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我的老師寫(xiě)人作文

時(shí)間:2022-12-03 15:18:45 寫(xiě)人的作文 我要投稿

我的老師寫(xiě)人作文【薦】

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師寫(xiě)人作文【薦】

我的老師寫(xiě)人作文1

  我是一個(gè)普普通通的三年級(jí)小學(xué)生,我有一個(gè)漂亮又嚴(yán)格的老師,她就是黃老師。

  她是一位女的語(yǔ)文老師,當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候她就會(huì)發(fā)火。那個(gè)時(shí)候的.黃老師是最兇的,不過(guò),黃老師也不是每天都那么兇,比如我們上次第四單元測(cè)試考得很好,只有兩個(gè)同學(xué)不及格,黃老師還表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué),我猜那時(shí)候黃老師一定很開(kāi)心。

  黃老師長(zhǎng)得很美麗,雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛,頭發(fā)細(xì)長(zhǎng)又柔軟,漂亮極了!她笑得時(shí)候最漂亮,笑的比糖果還甜,和天使一樣。黃老師不僅漂亮,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,她每天都堅(jiān)持給我們上課,無(wú)論生病還是刮風(fēng)下雨。上語(yǔ)文課時(shí),黃老師會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě),她的目的是讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)少扣些分,我覺(jué)得聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)“法寶”非常有用,有一次考試,要不是黃老師之前經(jīng)常給我們聽(tīng)寫(xiě),我就考不了97分了。我最喜歡聽(tīng)黃老師講習(xí)作課,因?yàn)槲易畲蟮膲?mèng)想就是成為一個(gè)偉大的作家和畫(huà)家。老師的作文課講得非常詳細(xì),結(jié)構(gòu)也非常清晰,我一下子就聽(tīng)明白了。

  我的語(yǔ)文老師黃老師是一位負(fù)責(zé)的老師、一位認(rèn)真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒(méi)有其他文學(xué)家那么偉大,但是她在我心里是我最敬愛(ài)的一個(gè)老師。

我的老師寫(xiě)人作文2

  我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個(gè)星期,但是我很喜歡她,我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

  我覺(jué)得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業(yè),而且非常認(rèn)真,為了鍛煉我們,有時(shí)也讓我們批一些,不懂的還可以問(wèn)。我們批完后,她都仔細(xì)地檢查一遍,特別細(xì)心。

  有一天上數(shù)學(xué)課,要下課時(shí),老師問(wèn)我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的小手都高高地舉了起來(lái)。

  她就是我喜歡的'黃老師。我相信,相處久了,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)黃老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

我的老師寫(xiě)人作文3

  我的語(yǔ)文老師兼班主任是丁老師。丁老師性別男,職業(yè)教師,年齡未知,住處未知。

  丁老師戴著一副眼鏡,有一雙明亮的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一個(gè)小小的鼻子。丁老師有許多種性格,請(qǐng)跟我繼續(xù)往下看吧。

  幽默時(shí)

  這一天,我們好好地上著課,突然,老師的電話響起。出乎意料的是,丁老師沒(méi)有馬上接電話,而是竟趁著電話鈴聲,即興給我們跳了一段精彩的舞蹈。大家頓時(shí)你看看我,我看看你,都哈哈大笑起來(lái)。不得不說(shuō)老師跳的真棒,現(xiàn)在回想起來(lái)我還記憶猶新。這一次的精彩表演讓我們知道,嚴(yán)肅的.丁老師也有幽默可愛(ài)的一面。

  生氣時(shí)

  這天我有種不詳?shù)念A(yù)感。果不其然,上課了,丁老師板著鐵青色的臉走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他把我們的考試卷重重地扔在講桌上,“兇狠”的說(shuō):這次你們考的非常糟糕,全部站起來(lái)好好的反省。我們只好硬著頭皮站起來(lái)了。那個(gè)時(shí)候,班里鴉雀無(wú)聲,估計(jì)一根繡花針掉地上都能聽(tīng)的見(jiàn)聲音?吹嚼蠋熒鷼獾臉幼,我知道我們這次是真的考差了,同時(shí)我也明白老師的生氣其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心。

  這就是我們的班主任丁老師,他時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而可愛(ài),每天都傳授新知識(shí)給我們。我喜歡丁老師。

我的老師寫(xiě)人作文4

  我有一個(gè)體育老師,他的'鼻子像一個(gè)瀑布,眼睛小得像一條縫隙,耳朵像一把大扇子,十分可笑。

  這個(gè)體育老師十分幽默,他在哪里哪里就有笑聲。

  一天,體育老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng),他和我們一起繞操場(chǎng)跑了三圈,可他就像沒(méi)事人一樣,我們一個(gè)個(gè)卻都累得氣喘吁吁,動(dòng)彈不得了。

  跑完圈后他帶著我們一起玩了一二三木頭人,木頭人是小明,他等了一等又說(shuō):“是我啊?”那時(shí)我真感到小明是“木頭人”。

  在老師數(shù)“一二三木頭人”時(shí),我們就馬上跑了過(guò)去,他一轉(zhuǎn)頭一下就做出了一些好笑的動(dòng)作,比如學(xué)猴子、豬叫,有時(shí)甚至摔一下,不少同學(xué)被老師逗笑了。

  可這點(diǎn)小伎倆怎么可能要我笑,我是“一二三木頭人”大王,玩這個(gè)我就沒(méi)被發(fā)現(xiàn)過(guò),體育老師看了看我們,用了殺手锏叫:跳舞。

  就在這時(shí)我以為我已經(jīng)贏了,我便忍不住笑了出來(lái),說(shuō)我不玩了,老師一下子又開(kāi)心地跳了起來(lái),旁邊的同學(xué)也開(kāi)心地和體育老師跳了起來(lái)。

  你看,這就是我的體育老師,搞笑得像幅“漫畫(huà)”,我們都喜歡他。

我的老師寫(xiě)人作文5

  我們的科學(xué)老師是一位幽默,搞笑的老師,叫:朱偉。

  朱老師,長(zhǎng)得高高的,看起來(lái)不是很胖也不是很瘦,剛剛好。他臉上戴著一副黑框眼鏡,看起來(lái)大約三十幾歲的樣子。

  記得有一次上課,他認(rèn)真詳細(xì)的講完課,便留下了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,讓我們?nèi)嗉w課后放松。這時(shí),朱老師講了一個(gè)“笑話”。這個(gè)“笑話”是這樣的:朱老師說(shuō)像趙國(guó)釧這樣的孩子就是屬于......

  我們班的一位男同學(xué)吳貴新緊接了一句:“缺了一根筋!”

  朱老師頓時(shí)神情嚴(yán)肅了,說(shuō):“接得好啊!接得好啊!”

  吳貴新笑了笑,朱老師頓時(shí)做了一個(gè)大家異常熟悉的.動(dòng)作——兩手平著前后推拉。

  這個(gè)意味深長(zhǎng)的動(dòng)作究竟表示什么呢?這個(gè)動(dòng)作表示著你要做“空氣沙發(fā)”,“空氣沙發(fā)”的意思就是你要坐在空氣中。

  最后,吳貴新只好這樣聽(tīng)朱老師的話坐上了他的“空氣沙發(fā)”。

  這就是我們的科學(xué)老師——朱老師。

我的老師寫(xiě)人作文6

  我的老師姓梁,是位溫柔漂亮年輕的女老師,我很愛(ài)她.

  我的老師她有著烏黑亮麗的頭發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛下面有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛“常常在上課的時(shí)候用眼神告訴同學(xué)們?cè)撟鍪裁,不該做什?“老師講課的方式很多,總讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)每次都有新的好奇心和興趣.

  我的老師很和藹同時(shí)也是個(gè)很?chē)?yán)厲的老師,在我們遇到難題的'時(shí)候老師總是很和藹的教導(dǎo)我們?cè)趺醋,但是在我們出現(xiàn)不應(yīng)該發(fā)生錯(cuò)誤的問(wèn)題時(shí),老師總是很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們并教我們以后應(yīng)該怎樣做.

  我的老師讓我有著說(shuō)不完的話,我的老師就是我將來(lái)的夢(mèng),就是我的榜樣.

  我的老師我愛(ài)你!

鄭淑珍

  20xx--07--01

我的老師寫(xiě)人作文7

  我的數(shù)學(xué)老師姓安,大家都叫她安老師。因?yàn)樗呛臀易钣H近的老師,所以我今天來(lái)給大家介紹她。

  我的安老師長(zhǎng)著一頭濃密的.短頭發(fā),穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來(lái)看,就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。

  她是個(gè)有耐心的老師,今天上午第二節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫(xiě)了八道題,讓我們用自己喜歡的方式計(jì)算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來(lái)算,說(shuō)不定老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!”于是,我便開(kāi)始飛快的寫(xiě)算式。等老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)寫(xiě)好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著我的一道題。說(shuō):“這道題不對(duì)。你來(lái)看看,這道題的‘30×30’數(shù)位沒(méi)對(duì)齊,它本來(lái)個(gè)位上是零的,可是你卻把十位上的9給對(duì)到個(gè)位上了,本來(lái)這個(gè)百位上的9要對(duì)到百位上,可是你卻把它對(duì)到了十位上……”我全神貫注地聽(tīng)著,等講完了,老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去給別的同學(xué)講題,一點(diǎn)厭煩的表情也沒(méi)有。

  我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。

我的老師寫(xiě)人作文8

  老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一枝蠟燭,燃盡自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲......

  我們學(xué)校有許多老師,可我最喜歡的還是我的'數(shù)學(xué)老師。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,身為一名數(shù)學(xué)老師,她在課上經(jīng)常說(shuō)些笑話。有一次,一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,老師停下講課,對(duì)那同學(xué)說(shuō):咋地,這個(gè)話題你對(duì)它過(guò)敏?引得全班哄堂大笑。從此,老師的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)不斷,笑口常開(kāi)的也都是我們。后來(lái)全校老師都要引用老師的方法了,我們也都很佩服她?墒抢蠋熞前l(fā)起怒來(lái),后果不堪設(shè)想。以前老師因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤說(shuō)了我好久,我那時(shí)不服氣,現(xiàn)在我才知道老師都是為了我好。

  現(xiàn)在,老師教的兩個(gè)班都排全年級(jí)第一、二名,我們也很享受這種學(xué)習(xí)氛圍,你想要這樣的一個(gè)開(kāi)心果老師嗎?

我的老師寫(xiě)人作文9

  我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師,但我最喜歡的還是王老師。

  王老師是一名語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)得很清秀,一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的,就像葡萄一樣,她的眉毛彎彎像月牙,又像一對(duì)倒寫(xiě)的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷,像柔軟的綿羊毛,很好看。

  王老師的性格很溫柔,她讀書(shū)的時(shí)候,總是以溫柔的語(yǔ)調(diào)讀,總是沉浸在詩(shī)的意境之中,臉上現(xiàn)出一種奇異的神采,讓人覺(jué)得她有著豐富的`情感,她講課的時(shí)候,也總是這樣,使我們好像也在課文的那幅美麗的畫(huà)面里,陶醉其中。

  王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍,從不有一點(diǎn)兒馬虎,她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目,然后,再讓我們訂正。

  王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,這學(xué)期有這樣一名老師來(lái)教我們,真是我們的榮幸,好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下,快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。

  王老師,我要給你一個(gè)大大的贊!

我的老師寫(xiě)人作文10

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬@六年的小學(xué)生活,回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。

  我的老師,你們是無(wú)私的蠟燭,我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子,逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留的把知識(shí)傳授給我。

  我的老師,你們是辛勤的園丁。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的`壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵(lì)我,有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處,有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解,甚至恨過(guò)你們,但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心,并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  在我即將離開(kāi)小學(xué),走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,我想衷心地對(duì)你們說(shuō):“老師,您辛苦了。老師,謝謝您了。”

我的老師寫(xiě)人作文11

  因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課,所以語(yǔ)文老師也是我最喜歡的老師。

  我們的語(yǔ)文老師擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),發(fā)尾微卷,一雙眼睛炯炯有神,充滿了無(wú)數(shù)的自信,小巧的鼻子秀氣玲瓏,朱唇白齒,有著迷人的微笑,那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。

  特別是有老師講課的神態(tài),一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光,就像耀眼的星辰,雖然小但發(fā)著耀眼的光芒,不容忽視。透露出他對(duì)這個(gè)事業(yè)的喜歡和熱愛(ài)。

  老師也特別喜歡跟我們推薦書(shū)籍看,因?yàn)闀?shū)籍的'熏陶了,語(yǔ)文老師存在著一種特殊的氣質(zhì),倒是為人處事也很好。獎(jiǎng)罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面,也有嚴(yán)厲的像家長(zhǎng)的一面。大部分時(shí)間,那時(shí)就像一個(gè)姐姐一樣。

  特別是語(yǔ)文老師的衣品還特別好,F(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。

我的老師寫(xiě)人作文12

  “床前明月光,疑是地上霜!边@朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái),一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。

  詩(shī)背完以后,小女孩驕傲地昂起了頭開(kāi)心的笑了,這個(gè)女孩就是年幼的我;叵肫饍簳r(shí)的生活真是美好,只要背完了媽媽規(guī)定的古詩(shī)就可以出去玩了。想來(lái)也可笑,有時(shí)我不肯背,不管媽媽怎么說(shuō)好話,我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說(shuō)句:“背完了,我就陪你做游戲!蔽揖蜁(huì)開(kāi)心的答應(yīng)媽媽的'所有要求。還記得有一次,我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí),我的二表姐跑來(lái)向我潑冷水,說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō):“我不是鴨子,我不背了,我再也不背了!贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了,對(duì)我說(shuō):“乖寶貝,快接著背,你不是鴨子,二表姐菜是鴨子!笨粗鴭寢屵@樣,我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來(lái),媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過(guò)晚飯,媽媽就抱著我坐在椅子上,給我講她小時(shí)候的有趣的故事,說(shuō)她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。

  此時(shí),母親沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的訴說(shuō)中沉沉睡去。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽悉心的教導(dǎo),我就是是沐浴著媽媽的愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的,我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!

我的老師寫(xiě)人作文13

  在我們班上有一位這樣的老師,她有著一頭黑黃相間的卷發(fā),個(gè)子中等,鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡,她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我覺(jué)得用這句話形容吳老師最合適不過(guò)了。吳老師像春蠶一樣,把自己所有的知識(shí)和人生道理傳授與我們,讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親,。同學(xué)們的'題不會(huì)了,她就耐心的一遍又一遍的講給他聽(tīng)。在假期和下課的時(shí)間里,吳老師又是我們的一個(gè)好朋友,她組織我們?nèi)ソ加,和我們一起融入了大自然中,成了我們身邊一個(gè)不可缺少的老師朋友。

  老師就是園丁,在花兒需要養(yǎng)料的時(shí)候灌溉它;老師就是春蠶,把自己最重要的蠶絲給予我們;老師就是自己的另一個(gè)母親!

  吳老師謝謝您,您就是我們心目中最好的老師!

我的老師寫(xiě)人作文14

  最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任李老師,她教了我們?nèi),我們的感情非常深,老師也?duì)每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次,我們班同學(xué)羅琦月中暑了,當(dāng)時(shí)暈倒了,李老師什么也不顧了,把羅琦月送到醫(yī)院精心護(hù)理,直到羅琦月的父母趕到了醫(yī)院,李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來(lái)到了學(xué)校,看看羅琦月還沒(méi)來(lái)就急的想怎么回事,是不是還沒(méi)好?就跑到羅琦月家了,一看羅琦月還在吃飯呢,李老師就對(duì)羅琦月說(shuō):“好點(diǎn)了嗎?你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué),讓我嚇?biāo)懒!”羅琦月不好意思地說(shuō):“我今天起晚了,以為你會(huì)等上一會(huì),誰(shuí)知道您這么擔(dān)心,不過(guò)老師也不用太擔(dān)心,我還有我的爸爸媽媽看我呢,你就放一百個(gè)心吧!”李老師過(guò)了一會(huì)和羅琦月一起來(lái)到了學(xué)校,我們都準(zhǔn)備好了,把驚喜帶給李老師和羅琦月。

  我們李老師感動(dòng)地流下了眼淚,這就是我們的李老師-有愛(ài)心的`李老師。

  我愛(ài)我們的李老師。

我的老師寫(xiě)人作文15

  我有兩個(gè)性格截然不同的老師,一個(gè)開(kāi)朗活潑,一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師,數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反,所以在上課時(shí),講課的風(fēng)格上也各有千秋,今天,我就帶你走進(jìn)我的課堂中。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái),溫柔的說(shuō)道:“今天我們上13課,<<第一次抱母親>>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次!痹撢w老師讀了,她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的聲音好像不太對(duì)勁了,原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的.留下了眼淚,我知道這一定是感動(dòng)的淚水,幸福的淚水。

  該上數(shù)學(xué)課了,上課鈴聲一響,我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們,雷老師上課時(shí)間很?chē)?yán)厲,沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng),即使想要說(shuō)話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。

  雷老師,趙老師,我為身為你們的學(xué)生而感到自豪,感到驕傲,同時(shí),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光!

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