)一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢?
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇7
已經(jīng)讀六年級(jí)了,五年級(jí)的老師卻難以忘卻,特別是那位長(zhǎng)發(fā)披肩,戴著眼鏡,笑起來(lái)很美麗的,既嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師給我留下了鮮明的印象。
那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),題目都是講過(guò)做過(guò)的,所以我做起試題來(lái)特別輕松,早早便完成了試題,無(wú)聊地趴在書桌上翻看一本科學(xué)書。突然,坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師說(shuō):“請(qǐng)完成試卷的同學(xué)認(rèn)真驗(yàn)算、檢查,不要翻看其他書籍。”說(shuō)完,老師意味深長(zhǎng)的望了我一眼。我馬上收起科學(xué)書,拿起稿紙開始“驗(yàn)算”說(shuō)是驗(yàn)算,但也只是和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上,不料,才考了個(gè)八十多分,這對(duì)于平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是九十多分的我,無(wú)疑是晴天霹靂。我一看試題,哎~多數(shù)試題的單位有所不同,而我卻沒注意,沒有變換單位,所以才扣了分!
唉~放學(xué)時(shí),我覺得本是碧藍(lán)的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學(xué)老師看穿了我的心事,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“說(shuō)了要細(xì)心,注意單位、小數(shù)點(diǎn)呀之間的變換,你們卻總是不以為然,馬馬虎虎,一點(diǎn)兒也不細(xì)心。勝敗乃兵家常事,別灰心,下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵(lì),我心里好受多了,馬上恢復(fù)信心,爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)?zāi)芑謴?fù)以往的.九十多分。
我經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí),果真,在下一次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)又回復(fù)到了往日的九十多分,我有點(diǎn)洋洋自得了。數(shù)學(xué)老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“勝敗乃兵家常事,你這次考九十多分,那么,你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山,人外有人,比起別的考一百多分的同學(xué),你有什么好驕傲的呢?”聽了老師這番話,我羞愧的低下了頭,心想:是哇,我又不能保證每次測(cè)驗(yàn)都保持九十分以上,也不如其他考一百分的同學(xué),我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得,虛心向老師請(qǐng)教,而數(shù)學(xué)老師總是耐心的解答我的問(wèn)題,果真,我的成績(jī)始終保持于九十多分,但我要向一百分前進(jìn),爭(zhēng)取百尺竿頭——更進(jìn)一步。
已經(jīng)上六年級(jí)了,五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師四十多歲了,又高又瘦。她有一個(gè)黑色發(fā)亮的馬尾辮,一雙小眼睛,閃爍著智慧的光芒。她是我的數(shù)學(xué)老師,任。
她對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次,任正非先生給我們講小數(shù)的加減運(yùn)算。我想,“這難道不容易嗎?”對(duì)我來(lái)說(shuō),這就像“張飛吃豆芽——小菜一碟”!我立刻埋頭寫作,沒有聽到第二個(gè)老師的一句話。當(dāng)每個(gè)人都完成后,老師會(huì)給我們認(rèn)真的批改。最后輪到我了。我滿懷信心地把作業(yè)放在講臺(tái)上。老師換了衣服,突然皺起眉頭,連續(xù)打了我好幾個(gè)八字,一本正經(jīng)地問(wèn)我:“你上課認(rèn)真聽講了嗎?”我剛才提到了這些問(wèn)題。你為什么犯這么多錯(cuò)誤?老師還沒講完,頑皮的鈴聲就快樂地響了起來(lái)。每個(gè)人都出去玩。任對(duì)我說(shuō):“你先出去玩,放學(xué)后在教室里等我!
最后,學(xué)校結(jié)束了,學(xué)生們像龍一樣排隊(duì),快樂地走出校園,而我還在等老師。老師終于來(lái)了。她對(duì)我提過(guò)一兩次這個(gè)問(wèn)題,但我仍然一無(wú)所知。任老師耐心地告訴我?guī)状,我終于學(xué)會(huì)了這些知識(shí),迅速地把正確的答案寫在練習(xí)本上,看著任老師給我批改。看著每一對(duì)鮮紅的情侶,我的心里充滿了美麗。但不小心看到了老師干燥的'嘴唇,我很不高興。
老師,您是人類靈魂的工程師;老師,您是辛勤的園丁;老師,您是甘甜的雨。話雖如此,我知道老師的偉大使命……
我有很多數(shù)學(xué)老師,但給我印象最深的是劉老師。在他同學(xué)的眼里,他是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師,但在我的眼里,他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。
在課堂上,劉老師總是把問(wèn)題講得既清楚又透徹。他將與你分享經(jīng)驗(yàn)
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇9
老師是人類靈魂的工程師,她們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,在她們精心呵護(hù)下,我們健康快樂地成長(zhǎng)。在那么多老師中,我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她有著一頭烏黑的秀發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能看出我們的內(nèi)心世界,我們班所有同學(xué)都十分喜歡她。
原因1——幽默風(fēng)趣
陳老師的課可以用幽默風(fēng)趣來(lái)形容,她特別善于用笑話和故事來(lái)引導(dǎo)我們,記得有一次課上,我們班的“懶人”張垚森又開始偷懶了,這時(shí),陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個(gè)故事:一天陳老師在街上走啊走啊,突然躥出一個(gè)蓬頭垢面的乞丐,陳老師撥開他的頭發(fā)仔細(xì)一看,這不是我的學(xué)生張垚森嗎?陳老師問(wèn)他:“你怎么變成這個(gè)樣子呢?”張垚森回答道:“我實(shí)在太懶了,啥都不想學(xué),啥都不會(huì)干!蔽覀兒逄么笮Γ瑥垐惿残呃⒌氐拖铝祟^,連忙坐正了聽老師講課。
原因2——認(rèn)真負(fù)責(zé)
告訴你們一個(gè)小秘密,陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”,上課時(shí)任何動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵,更厲害的是,她還能聽出是從那個(gè)位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習(xí)課,我們班的'“說(shuō)話大王”朱承呈躲在一個(gè)小角落里竊竊私語(yǔ),陳老師頭也沒抬就喊道:“朱承呈,你又在講話啦!”朱承呈驚訝地看著陳老師,連忙用雙手捂住嘴,不然,等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍!正因?yàn)檫@對(duì)“順風(fēng)耳”和陳老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),我們班一直有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。
陳老師,一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的老師,她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),我就不一一舉例說(shuō)明了。如果你想進(jìn)一步了解她的話,請(qǐng)來(lái)通師一附五(9)班,我們隨時(shí)歡迎您!
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇10
作業(yè)怎么這么多呀!還讓不讓我們休息呀!照這樣下去,到期末了非變成傻子不可!”同學(xué)們正抱怨著呢,數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。
“怎么又考試呀?”“不考不考,我們做一張練習(xí)!边@數(shù)學(xué)老師還真有理了,考就考,還狡辯。
同學(xué)們極不情愿地拿起了筆,寫上了自己的姓名,開始下面漫長(zhǎng)而無(wú)聊的旅途。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,一張?jiān)嚲砜己昧耍覀冋J(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了,可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”,一直“纏”著我們不放。可想而知,我們是怎樣度過(guò)那個(gè)艱難而又困苦的下午。
吃完晚飯,我們的心情好了很多,也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了,同學(xué)們吃的吃,玩的玩?删驮谶@時(shí),半路殺出個(gè)“程咬金”,數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。
數(shù)學(xué)老師并沒有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué),而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式,竟然還問(wèn)我們夠不夠,不夠的話他再抄一點(diǎn)兒,還說(shuō)“辛苦他一人,幸福全班人”,碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師,真算我三生有幸。
作業(yè)還是要做的,聊天也還是要聊的,不能和同學(xué)們聊,就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的,要是能不“虐待”同學(xué),就再好不過(guò)了。
其實(shí)自習(xí)過(guò)得挺快的,不懂的`問(wèn)題請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師,但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前,他肯定會(huì)說(shuō)一句話:“這個(gè)嘛,我想想……多少簡(jiǎn)單哪……”
唉,這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這個(gè)學(xué)期的最后這段時(shí)間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的,我沒想過(guò)不寫作業(yè),但我也沒想過(guò)會(huì)有這么多作業(yè)!可我清楚,數(shù)學(xué)老師是為我們好,希望我們能為學(xué)校爭(zhēng)光。可是,作業(yè)啊,你為什么就那么多呢?
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇11
如果你問(wèn)我,在學(xué)校里哪個(gè)老師最幽默?我會(huì)毫不猶豫的=地回答:“是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師!”她可是全班公認(rèn)的幽默呢!
楊老師有著一頭栗紅色的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常梳著馬尾辮,戴著一副眼鏡,腦子里全都是學(xué)問(wèn)。在楊老師的課上,同學(xué)們會(huì)吸收許多數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò),前幾天的考試成績(jī)卻不怎么理想,三單元考試就12個(gè)90分以上的,最高分97分,還有70多分的呢!
不要以為楊老師帶著怒氣講卷時(shí)就不幽默,其實(shí),她訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候也能把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。
有一次,楊老師在講一道數(shù)學(xué)題,她講的時(shí)候就瞥見了昏昏欲睡的李崢熙:“李崢熙站著,清醒一會(huì)兒!”只見李崢熙睡眼朦朧地站了起來(lái),那樣子好像不知道發(fā)生了什么,只知道有人叫他自己站起來(lái)。他站了一會(huì)兒,仍然還是昏昏欲睡的架勢(shì),左耳朵聽,右耳朵冒,睜一只眼,閉一只眼。楊老師見他這副架勢(shì),便大吼一聲:“李崢熙?怎么站著還發(fā)困呢!回家問(wèn)問(wèn)你媽,你名字里的‘崢’和‘熙’是什么意思,你看是不是想讓你在課堂上學(xué)習(xí),讓你睜著眼睛別睡覺的意思!睏罾蠋煹倪@番話引起全班同學(xué)哈哈大笑,我都快笑得喘不上氣來(lái)了!
還有一次,我的數(shù)學(xué)考試得了99。5分,與100分只有0。5分之差。讓我沒有想到的`是,被扣掉的0。5分竟然是因?yàn)橐坏揽谒泐}的答案丟了一個(gè)“0”,就是這一個(gè)“0”之差,讓我與100分失之交臂啊!楊老師走到我面前,對(duì)我說(shuō):“‘0’呢?那個(gè)‘0’哪去了?讓你給吃了!”回家后,我想起楊老師對(duì)我說(shuō)的話,不禁笑了起來(lái)。
楊老師就是一個(gè)這樣幽默的人,正是她的幽默,給我們的課堂帶來(lái)了生氣。
我非常非常愛她!
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇12
世上有些人成就大業(yè),名垂青史,但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著,無(wú)怨無(wú)悔。
我的數(shù)學(xué)老師,是晨鐘狀元班的老師,想必在狀元班的都知道他,他上課時(shí)總穿白色上衣,黑色的褲子,胸前掛著一個(gè)牌子。每當(dāng)上課時(shí),他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá),跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備好上課了!”于是,我們便知趣的拿出書。
他上課時(shí)聲音洪亮,拿著粉筆,“擦,擦,擦”一道題做出來(lái)了,他好像我們的智慧囊一般,又像有一雙火眼金睛一樣,一看便知道我們的.所思所想,知道我們哪些地方出錯(cuò),哪些地方不會(huì),有時(shí)他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫圓,他上課不用任何教具只用粉筆,手輕輕一揮,一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時(shí),我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),只要考試成績(jī)一下來(lái),他就會(huì)找我們談話,讓我們把考試試卷拿來(lái),他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,這樣我們就會(huì)對(duì)原來(lái)掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹,直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上,學(xué)生有不會(huì)的,就會(huì)去問(wèn)他。而他總是耐心的講解,一遍又一遍,直到學(xué)生聽懂了為止,而且他還會(huì)專門針對(duì)某道題,創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無(wú)二的方法,教給我們。
他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,他對(duì)工作認(rèn)真,正如他所說(shuō)的那句話:“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的。
我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 篇13
隨著時(shí)間的流逝,我上了四年級(jí)并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué),但是我始終無(wú)法忘記教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師。
王老師有個(gè)胖乎乎的臉蛋,顯得格外可愛,一雙水靈靈的眼睛,是王老師最引人注目的.一點(diǎn),稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
上課時(shí),他在上面講課,下面有同學(xué)在竊竊私語(yǔ),他就用笑瞇瞇的眼神看著你,以作提醒。他不想浪費(fèi)上課的時(shí)間,下課后,他讓我們到他的房間,吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。
上課期間,他給我們講題,在讓我們自己做,但我們不會(huì)做時(shí),他鼓勵(lì)我們自己做,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾。讓我們感到成功的喜悅?/p>
我有許多話想對(duì)你說(shuō),但是,我一直沒有勇氣說(shuō)出口,今天,就利用這次寫作文的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。你是我們一生的第二個(gè)父母,是你讓我懂得了怎樣做人。離開你,我知道,我還有我的數(shù)學(xué)老師。
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話。她和藹可親,臉上總是掛著慈祥的微笑。
張老師為了我們的學(xué)習(xí),想出了各種辦法,總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。一次,老師在黑板上出了幾道題,讓我們做。如果誰(shuí)全做對(duì)了,就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了,心里很激動(dòng),想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學(xué)了!做對(duì)的同學(xué)爭(zhēng)著往張老師那兒跑,我也不例外。輪到我了,我慢慢地把手伸過(guò)去,一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下,我覺得一股熱氣充滿全身。從此,我更愛學(xué)習(xí)了。
還有一次,我馬虎了,做錯(cuò)了一道題,名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說(shuō):“馬虎了吧?蒿晨,努力吧!老師盼望你期末考好呢!”我聽了,含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒跟她多說(shuō)過(guò)話,但我心里深深地愛著她。
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