- 相關(guān)推薦
我們班的牛人寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的我們班的牛人寫(xiě)人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我們班的牛人寫(xiě)人作文1
七年級(jí)一開(kāi)學(xué),某位牛人的座位就一直空著,空著,空著……大概兩個(gè)星期吧,這位神秘高人才現(xiàn)身,剛開(kāi)始本姑娘頗為不屑,原以為他是來(lái)當(dāng)“炮灰”的。
此大哥其貌不揚(yáng),名曰楊智翔,膚色黑個(gè)頭不高。剛來(lái)那幾天,他憑借其“變態(tài)”的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我五體投地。上著數(shù)學(xué)課他嘴里猛然蹦出一句:“這題超綱了,但是我會(huì)!卑?行吧,我又被按在地上碾壓摩擦了。之后此大哥得了個(gè)雅號(hào):超綱哥。
一次數(shù)學(xué)考試,收卷鈴響了,最后一排緩緩收上答題卡,我回頭準(zhǔn)備與楊智翔對(duì)答案,卻看見(jiàn)他在一張草稿紙上奮筆疾書(shū)寫(xiě)著什么,筆尖不斷地顫動(dòng),他一會(huì)歪頭冥思苦想,一會(huì)兒抬起頭,以45度角呆滯地仰望墻上那早已報(bào)廢的.鐘。嘴巴好像永動(dòng)機(jī)似的,說(shuō)了一串又一串的數(shù)字,口算著不同的式子。好嘛,牛人就是深不可測(cè),寫(xiě)的字都讓別人看不懂。
“寫(xiě)啥呢”“開(kāi)方。”
“開(kāi)2的平方”
我無(wú)語(yǔ)了,同時(shí)自己在心里贊嘆:真是牛啊,老師沒(méi)講他都會(huì),在數(shù)學(xué)考試上還能這么閑!我大概數(shù)了數(shù),他已經(jīng)開(kāi)到小數(shù)點(diǎn)后12位了。我問(wèn)他計(jì)算量是不是很大。他居然說(shuō)還好。
政治考試結(jié)束了,他在開(kāi)5的平方,歷史考試結(jié)束了,他在開(kāi)3的平方。數(shù)學(xué)天才啊,對(duì)于我這個(gè)只是停留在所學(xué)知識(shí)(還學(xué)不好)的數(shù)學(xué)學(xué)渣而言,這絕對(duì)是個(gè)牛人。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課——“老師,這題超綱了,只能用八年級(jí)的完全平方公式!狈路鹗且恢淮笫,又把我擂在了地上。
我們班的牛人寫(xiě)人作文2
一個(gè)班級(jí)這么多人,總會(huì)有那么幾個(gè)特別的人,可以是開(kāi)心果,可以是智慧草,也可以是處變不驚、默默無(wú)聞的人。
在我這個(gè)年段盛行一個(gè)詞,叫“中二”。起初并不知道什么是“中二”,“中二”有多恐怖之類(lèi)的。這時(shí)我才明白這中二的威力,以至于自己都深陷其中無(wú)法自拔。第一個(gè)是我的同桌,不得不說(shuō)這病下對(duì)了人,也不知道什么時(shí)候起周?chē)錆M(mǎn)中二患者的聲音。聽(tīng)見(jiàn)最多的便是愚昧無(wú)知的人類(lèi)之類(lèi)的話。我的同桌,可以說(shuō)是我所崇拜的人,我很榮幸能夠成為他的伙伴。多年后也會(huì)因此而感到快樂(lè),因?yàn)榕c他在一起總有一種莫名的`輕松感。他有時(shí)看起來(lái)傻傻的,說(shuō)著莫名其妙的話,例如那次他被我質(zhì)問(wèn)他弟弟對(duì)他的稱(chēng)呼怎么那么怪,他幾乎是不經(jīng)思考就做出嘆息的樣子,然后又幾秒后抬起頭笑著對(duì)我說(shuō):“想知道,天機(jī)不可泄露。”我想繼續(xù)問(wèn)下去,可看到他對(duì)我發(fā)出的眼神信號(hào)突然覺(jué)得背后陰風(fēng)陣陣背不經(jīng)一僵硬,也便不再問(wèn)了。后來(lái)的后來(lái),我也不經(jīng)染上了中二,被壞事纏身就說(shuō)是天妒英才,然后跟同學(xué)以第一人稱(chēng)講述神話般的故事,最普遍的一句話就是:“我是外星來(lái)的使者,是來(lái)保護(hù)地球的。”接著還會(huì)與他一樣被認(rèn)為是“邪教者”,然而將這些故事的不止我們兩個(gè),當(dāng)然,我們也會(huì)反過(guò)去說(shuō)他們才是“邪教者”,我們是正義的。
一個(gè)班級(jí)是缺少不了一些帶動(dòng)氣氛的牛人,我的同桌是個(gè)牛人,當(dāng)然,也不知我同桌是個(gè)牛人。
我們班的牛人寫(xiě)人作文3
我們班有不少牛人,歷史上有三蘇,三曹,而我們班有“三!薄
首先就要來(lái)說(shuō)第一牛:“自律標(biāo)兵”。他就是我的同桌“老魏”,他個(gè)子不算高,頭發(fā)梳理的整整齊齊,臉上鑲嵌著一雙比葡萄干大不了多少的眼睛。平時(shí)在課堂上,他總是全神貫注地聽(tīng)講,始終跟著老師的思路走。做到了“聽(tīng)課零低頭,做題零抬頭”,除此之外,他還是我們班的衛(wèi)生委員,平時(shí)做值日時(shí),他總是認(rèn)真完成作業(yè),從不對(duì)付,真是個(gè)牛人啊!
第二牛便是“演說(shuō)家”“老清”,他是我們班一級(jí)演說(shuō)家,在班會(huì)上,他總能滔滔不絕;而在課上,他還能迅速組織好語(yǔ)言,并第一個(gè)舉手,準(zhǔn)確無(wú)誤,邏輯清晰地說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案。有時(shí),一些地方他所想和老師講的不同,便會(huì)下課去找老師說(shuō)明自己的看法,并得出與老師截然不同的結(jié)論,讓老師也為之一震,真是個(gè)牛人啊!
最后一個(gè)就是被好多人稱(chēng)為“飛毛腿”的`我。我這個(gè)稱(chēng)號(hào)可是名副其實(shí),每當(dāng)站在起跑點(diǎn)上,和我一組的人都打趣兒地讓我跑慢一點(diǎn)兒,放點(diǎn)水,而我則會(huì)假裝愁眉苦臉的說(shuō):“我盡力吧!币宦暽陧,開(kāi)跑了,我的腳下仿佛安上了哪吒的風(fēng)火輪,耳邊只有風(fēng)聲作響,向著終點(diǎn)沖去。其實(shí),這是因?yàn)閮簳r(shí)的我很愛(ài)玩,你隨便說(shuō)出一個(gè)體育上的玩具,比如:旱冰、滑板、獨(dú)輪車(chē),沒(méi)有一個(gè)是我不會(huì)的!真是個(gè)牛人啊!
瞧!這就是我們班上的“牛人”們,當(dāng)然,在這些“牛人”和暫時(shí)深藏不露的同學(xué)們的共同努力下,我們班必將一路凱歌,牛氣沖天。
我們班的牛人寫(xiě)人作文4
我們班的牛人很多,比如說(shuō)王躍凱的數(shù)學(xué)能力,王娟的背英語(yǔ)速度,張一的驚人力量……但是最牛的應(yīng)該是打飯牛人,潘玉翔。
打飯牛人潘玉翔,短頭發(fā),小眼睛,很老實(shí),比較內(nèi)向。然而,別看他內(nèi)向,在打飯上可一點(diǎn)也不內(nèi)向,而是像一頭猛虎。
人人皆知,我們學(xué)校的食堂不太大,但打飯的時(shí)候卻人山人海,摩肩接踵的,于是乎打飯變便成了最困難的事。而這對(duì)牛人潘玉翔來(lái)說(shuō),哈,小菜一碟!在他的字典里沒(méi)有打不著飯這一說(shuō)。
牛人打飯和我們這些普通人不一樣。聽(tīng),上午第四節(jié)課下課鈴還拉著尾音沒(méi)結(jié)束呢,俺班的潘牛人就已經(jīng)像猛虎似的,向食堂沖去。我們這些凡人老百姓剛到食堂,只見(jiàn)潘牛人早已經(jīng)端著飯?jiān)诓妥郎献耍∥覀儗?duì)他那是五體投地似的佩服呀!
有時(shí)老師講課誤了打飯的時(shí)間,有一些同學(xué)干脆不吃了,而潘玉翔同學(xué)就像是沒(méi)事人兒!只見(jiàn)他和往常一樣一溜煙沖向食堂,見(jiàn)縫插針,爭(zhēng)分奪秒,穿梭于站隊(duì)打飯的隊(duì)伍間,一會(huì)兒又端著飯四平八穩(wěn)地悠游自在地坐在餐桌上了!我們一幫人看著潘牛人怡然自樂(lè)的.樣子,不得不為他豎起了大拇指!牛人啊!
有一天,我新血來(lái)潮,緊跟著潘牛人想看個(gè)究竟:這牛人到底怎么“牛打飯”的?只見(jiàn)他不時(shí)地徘徊穿梭,我低頭系了一下鞋帶的功夫,抬頭尋找潘牛人,已不見(jiàn)了他的蹤影。正當(dāng)我著急地尋找他的時(shí)候,他竟已端著飯,凱旋而歸!
哎!潘牛人到底是怎樣打著飯的?對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎,且待我繼續(xù)探究。
我們班的牛人寫(xiě)人作文5
大家每個(gè)人班里應(yīng)該都有一些“牛人”吧。(“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。)
我們班也有一位她是小雪,她有一雙可愛(ài)迷人的眼睛,鵝蛋一樣的臉,高挺的鼻子,我覺(jué)得她在畫(huà)畫(huà)方面很有天賦,因?yàn)樗?huà)的畫(huà)很好看,而且也非常的像,我們班有很多人都找她畫(huà)畫(huà)。
并且我們班的黑板報(bào)都是她負(fù)責(zé)的,每次畫(huà)的都很好看,只要有關(guān)畫(huà)畫(huà)的比賽,我們班里的人都會(huì)推薦她,而且每次都會(huì)得獎(jiǎng),有的老師看到她的`畫(huà)都會(huì)贊嘆。
有些人可能會(huì)不信我說(shuō)的,但是我只想說(shuō),這是真的,如果你看到她的畫(huà)你也會(huì)這樣說(shuō)的。
雖然她畫(huà)畫(huà)很好看,但是她并不驕傲,她只是更加努力的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。雖然她家離補(bǔ)習(xí)班很遠(yuǎn),但是她每個(gè)星期都要到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí),連補(bǔ)習(xí)班里的老師都夸獎(jiǎng)她,說(shuō)她的進(jìn)步很快。
她不僅會(huì)畫(huà)畫(huà),唱歌也很好聽(tīng),而且她還會(huì)下象棋呢。她真的是一個(gè)接近完美的人。
我覺(jué)得她笑起來(lái)真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學(xué)習(xí),我要向她一樣做一個(gè)謙虛的人。我也要努力做一個(gè)完美的人。
我們班的牛人寫(xiě)人作文6
在每個(gè)人心中一定有自己佩服的“牛人”吧,她們散發(fā)著自己的光和熱,向他人傳遞著溫暖與力量,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
她,是一個(gè)活潑開(kāi)朗,熱心于集體事務(wù)的女孩,也是我們班的紀(jì)律委員。記得有一次,班里同學(xué)們都在討論明天的運(yùn)動(dòng)會(huì),所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是,校領(lǐng)導(dǎo)又在門(mén)外徘徊,進(jìn)行紀(jì)律檢查。聽(tīng)著那一聲聲沉重的`腳步不斷向我們逼近,我的心里忍不住“咯噔”一下,心想:這下完了,紀(jì)律之星肯定不是我們班的了。
這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)她大步邁向講臺(tái),從容地清清嗓子,用鏗鏘而有力的聲音說(shuō):“安靜!”。她仿佛會(huì)變魔法一般,班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等到校領(lǐng)導(dǎo)路過(guò),不禁連連稱(chēng)贊我們班的紀(jì)律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”張藐勻。
在我心目中,還有另一位牛人。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她報(bào)的是800米的項(xiàng)目。令我記憶憂新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了,滿(mǎn)臉通紅,仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘,每跑一步都對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種痛苦。我以為她會(huì)放棄,可是面對(duì)同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅(jiān)持。最終她以第一名的成績(jī),為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她,就是我們班的能力者侯方若。
在集體生活中,她們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖著我們。從她們身上,我學(xué)會(huì)了責(zé)任與熱心,學(xué)會(huì)了不到最后一刻不放棄的堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了自律與自強(qiáng)。她們是我心中的榜樣,是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”!
我們班的牛人寫(xiě)人作文7
說(shuō)起班上的牛人,那可是不少。個(gè)頂個(gè)的厲害,個(gè)頂個(gè)獨(dú)特。
冷血牛人韓智影
見(jiàn)到韓智影的第一面,你一定認(rèn)為她是一個(gè)溫柔,好說(shuō)話的人。但是有時(shí)候眼睛看到的不一定是真相。他的外表和內(nèi)心成反比例。當(dāng)她生氣時(shí),就會(huì)變身成一個(gè)女漢子。將你損得想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。為什么我會(huì)這么清楚,因?yàn)槲乙部蓱z的被她損過(guò),往事不堪回首。
搞笑牛人謝小凡
謝小凡就是本人。圓圓的臉,胖胖的'身材。長(zhǎng)得很喜慶。據(jù)說(shuō)我生下來(lái)時(shí),就像一只充氣的球一樣。每次當(dāng)?shù)艿苷{(diào)皮,搗蛋,我去板著臉教訓(xùn)他時(shí),他就會(huì)在一旁邊跳著拍著手說(shuō),看哦,看啊,姐姐要哭了。簡(jiǎn)直讓人氣得吐血三升。很快,我發(fā)現(xiàn)了自己的作用——搞笑。有一次,張玉潔不知道被誰(shuí)給氣著了,獨(dú)自一人在生悶氣。于是,我想到了一個(gè)好辦法。我背著韓智影,在張玉潔面前走了幾圈,邊走邊哼著豬八戒背媳婦的曲子,果然,張玉潔被逗笑了。雖然樣子有點(diǎn)傻,但能讓大家開(kāi)心,我心里還是很高興的。
朗誦“牛人”張雨芬
說(shuō)起張雨芬,她最突出的特點(diǎn)就是聲音好聽(tīng),有磁性。以前的英語(yǔ)老師曾經(jīng)夸她的音色很好。七年級(jí)下學(xué)期,她和八年級(jí)的同學(xué)一起代表我們學(xué)校參加聞集中心校舉辦的朗誦比賽,她輕輕松松拿了一等獎(jiǎng)回來(lái),為我們學(xué)校爭(zhēng)了光。全班同學(xué)都替她高興,好像大家都倍兒有面子。
當(dāng)然,像電腦牛人錢(qián)昊,繪畫(huà)牛人寧夢(mèng)雪,力量牛人周正,長(zhǎng)跑牛人武夢(mèng)禮……我們班真是牛人薈萃。
怎么樣,我們班的“牛人”是不是特牛呀!
我們班的牛人寫(xiě)人作文8
樸素?zé)o實(shí)的班級(jí),不代表沒(méi)有“牛人”!芭H恕笨梢允且粋(gè)“讀書(shū)迷”,知識(shí)豐富,學(xué)富五車(chē);可以是一個(gè)“演說(shuō)”家,善于表達(dá);可以是一個(gè)“大管家”,熱心集體事務(wù);可以是一個(gè)體育健將,樂(lè)器高手,智力超人……下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái),依次介紹我們班的“牛人。”
讀書(shū)迷
走進(jìn)教室,總會(huì)一眼看見(jiàn)這個(gè)男孩坐在自己的位置上或者是講臺(tái)上,拿著一本大多數(shù)同學(xué)都無(wú)法讀明白的書(shū)——《百年孤獨(dú)》,專(zhuān)心致志的讀著。他讀書(shū)時(shí)仿佛與外界有著一個(gè)很厚的屏障,即使外界再亂,也無(wú)法干擾到他。他在我們班可以稱(chēng)得上是一個(gè)“讀書(shū)迷”了,他就是我同桌——徐正韜。
樂(lè)器高手
我們班的樂(lè)器高手,是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過(guò)架子鼓,雖然我同他一樣也都曾學(xué)過(guò)架子鼓,但我與他相比還差點(diǎn)呢!他曾到許多地方表演過(guò),可以說(shuō)在我們班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。他能聽(tīng)一種伴奏判斷節(jié)奏型,雙手交替十六分節(jié)奏能拍的.很熟練。
體育健將
談到體育健將,我不得不提到一個(gè)同學(xué),他稱(chēng)得上是我們班體育界的傳奇人物,他就是——?dú)W陽(yáng)新。歐陽(yáng)新,擁有著全班第一高的稱(chēng)號(hào)。他在體育考試中,立定跳遠(yuǎn)總是能很輕松的跳過(guò)去,跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。
除此之外,我們班還有其他牛人。我真希望,有朝一日,我也可以當(dāng)選為“牛人”。
【我們班的牛人寫(xiě)人作文】相關(guān)文章:
我們班的牛人作文03-19
我們班的“牛人”作文12-13
[精選]我們班的牛人作文02-18
我們班的牛人作文10-11
我們班的牛人作文11-05
我們班的“牛人”作文11-20
我們班的牛人作文11-07
我們班的牛人12-11
曬曬我們班的“牛人”作文10-15