年級寫人的作文(集合)

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的年級寫人的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級寫人的作文 篇1

　　我的同桌馬歇爾有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，粗但不密的'眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，透出天真和智慧。要不是他剪的小平頭，別人還真會以為他是個小姑娘。

　　馬歇爾平時作業(yè)端正，經(jīng)常得三個五角星，無論寫哪個字他都一筆一畫地寫著，有一次，他字寫得特別好，得了四個五角星，而我呢，只得了可憐巴巴的一個。說真的，有時候我還真有點兒嫉妒他。真希望我也寫得和他一樣好。馬歇爾不但字寫得好，而且作文也不錯。他寫作文時不像我一會兒啃“甘蔗”（筆桿），一會兒抓耳撓腮。我只聽見鉛筆和紙說悄悄話的聲音。簡直是個書法家和文學家的坯子。

　　這就是我的同桌馬歇爾——一個字寫得好，作文也十分棒的男孩。

年級寫人的作文 篇2

　　是誰執(zhí)筆創(chuàng)造出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫？是誰贏得多次繪畫比賽獎項？這人就是繪畫天才——田佳奕。

　　田佳奕有一雙善于觀察的眼睛，清澈明亮；一個機靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫出的畫兒像有魔力一般，吸引人的眼球。

　　記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學了》，教室里十分安靜，只能聽見鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒過多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺，打開了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面�！巴�！”“好漂亮�。　蓖瑢W們你一言我一語地議論起來。我也抬起頭，頓時眼前一亮：斜上方，許多可愛的`小朋友拉著前一個小朋友的衣服，最前面的小朋友張開雙臂，保護著身后的小朋友；左下方，一個背對著大家的小朋友正揮舞著雙手，像要抓住上面的小朋友似的�！罢嫫�亮！”我情不自禁地喊道。老師說：“這是田佳奕同學的作品！”話音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說，圖上的小朋友們在玩什么啊”“老鷹捉小雞！”同學們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表揚了田佳奕一番。我真是羨慕極了。

　　還有一次，美術(shù)班要開展繪畫比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場我也不由自主地驚呼起來。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！

　　看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫家——田佳奕。

年級寫人的作文 篇3

　　我有一個幽默、愛唱歌的爸爸，你看他濃密烏黑的頭發(fā)，強壯有力的胳膊，大肚子是他的“標志”，他個子矮矮的，嘴里常說：“濃縮的就是精華。”

　　記得有一個下午，我放學回到家。爸爸笑瞇瞇地對我說：‘沛霞，我給你帶來了好吃的東西�！庇谑俏遗d沖沖地跑向客廳，東找找，西找找，可是什么也沒找到。我著急地問：“爸爸，東西在哪里呀？”爸爸說：“小饞貓，我給你帶來的是一只‘大西瓜’�！蔽乙苫蟮刈哌^去，“你看這不就是嗎？”爸爸指了指自己的“將軍肚”�！肮�哈，原來是爸爸的大肚子呀！”我假裝把手伸進去，用手指彈了彈，只聽“嘣嘣”地響�！芭叮�大西瓜熟了，可以吃了。媽媽你看我們家的大西瓜又大了好多！”我大聲叫著。正在洗衣服的媽媽也忍不住大笑起來。

　　我的爸爸很喜歡唱歌，特別喜歡看電視里的`“同一首歌”。只要一聽到歌聲就會跟著唱起來，有時他還會一邊打拍子一邊唱歌。爸爸的鼻子很大，象一個喇叭。我就問爸爸：“爸爸，你的鼻子為什么那么大？”他總是笑瞇瞇地說：“因為我喜歡唱歌，有了喇叭鼻子，就能給我伴奏呀！”

　　我家因為有了爸爸整天笑聲不斷，我多喜歡我的爸爸呀！

年級寫人的作文 篇4

　　大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要夸的是我們班的一個班干部，同時她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻梁上面長著一雙水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸她。

　　她是我們班的生活委員兼圖書管理員。作為生活委員，她每天檢查同學們的校牌紅領(lǐng)巾，提醒同學們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學借好，并告誡他們下次必須記得帶來。她有一個塑料糖果罐，那里存著她備用的紅領(lǐng)巾、校牌，有的時候老師給她的不夠借，她會用自己平時攢下來的藍章?lián)Q來紅領(lǐng)巾校牌，方便同學們借。記得一個星期一早上，在出操之前，班上有一個同學突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒戴，萬一被檢查人員發(fā)現(xiàn)，班級要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學，幫他解決困難，也使班級免遭扣分。

　　作為圖書管理員，她總是很認真負責地管理著班中的圖書角，同學們借的.書，她都會認真地做好登記，所以每個學期末，我們班的書籍都會一本不少的還到圖書館。些同學會在背后說她的不是，因為借書太久，她會催那個學生。有的時候我也會參與說她的不是，但看到她那認真 一絲不茍的樣子，我立刻打消掉對她的不滿，她真的很愛我們班集體。記得有一次，她由于扁導體發(fā)言，有點發(fā)燒，老師打電話給家長，電話打不通，她只好留在教室，并照老師說的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學們要借書，她還是打起精神在那里記錄。

　　她就是我們班的一個班干部，一個熱愛班級而且學習優(yōu)秀的女孩 ，大家猜到是誰了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學。

年級寫人的作文 篇5

　　我的媽媽個子不高，外表就像名副其實的勞動者，她還有一雙虎視眈眈的小眼睛，這足以讓人畏懼，一張愛說話的嘴老是嘮叨著我。

　　前幾個月，媽媽總是賴在床床上，困的不堪入目，要是平時，勤勞的她早就開始干活了，這讓我百思不得其解。

　　一天晚上，正睡得迷迷糊糊的我似乎感覺到一絲亮光穿過我的眼皮，照在我朦朧的眼睛上，我微微睜開雙眼，只看見耀眼的光芒下有個很熟悉的身影，誒？那不是媽媽嗎？她好像在為我蓋被子，眼神似乎在為什么而操勞著。但是由于睡意濃濃我又很快睡著了。這是我明白，媽媽之所以每天早上那么困惑是因為我而熬出來的。

　　第二天早上，我準備去上學了，只扒了幾口飯的我不顧饑餓就準備出門，記得我剛要開門出發(fā)的時候，媽媽又開始念叨了，她叫到：“如意（我的'小名），今天天氣很冷，要多穿點衣服，還有，多喝點水，不要渴著了�。　蹦憧赡軙�認為這只是一些無聊的管教，但是這里也飽含著世界上偉大的母愛，是絕大部分母親關(guān)愛孩子的真實寫照。

　　瞧，這就是我的媽媽。

　　廣東廣州增城市英才學校六年級:順帆

年級寫人的作文 篇6

　　我有一個溫馨的家庭，家里有愛我的爸爸，漂亮能干的媽媽，帥氣的哥哥，一家人很和睦。

　　我哥哥是一個大學生了，但是沒有一個大學生的樣子。媽媽說他這么大了，還那么不成熟。哥哥很愛吃東西，一天到晚嘴就沒停過。我常常在心里想：這還是20歲的哥哥嗎？那么會吃，像兔子一樣。當然我不敢在他面前說，其實說了也沒事因為他本來就會吃，而且還有爸爸“保”我，他不敢把我怎樣，呵呵。

　　說起我的爸爸，他可是很疼我哦。每次我和哥哥吵架，我總吵不過他，爸爸總是站在我這幫我說話，哥哥想說什么可又不敢說。我就朝他做鬼臉，他只能沖我干瞪眼睛。我心里得意極了，爸爸突然對我說不要打擾哥哥學習，不要跟哥哥吵架，兄妹要和睦相處，不要天天抄架，我只能點頭答應……

　　每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的.學習甚是關(guān)心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。我生病是媽媽會陪在我身邊。現(xiàn)在爸爸在外地工作，哥哥又在北京讀書，家里只有我和媽媽。媽媽總會給我全部愛，把爸爸那分愛也給了我。爸爸不在家，家里的重活媽媽全部攔下來了，為了讓我能好好學習媽媽讓爸爸給我買了電腦。

　　我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。

　　我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。

年級寫人的作文 篇7

　　我的姥姥，她身體胖胖的，頭發(fā)卷卷的，圓圓臉上有很多皺紋，但是笑起來卻非常和藹。

　　姥姥人老心不老，跟姥爺學會了五子棋，每次下棋，姥姥基本都輸了，但是她并不放棄，一直堅持下到贏為止。

　　姥姥很愛我和妹妹。有一次去海邊，回來的路上天氣突然轉(zhuǎn)涼，姥姥怕我們著涼，就把自己的外套給我們披著，那一刻，我心里溫暖極了。姥姥把外套給了我們，一心為了我們，卻忽視了自己。這不，一回來就感冒了。

　　姥姥為了讓我們吃上“綠色”蔬菜，她很“倔強”！辛辛苦苦在樓下一塊空地上開出了個小菜園，小菜園的路不好走，姥姥去澆水的時候常摔跤。姥爺一直勸姥姥放棄小菜園，到商店買菜吃不一樣嗎？姥姥總是搖搖頭，說：“自己種的'總比買來的衛(wèi)生！”還是不放棄小菜園。姥姥辛辛苦苦種出來的菜和商店里買來的就是不一樣！吃起來特別的香！

　　怎么樣？認識我姥姥了吧？是不是也跟我一樣愛上她了呢？明天就是她的七十大壽了！跟我一起祝她事事順心，笑口常開，福如東海，壽比南山！

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