【實用】我欣賞作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我欣賞作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我欣賞作文 篇1

　　我眼中的夏天，是荷塘月色中的童話世界。

　　夜深了，白天嘰嘰喳喳的鳥兒鉆入了窩巢，安靜地沉入夢鄉(xiāng)，這時月亮悄悄地拉開天上的云幔，清涼的光輝把水面照得如同仙境。歡騰的風(fēng)笛地鼓起腮幫，貼著水皮兒一陣嬉笑，演出開始了。

　　只見荷花姐姐輕扭腰肢，飄曳著粉紅的長裙，跳起了優(yōu)美的舞蹈，荷葉妹妹也擺起了翠綠的衣衫，伴隨荷葉姐姐翩翩起舞。眼間，水面上的荷花、荷葉被歡樂的氣氛感染，紛紛隨風(fēng)而起，舞個不停。她們那飄逸的舞姿，引得岸邊柳梢上的知了放聲齊鳴，用高低聲部為她們伴奏，引得鳥兒們不再瞌睡，興致勃勃地圍繞來觀看助陣，引的'小魚蹦出水面，拍打著水花喝彩叫好。

　　這時，星星一顆接著一顆悄悄地滑落，輕盈的落在荷葉上竊竊私語。熱鬧的晚會終于結(jié)束了。東方漸漸發(fā)白，新的一天就要開始了。

我欣賞作文 篇2

　　如果你見到一個留著小平頭，有一雙小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，長著兩個很大的門牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌劉鴻平。

　　劉鴻平學(xué)習(xí)不好也不差，但他那一手好字，著實讓我欣賞。

　　記得剛剛換同桌的時候，我一點兒也不喜歡劉鴻平，因為他長得既不好看，學(xué)習(xí)也不是很好。但跟他相處幾日后，我便慢慢欣賞他了。

　　還記得這學(xué)期第一次語文考試，試題很難，但對于我來說，還算可以，但是對于劉鴻平來說，這可是個不小的挑戰(zhàn)。和我猜想的'一樣，他最后的成績很不理想，但他很快找上我，要我給他講解，我一開始拒絕，但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開他的試卷一看，我頓時驚訝了。沒想到他學(xué)習(xí)不咋樣，字寫的倒是蠻好的。看那字，一個個如書法家寫的剛勁有力，我不禁對他有了小小的欣賞。

　　我的同桌很愛笑，我也十分欣賞他這一點。你也許會有疑問：“笑，有什么可欣賞的？”但我就是欣賞他那種樂觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對的精神。

　　記得有一次，他的數(shù)學(xué)作業(yè)做的非常差，老師把他叫到講臺前，當(dāng)著全班人的面兒，使勁兒打了他，批評了他，還讓他在后面站了一節(jié)課，但當(dāng)他回來時，還樂呵呵的。我就問他笑什么，他說：“這次老師給我的教誨十分深刻，下次我一定會努力，爭取取得好成績。”我真佩服他這么樂觀、愛笑。

　　這就是我的同桌，我的書法好、樂觀的同桌，我欣賞他。

我欣賞作文 篇3

　　別人問我最欣賞的人會是誰，我總會回答爸爸或者媽媽。最近，我才發(fā)現(xiàn)，我還欣賞我的表妹。

　　我的表妹比我小三歲，個子卻和我一樣高。簡簡單單的.短發(fā)烏黑柔順，水靈的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)就能想到好多點子，能說會道的嘴也不是人人都有的，她還有一點點調(diào)皮呢。這樣乖巧、伶俐的妹妹誰會不想要�。�

　　表妹總是和我一起玩，假期里有時也到我家做作業(yè)。我總和表妹一起玩蛇板，我教她學(xué)，不久后，她的技術(shù)都快和我這個“師傅”一樣了，我教她什么，她總是學(xué)得很快，很有上進(jìn)心。有一次，我教表妹彈古箏，她先前學(xué)不會，我就說搖頭算了不教了，她說一定要學(xué)會一首曲子，我只好隨著她。一練就是一個上午，午飯后，表妹找我來聽她彈得怎么樣，原本以為她肯定彈不好，沒想到，表妹居然很流利地彈奏了一級曲目：《鳳翔歌》！我驚訝得說不出話來，看來真不能小瞧她了！我看過表妹寫的作業(yè)，也使我很驚訝，她的字很清秀，也沒有一個答題欄是空著的，正確率也很高！真是佩服她！我很欣賞。

　　有這么一個好表妹，我只能自嘆不如她了。

我欣賞作文 篇4

　　我欣賞的一個人，這個人還算聰明吧。每次考試她都能保持在班上的前三名以內(nèi)。她樂于助人，不求回報，所以她身邊的朋友很多。

　　她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。

　　每當(dāng)她的朋友需要她的'幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

　　人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當(dāng)然同時，她有困難時都會有人幫助她。

　　有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。

　　每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

　　這個人就是我欣賞的一個人，你們猜到她是誰了嗎？沒錯她就是我自己啦！

我欣賞作文 篇5

　　我欣賞的是一個與我素不相識的小男孩，雖然他很小，但是他卻懂得什么東西是要愛護(hù)的，是要保護(hù)的，我真欣慰。

　　有一天早上，天下著蒙蒙小雨。我高興的來到學(xué)校，我看到一個一年的的小朋友在操場上掃地，到了學(xué)校中間，我看見一枚5分錢的硬幣在地上躺著，我理也沒有理，一腳就跨過去了。過了一會兒那個小朋友掃到那里就停了下來，彎下腰，小心翼翼的把錢撿了起來，我覺得很奇怪就走了過去，我想他為什么要撿起來呢，難道是他家里窮嗎？我問道：小朋友，你為什么要撿起來，是不是買糖吃�。啃∧泻⒉痪o不慢的說：不是的，我喜歡吃糖，我撿起來是用來交公的`，不知道那個掉了錢的人會有多著急呢。我告訴他說：著5分錢不是別人掉的，是別人不要了，丟了的。他又說：怎么可以這樣做呢，不要就丟掉。我說：你還是不要管那么多，人家的東西丟了就丟了。他說：硬幣上有我們國家的國徽，國會是不可以隨便亂弄的我們是中國人，就應(yīng)該愛自己的祖國，我們熱愛國徽就應(yīng)該像愛護(hù)自己的生命一樣，這是每一個人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。經(jīng)過他這么一說，我仿佛變得渺小了，臉一下子變得通紅，慚愧的低下了頭，我感到無地自容，恨不得挖個地縫溜走。我不好意思的說：小朋友，你怎么知道這么多，是誰告訴你的？他驕傲的說：是老師告訴我的，他還教我們要好好學(xué)習(xí)，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)。聽到這里，我想是啊，我們是祖國的希望，應(yīng)該做好好讀書，學(xué)習(xí)知識。

　　經(jīng)過那位小男孩的教育之后，我對那位小男孩佩服的五體投地，我怎么會連一個小朋友都不如呢，我從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，長大以后為祖國的建設(shè)添磚加瓦。

我欣賞作文 篇6

　　離西藏不遠(yuǎn)的青海，那里也是藏民的居住地。

　　五色的經(jīng)幡綁在繩上，草原大風(fēng)刮來，經(jīng)幡獵獵作響，在蔚藍(lán)高遠(yuǎn)蒼穹下，在碧綠遼闊的草原上，極目遠(yuǎn)眺，天與地不可分離，唯有被日光曬的褪色的經(jīng)幡在一片亙古不變之中上下翻舞，一遍遍無聲的誦讀藏經(jīng)。

　　有藏民，就有經(jīng)幡，隨處都有，必不可少，那就是他們信仰的一個符號。

　　筆直的公路，大巴飛速前進(jìn)。路邊的`牛呀羊呀馬呀的，一眨眼的功夫就落入身后，只有草原永遠(yuǎn)跟隨。

　　只要是藏民，心中都有一個愿望：磕長頭，一路磕到西藏，去朝拜布達(dá)拉宮和神山岡仁波齊。

　　導(dǎo)游問我們，青海離西藏有多遠(yuǎn)，我們不知道，導(dǎo)游告訴我們大約一千多公里。

　　一千多公里，走過去，還要邊磕頭，至少也要一年之久。

　　那么為什么他們不打車，因為那是他們的信仰，磕長頭，也是一種救贖。

　　我雖然沒在路途中見過這樣的朝圣者，一部單調(diào)的電影《岡仁波齊》卻忠誠的將這幾乎不可思議的過程記錄了下來。幾個人結(jié)伴而行，歷經(jīng)一年，磕過了村莊，磕過了城市，磕過了田野，磕過了草原；在雨里磕頭，在烈日下磕頭，在暴雪中磕頭；唱著藏歌，踏過荊棘，歌聲中求圓滿，風(fēng)雨中唱平安。當(dāng)岡仁波齊終于出現(xiàn)時，一路走來所剩無幾的人淚流滿面。

　　這一場艱辛的朝圣，無時無刻都在詮釋一個信仰：“我們走過的路，每一步都算數(shù)�！�

　　同樣的，對藏民來說，他們在廟宇前每一次的跪拜，轉(zhuǎn)經(jīng)輪的每一次轉(zhuǎn)動，經(jīng)幡被風(fēng)每一次吹拂，自己做的每一份善舉，上天都會記住，并在來生給予他們幸福和安寧。這不是迷信，也不是蒙昧，這都是信仰，莊嚴(yán)而偉大。他們的生活，因為有了信仰，變得簡單，變得純凈。他們一生一世都在為了自己心中那個信仰而活，他們實際上是在活給自己。

　　藏民磕長頭達(dá)到心中那個最神圣的地方，而我們一出生，走過的每一步路，做得每一件事，都像一次次的將頭最虔誠的貼于地面，身下凈土，頭頂蒼天，用蜷起的身軀丈量自己走過的每一步路，不斷如此單調(diào)的重復(fù)，直至走完全程。

　　一種有信仰的生活，著實令我欣賞和敬慕。信仰似于目標(biāo)，卻比目標(biāo)更崇高，更至上。信仰的燈塔，一旦進(jìn)入生活，生活就有了最亮的光。生活極簡，單一。我在路的這頭，望著路的那頭，一眼望盡，終生只為一個信仰，絕不會走岔。一旦邁出，便可義無反顧闊步前行。

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