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年級寫人的作文精選(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的年級寫人的作文4篇,希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
她,幫助過我們,卻不求回報;關(guān)心過我們,卻默默奉獻(xiàn),從不叫苦、叫累。 ——題記
早晨
她很早就起床了,拉開窗簾,陽光照進(jìn)房間,她把床單、被子疊得整整齊齊,床頭的書本不那么散亂了,全部倚著墻,排成一排。從廚房傳來一陣陣的菜香,他正在做早飯。
等我起來之后,椅子上的衣服疊放的整整齊齊,特別整潔,書包上的灰塵不見了,估計他昨天晚上又熬夜用抹布把我的書包擦干凈了。
出了房間,豐盛的早餐已經(jīng)擺在桌上了,而她,正在默默地清理臟碗筷,水到處飛濺,她的臉上流淌著不知是汗珠還是白水。
中午
學(xué)校放學(xué)了。我回到家,看她正在廚房里忙得熱火朝天,幾乎沒發(fā)現(xiàn)我已到家。我不忍打擾她,在一旁拿起一本書,在邊上慢慢的`看。
過了一會兒,她把飯端上桌,那一碗熱氣騰騰的飯,是她辛辛苦苦地,用自己還不熟練的技巧做出來的作品。
看著我狼吞虎咽,她,笑了。
晚上
放學(xué)回家,她正等著我,書桌被擦干凈了;原來亂放的書籍,又從新放回了桌上,筆都整齊地放在筆筒里;地板上一塵不染,地上的鞋全部收進(jìn)了鞋柜?梢钥闯,他用了多大的勁才把這些整理好的。
做完作業(yè),他幫我找出了一些錯誤,是我及時的改正過來。
夜晚,天上的星星眨著眼睛——我要上床睡覺了。她催促我,叫我早點睡,說明天還要上學(xué)。
夜晚
她,為我們付出了這么多。但是,她從不叫苦、叫累,可我們卻從來都沒有感激,從來都沒有回報。
估計你已經(jīng)猜出來了——她,就是我們的媽媽。
她,無私地將愛給了我們,卻從不求回報。
她,默默地關(guān)心我們,我們的生活在她的關(guān)愛下,那么美好,難道還不知足嗎?
年級寫人的作文 篇2
有的人的爸爸很溫和,有的人的爸爸很嚴(yán)厲,還有的人的爸爸很勇敢,可我的爸爸卻是多變的。
我的爸爸是嗓門大的人。有一次,我考試只考了九十分。等我回到家以后,我想偷偷將試卷藏了起來。可是一進(jìn)家門,爸爸就問我要試卷,他看到我的成績后,大發(fā)雷霆:“小兔崽子!你怎么考得這么低?”爸爸說完,將試卷用力地拍在了桌子上,當(dāng)時那張桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起來的`時候,真的很可怕1
我的爸爸還是一個勇敢的人。有一次,我們在高三千米的山上走鋼絲。剛開始,我很害怕,不敢往前邁腿。這時,爸爸在身旁鼓勵我說道:“閨女,你別害怕,爸爸就在你身后!”我聽了這句話后,心里變得勇敢起來。
我的爸爸不僅勇敢、嗓門大,而且還很嚴(yán)厲。有一次,我寫的作業(yè)不是很工整。爸爸看到了以后,嚴(yán)厲地說道:“把作業(yè)抄四百遍!”我以為真的要抄,可是爸爸說:“明天再抄吧!”原來他只是想嚇唬我,這可是把我氣暈了。
小朋友,你們聽了我的介紹,你們也有這種情況嗎?要是有的話,你們就得聽話啦!
年級寫人的作文 篇3
假如我是老師,我一定要做胡老師那樣的老師。因為胡老師是一個“全能”老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她!
會批評的胡老師
胡老師是咱們班的數(shù)學(xué)老師,她特別幽默,常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此,她批評同學(xué)可一套了!被她指出缺點的同學(xué)不但不會尷尬,而且能欣然接受批評。胡老師給做作業(yè)慢、做事磨蹭的同學(xué)起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”!矮@得”了這些外號的.同學(xué),哈哈一笑,并立刻意識到了自己的錯誤,改正了磨蹭的壞毛病。
會鼓勵的胡老師
在我們班,每個同學(xué)都是胡老師的好幫手,她授予我們“官職”:“學(xué)務(wù)長”——收發(fā)作業(yè),“秘書長”——做討論記錄,“小公關(guān)”——代表小組發(fā)言,“檢查長”——管小組的課堂紀(jì)律。學(xué)期結(jié)束“當(dāng)官”當(dāng)?shù)煤玫耐瑢W(xué)還有聘書呢!
我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱,然后請同學(xué)們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣,無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危巳硕加袡C(jī)會擔(dān)當(dāng)重任。許多不自信的同學(xué)通過大抽獎活動變成了自信的小班干。
會“治病”的胡老師
胡老師還是“神醫(yī)”,她能給我們“治”錯題。數(shù)學(xué)測驗中我們免不了馬虎犯錯,對付錯題胡老師有絕招。每次數(shù)學(xué)測驗后,胡老師會讓我們互相批改試卷,并注明改卷人,最后由胡老師復(fù)查評分,如果有同學(xué)把別人的試卷改錯了,胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”后,同學(xué)們都開始認(rèn)真訂正試卷了,學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細(xì)致的同學(xué)獎勵。一段時間后,同學(xué)的自學(xué)能力提高了,常常能看到同學(xué)們聚在一起討論數(shù)學(xué)題。不少同學(xué)為了當(dāng)好改卷人還改掉了做作業(yè)馬虎的壞毛病。
雖然我就要畢業(yè)了,但我還是會深愛我們的胡老師,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
年級寫人的作文 篇4
每個人都有自己最敬佩的一個人,有的是老師,有的是警察,還有的是同學(xué)……我最敬佩的人,是我的班主任—陳老師。
記得上學(xué)期期末考試前,陳老師生病了,我們都以為陳老師不會到學(xué)校來了。沒想到,陳老師來了。她面色蒼白,走上講臺,拿過一把椅子,坐了上去,這是陳老師第一次在課堂上坐著講課。她說:“大家在考試期間……咳咳咳……”陳老師說幾句話話就會輕輕咳嗽幾聲,額頭上一會兒就有一層晶瑩的細(xì)汗,我不禁擔(dān)心起陳老師的身體來,她病得很重嗎?
在考試期間,我的腦海里常常浮現(xiàn)出陳老師蒼白的面龐和那些鼓勵、提醒的話語,心里就不由自主地想:一定要認(rèn)真考試,用優(yōu)異的成績來報答老師,不讓陳老師失望。
剛考完試,陳老師就走進(jìn)了教室,一邊咳嗽著一邊對我們說:“大家的卷子書寫好不好,認(rèn)不認(rèn)真?劉重威,王一森,我對你們可是不太放心啊……”您的語氣雖然很嚴(yán)厲,但是說說停停的'話語中我聽出了您對我們的關(guān)心和愛護(hù),我的眼眶頓時濕潤了。
陳老師,您永遠(yuǎn)是我的好老師!
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