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實(shí)用的欣賞的作文(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的欣賞的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
我最欣賞的老師很多,其中一位。他對(duì)我?guī)椭艽螅曳浅8屑に,他鼓?lì)過(guò)我,提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味和嚴(yán)厲的表情。也是因?yàn)樗虒W(xué)生的認(rèn)真勁
上他的`課,總是不犯困。因?yàn)樗偸悄馨焉险n當(dāng)成講故事,我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō):“世界歷史和中國(guó)歷史大不一樣,中國(guó)的歷史是從高大落下,讓他們欺負(fù)!彼拿抗(jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當(dāng)然,一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過(guò)投票我當(dāng)上了班長(zhǎng),他鼓勵(lì)我說(shuō):“一定能做好,就當(dāng)是鍛煉自己了!蔽掖饝(yīng)了他,我做的不是很好。他還是鼓勵(lì)我說(shuō);“不錯(cuò),超出了我的想象!
在我讀一年級(jí)時(shí),他提拔我當(dāng)學(xué)生會(huì)的一員,給我鼓勵(lì),我沒(méi)有辜負(fù)他,我做的不是最好,但也不錯(cuò)。
老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師。【褪悄敲雌椒驳拿Q,多少人可望不可即。
欣賞的作文 篇2
一年一度的中秋月,總讓人充滿了或喜或憂的感慨。
多年來(lái),弟兄姐妹終日奔波,只在年節(jié)回家團(tuán)聚。尤其中秋,一家人圍著桌子坐在一起,一邊嚼著鮮菱嫩藕,一邊敘說(shuō)各自的近況,被簇?fù)砥溟g的母親喜滋滋地聽著,笑臉清朗得如天上的皓月;長(zhǎng)慈幼孝的大家庭里便充滿了溫暖和樂(lè)的融融親情。
于是,母親總盼著天天中秋,夜夜月圓。
又一年,又逢中秋,我興沖沖地趕回家里,不料等待我的'卻是冷冷清清的幾間空屋。我頓時(shí)慌亂起來(lái)了,急忙向鄰居打聽,方知老母親病重,住進(jìn)醫(yī)院了。我那在心里燃燒了很久的盼望團(tuán)聚的火苗,一下子被撲滅在冰水中。
我匆匆向醫(yī)院趕去,沿途的一個(gè)個(gè)家庭大多很熱鬧,烹煮佳肴的香氣撒滿了屋前宅后,幾個(gè)孩子搬了板凳坐在場(chǎng)上,埋怨著太陽(yáng)下得太慢。我知道,他們是在等待即將東升的玉兔。兒時(shí)的我也這樣,因?yàn)轲┰轮刑鞎r(shí),孩子們就有月餅和鮮果吃了。沒(méi)想到人屆中年,這樣的期待更見迫切了,當(dāng)然決不是為了好吃的。可上學(xué)時(shí)我還曾訕笑過(guò)“舉頭望明月”而黯然涕下的李白呢!
到了醫(yī)院里,我看到母親躺在病榻上,眼睛無(wú)力地盯著門口,見我到來(lái),她那憔悴的臉上似乎游過(guò)了一絲笑意,嘴唇微微嗡動(dòng)著。我把耳朵側(cè)向她嘴邊,這才聽見了她微弱的說(shuō)話:“你回家了,今天是中秋……”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里很凄楚,眼前出現(xiàn)了白發(fā)老母倚門盼兒的望眼。母親又說(shuō):“還沒(méi)吃夜飯吧?床頭柜……”我撒謊說(shuō)吃過(guò)了,可還是順從地開了柜門,里面有幾個(gè)我十分眼熟的紅紙包。每年中秋,母親總要給兒孫們分月餅,一定是用紅紙包的,我想這是取”紅紅火火,圓圓滿滿”的意思吧,象母親這樣的勞動(dòng)?jì)D女,連愿望也這樣樸素。我回過(guò)頭去,擦了擦已奪眶而出的眼淚。
我坐在母親床邊,看著藥液在玻璃管內(nèi)有節(jié)奏的滴落。窗外傳來(lái)了廣東音樂(lè)《花好月圓》,我抬起頭,一輪皎潔的圓月正當(dāng)空,我對(duì)母親說(shuō):“媽,中秋月圓了。”隨手熄了電燈,任明月的清輝漫進(jìn)窗來(lái)。母親貪婪地盯著月亮!闭婧冒。 边@三個(gè)字居然說(shuō)得如此清晰,我又一次心酸了。
“吃月餅吧。”母親對(duì)我說(shuō)。
她自己當(dāng)然不能吃。我應(yīng)了一聲”哎”,鄭重地解開紅紙包,高興地咀嚼起來(lái)。月光下,我看見母親心滿意足的笑臉。
欣賞的作文 篇3
聽人家說(shuō),袁家莊的杏花很美麗。星期天,我和妹妹、媽媽,還有另外一個(gè)阿姨冒著小雨一起去袁家莊看杏花。
剛來(lái)到那里,我們就被美麗的杏花吸引了。一樹一樹雪白的杏花,有的一朵一朵稀稀拉拉地開在枝頭,有的.則是成群成群地挨挨擠擠地掛在枝頭。我們迫不及待地走進(jìn)杏林中,與杏花合影。妹妹忍不住想上前摘一朵,我趕緊告訴她:“一朵杏花就是一顆杏,農(nóng)民伯伯可指望這些呢!”妹妹小心翼翼地湊上去聞了聞,大聲說(shuō):“好香!”
跟著人群,我們邊走、邊看、邊說(shuō),不知不覺(jué)間走進(jìn)了一片棗樹地,我們?cè)跅棙涞乩餀M沖直撞,衣服上褲子上都掛滿了小棗刺,還是沒(méi)找到出路。這時(shí),幸虧有一位志愿者爺爺給我們指路,我們才走到了大路上!
我們依依不舍地離開了袁家莊,多么美麗的杏花,多么難忘的賞花會(huì)!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者用簡(jiǎn)短的文字,描寫了賞杏花的一次經(jīng)歷。在寫作內(nèi)容上,小作者還可以加以提升,在描寫杏花之美上,可以運(yùn)用比喻擬人等手法,形象地寫出杏花的不同形態(tài)的美,可以將其比喻成美麗的姑娘或者其他的角色,讓杏花的美更生動(dòng)地展示。除了描寫杏花的外在美,還可以展示其內(nèi)在美,比如引用古詩(shī),從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)等各方面展示,也可以加入自己內(nèi)心的賞花感受,讓文章更有內(nèi)涵。此外在一些不相關(guān)的內(nèi)容,比如走入棗樹地可以刪去不寫,把內(nèi)容都圍繞著賞杏花來(lái)展開,主題內(nèi)容更明確。
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