感恩作文常用5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感恩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
尊敬的xx：
來(lái)到中學(xué)一個(gè)多學(xué)期了，對(duì)新環(huán)境的一切有了很多認(rèn)識(shí)，這里要著重的說(shuō)一下我現(xiàn)在的班主任黃老師了。
黃老師是我的數(shù)學(xué)老師，大概30歲到40歲之間。剛跨入中學(xué)時(shí)，知道他是我的班主任后我怎么也不相信他是個(gè)老師——頭發(fā)很深，穿著黃色夾克，灰色的褲子，眼睛卻充滿了睿智，可總體給我的感覺(jué)是個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的人。黃老師在平時(shí)上課時(shí)是很嚴(yán)肅的，但我上他的課卻是很輕松的，因?yàn)橛袝r(shí)下午天氣較熱的時(shí)候，他走進(jìn)教室的第一件事就是讓我們趴桌上休息幾分鐘，或是講個(gè)笑話。這樣一來(lái)不僅疲憊的感覺(jué)沒(méi)了，而且仿佛有了精神，戴上眼鏡，開始津津有味地汲取他正給我的人生一筆寶貴的財(cái)富。平日里，黃老師很少會(huì)到班上來(lái)，你也許會(huì)說(shuō)他不負(fù)責(zé)，但班里發(fā)生的大大小小的事他卻無(wú)所不知，我有時(shí)也會(huì)想去弄個(gè)清楚，但至今仍沒(méi)找到原因。黃老師從不在課堂上教育某個(gè)同學(xué)，他總會(huì)把同學(xué)叫到教室外，然后鼓勵(lì)或適當(dāng)?shù)呐u(píng)；我也是那教室外站過(guò)的.學(xué)生之一，大多是談心里話，看著他那雙眼睛，不禁便說(shuō)了出來(lái)。
黃老師的數(shù)學(xué)也教地非常的棒！用我們90后的網(wǎng)絡(luò)形容詞的最高形容詞就是“變態(tài)”。這也是我最佩服他的一點(diǎn)，他用自己獨(dú)特的方法來(lái)教我們數(shù)學(xué)，上課是很少拿課本的，一節(jié)內(nèi)容通常多至十分鐘，少至幾句話便總結(jié)完了，然后留剩下的時(shí)間給我們理解他念的東西（書上的內(nèi)容基本不講，全是他自己多年總結(jié)的。）和談?wù)摪嗌系木硾r或講練習(xí)冊(cè)。黃老師也不是一個(gè)看起來(lái)一臉知識(shí)教書人，他同時(shí)還是學(xué)校老師籃球隊(duì)的主力；一場(chǎng)籃球賽下來(lái)，通常是滿臉的興奮和愉快，任自己的汗水在球場(chǎng)上盡情的揮灑，矯健的身影在籃球場(chǎng)上閃前閃后，我有時(shí)也會(huì)蹲坐在籃球場(chǎng)邊觀看拍手。
黃老師不僅只是在教我們知識(shí)，同時(shí)還教我們做人的道理，他會(huì)在課上給我們念一篇?jiǎng)?lì)志文章或一句老師之間交談時(shí)很實(shí)用的話，我也會(huì)認(rèn)真的去想，去做。他也在時(shí)刻的以身做責(zé)，做我們的榜樣。他在告訴我們做什么事前，總會(huì)先自己做到，然后才要求我們?nèi)プ觯⑶疫�叫我們時(shí)刻監(jiān)督他。有一次數(shù)學(xué)考試考的不是很理想，黃老師滿臉嚴(yán)肅的拿著試卷走進(jìn)教室，我本以為他定會(huì)發(fā)火，沒(méi)想到他告訴我們，他其實(shí)是很生氣的，但仍要保持心平氣和，這就是在告訴我們，遇到什么事都要心平氣和的對(duì)待，學(xué)會(huì)冷靜。然后像往常一樣給我們講試卷。
我不得不承認(rèn)，我很佩服黃老師，他用自己的說(shuō)和做來(lái)給我們樹立了榜樣。我不知道其他同學(xué)為什么很聽他的話，或許是害怕，但我——是因?yàn)樽鹁此�、佩服他�?/p>
感恩作文 篇2
我的母親 是一個(gè)慈祥的人，她從小就非常關(guān)心我。我特別不聽她的.話。但她還是悉心照顧我。
我現(xiàn)在在這里感恩我的母親，感謝她對(duì)我做的一切，感謝她不辭勞苦的照顧我，雖然我不聽話，但你依然照顧我。謝謝您。
感恩作文 篇3
世界上的感恩節(jié)多種多樣。美國(guó)的感恩節(jié)在每年11月的第四個(gè)星期四，它是基督教的又一盛大節(jié)日。美國(guó)的'感恩節(jié)被認(rèn)為是表示感謝的節(jié)日。感恩節(jié)那天，家家都團(tuán)聚在一起，享受著像火雞、南瓜餅、印第安玉米等豐美的食物。另外，感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)還包括節(jié)日游行和熱氣球等。
感恩作文 篇4
天公不作美，剛才還是藍(lán)天白云，頃刻間便烏云密布，待到放學(xué)進(jìn)，飄潑大雨已經(jīng)下了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見校門口許多家長(zhǎng)來(lái)給他們的子女送傘，我興沖沖地迎了上去，心里充滿了無(wú)比的喜悅—我想，爸爸也一定會(huì)在那里等著我的。
第一個(gè)，不是；第二個(gè)；不是；第三個(gè)，還不是……我在人群中努力地尋覓著。結(jié)果卻是竹籃打水一場(chǎng)空。
無(wú)奈，我只得靜靜地傻站在校門口，呆呆地望著被雨水打得濺起許多水花的馬路。時(shí)間飛快地流逝，可爸爸仍未出現(xiàn)。焦急中，我心里燃起了一股怒火，并且在迅速地蔓延著。
正當(dāng)我失去耐性，準(zhǔn)備沖入雨中時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)熟悉的影子闖進(jìn)了我的視野，他個(gè)子不高
手舉著一把小黃傘，穿著一件灰色夾克，快速地向我靠近。近了，近了，他到了我面前，是爸爸！爸爸頭發(fā)有凌亂，一只手插在上方的衣服口袋里，另一只手努力地向上舉著傘，他
的衣服上沾著好幾塊。
爸爸對(duì)著我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣沖進(jìn)了雨中，爸爸立刻收起傘，在后面氣
喘吁吁地追著，好一會(huì)，我也沒(méi)跟他說(shuō)一句話，但他卻一直努力地想使我快樂(lè)起來(lái)，不斷地跟我說(shuō)笑著。
走著走著，我無(wú)意中瞟到了爸爸那只插在口袋中的手，爸爸可是從來(lái)都不喜歡將手插在
口袋里的呀，我止住了腳步，再仔細(xì)看爸爸的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸插手的那只口袋像被什么
染紅了似的。我下意識(shí)地碰了碰他放在口袋里的手，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那一向結(jié)實(shí)的手從口袋里拿出來(lái)，上面竟然沾了許多血！我一下子，我的腦子一片空白，我望著爸爸的手。顫抖著問(wèn)道：“怎么了，爸爸？”爸爸微笑道：“沒(méi)什么！”我看看他身上的泥水，不停地重復(fù)著那個(gè)問(wèn)題。最后爸爸拗不過(guò)我，輕描淡寫地，在來(lái)的途中不留神摩托車給撞倒了，怕你等急了，顧不上包扎，就著臉頰流下，心也開始顫抖起來(lái)�？蓱z天下父母心！數(shù)不盡的.后悔占據(jù)著我的心頭，我一頭撲進(jìn)爸爸的懷里，死死地抱住他，淚水不住地涌出。我真為自己的任性和不懂事而悔恨。
爸爸輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)道：“走吧！”我淚眼朦朧環(huán)顧四周時(shí)，只覺(jué)得雨中那一把把雨傘，就仿佛是一朵朵綻開的花朵，然而只有爸爸的這一朵最美麗，因?yàn)樗前职謱?duì)我的愛的結(jié)晶，是激起我感動(dòng)的源泉。
經(jīng)歷了這件事以后，我為我的不懂事和任性而感到后悔，所以我決定以后一定要好好感謝，好好報(bào)答他們！
感恩作文 篇5
魚兒，用快樂(lè)感恩呵護(hù)它的一片汪洋；花兒，用微笑感恩滋潤(rùn)它的一場(chǎng)春雨；鳥兒，用歌聲感恩為它遮風(fēng)擋雨的一棵大樹；蟲兒，用勤勞感恩供養(yǎng)它的一片土壤。而我，卻要感恩對(duì)我要求嚴(yán)格的小學(xué)組長(zhǎng)。
“同學(xué)們，把自己的《字詞句》交給組長(zhǎng)。我將會(huì)公布單元測(cè)的答案，組長(zhǎng)要公正地給組員判分�！�
我滿懷信心的將《字詞句》雙手奉上。他微笑著接過(guò)，仿佛也很有把握。
伴著一道道題的答案，一本本《字詞句》也隨之判完。我接過(guò)書：９６分！不可能，怎么會(huì)呢？我迫不及待的審察著每一個(gè)錯(cuò)誤：“也”字橫折鉤沒(méi)有透頭；“是”字豎畫透了頭；“垂”字最長(zhǎng)的橫寫成了第四橫。“組長(zhǎng)，這也太苛刻了吧！這也算錯(cuò)誤嗎？”我壓著滿腔怒火問(wèn)道。
“當(dāng)然了，正確的字是那樣寫的嗎？”他鎮(zhèn)定地回答�！昂撸憔褪桥挛铱迹梗狗�，當(dāng)了語(yǔ)文課代表。”我憤怒的`翻開他的《字詞句》：９２分！怎么會(huì)？除了一道大題，他竟給自己圈起了五個(gè)不太規(guī)范的字！
我的臉一下紅到了耳根。從此開始嚴(yán)格要求自己：認(rèn)真寫好每一個(gè)字的筆順、結(jié)構(gòu)。每次聽寫生字、單詞，都會(huì)有一個(gè)鮮紅的一百分映入眼簾。為了公正些，每次我都會(huì)和他交換批改。于是，我們這組的作業(yè)都會(huì)被老師評(píng)為最優(yōu)組。
認(rèn)真完成作業(yè)，我的這種習(xí)慣伴隨著我步入初中。老師有時(shí)也會(huì)在作業(yè)本上寫一句夸獎(jiǎng)。當(dāng)然，這歸功于他——我的小學(xué)組長(zhǎng)！
魚兒在大海中歡愉地游泳；花兒在春雨中大口地吮吸甘露；鳥兒在樹林中自由地飛翔；蟲兒在泥土中辛勤地尋糧。組長(zhǎng)：無(wú)論你曾經(jīng)對(duì)我要求有多嚴(yán)格，我也會(huì)由衷地對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝！
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