學(xué)會(huì)欣賞作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的學(xué)會(huì)欣賞作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)欣賞作文1
結(jié)果怎么樣不必過(guò)分看重,重要的是過(guò)程。注重過(guò)程,享受過(guò)程,欣賞過(guò)程,其實(shí)美好的結(jié)果自然會(huì)到來(lái)。
——題記
曾經(jīng),我想像吉他手在舞臺(tái)上那樣玩音樂(lè),覺(jué)得那夠?yàn)t灑,也夠酷。無(wú)數(shù)次想象著自己站在燈光璀璨的舞臺(tái)上,對(duì)著觀眾嫻熟地拿著吉他,深情地演唱一首首流行歌曲。終于,我抑制不住熱情,好不容易找到了一位吉他老師。我向他提出了要求:只教曲子。我的想法很實(shí)際,希望通過(guò)幾次學(xué)習(xí),能夠直接學(xué)了就用,讓我早日實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)演唱、收獲掌聲的夢(mèng)想。天真的我自作聰明地認(rèn)為,學(xué)基本功太浪費(fèi)時(shí)間。
于是,當(dāng)同學(xué)們?cè)谘驖u進(jìn)地學(xué)習(xí)指法、接受枯燥訓(xùn)練的時(shí)候,我卻跟著老師依樣畫(huà)葫蘆、似懂非懂地一句句學(xué)著彈唱。
剛開(kāi)始,我為自己的機(jī)智得意,因?yàn)榇蠹乙黄饘W(xué),卻只有我會(huì)假模假樣地邊彈邊唱。于是,出現(xiàn)的畫(huà)面經(jīng)常是這樣的:我在強(qiáng)記中彈曲子,吃力、僵硬而又自以為是;他們?cè)谝贿吪毩?xí)基礎(chǔ)指法,卻也自得其樂(lè)。對(duì)比這些與我一起起步的同學(xué),我的內(nèi)心自有一種優(yōu)越感,覺(jué)得自己比他們優(yōu)秀多了?墒且荒赀^(guò)去了,越到后來(lái),我越是覺(jué)得難,學(xué)得也明顯吃力起來(lái),一會(huì)兒G大調(diào),一會(huì)M大調(diào),我全都只能死死記住老師手把手教我的手勢(shì),經(jīng)常將曲子彈不成調(diào),而且明顯手忙腳亂,顧了左手,就顧不了右手。再看看那些一起學(xué)的小伙伴,他們看著五線譜輕松自如地彈著曲子,投入而又享受。哪怕面對(duì)一首陌生的曲子,他們也駕輕就熟、自信滿滿,彈奏得毫無(wú)破綻而又和諧悅耳。
同伴們練習(xí)一首高難度的曲子只要三天,我卻要花費(fèi)足足半個(gè)月的時(shí)間。這下,不是我笑話他們,而是他們經(jīng)常笑話我。自尊心很強(qiáng)的我,學(xué)習(xí)吉他、站上舞臺(tái)的希望之火一下子暗淡了許多,在不久之后的某一天,只能忍痛割愛(ài)選擇了退課。
當(dāng)我站在老師面前提出我的退課請(qǐng)求的時(shí)候,老師一句話也不說(shuō),只是定定地看著我,眼神卻有些復(fù)雜。
“你覺(jué)得你收獲了什么?”他問(wèn)。
“好像……沒(méi)有……收獲……”我不敢看他的眼睛,聲音低得我自己都幾乎聽(tīng)不到。
“你知道嗎?越是想直接摘取果實(shí)的人,越是無(wú)法摘到最好的果實(shí)。只有先不問(wèn)結(jié)果,而是注重過(guò)程,在過(guò)程中不斷進(jìn)行量的積累,才會(huì)有質(zhì)的提升——那才是你所向往的結(jié)果!崩蠋煹难凵駥W⒍謭(jiān)毅,眼睛中有一種亮亮的光,“回去好好想想吧!”
他站起身,拍了拍我的肩,朝我深深看了一眼,走了。
回去后,我將自己關(guān)在書(shū)房,一個(gè)人默默地品味著老師的話。只為了達(dá)到結(jié)果而忘了注重過(guò)程,自然也享受不到過(guò)程中的.愉悅與快樂(lè),只有學(xué)會(huì)欣賞過(guò)程,才能收獲更好的結(jié)果。就如學(xué)吉他,伙伴們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)指法,在一遍遍看似枯燥的練習(xí)中,他們對(duì)于音樂(lè)、對(duì)于吉他的理解加強(qiáng)了,他們?cè)诳嗑氈懈冻隽诵量,但也一定收獲了我所無(wú)法體會(huì)的某些東西。我原指望“一步登天”,非但無(wú)法如愿,還摔得比誰(shuí)都慘;而他們一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)過(guò)程,卻最終成就了他們。
其實(shí),一直以來(lái),我們要追求的,不只是最終的目標(biāo),很多時(shí)候,更多的是要學(xué)會(huì)享受和欣賞那讓我們愛(ài)恨交加、難以忘懷的過(guò)程。唯有懂得這一點(diǎn),美好的結(jié)果才會(huì)自動(dòng)前來(lái)?yè)肀覀儯?/p>
現(xiàn)在的我,無(wú)論學(xué)什么、做什么,都不在急于求成,而是慢慢享受學(xué)習(xí)和完成的過(guò)程……
學(xué)會(huì)欣賞作文2
欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界,也是一種心境;欣賞既是一種發(fā)現(xiàn),也是一種創(chuàng)造;欣賞既是一種感悟,也是一種表達(dá);欣賞既是一種陶醉,也是一種愉悅。欣賞是心靈與心靈的對(duì)話,是思想與思想的交流,是情感與情感的溝通,是精神與精神的互動(dòng)。欣賞的實(shí)質(zhì)是真的體驗(yàn),善的感悟,美的追求。培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁,叢山荒蕪!毙蕾p是快樂(lè)的,被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況,一是被別人欣賞,二是欣賞別人,三是自我欣賞。被別人欣賞是一種幸福,說(shuō)明你有優(yōu)秀的地方;欣賞別人是一種高尚,說(shuō)明你有獨(dú)到的眼界和寬廣的胸懷;自我欣賞是一種勵(lì)志,說(shuō)明你對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。人這一生如果沒(méi)有被人欣賞過(guò),那是一種悲哀;人這一生如果沒(méi)有欣賞過(guò)別人,那是一種自私;人這一生如果沒(méi)有自我欣賞過(guò),那是一種糊涂。學(xué)會(huì)欣賞,要求我們看的高一點(diǎn),高瞻才能遠(yuǎn)矚;學(xué)會(huì)欣賞,要求我們看得遠(yuǎn)一點(diǎn),極目才能遠(yuǎn)眺;學(xué)會(huì)欣賞,要求我們想得深一點(diǎn),深入才能淺出;學(xué)會(huì)欣賞,要求我們說(shuō)得細(xì)一點(diǎn),細(xì)致才能入微;學(xué)會(huì)欣賞,要求我們做的真一點(diǎn),真心才能實(shí)意。
以欣賞的眼光看人,人人都有閃光點(diǎn);以欣賞的態(tài)度對(duì)待生活,生活總有美好處;以欣賞的角度觀察社會(huì),社會(huì)常有風(fēng)景線;以欣賞的胸懷交際朋友,朋友身上有優(yōu)點(diǎn);以欣賞的心情看待同事,同事會(huì)有過(guò)人處。欣賞是一種進(jìn)步的力量。小的時(shí)候我們渴望得到父母的'欣賞,父母的一個(gè)微笑仿佛春風(fēng)掠過(guò)我們的心田;上學(xué)了我們渴望得到老師的欣賞,老師的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們激動(dòng)一個(gè)晚上;參加工作了我們渴望得到同事的欣賞,同事的肯定會(huì)讓我們工作的更有力量;作為下屬我們渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可會(huì)讓我們的心里充滿陽(yáng)光。欣賞是一種無(wú)私的饋贈(zèng)。
對(duì)他人而言,我們的欣賞給予的是一種激勵(lì),激勵(lì)別人更好的進(jìn)步;對(duì)我們而言,欣賞又是一種情感的回報(bào),回報(bào)的是給我們以快樂(lè)。人們說(shuō)“送人玫瑰,手有余香”,欣賞就是送給別人的玫瑰,我們何樂(lè)而不為呢!欣賞是一種品格的修養(yǎng)。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍(lán)天的遼闊,能夠開(kāi)闊我們的視野;欣賞高山的巍峨,能夠激發(fā)我們的拼搏;欣賞大海的浩瀚,能夠舒展我們的胸懷;欣賞田園的風(fēng)光,能夠?qū)庫(kù)o我們的心情。欣賞一部富有哲理的書(shū),我們茅塞頓開(kāi),大徹大悟;欣賞一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī),我們借詩(shī)言志,借物詠懷;欣賞一幅水墨丹青畫(huà),我們見(jiàn)景抒情,情景交融;欣賞一首交響樂(lè),我們心潮澎湃,產(chǎn)生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅,那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋?xiě)。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)互勵(lì)的行為,欣賞者的行為要出于真心,源于愛(ài)心,體現(xiàn)慈善情懷,體驗(yàn)助人之樂(lè);被欣賞者的行為要出于本心,源于虛心,迸發(fā)奮進(jìn)之力,砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風(fēng),染綠叢林峻嶺,溫暖蕓蕓眾生;欣賞是一片片明媚的陽(yáng)光,光照萬(wàn)物生長(zhǎng);更新人間萬(wàn)象;欣賞是一汪汪清甜的甘泉,滋潤(rùn)五肺六腑,澆灌人生希望;欣賞是一盞盞指路的明燈,驅(qū)散心中迷霧,照亮前進(jìn)方向。人生要學(xué)會(huì)欣賞,在欣賞別人中升華我們的思想境界,在別人的欣賞中開(kāi)啟我們美好的人生。
學(xué)會(huì)欣賞作文3
生活的書(shū)嘛,博大得很。而其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終究是要人去學(xué),才能得到收益的!靶蕾p”的本領(lǐng)你會(huì)嗎?而這“欣賞別人”的本領(lǐng)恐怕又要難一些。
從某種意義上說(shuō),人是講感情的。但很可惜,上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界卻是習(xí)慣于“六親不認(rèn)”的,所以人要生存,要生存得更好些,就必須用一種叫“理智”的東西去滲透感情。而這一點(diǎn),恰恰是人類戰(zhàn)勝自我的關(guān)鍵,也是學(xué)會(huì)“欣賞”、“欣賞別人”的前提條件。由此可見(jiàn),“生活經(jīng)”中的“欣賞別人”四個(gè)字,卻也十分不易學(xué)會(huì)?上н@本人人必修的教材偏偏沒(méi)有老師或別的什么人可以給予啟發(fā)、點(diǎn)撥,足以見(jiàn)得人生最深的道理都是自己悟出來(lái)的。
我并不敢保證我的文筆或作文能力好到哪種程度,但能坐在這兒揮筆,卻正源于老師對(duì)我的欣賞。我并不像韓寒:別的課都玩,語(yǔ)文課用點(diǎn)心。我是“一視同仁”的,就算在自己最喜好的語(yǔ)文課上亦是“瀟灑”得很?删瓦@樣,老師居然還能不計(jì)過(guò)失、“恩怨”,發(fā)掘我真實(shí)的才干,確也令我著實(shí)感動(dòng)。所以我便更有信心在這兒一展文采。
我的老師與我的事使我想起了三國(guó)時(shí)一個(gè)甚為傳頌的典故:袁紹座下有一文官奉袁紹之命致?tīng)盥曈懖懿佟笆笞飷骸,文辭流暢、筆鋒凌厲。后來(lái)曹操得見(jiàn),不怒反喜,問(wèn)及致?tīng)钫吆稳耍瑳Q心來(lái)日滅了袁紹之后予之厚待以為己用。正是這種胸襟和絕對(duì)的理智鑄就了曹孟德的輝煌,畢竟他能欣賞別人――甚至是敵人。相反,劉備第一次見(jiàn)龐統(tǒng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)這位“鳳雛”,只是見(jiàn)其相貌生得丑陋,便不問(wèn)其究,胡亂封了個(gè)小縣官。這樣的錯(cuò)誤即使不會(huì)致命,但那也只不過(guò)是一時(shí)運(yùn)氣罷了。
上述兩事毫不客氣地證明了“理智”的重要性,與前面所說(shuō)相襯,也說(shuō)明了“理智”是學(xué)會(huì)“欣賞別人”的關(guān)鍵所在。
那些事離我們都久遠(yuǎn)了,難道生活的現(xiàn)實(shí)中便沒(méi)有么?不然,相信誰(shuí)的心中都有數(shù),甚至有可能自己便是沒(méi)有碰到“伯樂(lè)”的“千里馬”。
我現(xiàn)在就讀的班上便有一個(gè)同學(xué),他相貌很是不好,又很不會(huì)說(shuō)話,更甚的是:他十分不講衛(wèi)生,以致引得同學(xué)們百般鄙視、侮辱他。難道他真沒(méi)別的.“好處”嗎?回答當(dāng)然否定。他其實(shí)很能干、聰明,也很純樸、善良。有時(shí)候他的獨(dú)特見(jiàn)解往往可以令同學(xué)們眼睛一亮。但只因他與大家的關(guān)系處理得不好,同學(xué)之中沒(méi)幾個(gè)人真正去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。
這是一個(gè)悲劇,莎翁不曾寫(xiě)過(guò)的現(xiàn)實(shí)悲劇。那個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處因?yàn)闊o(wú)人欣賞而暗了下去,便更不能讓大家去學(xué)習(xí)、吸收了。有時(shí),那個(gè)同學(xué)還灑淚哀嘆世界是如此的不公……
悲劇往往發(fā)人深思,而這個(gè)現(xiàn)實(shí)的悲劇又能令我想到什么呢?――在現(xiàn)實(shí)生活中,“欣賞別人”的重要性!一個(gè)人,如不欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),便自然不知?jiǎng)e人有什么地方強(qiáng)于自己,更是無(wú)論如何也不能“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”了。所以這種人是很可怕的,因?yàn)樗肋h(yuǎn)也不能讓自己變得更強(qiáng),不能讓自己去搏擊更洶涌的風(fēng)浪。這種人――這類人,終將為大潮所沒(méi)、為時(shí)代所棄。
由小可見(jiàn)大。身處新世紀(jì)、新時(shí)代的我們,身負(fù)中華民族偉大復(fù)興計(jì)劃的我們,身為日后世界主宰的這一代的我們,如不懂欣賞別人――欣賞所有不是自己的卻強(qiáng)于自己的人或物,便只能上演“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”第二部,便只能讓世界、讓社會(huì)誤以為我們是多么的無(wú)能!我是不愿如此的,你呢?
學(xué)會(huì)欣賞別人,用理智戰(zhàn)勝情感;用客觀駁倒主觀;用信念征服偏見(jiàn)……我們有理由對(duì)任何強(qiáng)于自己的人說(shuō):“你能,我也能!”
生活的書(shū)啊,你休要蒙住我遠(yuǎn)眺的雙目;生活的路啊,你休要羈絆我前進(jìn)的雙足!
學(xué)會(huì)欣賞作文4
假日里,當(dāng)我靜靜地坐在空調(diào)屋里,一邊享受著現(xiàn)代工具帶給人們的舒適,一邊一篇篇、一頁(yè)頁(yè)地品讀著嚴(yán)家明所著的《點(diǎn)燃你工作的正能量》,一顆心靜靜走進(jìn)那令人怦然心動(dòng)、恰似心靈雞湯的文字里,點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)心扉,溫暖,迷戀,沉醉……
當(dāng)我品讀到《化抱怨為感恩,做有正能量的職業(yè)人》這一章節(jié)時(shí),一顆曾被搗碎的心瞬間被全球最著名的心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師朗達(dá).拜恩的話語(yǔ)柔柔呵護(hù)。朗達(dá).拜恩先生在書(shū)中說(shuō)道:“抱怨是職場(chǎng)上最烈性的毒酒,抱怨只能帶來(lái)負(fù)能量,讓正能量流失。而感恩是最大的正能量,它會(huì)激發(fā)我們無(wú)限的工作能量,為我們指引一條寬闊的通往快樂(lè)、幸福的路,給予我們的人生源源不絕的正能量;г篂楦卸,做有正能量的職業(yè)人,你得到的將會(huì)更多!
人生不如意常十有八九。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)大千世界,總會(huì)遭遇許許多多的困難與挫折,遭遇人生的種種風(fēng)浪與失意。如果我們一味地抱怨、埋怨,甚至怨恨,那我們的人生還有什么快樂(lè)、幸?裳?那么,面對(duì)困難和挫折,我們應(yīng)該保持怎樣一種心態(tài)呢?正如朗達(dá).拜恩先生在書(shū)中所說(shuō):化抱怨為感恩,做有正能量的職業(yè)人!
其實(shí),當(dāng)我們學(xué)會(huì)化抱怨為感恩時(shí),我們就會(huì)轉(zhuǎn)換角度去看待、去思考問(wèn)題,就會(huì)得出截然相反的答案,頭頂上的疑云也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散開(kāi)去,露出一片蔚藍(lán)色的天空,萬(wàn)里無(wú)云飄,心胸頓開(kāi)朗,一股正能量會(huì)悄然潛入心海,驅(qū)散著長(zhǎng)久隱匿于心的某種負(fù)能量。這一正一負(fù)的博弈,會(huì)讓眼更明,心更亮,方向更明了。
學(xué)會(huì)用正能量取代負(fù)能量,用正能量裝扮內(nèi)心,我們的心窗就會(huì)窗明幾凈,心室就會(huì)豁然開(kāi)闊!霸紫喽抢锬軗未保岸谴竽苋萏煜率隆。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用感恩驅(qū)逐心中的抱怨,把迷失的正能量找回來(lái)。
“心中有魔,難成正果”。牢騷和抱怨是一種極易擴(kuò)散的“病毒”,會(huì)嚴(yán)重侵蝕健康的機(jī)體,腐蝕純凈的心靈,一個(gè)滿腹牢騷、喜歡抱怨的人是難以走進(jìn)他人心里的。當(dāng)我們?cè)谟?jì)較自己得到什么時(shí),應(yīng)該多想想自己付出了什么,奉獻(xiàn)了什么,我拿什么去獲?
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩挫折,學(xué)會(huì)感恩逆境,我們就會(huì)收獲不一樣的心境。感恩那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人,假如沒(méi)有他人的傷害,就難以磨礪你的意志,鍛造你的頑強(qiáng);感恩那些遺棄你的人,假如沒(méi)有他們的`遺棄,就難以教會(huì)你的獨(dú)立;感恩那些欺騙你的人,假如沒(méi)有他人的欺騙,就難以增強(qiáng)你洞悉事物、洞察人生的敏銳能力……感恩一切可以感恩的人和事,因?yàn)樗鞘鼓阕兊酶訄?jiān)強(qiáng)的理由!
感恩是一種美德,也是一種智慧;感恩是一種積極的心態(tài),更是一種向上的力量!暗嗡,涌泉相報(bào)!”一句貼心的話語(yǔ),一個(gè)關(guān)切的動(dòng)作,一個(gè)善解的眼神……都是我們感恩的源泉,都會(huì)融化一顆寒冷的心,溫暖我們的一生一世。
心懷感恩,心存感恩,讓我們用感恩之心裝扮心靈,用感恩之心看待周遭的一切,讓一顆浮躁之心于感恩中洗滌、沉靜,進(jìn)而多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng),多一份陽(yáng)光與美好!心懷感恩,心存感恩,我們的眼睛就會(huì)裝著別人的好看到別人的善,漏掉心靈的雜質(zhì)與不諧音,進(jìn)而展開(kāi)翅膀,帶著心的向往振翅翱翔。
常懷感恩之心,心懷感恩之念,我們的心胸就會(huì)豁然開(kāi)朗,生活就會(huì)陽(yáng)光滿屋,人生就會(huì)多一份和諧與美好!何樂(lè)而不為呢?
學(xué)會(huì)欣賞作文5
人生就像是一次漫長(zhǎng)的旅行,人們總是忙于奔赴目的地,卻往往忽略了路邊那些美麗的風(fēng)景。
———題記
生命的列車在不斷地行駛著,春天有鮮花的綻放,夏天有迷人的夜景,秋天有累累的碩果,冬天有飄逸的雪花……遺憾的是,有誰(shuí)真正去欣賞過(guò)它呢?現(xiàn)在的生活水平提高了,有的人寧愿砸重金去旅行,也不愿停下腳步欣賞最自然的美景。
有一對(duì)夫婦,他們是我親人的朋友,關(guān)系十分要好,。他們白手起家,成天忙于做生意,在他們很有錢以后,仍然停不下來(lái),眼睛里就只有錢的存在。過(guò)了一段時(shí)間,他們?cè)卩徍^(qū)買了一幢別墅,周圍的風(fēng)景美不勝收,同時(shí),他們也有了自己的兩個(gè)孩子,于是就請(qǐng)了一位保姆為他們打理家務(wù),照顧孩子。他們每天都是早出晚歸,雖然很累,但當(dāng)他們看到自己的孩子時(shí),就一切都煙消云散了。
可是,似乎這個(gè)家庭真正的主人卻是他們請(qǐng)的保姆———每天早晨享用過(guò)早餐,就躺在天臺(tái)上享受美景;不時(shí)做一會(huì)兒運(yùn)動(dòng),嘗一道美食;坐在柔軟的沙發(fā)上,觀看者42寸的液晶電視;孩子一天到晚幾乎是睡著的,醒著時(shí)喂一點(diǎn)奶,陪他們玩一會(huì)兒就又睡了,也不用花太多的精力;吃過(guò)晚飯后,又推著孩子去散步……而這些,真正的主人卻一刻也未曾享受過(guò),因?yàn)樗麄兲哿,陪一?huì)孩子就睡了,他們的眼里只有錢,他們已經(jīng)被錢蒙蔽了雙眼。孩子在漸漸長(zhǎng)大,夫婦倆卻沒(méi)有時(shí)間管教,最后走上了違法犯罪的道路。
是啊,人生苦短,我們?yōu)槭裁淳鸵欢ㄒτ诶媾c榮譽(yù),而放棄途中的美景呢?幸運(yùn)不是擁得多,而是失得少;財(cái)富不是賺到暴,而是懂知足;快樂(lè)不是零煩惱,而是不計(jì)較。在現(xiàn)在的社會(huì)中,人們?cè)絹?lái)越?jīng)]有時(shí)間去尋找生命中的美景————他們總是忙著趕赴目的地,只在乎地位,財(cái)富和權(quán)勢(shì),但當(dāng)他們到達(dá)目的地后,才發(fā)現(xiàn)最美的東西已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。
一次,我參加了演講比賽,但因過(guò)度緊張,臨場(chǎng)發(fā)揮失利,沒(méi)能選上,回到家后,我感到十分難過(guò),便哭了起來(lái),媽媽問(wèn)我難過(guò)什么?“演講沒(méi)選上,沒(méi)有得到獎(jiǎng)……”。媽媽聽(tīng)后說(shuō):“重在參與,雖然你沒(méi)有得到獎(jiǎng),但你收獲了比獎(jiǎng)狀還值錢的財(cái)富!”
那一刻,我才猛然醒悟。
我們從一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始出發(fā),有的人在看書(shū),有的人在打牌,有的人在聊天,有的人在睡覺(jué),有的人在思考,有的人在學(xué)習(xí)……當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)站時(shí),每個(gè)人的收獲是不一同的。我一直在想:人為什么要活得這樣累,我不想因世界的人虛偽而使自己變得虛偽?商爝`人愿,我總在口是心非。學(xué)會(huì)欣賞吧,它會(huì)使你的.生活變得更加精彩。我生得平凡,但我的欲望卻不平凡,我注定不平凡。試著在生活中欣賞,一定會(huì)有一份屬于自己的精彩。
欣賞,是一種高尚的美德,學(xué)會(huì)欣賞,會(huì)使你收獲到人生中的財(cái)富,會(huì)使你領(lǐng)悟人生中的真諦,會(huì)使你體會(huì)到人生中的美好。人生就是一場(chǎng)戲,我們每天都在演戲,扮演不好自己的角色,就只能躲在陰暗的角落,看著別人的好戲,最終自己才能唱獨(dú)臺(tái)戲。在看別人的好戲時(shí),就相當(dāng)于在欣賞,從欣賞中提取精華,使自己不斷成長(zhǎng)!
在欣賞他人的同時(shí),也就是在欣賞自己。不是說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之嗎?”這個(gè)世界,因欣賞而充滿精彩,擁有美麗!
學(xué)會(huì)欣賞作文6
寫(xiě)作過(guò)程往往是學(xué)生心理和情感的體驗(yàn)過(guò)程。沒(méi)有對(duì)自我心理情感的主動(dòng)積累和積極審視,就不能寫(xiě)好作文。培養(yǎng)學(xué)生欣賞自我、熱愛(ài)生活的積極人生態(tài)度,是其中很重要的一個(gè)方面。
在高一年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)作文單元中,我讓學(xué)生用口頭和書(shū)面兩種形式進(jìn)行自我介紹交流,以實(shí)現(xiàn)師生之間同學(xué)之間的相互了解溝通,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,并且奠定“為生活而寫(xiě)”“為人生而寫(xiě)”的高中作文教學(xué)基礎(chǔ)。“我叫童艷,父母給我起這個(gè)名字就是希望我像夏天一樣充滿生機(jī)活力。”“我的座右銘是‘天行健,君子以自強(qiáng)不息!薄拔疑朴诟淖冏约,以前我太沖動(dòng),太浮躁,現(xiàn)在已多了幾分沉穩(wěn),F(xiàn)在我漸漸明白,生活中只有更加接近完美,而沒(méi)有真正的完美。”“我最喜歡的歌曲是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。每次奏響國(guó)歌,我總是充滿了滿腔熱血,好像要被那聲音所震憾和掀起!泵篮玫幕貞洠磥(lái)的憧憬,特別是鮮明的個(gè)性,善良美麗的品格,使人如坐春風(fēng)般的欣然怡然,留連忘返。作文講評(píng)中,我將每一個(gè)同學(xué)作文中閃光的.內(nèi)容都作了介紹。這既是同學(xué)和師生之間的交流溝通,也是一種很好的自我感受自我教育活動(dòng)。因?yàn)閮?nèi)容本身很亮麗精彩,且富有啟迪意義,再加上我常常就某一問(wèn)題進(jìn)行三言兩語(yǔ)的點(diǎn)評(píng),發(fā)表自己的看法,鼓勵(lì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),指出改正的方面,同學(xué)們都沉浸在自我欣賞的喜悅之中。
再有,長(zhǎng)期以來(lái),在語(yǔ)文和作文教學(xué)中,師生都習(xí)慣于用“社會(huì)衣服”和公共套子去閱讀去寫(xiě)作。禁絕個(gè)性語(yǔ)言和多元解讀的結(jié)果是學(xué)生們不敢關(guān)注自己的生活和生命質(zhì)量,不敢大膽張揚(yáng)個(gè)性揮灑青春。因此,在生活化創(chuàng)造性作文教育中,注重感受生活和熱愛(ài)生命的情感培養(yǎng)便應(yīng)把關(guān)注生命質(zhì)量這一命題放在突出位置上。在高一年級(jí),我安排了一個(gè)教學(xué)單元寫(xiě)班級(jí)情況調(diào)查報(bào)告。題目如:(1)在你成長(zhǎng)的歷程中,對(duì)你影響最大的老師、長(zhǎng)輩、朋友是哪一位?哪一方面(2)在課外讀物中,你最喜歡哪一類或哪幾類?(3)你崇拜的偶像是誰(shuí)或哪一類人物?為什么?(4)你最信任的是誰(shuí)?有無(wú)與之無(wú)話不談?wù)撸钦l(shuí)?(5)你認(rèn)為社會(huì)上所缺乏的東西中,最缺乏的是什么?(6)期終考試進(jìn)場(chǎng)前,你的親友前來(lái)告知,你的母親生病住院了。請(qǐng)問(wèn),你該怎么辦?(7)在晚自習(xí)回家的路上,你發(fā)現(xiàn)路上有一個(gè)迷路的學(xué)生在哭個(gè)不停。請(qǐng)問(wèn),此時(shí)你該怎么辦?
調(diào)查結(jié)果和學(xué)生的作文內(nèi)容使我深深體會(huì)到,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),首先是生活感受能力和生命情感的培養(yǎng)。比如,根據(jù)調(diào)查,在課外閱讀方面,武打小說(shuō)和言情小說(shuō)不再熱門,校園文學(xué)已成主導(dǎo)地位,科普小說(shuō)有很看好的市場(chǎng)。喜愛(ài)者分別占75%和48%,而喜歡武打小說(shuō)的只有21人,言情小說(shuō)的是4人。這種變化應(yīng)該是良性和可喜的。學(xué)生們認(rèn)為,校園文學(xué)貼近我們的生活,講的是我們的事,是我們生活的藝術(shù)再現(xiàn)。這不僅僅是一種求知的選擇和閱讀的走向,更說(shuō)明年輕一代對(duì)自我、對(duì)校園生活、對(duì)青春時(shí)光、對(duì)生存和生命質(zhì)量的關(guān)注。再如關(guān)于偶像崇拜的調(diào)查,有61%的同學(xué)選的是體育明星,而且都表現(xiàn)出深受現(xiàn)代體育精神影響的青春和生命的進(jìn)取活力。
為生活而寫(xiě),作文便成了人際交往和生命感受的過(guò)程。這種交流和寫(xiě)作,是為生活而寫(xiě),能夠滿足人自身發(fā)展的需要。同時(shí),教學(xué)實(shí)踐使我們深切地感受到,每個(gè)人都有自我欣賞和自我完善的本能,這是學(xué)生身上可貴的亮點(diǎn),教育工作的任務(wù)就是開(kāi)發(fā)和張揚(yáng)這些美麗的亮點(diǎn)。猶如礦藏,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采是永遠(yuǎn)不會(huì)變成財(cái)富的。
學(xué)會(huì)欣賞作文7
蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》,你看了一遍又一遍還想看,《二泉映月》、《高山流水》你聽(tīng)了一遍又一遍還想聽(tīng),這就是欣賞的感覺(jué)。欣賞是一種潛在的能力和一種內(nèi)在的氣質(zhì)。
善于欣賞者,能從小世界感悟出大境界。他們不僅僅沉醉于名山大川,哪怕是平常人視而不見(jiàn)的花草樹(shù)木,他們也能從平常的事物中欣賞到不平常的景致。對(duì)于欣賞者而言,觀一花即觀一世界,見(jiàn)小草而見(jiàn)大精神。清華園的小池塘日過(guò)千人,朱自清卻能夠別具慧眼欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲(chóng)鳴。欣賞并不是由美好的景致來(lái)搭配,而在于欣賞者的內(nèi)在氣質(zhì)和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。游名山大川自然可喜,即便是平常山水,亦可覓出無(wú)窮情趣,情由心生,景由情至。哪怕是一棵松樹(shù),也能欣賞到它的堅(jiān)韌挺拔,哪怕是一叢雜草,也能欣賞到它的頑強(qiáng)生命力,哪怕是一朵小花,也能欣賞到它的栩栩動(dòng)人。
善于欣賞者,敢于面對(duì)慘淡的人生。人生在世總會(huì)有失敗,也許在失敗的時(shí)候,我們應(yīng)該換一個(gè)角度去看待失敗,用欣賞的眼光去面對(duì)失敗。在別人嘲笑愛(ài)迪生做了上千次試驗(yàn)也未能發(fā)明電燈時(shí),他卻坦然地回答:“雖然我失敗了,但我卻發(fā)現(xiàn)了幾千種材料不適合做燈絲,在這方面我是成功的`!边@是多么偉大的欣賞者。當(dāng)失敗時(shí),欣賞可以用不自卑的眼光來(lái)給自己信心。欣賞者使人的氣質(zhì)超脫俗韻,能夠勝不驕幾不餒,“不以物喜,不以己悲”,而更重要的是去欣賞自己的生命,用欣賞的眼光去欣賞、去對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物,生命將更加美好。
善于欣賞者,懂得生命的真正內(nèi)涵。生命是什么?這是一個(gè)深?yuàn)W而富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有著不同的美麗,每一處風(fēng)景都有值得我們欣賞的地方。欣賞生命中的每一處風(fēng)景,需要一份平和的心態(tài),需要淡雅的清麗,需要一份輕松的愉悅,需要快樂(lè)的心情。欣賞生命,需要一種坦蕩,需要一種從容。欣賞生命,是對(duì)生命的一種珍惜、一種尊重。真正領(lǐng)悟到生命真諦的人會(huì)懷著一顆單純而睿智的心。撫慰心靈,生命本身就是奇跡,大自然的奇跡,宇宙間存在的奇跡。每個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)都值得我們?nèi)バ蕾p。只要學(xué)會(huì)了去欣賞萬(wàn)事萬(wàn)物,生命就很美麗。
生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān),與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命,生命就是詩(shī)歌,生命就是歌曲,生命就是一本讀不完的書(shū),生命就是一杯清茶,生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景,無(wú)論是“雨季”還是“艷陽(yáng)天”,依舊會(huì)覺(jué)得生命依然美好。
有人說(shuō),生命是一個(gè)過(guò)程,我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō),生命是一個(gè)結(jié)果,奔著目標(biāo)一住直前。有人看重過(guò)程,有人看重結(jié)果。無(wú)論如何,生命的每一處都是風(fēng)景,帶著安靜,帶著好奇,用眼看,用耳朵聽(tīng),用心去感悟,生命過(guò)程中有人得到了那個(gè),有人得到了這個(gè),誰(shuí)都不可能全部擁有,誰(shuí)都不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同,但每一個(gè)人的生命都是一處風(fēng)景。
善于欣賞者,善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)。不懂欣賞的人總是看到別人的缺點(diǎn),懂得欣賞的人總是贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。春天有春天的美麗,夏天有夏天的熱情,秋天有秋天的收獲,冬天有冬天的深沉,那需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞需要我們靜靜地聆聽(tīng),欣賞需要我們有一顆純凈寬容的心。學(xué)會(huì)欣賞吧!學(xué)會(huì)欣賞就是欣賞周圍每一個(gè)人、每一處風(fēng)景,更學(xué)會(huì)了欣賞自己。
人,活著,就要學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。生命因欣賞而五彩繽紛、亮麗動(dòng)人。
學(xué)會(huì)欣賞作文8
人要學(xué)會(huì)欣賞,這世間才有美。有的美不一定就存在于外在,而是藏于內(nèi)心,叫人無(wú)法輕易發(fā)現(xiàn),例如:品德美、心靈美……所以我們一定不要只看一個(gè)人的外表,而要用心去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的美。
我有一次就差點(diǎn)把一個(gè)人看成普通的人,但后來(lái)我還是發(fā)現(xiàn)了他普通但不平凡的心靈美。
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué),長(zhǎng)得很黃,穿的也很土,于是我們都不叫他的名字,給他取了一個(gè)外號(hào),叫“土包子”。
“土包子”不僅長(zhǎng)得很土,說(shuō)話也很土,還有點(diǎn)兒結(jié)巴。他剛來(lái)的時(shí)候,什么也不懂,經(jīng)常弄的得我們哈哈大笑。
有一次,“土包子”當(dāng)值日生。上課了,老師剛一進(jìn)門,“土包子”馬上就站起來(lái)說(shuō):
“同學(xué)們好!”
老師聽(tīng)到了以后,哭笑不得,只得叫同學(xué)們坐下重新開(kāi)始。老師剛剛叫:
“上課!”
同學(xué)們立馬站起來(lái),“土包子”卻馬上說(shuō):
“坐下!”
老師聽(tīng)了以后火冒三丈,罰“土包子”打掃一星期衛(wèi)生,而“土包子”卻撓撓腦袋,不知道怎么回事呢,逗得我們哈哈大笑,有的同學(xué)還笑得掉到了地上。
漸漸的,“土包子”的表現(xiàn),讓我更加不喜歡他。但是,又經(jīng)過(guò)一件事后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再那么討厭他了,還有那么一絲尊重。
那是一個(gè)月以后的事情了,由于長(zhǎng)期的“折磨”,我們?cè)S多板凳已經(jīng)爛得不像樣了:缺“胳膊”少“腿”那是輕的,重的有的木板都不見(jiàn)了,有的還只有一條腿了哩!
但是在一天晚上后,那些板凳居然全部被修好了,同學(xué)們?nèi)看蟪砸惑@!于是,各種謠言就在我們班上傳起了,有的說(shuō)是有鬼登門拜訪,有的說(shuō)是有小偷前來(lái)“于心不忍”幫忙修好了,而有的人卻平淡得說(shuō)是修理工修好的。但是居然沒(méi)有任何一個(gè)人想到是我們班上的某個(gè)人干的。
直到放學(xué)后,老師接到電話,說(shuō)“土包子”帶了違禁物品(這是我后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)的),于是老師和還沒(méi)走的同學(xué)慌忙跑到了門衛(wèi)室,只見(jiàn)門衛(wèi)室里從“土包子”書(shū)包里翻出來(lái)的錘子、錐子、釘子擺了一地。老師急忙問(wèn)他:
“怎么回事?”
“我……我拿這……些東西來(lái)……修桌凳……的!
“土包子”委屈地說(shuō)道,被嚇了一下,他好像更結(jié)巴了。
老師聽(tīng)了這句話,非常感動(dòng),只是給他講以后不能帶這些東西進(jìn)學(xué)校了。許多同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事后,都嘲笑“土包子”無(wú)知,但我卻覺(jué)得“土包子”值得尊重,因?yàn)樗麜?huì)為班集體做貢獻(xiàn)。
經(jīng)過(guò)這件事以后,我已經(jīng)改變了對(duì)“土包子”的一部分看法,但是再經(jīng)過(guò)了一件事以后,我徹底改變了對(duì)“土包子”的.看法,欣賞到了他的心靈美。
記得有一天,我和同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把窗戶上的玻璃打碎了,上課時(shí)老師說(shuō):
“值日生下課后把玻璃掃了,誰(shuí)打碎的就買來(lái)?yè)Q了吧!
第二天早上,我并沒(méi)有買來(lái)?yè)Q,因?yàn)槲疫沒(méi)有說(shuō)哩,但走進(jìn)教室,我卻發(fā)現(xiàn)玻璃已經(jīng)換好了,而教室里面正在說(shuō):
“是‘土包子’修好的,他居然敢打碎玻璃,難怪老師沒(méi)有追究!
我聽(tīng)了這句話,心里真不是滋味:
“土包子”是因?yàn)槲也疟澈阱伒难!我想了許多,決定這樣做。
中午放學(xué)后,我把“土包子”拉到講臺(tái)上,對(duì)大家說(shuō):
“‘土包子’以后就是我兄弟了,以后你們誰(shuí)也不能嘲笑他!”
說(shuō)完我便拉著“土包子”往教室外走去了,留下的是一片驚訝。我之所以這樣做,是因?yàn)樾蕾p到了“土包子”的心靈美。
學(xué)會(huì)欣賞作文9
一個(gè)人的品質(zhì)是否好,并不是看他的外觀有多么華麗,有多么漂亮,而是要看他的內(nèi)存品質(zhì),內(nèi)存的美。
在當(dāng)今世上,大多數(shù)人都是以貌取人,一個(gè)人如果身著華麗,就會(huì)有許多人去接近他,一個(gè)人如果穿著破爛,人又長(zhǎng)得不怎么樣,則無(wú)人會(huì)去接近他,甚至?xí)懦馑。卻無(wú)人去發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)存美,他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,在任何地方都會(huì)有這種場(chǎng)面出現(xiàn)。即使在繁華的城市。
我曾感受過(guò)這一幕。在小學(xué)時(shí),班上的一位同學(xué)因家庭原因,所以穿著十分破爛,因?yàn)槿碎L(zhǎng)得不那么美麗,也不那么聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,所以同學(xué)們很少關(guān)注他,接近他,就連老師也不注意他。沒(méi)有人愿意與他交往,有時(shí)他沒(méi)來(lái)上課時(shí),也沒(méi)有同學(xué)會(huì)在意。就好像他在班上可有可無(wú)一樣。只有在一件事情上,同學(xué)們才會(huì)想起他——那就是在打掃衛(wèi)生的時(shí)候。
這一天,輪到我們掃地了,同學(xué)們都走了,只剩下了我們這一組掃地的同學(xué)。那位同學(xué)在后面走,我們組的組長(zhǎng)叫住了他,漫不經(jīng)心地說(shuō)道:“昨天你幫幫前一組掃地,怎么,今天到我們掃地了,你說(shuō),怎么辦?”他沒(méi)說(shuō)一句話,只是把他那破爛的書(shū)包放在了桌子上,提起掃帚,便開(kāi)始為我們掃地。當(dāng)然這在我們看來(lái)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。他從?lái)不會(huì)抱怨,我們只當(dāng)他是一個(gè)傻子。所以,只要我們有什么勞動(dòng)的事,不好的事都會(huì)找到他。
然而,這樣的事維持了許久。直到快臨近期末時(shí),他的一個(gè)舉動(dòng)引起了同學(xué)位的關(guān)注,從而使我們感到愧疚。
到周五了,每個(gè)人都想快點(diǎn)回家,但老師在課堂上賣了一個(gè)關(guān)子。把同學(xué)們回家的心拴了回來(lái)。大家坐直了認(rèn)真聽(tīng)。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們班要選一位最勤勞的同學(xué),給他進(jìn)行鼓勵(lì)。獎(jiǎng)品嘛,一定會(huì)讓你們滿意!”同學(xué)們興高采烈的高呼。老師笑著問(wèn)道:“誰(shuí)打掃的比較多,而且比較認(rèn)真?”同學(xué)們紛紛興起了手,趾高氣昂的叫道:“是我,是我!边@時(shí)他并沒(méi)有舉手。老師再次說(shuō)道:“情況屬實(shí),要確實(shí)掃的喲!誰(shuí)掃沒(méi)掃,我是清楚的!
話音剛落,同學(xué)們漸漸放下了手,他們心里都清楚,自己并沒(méi)有掃地。這一學(xué)期來(lái),一直都是叫李某掃的地。老師見(jiàn)班上無(wú)人再舉手,便問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁礇](méi)有舉手了呢?”同學(xué)們埋下頭,一個(gè)個(gè)都沒(méi)有吱聲。這時(shí),老師的目光轉(zhuǎn)向了李某。問(wèn):“你既沒(méi)有舉手,也不說(shuō)話,你到底做是沒(méi)有做。”這時(shí),他站起來(lái)。同學(xué)們心有些慌了,我們的班長(zhǎng)斜眼瞟了他一眼。他見(jiàn)到班長(zhǎng)那刀子般的眼神后,他卻沒(méi)有理會(huì)。同學(xué)們的心吊了起來(lái),緊緊的盯著李某。
他對(duì)老師說(shuō):“這一學(xué)期,每一個(gè)同學(xué)都……”同學(xué)們更緊張了。他又說(shuō):“同學(xué)們都掃了!甭(tīng)完這句話,我們心里的石頭落了下來(lái),但又在想,他怎么不說(shuō)了呢?正當(dāng)我們想著的時(shí)候,老師的拍手聲打斷了我們的思緒。我們緊緊的`盯著老師。老師停了下來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們還不知道吧,你們一直以為我不注意他,其實(shí),我一直在關(guān)注他,同時(shí)也在關(guān)注你們。但我所關(guān)注的你們卻讓我很失望。”
老師慢慢走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的美并不是體現(xiàn)在他的外表,許多人就是把美建立在外表之上。這樣的人,他并沒(méi)有理解到美真正的含義。美的真正含義是體現(xiàn)在內(nèi)存美,心靈美往往會(huì)比外表美更有意義。所以同學(xué)們,你們要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞的并不是外表,而是欣賞內(nèi)存的美。其實(shí)他并不傻,他只是覺(jué)得這樣做是他的一種美的體現(xiàn)。”
學(xué)會(huì)欣賞作文10
一次老攝影家蔣齊生問(wèn)美術(shù)家王朝聞先生:“如何提高藝術(shù)修養(yǎng)呢?”王朝聞答曰:“欣賞。”這雖然談的是藝術(shù)修養(yǎng)問(wèn)題,但對(duì)于人們的心理也大有裨益。
心,貴在養(yǎng)。然如何養(yǎng)呢?王朝聞先生所說(shuō)的“欣賞”,不失為一個(gè)有益的經(jīng)驗(yàn)。欣賞,乃享受美好的事物,領(lǐng)略其中的情趣之謂。這種作法恰是養(yǎng)心的一個(gè)好方法。
不是嗎?當(dāng)你走進(jìn)美術(shù)館瀏覽那一幅幅作品時(shí),心靈會(huì)受到陣陣的觸動(dòng);當(dāng)你觀看那一張張風(fēng)光旖旎的攝影時(shí),心中會(huì)產(chǎn)生一種愉悅之感,當(dāng)你和家人或朋友外出旅游,看到那多姿多彩的風(fēng)景時(shí),心曠神怡之感會(huì)油然而生。這些都是欣賞給你帶來(lái)的感受,這感受猶如你在干渴時(shí)喝上杯清涼可口的茶水一般,頓時(shí)讓你感到身心愉快。
在人們的生活中很需要這種欣賞的心境。這種心境能讓人擺脫躁動(dòng),去掉煩惱,換來(lái)平和心態(tài)。筆者有位朋友,原先脾氣不大好,遇事就愛(ài)著急發(fā)火,后來(lái)在大家的開(kāi)導(dǎo)下他學(xué)畫(huà)畫(huà)。在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中,既要臨摹作品,又要到實(shí)地寫(xiě)生,堅(jiān)持?jǐn)?shù)年下來(lái),不僅畫(huà)技大長(zhǎng),他那著急發(fā)火的毛病也改掉了。談及體會(huì)他說(shuō);“學(xué)畫(huà)畫(huà)急不得,得耐著性子慢慢來(lái)。再就是在外寫(xiě)生時(shí),你得慢慢地觀賞,這樣一來(lái)我也就被改造了!币幌捳f(shuō)得大家哈哈大笑。
也許有人會(huì)說(shuō),欣賞有那么大的魔力嗎?魔力究竟有多大,尚不敢妄言,但這欣賞于人有幫助確是無(wú)疑的。一位心理學(xué)家曾說(shuō)道:“欣賞,其實(shí)就是將人的注意力相對(duì)集中,當(dāng)人對(duì)一景物觀賞、對(duì)一物件把玩時(shí),全身心都會(huì)處在一種良好的循環(huán)狀態(tài),這樣對(duì)于養(yǎng)心很有好處!毙,樂(lè)在靜安。心一平靜、安祥,平和的心態(tài)呈現(xiàn),人就有了底氣,進(jìn)而看人看事也就能夠比較客觀、理智。
欣賞還能使人獲得更多的心境。心境每人都有,但有的人心境比較單一。如果這單一的心境是愉悅的,那還不錯(cuò);倘若是郁悶的`,那就麻煩了,應(yīng)當(dāng)趕緊改變。如何改變呢?欣賞能助人一臂之力。啟功先生年輕練字時(shí),每每寫(xiě)完自我欣賞一番,當(dāng)有進(jìn)步時(shí),得到的是愉悅心境;馬未都先生好收藏,當(dāng)他把玩一物件有新發(fā)現(xiàn)時(shí),得到的滿足心境;有的人喜歡坐下來(lái)觀賞一幅山水畫(huà),得到是恬靜的心境;有的人靜靜地看書(shū),得到的是獲新知的心境;有的老爺爺看小孫子,觀其走路玩耍出怪樣,得到的是歡喜心境。由此可見(jiàn),好心境從欣賞中來(lái)。只要學(xué)會(huì)欣賞,慣于欣賞,人的心境就會(huì)多多。而多種心境于一身,人的心態(tài)就會(huì)豐滿、充實(shí)。
至于說(shuō)如何培養(yǎng)欣賞呢?說(shuō)難也不難,關(guān)鍵一條是要熱愛(ài)生活。俄國(guó)作家車爾尼雪夫斯基曾言:“人最寶貴的東西是什么?是生活,因?yàn)槲覀兊囊磺袣g樂(lè),我們的一切幸福,我們的一切希望都只能和生活在一起!钡聡(guó)詩(shī)人普拉頓也說(shuō):“合理生活的目的就在于:懂得什么是正義的東西,感受什么是奇妙的東西,渴求什么是美好的東西。”這些話語(yǔ)都表明,熱愛(ài)生活,樂(lè)于探詢生活中的真善美,才能進(jìn)入欣賞的狀態(tài)。如果一個(gè)人對(duì)生活缺乏熱愛(ài)之情,對(duì)什么事情都不感興趣,那怎么能做到欣賞呢?
具體到欣賞什么?那就因人而異,隨情而生,不可能千篇一律。舉凡你感興趣的領(lǐng)域、事物、人物,都可納入欣賞的范圍。然最重要的,你首先要有一個(gè)樂(lè)于欣賞的愿望。
學(xué)會(huì)欣賞作文11
學(xué)會(huì)欣賞是一種智慧,讓我們汲取更多的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)欣賞,是一種快樂(lè),讓我們?cè)跉g樂(lè)中進(jìn)步;學(xué)會(huì)欣賞是一種進(jìn)步,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有值得別人欣賞的地方,最重要的是要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,慢慢體會(huì),欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)會(huì)欣賞寬容,能讓我們知道怎樣為人處事。有位哲人說(shuō)過(guò)“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天寬闊的是人的`胸懷!本湍梦移綍r(shí)生活中的一小件事來(lái)說(shuō)吧:
那是星期一時(shí),學(xué)生們剛從家里來(lái),都穿得干干凈凈的。我也和其他同學(xué)在一起歡歡喜喜地玩耍,正玩得高興時(shí),曉紅不小心把我洗的白白的鞋子踩臟了,上面留下了一條黑印子,我非常氣憤地對(duì)她說(shuō):“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊,剛換上的鞋子被你踩臟了!彼B忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!蔽艺f(shuō):“道歉有什么用啊!”這時(shí)鈴聲響了,我們都回到教室。我坐在座位上很不高興,她也悶悶不樂(lè)地。老師見(jiàn)我平時(shí)和她一起玩得挺高興地,怎么都不高興!老師問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“她把我的鞋子踩臟了,你看!闭f(shuō)著,我腳往前伸了伸。老師說(shuō):“多大的事呢!再說(shuō)了,她道歉了嘛!”我說(shuō):“她道歉嘴上說(shuō)不是故意的,誰(shuí)知道她心里怎么想的!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),心胸寬廣一點(diǎn)兒,不能為了這些小事斤斤計(jì)較。你看曉紅,對(duì)待你的責(zé)備,多寬容!”頓時(shí),我臉漲得通紅,心里有一種羞愧感,覺(jué)得我說(shuō)那些話太不應(yīng)該了。我學(xué)會(huì)欣賞別人的寬容,我也變得很寬容。
中午我們?cè)谑程门抨?duì)時(shí),別班的同學(xué)麗麗又踩了我一腳。我說(shuō):“沒(méi)事兒,中午我再去洗,這又沒(méi)有多大的事!丙慃愓f(shuō):“你真善解人意啊!”我聽(tīng)了她的話,心里更不好意思了,她說(shuō):“我們能交個(gè)朋友嗎?”我說(shuō):“當(dāng)然可以啦!你是幾班的啊…..”以后我們成了好朋友。對(duì)同樣的事,我用了兩種不同的心態(tài)面對(duì),當(dāng)然,結(jié)果也產(chǎn)生了不同,我也感覺(jué)到了寬容帶給我的巨大力量,我們要從生活中的小事做到有一顆包容、寬容別人的心,你的朋友會(huì)越來(lái)越多。
學(xué)會(huì)欣賞自信,能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。自信,不是盲目的自大,不是亂拍胸脯,而是智慧與才能的結(jié)晶。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“自信是成功的秘訣。”如果一個(gè)人擁有了自信,那么他就成功了一半。在一次手工制作比賽中,老師讓我們做一些用紙制作的動(dòng)物,我打算做一個(gè)兔子,我從小就喜歡兔子,對(duì)它的生活習(xí)性非常了解,在介紹時(shí)能加分。我回到家后,就想:用紙來(lái)剪肯定不行,我先一部分一部分做,再把它們粘在一起,畫(huà)上幾筆。按我的設(shè)想很快就做好了,想到班上有很多同學(xué)在手工制造上表現(xiàn)出色,我肯定勝不了,還是放棄比賽吧,參加只會(huì)出丑。到了第二天,我看見(jiàn)大家做得好的不好的都擺上去了,老師表?yè)P(yáng)了稍微差點(diǎn)的同學(xué):“你們對(duì)自己有信心,相信自己能行,就會(huì)成功!边@里,我學(xué)會(huì)了欣賞別人的自信,我也擁有了自信。
有一次考試,我非常緊張,碰到了一個(gè)難題,我千思萬(wàn)想也做不出來(lái),。我深吸一口氣,對(duì)自己說(shuō):“我一定能做出來(lái)。”我仔細(xì)回想老師給我們講的難題,終于找到了突破口,我相信,我做對(duì)了。平時(shí)做作業(yè),我算出來(lái)了也不敢寫(xiě)上去,因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)有信心。這次不管答案如何,至少我又了信心。
在生活中,會(huì)遇到很多困難,自信是必不可少的,對(duì)自己有信心才能把事情做好。我們還要學(xué)會(huì)欣賞其他東西,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,使自己全方面發(fā)展。
學(xué)會(huì)欣賞作文12
欣賞,即享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。由此可見(jiàn),欣賞是人生舞臺(tái)上一項(xiàng)不可或缺的本領(lǐng),在人際交往中往往占有重要地位。學(xué)會(huì)欣賞,更是一種人格魅力的彰顯與體現(xiàn)!仰望星空,我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞,欣賞那如夢(mèng)如幻的綺麗的自然風(fēng)光;欣賞那穿越時(shí)空的流光溢彩的藝術(shù)珍品;更欣賞古今中外無(wú)數(shù)英杰的高潔的品格!因?yàn)樾蕾p,我們破繭成蝶,各顯其才,笑傲人生。
歸根結(jié)底,欣賞不只是擺在眼前淺顯的片紙只字,它早已春風(fēng)化雨成一種品味,一種享受,一種人生路上如影隨形的最寶貴的財(cái)富!欣賞自然。放眼天下,欣賞一片遼闊的大草原,天蒼蒼野茫茫,穿梭著飛馳的駿馬;欣賞塞北江南的清秀淡雅,回環(huán)曲折的河流映襯下的水鄉(xiāng)人家,那古色古香的青石板、小橋、流水;欣賞西湖十景的眼花繚亂——“平湖秋月”、“斷橋殘雪”、“南屏晚鐘”、“三潭印月”……;同時(shí)也欣賞朦朧的異域風(fēng)情,欣賞郁金香之國(guó)的荷蘭,以及它祥和的自然牧場(chǎng);欣賞希臘浪漫的愛(ài)琴海;欣賞流動(dòng)的水城威尼斯。漫游天下,風(fēng)光何愁難覓?欣賞自然的美麗雄奇,我們不禁心曠神怡、感嘆唏噓。欣賞藝術(shù)。
你是否曾想過(guò),在當(dāng)今這個(gè)流行時(shí)尚更迭頻繁的時(shí)代,除了激情高亢的流行搖滾,還有什么更美妙的旋律呢?試著摘下你的耳機(jī),去傾聽(tīng)古琴撥弄下的“高山流水”,去品味絲竹管弦的清脆悅耳,去感悟古典音樂(lè)的強(qiáng)大穿透力與經(jīng)久不衰的吸引力。靜心欣賞,風(fēng)吹樹(shù)葉、雨打屋檐也是一種高雅的享受!美術(shù)同樣如此。例如畢加索大師的作品,看似沒(méi)有絲毫的統(tǒng)一,花樣繁多,或激昂中狂躁,或誠(chéng)摯中虛偽。但懂得欣賞的人會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),其間蘊(yùn)藏著驚天動(dòng)地的坦誠(chéng)之心和天真無(wú)邪的創(chuàng)造力,隨心所欲、天馬行空、無(wú)拘無(wú)束。驀然回首,才明白這是至高無(wú)上的經(jīng)典。這就是欣賞的魅力:化看似波瀾不驚的'事物為超凡脫俗的靈魂,發(fā)掘諸多“人不知其所以為”的事理中的通達(dá)智慧!欣賞他人。古往今來(lái),許多人的成功都證明了這一點(diǎn)。
沒(méi)有伯樂(lè),再好的千里良駒也會(huì)被人埋沒(méi);沒(méi)有“蕭何月下追韓信”劉邦也難以舉兵東向,一統(tǒng)天下;沒(méi)有劉備高遠(yuǎn)的目光,三顧茅廬的執(zhí)著,說(shuō)不定諸葛孔明也終生隱居山林,不會(huì)有那“羽扇綸巾笑談間”,不會(huì)有“六出祁山”、“七擒孟獲”的輝煌戰(zhàn)績(jī);更不會(huì)有“運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外”的傳世佳話!因?yàn)樾蕾p,潛在的才華如同受到拋磚引玉的力量,源源不斷地呈現(xiàn)出來(lái);因?yàn)樾蕾p,人與人彼此了解,將心比心,構(gòu)筑純真的情誼;因?yàn)樾蕾p,我們?nèi)∪酥L(zhǎng),補(bǔ)己之短,相得益彰;因?yàn)樾蕾p,我們集他人智慧于己身,拓寬自己的眼界和胸懷。欣賞他人,是一門生活的藝術(shù),需要用誠(chéng)心去雕琢,用行動(dòng)去實(shí)踐,用一生去回味。
綜其所有,學(xué)會(huì)欣賞使我們心靜如水,融入社會(huì)的洪流;學(xué)會(huì)欣賞使我們謙虛恭敬,明白山外有山天外有天;學(xué)會(huì)欣賞使我們以蕓蕓眾生為師,聽(tīng)到烏啼晚鐘霜化冰融,聽(tīng)到蟋蟀的寒暄蝴蝶的蜜語(yǔ)。我們可以欣賞精美絕倫的大好山河,欣賞歲月的精品藝術(shù),最重要的是欣賞他人的立世之道。讓我們泡上兩盞清茶,與人促膝長(zhǎng)談,你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)普通人身上不普通的品質(zhì):寬容、樂(lè)觀、豁達(dá)、正義……如涓涓細(xì)流,流向心靈深處。學(xué)會(huì)欣賞,如蓬勃之朝陽(yáng),如浩瀚之江河,如豐茂之綠地,照亮未來(lái)之璀璨。
朋友們,讓我們學(xué)會(huì)欣賞,放下一切虛榮、傲慢與偏見(jiàn),端正地坐下,用澄澈的目光注視對(duì)方,給予贊賞。當(dāng)欣賞成為一種習(xí)慣,便能潛移默化成高潔傲岸的風(fēng)度,引領(lǐng)至奇絕壯絕的境界。此時(shí),你定會(huì)聽(tīng)到心心相印的聲音,清風(fēng)徐徐,宛若銀鈴。
學(xué)會(huì)欣賞作文13
學(xué)會(huì)欣賞,不僅僅是欣賞那些名勝古跡,或者是美麗的風(fēng)景,而是要從中領(lǐng)悟到欣賞的快樂(lè),欣賞的價(jià)值及欣賞的意義。
來(lái)到這個(gè)熟悉的校園,看到那一草一木,似乎和以往有些不同了,究竟是哪里不一樣了呢?哦,原來(lái)是教學(xué)樓前花壇的玫瑰花比以前開(kāi)得更加鮮艷了?吹揭欢涠鋴傻蔚蔚拿倒澹业哪X海里不禁呈現(xiàn)出很久以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事:在一個(gè)各種花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié),一位年輕的媽媽帶著她兩個(gè)可愛(ài)的孩子來(lái)到花園中,當(dāng)他們走到一簇開(kāi)得正艷的玫瑰花前時(shí),媽媽對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō):“你們快看,多美的花兒!”其中一個(gè)孩子瞧了一眼不以為然的說(shuō):“它不美,一點(diǎn)都不美,枝條上全是刺,會(huì)傷人的!倍硪粋(gè)孩子驚喜得跳起來(lái):“太美了,太美了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的花兒,雖然它的枝條上有刺,不就是為了保護(hù)花兒不被人摘嗎,再說(shuō)了人們是欣賞花又不是去欣賞刺!”這個(gè)小孩說(shuō)完滿心歡喜的沉醉于美麗的'花叢中。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理:原來(lái)從另一個(gè)角度去欣賞事物,會(huì)有意想不到的收獲------快樂(lè)。
還記得每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇好的文章,看到一些精彩的詩(shī)詞,我都會(huì)用心地把它們摘抄在筆記本上,因?yàn)槲铱梢詮闹畜w會(huì)到作者內(nèi)心真摯的感情。是啊!一首詩(shī)一份情。欣賞詩(shī)詞不為別的,就只是從中享受到生活中那些美好的事物,領(lǐng)略到其中的趣味而已。生活亦是如此,用欣賞釀造多彩的生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是美麗的,是具有豐富內(nèi)涵的,只要你學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人間多了友善少了仇視,多了關(guān)愛(ài)少了冷漠。我們需要欣賞,懂得享受才會(huì)體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。我欣賞詩(shī)之美,感悟詩(shī)之情,體會(huì)詩(shī)之意。
學(xué)會(huì)欣賞,用一顆感恩的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命處處有光彩。如果你不能為大道,那就默默地做一條小道,如果你不能成為太陽(yáng),那就做一個(gè)不起眼的星星。生活本是由自己去創(chuàng)造,成功不在于尺寸的大小,而在于做最好的自己,所以要懂得欣賞自己,就能擁有天使的微笑,擁有無(wú)限的快樂(lè)。
其實(shí)生活中也有很多人使值得我們欣賞的,欣賞他們的善良‘堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。還記得小學(xué)時(shí),班上有一個(gè)特別不起眼的小女孩,雖然她得家庭條件不富裕,性格卻很開(kāi)朗,從沒(méi)有聽(tīng)到有過(guò)埋怨,成績(jī)也一只保持在前十名,這使我不由自主的去接近她,了解她。有一天放學(xué),由于我有很多數(shù)學(xué)題要和她探討,于是就和她一起去了她家,眼前的景象讓我有些不敢相信:破破爛爛的房子搖搖欲墜,仿佛只要風(fēng)輕輕一吹,馬上就會(huì)夷為平地,屋檐的下得一角有一只木盆接著從屋檐落下來(lái)的雨水,屋里出了一臺(tái)老式的黑白電視外再無(wú)其它家電。那女孩一回到家就放下書(shū)包,高高興興的幫家人干活去了,還樂(lè)在其中呢。我想大概她每天都是如此吧。后來(lái)我常問(wèn)她:你難道不覺(jué)得累嗎?你不想和我們一樣玩耍?她每次都是笑笑:當(dāng)然不會(huì),還反而還覺(jué)得很快樂(lè)呢!從那以后,她就成為了的榜樣。欣賞別人是一種氣度、是一種發(fā)現(xiàn)、一種理解、一種智慧、更是一種境界。
如果我們?nèi)狈π蕾p的眼光,就好比斷了源頭的泉水,只能干枯;好比缺少陽(yáng)光的玫瑰,只有枯萎;好比失去靈魂的軀殼,只等消沉。
學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的一切吧!
學(xué)會(huì)欣賞作文14
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)欣賞的含義。欣賞,亦是人世間最高貴而溫暖的一個(gè)詞匯。學(xué)會(huì)欣賞自己,我們就能遇見(jiàn)更好的自己;學(xué)會(huì)欣賞他人,就能傳遞關(guān)愛(ài)的溫暖;學(xué)會(huì)欣賞生活之美,我們就能真正走向成熟。
都說(shuō)嫉妒是心上的毒瘤,對(duì)此我深有體會(huì)。
記得小時(shí)候,我與其他很多孩子一樣喜歡亂買一些東西。并非是那些花花綠綠的東西對(duì)我有多大的吸引力,而是我看見(jiàn)其他孩子擁有了,我也希望擁有它,無(wú)論是鮮艷的精裝水彩筆,還是華而不實(shí)的魅力花環(huán),哪怕那些東西完全與我不搭,我還是很固執(zhí)地求著媽媽買。
可是有些時(shí)候,媽媽不會(huì)滿足我無(wú)理的要求,于是,看見(jiàn)鄰居的妹妹戴著一個(gè)耀眼的皇冠,我便打心里不舒服。每次看到她笑容滿面地從我身旁走過(guò),用甜甜的嗓音叫我姐姐的時(shí)候,我都對(duì)她冷眼相向。我想那便是嫉妒的感覺(jué)吧。我不懂得欣賞他人的美,一昧只想著自己,只活在自己的世界,反而讓自己活得很壓抑。
后來(lái),我們搬家了,我也始終不曾將那句贊美的話告訴小妹妹。
入學(xué)時(shí),我的成績(jī)一直維持得很穩(wěn)定,我習(xí)慣于接受老師的贊美,同學(xué)的羨慕,活得沾沾自喜,自得其樂(lè)。在這樣的一路順境中,我尤其不懂得欣賞他人。
記得有一次,班里的一位同學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn),她原來(lái)只是班上的中等生,可現(xiàn)在卻一躍成為了班級(jí)的第六名!老師們都非常驚喜,經(jīng)常把她當(dāng)做正面教材來(lái)教育我們,對(duì)她的欣賞與認(rèn)可也是溢于言表。同學(xué)們也都十分尊重她,喜歡她。一瞬間,她成為了眾星捧月的公主。而我,似乎漸漸成為了過(guò)去式。
我不知怎的就打心眼里不能與她交好。尤其是這次的開(kāi)學(xué)典禮,我身為班級(jí)的佼佼者不過(guò)只得了一張獎(jiǎng)狀,可是她卻包攬了好幾大獎(jiǎng)項(xiàng),優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀組長(zhǎng),書(shū)香少年……這使我的心絞絞地作痛,可是她依舊察覺(jué)不到我對(duì)她的布滿,仍然對(duì)我溫柔地笑。我卻不懂得欣賞她,更做不到祝福她。
終于,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著我的肩膀,開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō):“孩子,你要學(xué)會(huì)欣賞他人。欣賞,是這個(gè)世界上我們與他人交流的最好橋梁啊。不要讓自己活得太累,嫉妒與怨憤會(huì)吞噬掉你的一顆心,會(huì)讓你慢慢得變得冷漠自私。其實(shí),陳同學(xué)真的非常棒,而且,她與你很像呢,都是通過(guò)自己不懈的努力走到今天,贏得老師們的喜歡。你為何不能以欣賞的眼光去看到她,和她做朋友呢?”媽媽的`一番話使我沉思良久,心里感慨萬(wàn)千。
細(xì)想下來(lái),發(fā)現(xiàn)自己真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。那位同學(xué)能獲得如今的成績(jī),與她的努力絕對(duì)是分不開(kāi)的。而且,她一邊兼顧學(xué)習(xí),身為班干部的她,還用自己的獨(dú)特方式管理著班級(jí),將班級(jí)打理得井井有條。同時(shí),她更是老師的好助手,默默做了很多事兒毫無(wú)怨言,更不去邀功。無(wú)數(shù)次下課,甚至放學(xué),我都能看見(jiàn)她在辛苦地背書(shū)。
想到這兒,我忽然覺(jué)得自己的對(duì)她的嫉妒來(lái)得如此可笑。我開(kāi)始欣賞她,欣賞獲獎(jiǎng)的每個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)都是值得我學(xué)習(xí)的。
幾天下來(lái),我如釋重負(fù)。這種感覺(jué)使我心里收獲一股清流,豁然開(kāi)朗。
相信吧,欣賞他人并不難,當(dāng)然,我們更要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的努力,欣賞自己的認(rèn)真,同時(shí),能欣賞她人的美麗與不懈的堅(jiān)持,我們就能遇見(jiàn)一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
學(xué)會(huì)欣賞作文15
在社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力源,欣賞者必須具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善德。因此,學(xué)會(huì)欣賞,應(yīng)該是一種做人的美德,肯定了別人也肯定了自己,誠(chéng)如愛(ài)默生所言:“人生最美麗的補(bǔ)償之一,就是人們真誠(chéng)地幫助了別人之后,同時(shí)也幫助了自己!
欣賞別人的同時(shí)也是在不斷的完善自己,學(xué)會(huì)欣賞、懂得如何欣賞也是人生的一大樂(lè)趣。
欣賞,是一種理解的溝通也包含了信任和肯定;欣賞,也是一種激勵(lì)和引導(dǎo);可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更加健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí),我們每一個(gè)人都渴望別人的欣賞。同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)欣賞,是一種愛(ài),人與人之間,在相互欣賞之中,世界才能充滿愛(ài)!無(wú)知便無(wú)欣賞,對(duì)什么都不感興趣,自然就無(wú)法欣賞可言。欣賞就是賞識(shí),欣賞就是領(lǐng)略,欣賞就是那視線之內(nèi)的那一份美好。欣賞別人就是一種尊重,被別人欣賞就是一種承認(rèn),無(wú)人欣賞則為一種最大的不幸,否則便不會(huì)讓孟浩然發(fā)出“欲取鳴琴?gòu),恨無(wú)知心賞”的嘆息了!
生命需要懂得欣賞,只有懂得欣賞,我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀;只有懂得欣賞,我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷,其實(shí)也是美妙的樂(lè)章;只有懂得欣賞,我們才能在被玫瑰刺傷手后依然高興而不心傷。
我欣賞別人的瀟灑倜儻,因自己無(wú)翩翩風(fēng)度,欣賞別人高談闊論口吐蓮花,是因自己舌短口笨不善言辭,我欣賞別人周游世界闖天下有顏見(jiàn)江東父老,是因?yàn)樽约弘S遇而安耐得寂寞能獨(dú)守一方清貧。欣賞是種互補(bǔ),是一種冶煉,是世術(shù)升華前的一種醞釀。
用欣賞的眼光審視自己與世情,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和生活原本是這樣的美好;用欣賞的心態(tài)對(duì)待親人和同事,我們會(huì)由衷地感激此生得以牽手結(jié)緣相聚同行。學(xué)會(huì)欣賞,我們就不會(huì)埋怨曇花易謝,人生苦短;學(xué)會(huì)欣賞,我們就不會(huì)苛求月兒常圓,花兒常艷。學(xué)會(huì)欣賞,同事之間多一份信任,少一份嫉恨;學(xué)會(huì)欣賞,朋友之間就會(huì)多一份溫情,少一份傷害。
用童心欣賞自然,用愛(ài)心欣賞他人,用信心欣賞自己,優(yōu)美的風(fēng)景就會(huì)悄然盛開(kāi),幸福的`生活就會(huì)驟然綻放.......
我欣賞一生足也的知己,這個(gè)世界上,喜歡你,討厭你,崇拜你,鄙視你,親近你,疏遠(yuǎn)你的人都有,你也會(huì)產(chǎn)生親疏不一的自己感情回饋。但那種欣賞的眼光里,往往會(huì)不自覺(jué)的在你心中激發(fā)出一種溫暖,感激,被包容,了解的投契,輕松的感覺(jué),這種輕松,是那么不需要多解釋,對(duì)方也能理解、明白你的心意的簡(jiǎn)約美感。
我們生活中一個(gè)五彩斑斕的世界,在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景,同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中,你會(huì)相識(shí)相遇很多的人,不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力,知己之所以讓人舒服,更重要的是那種欣賞了解后的信任和肯定,如果沒(méi)有這一點(diǎn),半信半疑的欣賞,也不過(guò)是普通的熱點(diǎn)關(guān)注和“一生足也”的知己相去甚遠(yuǎn),也現(xiàn)不出這個(gè)知己的難能可貴,能夠激發(fā)出讓人粉身以報(bào)的熱情。
我欣賞對(duì)方的才華和真實(shí),我愿做對(duì)方永遠(yuǎn)的知己,雖然我們不在一起,可我們相互鼓勵(lì)和牽掛,那份情意深深埋在心底,我們總能感受到彼此真真切切的存在,能夠感受帶彼此的內(nèi)心情緒,感受帶彼此關(guān)心的溫暖,有淡淡的暖暖的思念,淡淡的相惜。
五彩繽紛的世界,多姿多彩的生活,就是這樣,讓心懷純真,向往美好的人們不時(shí)地感受無(wú)盡的自然美和人性美,這就是欣賞的魅力。
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