關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文600字（通用43篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)生活作文 1
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的'《簡(jiǎn)· 愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫(xiě)我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。
一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。讀了一本好書(shū)，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位…
… 連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。
學(xué)習(xí)生活作文 2
看，老師來(lái)發(fā)周記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑�！昂脩颉瘪R上就要上演了。聽(tīng)，老師開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái)：“今天啊，我一早來(lái)到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的杰作哦，想知道是怎么一回事嗎？那我就來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
事情是這樣的.。昨天，放學(xué)了，胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊，說(shuō)：“邵老師肯定把周記本都改好了，只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已，要不我們?nèi)マk公室把周記本拿來(lái)再寫(xiě)一篇？”嘿！胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多，可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴(lài)，于是說(shuō)：“好呀！”“嘿！你們?cè)诟墒裁茨�？”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái)，“這是我們的秘密，不能讓她知道！”胡一鳴對(duì)我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脫了，我們只好用盡各種雕蟲(chóng)小技，終于，我們擺脫了她，順利來(lái)到了辦公室。
還好，辦公室里還有幾位老師在辦公，可惜沒(méi)有邵老師。當(dāng)我們拿走了我們各自的周記本，正準(zhǔn)備走人的時(shí)候，胡一鳴拉住了我：“我們就這么走不太好吧？我們?cè)趺吹媒o邵老師說(shuō)一聲吧！”是啊，是應(yīng)該說(shuō)一聲，但是，怎么說(shuō)呢？“對(duì)了，我們可以寫(xiě)紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫(xiě)了起來(lái)：
邵老師：
我們拿走了兩本周記本，相信您不會(huì)懲罰愛(ài)寫(xiě)作的人吧？
修羽恒胡一鳴
望著我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，胡一鳴打了個(gè)響指：“明天看好戲吧！”
老師說(shuō)完了，教室里起先是一片驚嘆聲，接著在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會(huì)懲罰我們的。
學(xué)習(xí)生活作文 3
豐富多彩的生活無(wú)處不蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取外界知識(shí)的源泉，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”就是如此。所有源源不斷的知識(shí)都是從知識(shí)的源頭而來(lái)——浩瀚的學(xué)識(shí)大海。
從各種各樣的學(xué)習(xí)方式中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)海中具有無(wú)窮魅力的一點(diǎn)——生活。
生活是什么？生活它具有讓人類(lèi)喜怒哀樂(lè)的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機(jī)勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當(dāng)中，每一處陽(yáng)光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？每解一個(gè)難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時(shí)心情從壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏�；每遇上一個(gè)難題，年少的我們的好奇心又驅(qū)使我們?nèi)ヌ骄克�，在不知不覺(jué)中，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)是那么美好。……
當(dāng)我們每天懷著不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門(mén)口時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，校園里的空氣還夾著一絲書(shū)香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時(shí)間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的！其實(shí)，生活并非別人口中說(shuō)的如此不堪，生活中有學(xué)習(xí)這一大樂(lè)趣，而在學(xué)習(xí)中也能發(fā)現(xiàn)生活！
“第一課，……”寧?kù)o的校園中回響著學(xué)生們響亮的讀書(shū)聲，感覺(jué)空氣中都彌漫著幸福的味道，因?yàn)�，學(xué)習(xí)是幸福的！“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級(jí)。一個(gè)稚嫩的'童聲響了起來(lái)：“秋天是大樹(shù)媽媽掉下的落葉！”說(shuō)罷，指向了窗外颯颯飄落的樹(shù)葉。不錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。大家聽(tīng)到我的回答，紛紛踴躍起來(lái)，“老師，秋天是給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)婆婆！”語(yǔ)落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來(lái)。“是枯萎的小草！”“是翩翩的蝴蝶！”
……
那一堂課，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——生活！
學(xué)習(xí)無(wú)處不在生活也是學(xué)習(xí)中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無(wú)窮的樂(lè)趣！
學(xué)習(xí)生活作文 4
有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是很辛苦的，還有人認(rèn)為中學(xué)生活是可以不聽(tīng)課的。而我不這么認(rèn)為，中學(xué)生活是人一生的黃金時(shí)期，為我們走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我以為有7科科目，會(huì)很辛苦，以為老師會(huì)很兇，當(dāng)是經(jīng)過(guò)2天的時(shí)間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會(huì)大大咧咧的性格。我們每天12點(diǎn)放學(xué)，不像其他班，11：50分就放學(xué)，我們要留下來(lái)練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學(xué)，要背2個(gè)單詞和解釋?zhuān)吘刮沂?班。
第一次考試，我們考的成績(jī)不是很理想，老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點(diǎn)就可以了；我的'成績(jī)也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)．痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的．這是我一直堅(jiān)信的。
邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的中學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了一個(gè)“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，追求新的目標(biāo)。隨著年級(jí)的升高，科目也增多了，學(xué)習(xí)難度更大了。我必須合理安排時(shí)間，見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時(shí)間。
當(dāng)然必不可少的是每周對(duì)自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié)，一步一個(gè)腳印的去努力做好。我要在學(xué)習(xí)上更加積極、主動(dòng)，從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，這是作為學(xué)生的最基本要求。勞逸結(jié)合，自我調(diào)解。只有這樣，才能學(xué)好每一門(mén)科目。
對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了．也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
學(xué)習(xí)生活作文 5
我知道，媽媽小時(shí)候家里非常窮，讀書(shū)十分困難。但媽媽十分好學(xué)，憑著一股“倔”勁，終于過(guò)上了好日子。
我總喜歡問(wèn)媽媽她的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的，可媽媽總是說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，聽(tīng)不懂，等你大了一點(diǎn)，我再告訴你�！笨蓩寢層幸猓瑹o(wú)意中，還是說(shuō)了一些。我能想象地出來(lái)，媽媽的學(xué)習(xí)生活是多么辛苦。
媽媽在中學(xué)的時(shí)候沒(méi)有地方住，就住在祠堂里，就是放死人牌位的地方，到了夜晚，可以想象的出，那里有多么的恐怖，可媽媽卻克服了這一點(diǎn)。媽媽一個(gè)星期以來(lái)，中午吃的都是食堂里的剩飯，菜也只有從家里帶來(lái)的腌菜。晚上呢，就到相處的比較好的同學(xué)家去吃飯。那時(shí)侯家里根本就沒(méi)有錢(qián)，爺爺、奶奶辛苦地種田，好不容易才能供媽媽上學(xué)。至于什么零食、漂亮衣服等，對(duì)媽媽而言，根本就是渴望而不可及的東西，她能做的'，只有拼命的學(xué)習(xí)，想長(zhǎng)大找到一份好的工作，改善自己的生活狀況。
大學(xué)了，學(xué)費(fèi)雖然只有３０多元錢(qián)，可這差不多夠爺爺、奶奶一年掙的錢(qián)了。怎么辦？有多少是多少，還有的，就問(wèn)同學(xué)借，可以想象，媽媽那時(shí)侯四處奔波，借到大學(xué)的學(xué)費(fèi)后，是多么的高興。終于上大學(xué)了，媽媽吃的，還是從家里帶來(lái)的青菜、蘿卜，有時(shí)候幸運(yùn)，還能吃到土豆絲。穿的，依然還是破爛的布衣，媽媽做的，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)。四年終于熬過(guò)來(lái)了，媽媽?xiě){著優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)上了一名教師，生活狀況要好的多了。
媽媽的學(xué)習(xí)生活就是這么的辛苦，但憑著媽媽的好學(xué)，和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于走出了鄉(xiāng)村�？梢哉f(shuō)，若不是媽媽當(dāng)年的艱苦奮斗，我現(xiàn)在恐怕還在田里幫媽媽插秧呢。
我們的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，如果浪費(fèi)了，豈不辜負(fù)了上一代的心血？所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)生活作文 6
初中生活是這么的緊張，雖然我還是剛剛從小學(xué)過(guò)渡到初中的一個(gè)乳臭未干的小孩子，但是在初中這幾個(gè)月，我應(yīng)經(jīng)深深的體會(huì)到了來(lái)自幾方面的壓力了。
一是從老師那里來(lái)的壓力，二是從家長(zhǎng)那里來(lái)的`壓力，三是從同學(xué)那里來(lái)的壓力。
在初中都過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，教師，食堂，圖書(shū)館，教師，食堂，圖書(shū)館……每天都重復(fù)這著三件事，這種規(guī)律仿佛是無(wú)法打破的，是無(wú)法超越的，老師天天說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”這是同學(xué)們聽(tīng)的都不想聽(tīng)的話了，但是還是要不情愿的應(yīng)老師一句：“嗯！”
至于家長(zhǎng)那里，就更不用說(shuō)了，家長(zhǎng)那里的壓力是最大的，每次回家，也都重復(fù)著三件事睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)，睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)……而家長(zhǎng)自己則是每天坐在牌桌上指手畫(huà)腳，而他們還曾想過(guò)我們的感受？好不容易放一次假，但是時(shí)間基本上被排滿(mǎn)了，上午補(bǔ)語(yǔ)文，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚上補(bǔ)英語(yǔ)，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間了。
而同學(xué)那里則是每天對(duì)你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后，他們便會(huì)排斥你，恨不得把你趕出這個(gè)學(xué)校，當(dāng)考試考砸了的時(shí)候，他們便會(huì)投來(lái)鄙視的目光，心里暗暗的想著：哈哈，他這么差，以后我就不用被老師罵了，一定是他。而當(dāng)自己考差了的時(shí)候，心里便會(huì)想，這次我竟然是倒數(shù)第一，他絕對(duì)抄襲別人的，要不然我才不會(huì)得倒數(shù)第一哩！就這樣把自己身上的過(guò)錯(cuò)推的一干二凈。
初中生活就像是一個(gè)調(diào)味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調(diào)味瓶，你便會(huì)嘗到這其中的辛酸了！
學(xué)習(xí)生活作文 7
遙遠(yuǎn)的天際閃耀著五彩的光，隱隱見(jiàn)到許多來(lái)來(lái)往往，我凝望許久，那是什么地方?遠(yuǎn)方，一個(gè)封存著夢(mèng)與詩(shī)的地方。
捏著車(chē)票，我有些不知所措。我要去遠(yuǎn)方了，要去很久。門(mén)前的石榴樹(shù)綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來(lái)，挎著一籃子青草，銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂，笑得很不自然。我突然明白，遠(yuǎn)行意味著與親人分別。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，但幼稚的我怎會(huì)懂，在中庭踱來(lái)踱去，等待啟程，尋找詩(shī)一般的遠(yuǎn)方，撕下夢(mèng)想的封印。
夕陽(yáng)將天際的云朵鍍上金邊，車(chē)水馬龍展現(xiàn)在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝，說(shuō)不完的'歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無(wú)來(lái)由的爭(zhēng)執(zhí)，無(wú)理由的謾罵，無(wú)形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿(mǎn)記憶的幀頻。我開(kāi)始懷疑：遠(yuǎn)方，真的值得向往嗎?
篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅(jiān)定，我不后悔來(lái)到遠(yuǎn)方。因?yàn)椋谶@里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強(qiáng)有力的對(duì)手，亦同名人、碩師與游;我感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠(yuǎn)的地方，不僅詩(shī)情畫(huà)意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨(dú)的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細(xì)瑣滌洗瀝凈。我無(wú)悔，因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)起航，向更遠(yuǎn)的地方。
我依然憧憬著遠(yuǎn)方，沒(méi)有浮華與掩飾，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與輕蔑，在詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景之下，聽(tīng)自由的樂(lè)音在天空回蕩。世界文化在這里會(huì)聚升華，藝術(shù)與知識(shí)裝點(diǎn)了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國(guó)度閃耀柔美的光，怎不令人向往?
我也同樣明白，通往遠(yuǎn)方的是一條陌生的路，充滿(mǎn)艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)定地選擇了這條路，堅(jiān)定地相信未來(lái)，相信無(wú)數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì)得到一個(gè)熱情、客觀、公正的評(píng)定，至少當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠(yuǎn)方，就是最初的夢(mèng)想，它是心中不變的執(zhí)念，簇發(fā)起奮斗的無(wú)限動(dòng)力。
我依然心存遠(yuǎn)方，心存詩(shī)意的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)生活作文 8
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過(guò)了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的`內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(zhǎng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
學(xué)習(xí)生活作文 9
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我從不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人很痛苦的事，是因?yàn)槲颐刻煸缟掀鸫捕脊膭?lì)自己，給自己一個(gè)大大的微笑，并且告訴自己說(shuō)困難總會(huì)過(guò)去的，要堅(jiān)持。
我的性格很內(nèi)向，沒(méi)有同學(xué)們的性格活潑開(kāi)朗，在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)“書(shū)呆子”，我偶爾會(huì)因?yàn)榻徊坏揭粌蓚�(gè)朋友而煩惱。班長(zhǎng)很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開(kāi)了，也喜歡和同學(xué)們接觸，交流。
去年剛進(jìn)大學(xué)大一的`我，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是我高中時(shí)就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣，有很多時(shí)間都是自己合理安排支配。期末考試、英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團(tuán)聯(lián)誼活動(dòng)，周末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過(guò)的踏實(shí)而且快樂(lè)。
對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的理解，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是對(duì)課本上，對(duì)考證的知識(shí)，還有一種理解是要不斷地從周?chē)鷮W(xué)習(xí)，看到周?chē)瑢W(xué)有好的習(xí)慣，好的語(yǔ)言表達(dá)溝通能力也要虛心很他們學(xué)習(xí)。在我的大學(xué)生活中，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色，豐富多彩的活動(dòng)，我也結(jié)交了不同專(zhuān)業(yè)的朋友，有很聊得來(lái)的同學(xué)，周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館必須是保持安靜的地方，在那里可以靜心得看書(shū)，給自己一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間放松身心，總之我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓我學(xué)到很多知識(shí)，也感受到樂(lè)趣。
我有一個(gè)特別好的朋友，她跟我一個(gè)專(zhuān)業(yè)，她的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很基礎(chǔ)很扎實(shí)。我的數(shù)學(xué)很薄弱，我也經(jīng)常在空余時(shí)間讓好朋友輔導(dǎo)我。我們一起學(xué)習(xí)，一起去飯?zhí)贸燥�，好朋友的溝通語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，心態(tài)很開(kāi)朗活潑，也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩，我平時(shí)向好朋友學(xué)習(xí)怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)生活作文 10
上學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了，學(xué)習(xí)生活豐富多彩，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
課堂上的學(xué)習(xí)是由老師和我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
除了上課學(xué)習(xí)，我的課外學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的。比如在宿舍，宿舍不僅是休息的地方，也是學(xué)習(xí)的好地方，尤其是午休前。每天午飯后，室友都會(huì)翻出各種書(shū)像變魔術(shù)一樣去讀，從圖書(shū)館借，從書(shū)店租，自己買(mǎi)，可謂來(lái)源廣泛。這幾本書(shū)里，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，有描寫(xiě)項(xiàng)羽爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的《西楚霸王》，有表現(xiàn)一代皇后風(fēng)采的《武則天》.世界著名雜志精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也引人入勝。再來(lái)看看我們自己的《女友》和我們的《金色年華》。也看看從我們身邊走過(guò)的《少男少女》；心情不好就找《知音》。在人失意的時(shí)候?qū)ふ摇蹲鋈伺c處世》，見(jiàn)證《大眾電影》偶像的風(fēng)范，創(chuàng)造《科幻世界》的未來(lái)。
一本好書(shū)在手，煩惱都拋在腦后。因?yàn)橛袝?shū)，所以午休看，晚上睡覺(jué)。我無(wú)數(shù)次用手電筒躲在被窩里，甚至要冒著點(diǎn)蠟燭的危險(xiǎn)去讀。所以經(jīng)常被宿舍檢查員警告三次五次。看了一本好書(shū)，總希望有人能分享給你。每天晚上在“夢(mèng)話”時(shí)間，我們聊的最多的'就是書(shū)。我們?cè)u(píng)論中國(guó)四大文學(xué)價(jià)值觀，討論柯林斯的名著《白衣女人》，論證《黃埔將帥》，分析《紅與黑》在文學(xué)中的地位……
連作品中的主人公都要評(píng)論一下；我們談了吳三桂，評(píng)了林黛玉，評(píng)了畢寶釵，夸了武則天，罵了慈禧。我們都各抒己見(jiàn)，聊來(lái)聊去，容光煥發(fā)。古語(yǔ)有云，書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉。但我們讀書(shū)不求金屋，不求顏如玉。我們尋求的是知識(shí)，一種我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們可以用它來(lái)開(kāi)闊我們的視野，武裝我們的頭腦，豐富我們的精神世界。
學(xué)習(xí)生活作文 11
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我每一天都感到很充實(shí)。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一齊進(jìn)行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每一天吃完午飯，同宿舍的一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)看，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自我花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的.《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》；情緒不佳時(shí)去尋覓《知音》等等。一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門(mén)警告。讀了一本好書(shū)，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書(shū)。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位…
…連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番；我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。
學(xué)習(xí)生活作文 12
一年中我們有大半的時(shí)間是在學(xué)校里面度過(guò)的，在我的學(xué)習(xí)生活中，每天除去必學(xué)的課堂任務(wù)之外，還有我們自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂的學(xué)習(xí)大都一致，上課的時(shí)候老師就在課堂上講著，我們就在自己的座位上聽(tīng)著，等到課上的任務(wù)一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時(shí)間了。
我們自己的時(shí)間不單單是休息玩樂(lè)，也同樣有學(xué)習(xí)，只不過(guò)在這段時(shí)間里我們的學(xué)習(xí)就是根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)的了。
我們會(huì)學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有的同學(xué)會(huì)選擇看一些自己喜歡看的課外書(shū)，比如世界名著之類(lèi)的，這段時(shí)間里，我們的學(xué)習(xí)也是充滿(mǎn)著樂(lè)趣。
我的學(xué)習(xí)生活也分為了兩部分，一個(gè)課上，一個(gè)課外。課上就不多說(shuō)了，課外的學(xué)習(xí)生活是最精彩與有趣的。因?yàn)樵谡n外的學(xué)習(xí)中，最主要的是根據(jù)我的選擇來(lái)，我想學(xué)什么？又喜歡學(xué)什么？
有時(shí)候的假期里，我依舊在一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的生活中，我會(huì)來(lái)培養(yǎng)我個(gè)人的興趣愛(ài)好，會(huì)不斷的充實(shí)自身。學(xué)習(xí)，其實(shí)我們每天都在學(xué)習(xí)，不單單我們?cè)趯W(xué)校里面的時(shí)間是我們的學(xué)習(xí)生活，假期也同樣是屬于我們的`學(xué)習(xí)生活。
這兩者之間的不同就在于，前者我們的學(xué)習(xí)氛圍更濃，后者更像一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但我們也是在學(xué)習(xí)，不過(guò)后者我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，我們學(xué)到的東西也并不那么的明顯。就像我在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，每一次考試過(guò)后，幾乎能能夠看到自己的進(jìn)步與退步，而在課后的學(xué)習(xí)生活中，就沒(méi)有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程之中學(xué)習(xí)與進(jìn)步同在。
學(xué)習(xí)生活作文 13
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書(shū)。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的.覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗�，然后立即給城里最好的兒子打電話，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，也不會(huì)乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識(shí)的程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì)后悔的。
學(xué)習(xí)生活作文 14
不用問(wèn)，在學(xué)習(xí)生涯中我們?cè)谀睦锒冗^(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)？想必都會(huì)異口同聲的回答說(shuō)：學(xué)校。不錯(cuò)我們除了在夢(mèng)鄉(xiāng)里，其余時(shí)間幾乎都是在學(xué)校里度過(guò)。每個(gè)學(xué)校在校時(shí)間不同，這我承認(rèn)，但在學(xué)校里的時(shí)間最長(zhǎng)，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時(shí)間過(guò)得很快，可做考卷的時(shí)候，時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實(shí)在讓人受不了。
別以為考試剛過(guò)，作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫(xiě)錯(cuò)了什么題，又沒(méi)表?yè)P(yáng)卡，那么瑪雅預(yù)言的2010已經(jīng)悄然降臨在了你的身上。這時(shí)你的.筆芯會(huì)用的非�？�，鞋子寫(xiě)到手抽筋也不是不可能的事。萬(wàn)事皆有可能！在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)有老師來(lái)教導(dǎo)你，但不一定是長(zhǎng)輩級(jí)的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)熝�。”這種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課，我們上每周一詩(shī)。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái)，打開(kāi)演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書(shū)。有時(shí)候，他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分，連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞，最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí)，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩(shī)，有的先問(wèn)我們誰(shuí)了解作者，還有得先問(wèn)我們那些較生疏的字詞的意思�？磥�(lái)他們對(duì)古詩(shī)的注重點(diǎn)各不相同。我想：這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長(zhǎng)的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來(lái)，對(duì)我們記住這篇古詩(shī)非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng)，相信再多給他們一些機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨(dú)特呢？
學(xué)習(xí)生活作文 15
“快，拿起書(shū)，閱讀交流會(huì)開(kāi)始啦！”清晨，妹妹便拿起椅子，我雙手捧著書(shū)，我倆徑直走向房間。一切準(zhǔn)備就緒----閱讀交流正式形開(kāi)始。
第一幕：旗開(kāi)得勝
“今天，我們交流的是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《簡(jiǎn)單的喜歡你》”妹妹抑揚(yáng)頓地講道�！熬褪且粋�(gè)初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛！”“哈哈，”我不甘示弱：“這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美感人，初中女生丁小寒如同童話里的灰姑娘，敏感而自尊，而在一個(gè)流星之夜，她與男主角李遜白不期而遇�！拔姨咸喜唤^地講道，滅了滅妹妹的威風(fēng)，我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹，只見(jiàn)她一臉不服氣�！昂�，下一輪，我先來(lái)！”妹妹氣憤地嚷道。
第二幕：小試牛刀
“雞蛋鴨蛋荷包蛋，蛋蛋飄香，這句對(duì)聯(lián)是我最喜歡的句子，因?yàn)樗鼘?duì)仗工整，而又不失趣味�！泵妹脫u頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進(jìn)步�！拔易钕矚g的是憑軒臥聽(tīng)雨荷聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。這句話令我回味無(wú)窮……”我用詩(shī)一般的`語(yǔ)言述說(shuō)了我最喜歡的句子，只見(jiàn)妹妹聽(tīng)得入迷，連連拍手稱(chēng)贊。我倆相視一笑，一種從未有過(guò)的激動(dòng)與充實(shí)感涌上心頭。這場(chǎng)閱讀交流會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
世界上有一種語(yǔ)言宛若我心中的忘憂泉，明麗悠長(zhǎng)；有一種文字宛若琴音，丁丁冬冬，在我耳邊環(huán)繞；有一種交流宛若變化多端的四季，養(yǎng)的動(dòng)人。它----便是語(yǔ)文。我從交流中學(xué)到了語(yǔ)文，感受到了語(yǔ)文的生命，傾聽(tīng)到了語(yǔ)文的聲音，聞到了語(yǔ)文的芬芳清香。這便是交流給我?guī)?lái)的語(yǔ)文……
閱讀與交流，交流與我，我與語(yǔ)文，我坐在交流的船沒(méi)沉浸在語(yǔ)文的海里，傾心聆聽(tīng)語(yǔ)文聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭……
學(xué)習(xí)生活作文 16
在我的記憶里，我的成長(zhǎng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路。
我的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩的，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，每天背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，那時(shí)候雖然很累，壓力很大，但是那日子，讓我體味到了什么叫做充實(shí)！轉(zhuǎn)眼間即將大三，大學(xué)的生活已走過(guò)將近兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著，而一直沒(méi)有充裕的`時(shí)間，而到了大學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，我常常去圖書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。在圖書(shū)館里我領(lǐng)略到了另一個(gè)令人向往的心靈的境界。周末，總會(huì)和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì)花錢(qián)，每到月末，就會(huì)集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì)心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常常在周末去操場(chǎng)打球，在那里我認(rèn)識(shí)一些好哥們。兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不僅讓我學(xué)到了不少東西，還讓我認(rèn)識(shí)到了一群好朋友，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，兩年的學(xué)習(xí)生活讓我回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的歷程是一個(gè)人一生的財(cái)富，20多年的讀書(shū)歷程，將是我人生里的一筆無(wú)價(jià)之寶。
學(xué)習(xí)生活作文 17
頭，從來(lái)沒(méi)有抬起過(guò)，只是一味的埋在書(shū)里。
在耀眼的白熾燈下，一雙沒(méi)有精神的空洞的眼睛正盯著蟲(chóng)一樣的文字，疲倦而不知疲倦地看著作業(yè)題，心里卻早已麻木。
窗戶(hù)關(guān)得緊緊的，好像怕調(diào)皮的風(fēng)打破沉悶的環(huán)境。——因?yàn)橹挥羞@種壓抑的環(huán)境才能讓我認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)。但是，事實(shí)上，我希望被打擾。至少，吸一口新鮮空氣，聞一會(huì)花香也能讓我放松�？上Т皯�(hù)關(guān)著。
“冷靜點(diǎn)�！蔽乙恢痹噲D告訴自己，或者欺騙自己。“快期中考試了，別忘了你的目標(biāo)。”往往這句話很管用。它能讓我迅速冷靜下來(lái)，做一些我不愿意做的事情。但今天，它失敗了。為什么？
手善于鼓吹，機(jī)械地停止工作，筆靜靜地躺在書(shū)旁邊。我站了起來(lái)，我的天，我該怎么辦？我自己都不知道。
我的頭不再服從我的命令，我把耳朵貼在窗戶(hù)的玻璃上。我聽(tīng)到一個(gè)清晰美妙的聲音，不，不，不是一個(gè)，而是很多！
我聽(tīng)到自由之風(fēng)在低語(yǔ)，他撫摸著風(fēng)鈴，讓風(fēng)鈴為他傳達(dá)自由的節(jié)奏。我聽(tīng)到生命之雨在演奏自然生命的樂(lè)章。她弄濕了草，讓它為她播下生命的.種子。河水在流淌，帶著風(fēng)雨賦予它的自由和活力在流淌。沒(méi)有什么能阻止它前進(jìn)，因?yàn)樗杏罒o(wú)止境、取之不盡的生命力和自由！
我關(guān)掉房間的燈，向外看。遠(yuǎn)處高低錯(cuò)落的竹子形成了一個(gè)黑色的輪廓，像人的頭發(fā)，是卷曲的頭發(fā)。它不斷地從內(nèi)到外噴涌著生命的活力和對(duì)自由的贊美。我還看到天空中閃爍的星星，它們?cè)谝苿?dòng)，發(fā)出耀眼而令人向往的自由之光。最后，我的眼睛盯著開(kāi)闊的草坪。我看到那里有很多自由的靈魂，但是沒(méi)有我…
學(xué)習(xí)生活作文 18
“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線里的路，我不要祝福，’不理會(huì)孤獨(dú)。奔向最遠(yuǎn)處……”哼著瞿穎的《加速度》，開(kāi)始了我的九年級(jí)加速度的生活。
九年級(jí)的`課程——加速度
“什么，音樂(lè)課、美術(shù)課，都不上了？體育課也僅僅只有一節(jié)？這也太夸張了吧！”我睜開(kāi)本不大的眼睛望著課程表足足十分鐘�！盀槭裁床簧线@些課？”我自言自語(yǔ)�！耙�?yàn)槟闶蔷拍昙?jí)學(xué)生了。”同桌為我回答。“噢，對(duì)！我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有一節(jié)體育課嘛。”再望望課程表，九年級(jí)的課程太擁擠了，快要爆炸了！
九年級(jí)的時(shí)間——加速度
“幾點(diǎn)了？”“都5點(diǎn)5分了，你還不起��？”
“不是才5點(diǎn)多一點(diǎn)嗎，到5：30再起也不遲，以前我們5：40到班內(nèi)還是第一批呢�！薄翱┛币魂嚤�。
“你不怕老師來(lái)拖你，你就5：30起吧，別忘了，你已經(jīng)是畢業(yè)班了�！弊约喝鐗�(mèng)初醒。
比起七八年級(jí)，九年級(jí)的時(shí)間老人消瘦了許多許多，已經(jīng)瘦嶙峋了！
九年級(jí)的作業(yè)——加速度
“共13張?jiān)嚲�，拿回家可不要少了��！”同桌提醒我�！笆裁矗?3張，才放2天半的假，還有基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文在等著排隊(duì)，天哪！我們的自由哪去了？”“你再數(shù)一數(shù)，有沒(méi)有落下？”“我已經(jīng)數(shù)了。邊了，真的是13張！”
九年級(jí)的作業(yè)怎么這么多呢？剛剛擺脫三座大山的壓迫，又來(lái)了最繁重最無(wú)期的，還不得不
完成的作業(yè)大山！
進(jìn)入畢業(yè)班，一切都變了，腦中開(kāi)始混亂，每天被作業(yè)、時(shí)間整得不知東西南北了。
進(jìn)入畢業(yè)班，一切是都加速度，腳步越來(lái)越快，時(shí)間越來(lái)越“瘦”，沉默越來(lái)越多，我們也變得越來(lái)越“傻”。
學(xué)習(xí)生活作文 19
酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎么來(lái)的？，大揭秘”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過(guò)去。天啊，是我的試卷，一個(gè)個(gè)紅對(duì)號(hào)下寫(xiě)著一行字，與××同學(xué)的一模一樣�！薄霸┩�，實(shí)在冤枉！”我的驚呼聲，引來(lái)了同學(xué)們的非議，我順著他們的目光轉(zhuǎn)移到了另外一張?jiān)嚲�，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進(jìn)黃河也洗不清了，于是我要用行動(dòng)還我一個(gè)清白！
甜因?yàn)槭虑檎{(diào)查很有難度，所以我選擇了最了當(dāng)?shù)姆绞�，我更加努力的`開(kāi)始學(xué)習(xí)，汗水不止一次的涌上額頭，我一定要用行動(dòng)證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費(fèi)��！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個(gè)超過(guò)110的同學(xué)，那是……同學(xué)們聽(tīng)到這兒，就扭轉(zhuǎn)身看向我，贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時(shí)涌上我的心頭。
苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長(zhǎng)，我不再那樣勤奮，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎么辦，怎么辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
于是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學(xué)那時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)……。
原來(lái)，酸只是甜的開(kāi)始，它只是讓你在初獲成功時(shí)的喜悅認(rèn)清自己；甜只是苦與辣的開(kāi)端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學(xué)習(xí)的調(diào)味品，告訴我，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，一切都是在努力中進(jìn)取，進(jìn)取中向上。
酸、甜、苦、辣都來(lái)吧！生活缺少滋味，學(xué)習(xí)生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學(xué)習(xí)的舵，酸甜苦辣做進(jìn)取的帆，用知識(shí)做前進(jìn)的風(fēng)……
起航吧，快來(lái)?yè)P(yáng)帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學(xué)習(xí)生活有“滋”有“味”。
學(xué)習(xí)生活作文 20
“高中！我在高中！”伴隨著興奮和興奮，我來(lái)到了晉城五中，一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。
新的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)，綠草如茵的老師，天真的同學(xué)，帶著墨水和書(shū)香的課本，干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥(niǎo)兒一樣來(lái)到這里，想要戰(zhàn)斗很久空。
當(dāng)我來(lái)到初中的某個(gè)班級(jí)時(shí)，我被學(xué)生們一張張陌生而友好的笑臉?biāo)?dòng)。我們從初中開(kāi)始了第一周的學(xué)習(xí)。在課堂上，雖然我們彼此不認(rèn)識(shí)，但學(xué)生們的熱情和主動(dòng)性很快使我們?nèi)谌肓诉@個(gè)新的群體。老師一提問(wèn)，學(xué)生們就會(huì)舉手積極發(fā)言。在不到幾天的時(shí)間里，學(xué)生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學(xué)生是好朋友，他們課后談?wù)撘磺�。我不再像小學(xué)時(shí)那樣膽小了。現(xiàn)在每當(dāng)我有任何問(wèn)題，我都會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師。我發(fā)現(xiàn)和老師交流沒(méi)有我想象的那么難，課后和同學(xué)一起玩也沒(méi)那么無(wú)聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個(gè)不同的人:我在小學(xué)的`時(shí)候總是低頭不語(yǔ)，現(xiàn)在我經(jīng)常在課堂上說(shuō)話。
初中緊張的學(xué)習(xí)和生活有時(shí)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。課程一下子增加了很多，早上7點(diǎn)開(kāi)始自學(xué)。自學(xué)后，立即有四個(gè)主要班級(jí)。我不得不在下午2: 00去學(xué)校自學(xué)，下午6: 30完成學(xué)業(yè)。很多作業(yè)做得很晚——但是盡管我對(duì)我的學(xué)習(xí)感到緊張，但我從來(lái)沒(méi)有忽視它，而且總是努力學(xué)習(xí)。兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活規(guī)律。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，主動(dòng)舉手發(fā)言。我的學(xué)業(yè)成績(jī)像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。
初中的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識(shí)海洋中游泳的樂(lè)趣吧！
學(xué)習(xí)生活作文 21
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅(jiān)強(qiáng)。大地震動(dòng)的那一瞬間，一位老師展開(kāi)手臂護(hù)住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅(jiān)強(qiáng)。我感悟出的堅(jiān)強(qiáng)是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我多么希望在自己的心田里也下一場(chǎng)這樣的'雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績(jī)的退步。令我徬徨苦悶。來(lái)往的行人步履匆匆，他們或穿著雨衣或遮著雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時(shí)此刻的我卻望著一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過(guò)窗子我朦朦朧朧地看著這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無(wú)力地向下垂著，它一步一步艱難地向著一棵龐大的榕樹(shù)走去。到了樹(shù)下，它用力抖了抖身上的水，又?jǐn)[了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無(wú)力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著，不停地喘著氣。“小狗怎么了?”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)雨已停下來(lái)了，天空中劃過(guò)一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹(shù)那翠綠的樹(shù)葉上滴落到積滿(mǎn)雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見(jiàn)沒(méi)雨了，小狗又艱難從地上爬了起來(lái)，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅(jiān)強(qiáng)之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來(lái)，向遠(yuǎn)方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅(jiān)定�？粗」冯x去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅(jiān)強(qiáng)是人們的燈塔，有了它你的人生就不會(huì)迷失方向。
學(xué)習(xí)生活作文 22
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過(guò)了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的'看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(zhǎng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
學(xué)習(xí)生活作文 23
歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊(yùn)，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺(tái)亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨(dú)步；
隆冬爐火旁的.傾談……
絕非"雕弓如滿(mǎn)月"那般緊張，絕非"如何過(guò)得今宵去"那般無(wú)聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的平臺(tái)；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度……
理想中的學(xué)習(xí)生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖"那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì)"乘風(fēng)破浪"。
因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到"沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍(lán)、長(zhǎng)河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的"稍縱即逝"。
理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請(qǐng)靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠(yuǎn)的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)生活作文 24
不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，我的學(xué)習(xí)生活作文。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀薄W(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的.時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì)的，快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)生活作文 25
今天是一個(gè)特殊的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我將進(jìn)入武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看嶄新的校園，寬闊的操場(chǎng)，白色的瓦房，一塵不染的地面。心里有一些激動(dòng)和興奮，也有一些恐懼和不安
進(jìn)入這所中學(xué)意味著我已經(jīng)是一名中學(xué)生，武侯實(shí)驗(yàn)的成員。不再是那個(gè)還躺在媽媽?xiě)牙锟刺炜諗?shù)星星的小女孩。我天真浪漫的'童年將離我而去。迎面而來(lái)的是中學(xué)的肅穆氣氛。我不想失去我的天真無(wú)邪，雖然我的童年還沒(méi)有完全結(jié)束。但是到了中學(xué)，我要永遠(yuǎn)保持那份童心。我不想留著，但我必須留著。我怕來(lái)了以后再也找不到那種童心了。
走進(jìn)這個(gè)校園，我會(huì)認(rèn)識(shí)來(lái)自世界各地的同學(xué)。我的人生將在這里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我的夢(mèng)想將在這里起航，我未來(lái)的命運(yùn)將在這里徘徊。所以在這里呆三年很辛苦，我的負(fù)擔(dān)很重，里面包含著親人的希望和寄托。我不能辜負(fù)大家的希望。尤其是十幾年來(lái)為我努力的媽媽對(duì)我的信任。我不知道她為我放棄了多少自由。
為了幫我做晚上的作業(yè)，她放棄了購(gòu)物和看電視的時(shí)間。她每天耐心的給我出主意，聽(tīng)我寫(xiě)東西，和我聊天，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。為我高興，為我擔(dān)心，她幫我輔導(dǎo)我，把我當(dāng)成她唯一，把我的進(jìn)步當(dāng)成她最大的榮譽(yù)和驕傲。我辜負(fù)了她的信任，也辜負(fù)了。所以，三年后我會(huì)為自己，為媽媽更加努力。
童年的翅膀已經(jīng)褪去，但童年將是我最美好的回憶�，F(xiàn)在，背上的包袱里全是親人的寄托。父親，母親。你也應(yīng)該放手，讓我在你的呵護(hù)下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！媽媽?zhuān)憧偰芸吹絻A盆大雨后天空中升起淡淡的彩虹。相信你也能看到我翱翔天際的那一刻。媽媽?zhuān)判姆攀职伞Ｕ?qǐng)默默祝福我。愛(ài)你的女兒。
學(xué)習(xí)生活作文 26
漫長(zhǎng)的寒假里，雖然時(shí)間由我們自己支配，但是我們?cè)诤僦幸膊荒軐⑽覀兊膶W(xué)習(xí)給落下。這不，在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我迎來(lái)了我寒假中的學(xué)習(xí)生活。
我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的每一個(gè)時(shí)間段都寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就比如，在七點(diǎn)鐘起床，之后朗讀半個(gè)小時(shí)課本等等。我將一天的時(shí)間細(xì)分，讓自己在每天里都能夠?qū)W習(xí)，能夠充實(shí)自己。
在這個(gè)寒假里，幾乎每天我都是按照著這個(gè)計(jì)劃表完成我每天里的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)期間，我的父母也夸獎(jiǎng)我不少次，夸獎(jiǎng)我是一個(gè)做事有計(jì)劃的孩子。隨著寒假的時(shí)間一天天的`過(guò)去，我的學(xué)習(xí)也有了一個(gè)越來(lái)越明顯的進(jìn)步。其中最明顯的一處進(jìn)步就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高了不少。從前我讀上一篇英語(yǔ)作業(yè)，都得斷斷續(xù)續(xù)的讀上好些遍才行，而如今，我讀上一遍就順暢了不少。
有一天，當(dāng)我自己意識(shí)到這個(gè)進(jìn)步了后，我還特意跑到了父母跟前。并且在他們的面前，我重新又讀了一遍。當(dāng)我讀完了后，我迫不及待的問(wèn)他們，問(wèn)他們我的進(jìn)步在哪。在我急切的目光下，父母卻是突然間笑了，還笑得無(wú)比的大聲，不知道是我讀的這篇文章逗笑了他們，還是我的表情逗笑了他們。一直到現(xiàn)在我都不知道，因?yàn)楦改敢恢倍夹χ换卮鹞疫@個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始我還一直糾結(jié)著，但慢慢的我也就沒(méi)有那么執(zhí)著的想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。畢竟，只要我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，這就是一件最好的事了。
原本如此漫長(zhǎng)的寒假，其實(shí)也一天天的過(guò)得極快，不多久，我的這個(gè)寒假就要將近尾聲了。這個(gè)寒假，我過(guò)得很充實(shí)，也過(guò)得很上進(jìn)。
學(xué)習(xí)生活作文 27
時(shí)光荏苒，已逾六年。小學(xué)生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個(gè)牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)小學(xué)的小孩子成為步入初中的青少年。上了初中，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。
沒(méi)錯(cuò)，小學(xué)生涯已在步入中學(xué)時(shí)消失無(wú)蹤，中學(xué)校園里，埋藏著我們不同的命運(yùn)。當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的`楊樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒(méi)有老師的督促，沒(méi)有家長(zhǎng)的管教。
初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。我學(xué)會(huì)把優(yōu)等生作為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……
我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難也不怕！我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿(mǎn)荊棘，一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的在我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走
學(xué)習(xí)生活作文 28
活到老，學(xué)到老。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我已學(xué)習(xí)了十幾年了。回想過(guò)去，我的學(xué)習(xí)生活是沒(méi)有什么規(guī)律可循的，想玩的時(shí)候就去玩，想學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我的學(xué)習(xí)歷程中，我爸媽從不管我，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能領(lǐng)你入門(mén)，可修行靠個(gè)人。所以，在初中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。一直到高中。到了高中以后，我的學(xué)習(xí)壓力一下子就變大了，我的生活與學(xué)習(xí)都承受不了這種壓力，我只能逃避，終日沉醉在小說(shuō)那個(gè)虛幻的世界里，不可自拔。
我以為我會(huì)“死”在小說(shuō)的手里，可有一件事讓我自己覺(jué)得不能再這樣放棄我的學(xué)習(xí)生活了。那是高一的期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我才知道我的同桌是學(xué)霸，她居然考了全年級(jí)的第一名，而我的名字卻沒(méi)有出現(xiàn)在紅榜上。當(dāng)時(shí)我感到很羞愧。于是，我放下手機(jī)，決定也當(dāng)一名學(xué)霸，向同桌看齊。
我虛心的向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。她告訴我:她沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法，就是一種適合她自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢竟適合自己的'，才是最好的。她還說(shuō)，我沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī)，是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的安排太過(guò)于松散了。那是我就在心里悄悄的告訴我自己說(shuō)，我一定要改我的陋習(xí)，我一定可以考個(gè)好成績(jī)的！
從此以后，我每天晚自修前，都用本子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每當(dāng)做完一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)，努力用最少時(shí)間，完成最多的事。也因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)生活漸漸步入正軌，隨之而來(lái)的是，我的成績(jī)也在提高。終于，一次考試之后。我的名字出現(xiàn)在紅榜上了。那一刻，我笑了。
學(xué)習(xí)生活作文 29
初中生活，苦哉？樂(lè)哉？
天已經(jīng)亮了，我卻還沉浸在香甜的夢(mèng)里�！疤�(yáng)都曬著屁股了，還不快起床！”媽媽沖我喊道，驚擾了我的好夢(mèng)。
我極不情愿地爬了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，不由一聲嘆息：“唉，新的'一天又開(kāi)始了！”我嘟嘟囔囔地抱怨著，迷迷糊糊地穿上了衣服，用涼水匆匆地洗了把臉，讓自己盡快地清醒起來(lái)。洗漱完畢，我趕忙拿了一包方便面，蹬上我的“寶馬車(chē)”，便匆匆地上了路，直奔我的“文化牢房”——我親愛(ài)的學(xué)校，為新的一天，為新的一天的新的希望，我又將努力奮戰(zhàn)了！
一進(jìn)教室，只聽(tīng)吵得翻天，也嗆得憋人，因?yàn)橹等招〗M正在掃地呢。當(dāng)時(shí)的情景真是塵土飛揚(yáng)，如在戰(zhàn)場(chǎng)。我趕緊來(lái)到自己的座位旁放下了書(shū)包，卻見(jiàn)A君正欲抄B君的作業(yè)，而B(niǎo)君不讓?zhuān)谑莾扇吮阏归_(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那一邊又有三個(gè)女生圍在一起正談天說(shuō)地，還時(shí)不時(shí)地哈哈大笑著，甚為煩人。唉，今日時(shí)光，又該如何度過(guò)？我戰(zhàn)勝了自己
終于上課了，卻見(jiàn)那幾位平時(shí)一直不很安分的同學(xué)，趁老師目光轉(zhuǎn)移，求救信號(hào)群響而起。你扔一張紙條，我回一下頭，自由自在，不亦樂(lè)乎！等老師回神，立馬若無(wú)其事。終于放學(xué)的鈴聲響了，我也不想回家，隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西，在路邊充饑。
下午兩節(jié)課，“嗑睡蟲(chóng)”不請(qǐng)自來(lái)，昏昏沉沉，想睡卻又不能睡，那滋味，真叫人難受。后三節(jié)課，匆匆而過(guò)，竟然是猛然之間鈴聲響起。好，于是全部起立，謝天謝地！但見(jiàn)放學(xué)之后，龍飛鳳舞，別開(kāi)生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車(chē)”，我便獲釋似地飛奔回家。真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣風(fēng)雨兼程！
唉，樂(lè)哉，憂哉？一天終于結(jié)束，我的苦樂(lè)初中生活！
學(xué)習(xí)生活作文 30
似乎，在人們的印象中，天使總是美好的、純潔的、與黑暗魔鬼作斗爭(zhēng)的、堅(jiān)強(qiáng)不屈的……在我心中，天使也是一切美好品質(zhì)的化身。從小我就喜歡那些美麗的神話，最喜歡天使。最初，我只是喜歡天使那一身潔白的衣服，喜歡她們生活的金碧輝煌的.天堂，羨慕她們的無(wú)憂無(wú)慮，并不知道她們到底有什么值得我學(xué)習(xí)的地方，只是一心想著她們神奇的魔法。
長(zhǎng)大后，我能獨(dú)立閱讀了。我了解了天使的純潔美好，知道了她們默默付出、關(guān)心他人，懂得了她們的真正使命——把愛(ài)帶到世間的每一個(gè)角落。我越來(lái)越相信天使的純潔，越來(lái)越喜歡天使，甚至幻想著有一天天使會(huì)出現(xiàn)在我身前，帶我去看那充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。我的媽媽說(shuō)，天使喜歡好孩子，如果我有了做天使的所有好品質(zhì)，天使就會(huì)讓我也做天使。雖然現(xiàn)在我知道了這不可能，但那時(shí)我卻深信不疑，一心做到最好。
想要生活在天使的世界中這個(gè)想法是萌生在我上四年級(jí)單位時(shí)候，那時(shí)我看了許多將人美好心靈的故事，也漸漸有了自己的想法，我被那些故事深深地感動(dòng)了，越來(lái)越鑒定我向往那種美好的境界，我覺(jué)得有美好心靈的人都是天使。
我好想生活在天使的世界中，那里沒(méi)有猜疑和不信任，充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)；我好想生活在天使的世界中，那里沒(méi)有嫉妒和惡毒，到處都是愛(ài)和明朗的笑；我好想生活在天使的世界中，我們會(huì)用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福；我好想生活在天使的世界中，我會(huì)把每一件事都做到最好；我好想生活在天使的世界中，我要把愛(ài)帶到世間每一個(gè)角落。
我知道，我不是天使，我沒(méi)有魔法。但我可以做人間天使，盡我所能，把愛(ài)帶到人間每一個(gè)角落，讓人間也變成天堂。
學(xué)習(xí)生活作文 31
學(xué)習(xí)，只是拘泥于書(shū)本上的知識(shí)嗎？學(xué)習(xí)，只能在學(xué)校的課堂上嗎？絕不！
知識(shí)，如浩瀚星空上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，如奔騰江河中的滴滴水珠，又如百花園里的朵朵鮮花，不計(jì)其數(shù)。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！比说倪@一生，不可能學(xué)到所有的知識(shí)，在課堂上老師也無(wú)法傳授給我們所有的知識(shí)，要想懂得更多，還可以在平時(shí)博覽群書(shū)，一天天的積累，像這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，聚沙成塔，集腋成裘……如果光是這樣還不夠，我們還要學(xué)會(huì)從生活中獲得知識(shí)。
我們的生活多姿多彩，我們的大自然千變?nèi)f化，猶如一幅綺麗的畫(huà)卷。有春風(fēng)徐來(lái)的溫和———風(fēng)從哪里來(lái)？有夏雨打落的猛烈———雨到哪里去？有秋葉凋零的凄涼———葉兒怎會(huì)落下？也有冬雪普降的欣喜———雪花怎樣形成……為何有朝氣蓬勃的太陽(yáng)？為何有絢麗多彩的晚霞？為何有的地方江天寥廓？為何有的.地方細(xì)長(zhǎng)狹窄……一顆落下的蘋(píng)果砸中了牛頓，牛頓發(fā)現(xiàn)了重力；一粒成熟蒼耳沾上了曼斯塔爾的毛褲，曼斯塔爾讓我們擁有了方便的尼龍扣；瓦特看見(jiàn)一只將要被沸騰的水頂開(kāi)的水壺，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，給人類(lèi)帶來(lái)了第一次工業(yè)革命……
生活是我們的一位老師———一位無(wú)聲的老師，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地思考，留心我們身邊的事物，我們定能收獲到豐富多彩而有趣的知識(shí)，我們要用心、靜靜的聆聽(tīng)，慢慢的體會(huì)生活的無(wú)窮奇妙！
“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰。”學(xué)習(xí)，是沒(méi)有盡頭的，在課堂中我們要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)清老師說(shuō)的每一句話，課余時(shí)間時(shí)間我們要時(shí)常去郊外走一走，多親近大自然，讓我們一起做生活的有心人。
學(xué)習(xí)，其實(shí)不止在課堂。
學(xué)習(xí)生活作文 32
朋友，你要是問(wèn)我學(xué)習(xí)生活是怎么樣的？我就會(huì)回答學(xué)習(xí)生活是充滿(mǎn)了酸甜苦辣的，你要是不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
冬天的早晨，太陽(yáng)剛剛露出了魚(yú)肚白，我身邊的鬧鐘就響了。再睡一會(huì)吧，躺在暖和的被窩里那可謂是天大的享受��！但是早晨是人記憶力最好的時(shí)候，俗話說(shuō)得好：“一日之計(jì)在于晨�！庇谑俏亿s緊起來(lái)晨讀。想想，這是苦��！
課堂上，我認(rèn)真地聽(tīng)講�？墒亲鲎鳂I(yè)時(shí)仍會(huì)遇到一些難題解答不出來(lái)。盡管絞盡腦汁，還是做不出。這不，又遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題了。下課了，我便去請(qǐng)教同學(xué)，誰(shuí)知那位同學(xué)也不會(huì)，說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)有完成呢！”說(shuō)完就不再搭理我了。這時(shí)，我的心里難受極了，感覺(jué)火辣辣的.。
晚上，爸爸媽媽開(kāi)始悠閑地看電視，而我卻像籠中的小鳥(niǎo)，被關(guān)在房間里讀書(shū)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備明天的考試。我最喜歡籃球比賽了，突然我隱隱地聽(tīng)到一個(gè)輕微的擦網(wǎng)聲，好像是進(jìn)球了。我不禁躡手躡腳地出來(lái)瞄上幾眼過(guò)過(guò)癮。誰(shuí)知爸爸探出腦袋來(lái)，大吼一聲：“進(jìn)去復(fù)習(xí)！”我便無(wú)奈地退回房間，繼續(xù)奮戰(zhàn)。這時(shí)，我的心里涌出了酸酸的味道。
考試了，成績(jī)發(fā)布了。我得了95分。太棒了！平時(shí)的苦來(lái)酸甜都被我跑到了腦后，剩下的是蜜甜！
甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕�，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了�！笨磥�(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了！
這就是我苦辣酸甜的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)生活作文 33
隨著秋天的腳步遠(yuǎn)去，冬天似猛獸般夾裹著陣陣寒流襲來(lái)�！皢琛�，張牙舞爪的狂風(fēng)撞擊著窗戶(hù)，發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音。窗外，路燈黯淡的光暈灑滿(mǎn)了整條街，偶爾會(huì)有幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，因而店鋪門(mén)口上方的霓虹燈也就顯得慵懶，沒(méi)了往日的`生機(jī)。
我將臺(tái)燈調(diào)到最亮度，眼前卻依然有點(diǎn)渾濁模糊。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)繁多，我已經(jīng)連續(xù)很多天沒(méi)有睡好，再加上忽冷忽熱的氣候變化，我感冒了。我不停地抽出餐巾紙擠著鼻涕，右手卻奮筆疾書(shū)著，不敢有任何一絲的懈怠，因?yàn)橐挂呀?jīng)很深了。
此時(shí)此刻，我多么懷念小學(xué)生時(shí)代的輕松與快樂(lè)��！而進(jìn)入初中生活的這兩個(gè)月里，又是如此令人苦不堪言。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，還沒(méi)有從愜意的暑期生活中完全轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的我，睡眼惺忪地從床上掙扎起來(lái)。我的小拳頭狠狠地?fù)]舞著，被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已說(shuō)不出話來(lái)。穿衣、洗漱、吃飯，一切都是那樣匆匆忙忙，使我像個(gè)陀螺般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跟隨著媽媽一路馬不停蹄地轉(zhuǎn)到了學(xué)校門(mén)口�？粗吧C穆的大門(mén)，我的心情是既激動(dòng)又忐忑不安，心中暗暗為自己加油。
令我始料不及的是，第一天就做了很多張?jiān)嚲�，而接下�?lái)的日子里都差不多這樣。轉(zhuǎn)眼間，月考都已經(jīng)過(guò)去了，還沒(méi)有放松下來(lái)的我，又將迎來(lái)嚴(yán)峻的期中考。
整理好書(shū)包后，我看著身旁那一疊高高的試卷，依然無(wú)法相信，自己居然能夠挺了過(guò)來(lái)。發(fā)呆了許久，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活。
雖然我知道，初中四年肯定特別艱難，但是我必須得勤奮努力，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。不負(fù)父母與老師的期望，將來(lái)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
“嗚……”，風(fēng)越來(lái)越猛，似乎在嘲笑著我，又似乎在鼓勵(lì)著我。
我緊緊地捏住拳頭，笑了……
學(xué)習(xí)生活作文 34
巴斯德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他達(dá)到目標(biāo)的唯一力量就是他的堅(jiān)持精神。而2020年的居家學(xué)習(xí)生活，讓我明白了這句話的真正含義。
剛復(fù)課短短幾個(gè)月，突如其來(lái)的疫情使我們又不得不居家學(xué)習(xí)。學(xué)校里豐富多彩的生活被冰冷的屏幕隔開(kāi)，一切變得既陌生又遙遠(yuǎn)。望著眼前那個(gè)單調(diào)枯燥的直播課，我的思緒飄到了窗外的雪景中，如果沒(méi)有這場(chǎng)疫情，此時(shí)的我一定在樓下玩雪呢！
耳邊老師講課的聲音逐漸模糊，我已無(wú)心聽(tīng)課。忽然，窗外的景象讓我震驚：許多穿著防護(hù)服的志愿者在搬運(yùn)物資，漫漫大雪之中他們一起推一個(gè)大箱子，道路濕滑有一個(gè)“大白”滑倒了，另一個(gè)“大白”將他扶起，繼續(xù)搬運(yùn)。他們是鵝毛大雪之中最美的風(fēng)景，讓我感動(dòng)。耳邊老師的.指導(dǎo)聲變得清晰，他們?cè)谘┨爝@樣惡劣的環(huán)境中仍堅(jiān)持搬運(yùn)，相比之下，我坐在溫暖的家中學(xué)習(xí)，怎么能說(shuō)放棄呢？我的目光回到了屏幕上，認(rèn)真聽(tīng)課。
從那以后，無(wú)論課程多么枯燥，我都堅(jiān)持把它認(rèn)真聽(tīng)完。每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起那天雪中的志愿者，我堅(jiān)定了信念，懂得了要為目標(biāo)努力奮斗。
每晚九點(diǎn)總是語(yǔ)文小考的時(shí)間，語(yǔ)文老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)起視頻會(huì)議，監(jiān)督我們考試。為了保證考試的真實(shí)性，她檢查每一名同學(xué)的攝像頭，如果有有問(wèn)題的同學(xué)她會(huì)指出來(lái)讓他調(diào)整�？荚嚱Y(jié)束后，老師會(huì)給我們批作業(yè)，有一次我的閱讀題打了最高分，被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，作業(yè)上鮮紅的笑臉以及表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)給了我極大的鼓勵(lì)。每一次的作業(yè)和小考我都認(rèn)真對(duì)待。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我取得了進(jìn)步。在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)奮斗達(dá)成了自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)生活作文 35
最近新型小怪物在外面四處游蕩，我們只好乖乖地關(guān)在家里，不能去上學(xué)，只能在家上網(wǎng)課。美麗的校園空蕩蕩的，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，異常的安靜。我們的校園少了幾分色彩，少了我們的歡聲笑語(yǔ)。
雖然居家學(xué)習(xí)比較孤單，沒(méi)辦法與同學(xué)進(jìn)行交流，可能盯著電腦屏幕時(shí)間長(zhǎng)了眼睛會(huì)干、澀，但是依然沒(méi)有阻止我們想學(xué)好知識(shí)的勁頭。我們更應(yīng)該比坐在教室里表現(xiàn)得更好，才不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我們的付出。老師更不容易。上課時(shí)，老師要看著手機(jī)小小的屏幕給我們講課，下課了，她們又要對(duì)著小小的'手機(jī)屏幕給我們每一位同學(xué)認(rèn)真的批改作業(yè)，從早到晚，眼睛會(huì)非常疲勞。特別是我們的語(yǔ)文老師李老師眼睛動(dòng)過(guò)手術(shù)，但她也完全不顧眼睛帶來(lái)的不適，盡心盡力的給我們上課，批改作業(yè)，傳達(dá)著學(xué)校的每一個(gè)通知。所以，我們更要好好上課，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
在我們周?chē)咔槁拥臅r(shí)刻，我們可以坐在舒適的家里，安靜的居家學(xué)習(xí)，但是總有一群人在這個(gè)春天，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為疫情防控貢獻(xiàn)了自己的一份力量，他們是誰(shuí)呢？他們身穿防護(hù)服，化身暖心“大白”；他們通宵達(dá)旦，風(fēng)雨無(wú)阻，連續(xù)奮戰(zhàn)，無(wú)怨無(wú)悔；他們?cè)诤L(fēng)中休息，累到極點(diǎn)之后，隨處昏睡的模樣，看得讓人一陣鼻酸眼熱。他們便是給我們做核酸的醫(yī)務(wù)人員，一支小小的棉簽里凝聚著大大的愛(ài)，這是祖國(guó)媽媽對(duì)我們每一個(gè)人的愛(ài)，這種愛(ài)在我們的脈搏里跳動(dòng)。我們雖然不能替代他們做什么，但是我們更應(yīng)該少給他們添麻煩，間隔一米，排好隊(duì)，積極配合完成每一次的核酸檢測(cè)。
致敬為我們默默付出的每一個(gè)人，希望疫情趕快過(guò)去，我們又可以“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
學(xué)習(xí)生活作文 36
當(dāng)我把八年級(jí)改為九年級(jí)的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，時(shí)間怎么這么快，再有三百多天我就結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，打開(kāi)段老師語(yǔ)文教育網(wǎng)，瀏覽著八年級(jí)同學(xué)的反思報(bào)告，篇篇都是積極的向上的、要好好反思學(xué)習(xí)的，可是我現(xiàn)在的狀態(tài)積極性遠(yuǎn)不如他們，長(zhǎng)江后浪推前浪，我就是被推走的浪花嗎？
不進(jìn)則退，在學(xué)校，在段老師學(xué)習(xí)班，競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈，不容我稍做停留，它就把我甩在后面。讀著一篇篇古典優(yōu)秀作品，想著八年級(jí)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度積極性，我都開(kāi)始羨慕他們，還有那么多的時(shí)間，去寫(xiě)去學(xué)。
時(shí)間匆匆，我都感覺(jué)時(shí)間的緊迫可是在行動(dòng)上總是慢半拍，這個(gè)暑假學(xué)情排行表是初三的最后一次排了，我必須進(jìn)入前100名。進(jìn)入前100名不是為了爭(zhēng)什么，而是要證明自己在努力，關(guān)鍵要將寫(xiě)作方面提升起來(lái)，中考五十分的.作文，這可是重頭戲，語(yǔ)文成績(jī)的好壞，它起到關(guān)鍵作用。我的寫(xiě)作水平不行，還不喜歡多寫(xiě)，看著一篇篇好的作文，總是感嘆，現(xiàn)在我要緊跟老師的要求，課堂上講的內(nèi)容及時(shí)消化，完成布置的作業(yè)，作文不求多，求質(zhì)，完成一篇后自己反復(fù)多修改幾次，為中考作文做準(zhǔn)備，學(xué)能訓(xùn)練的各項(xiàng)內(nèi)容也要抽時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。假期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，前段時(shí)間都忙著補(bǔ)課了，回了家書(shū)就不想看了，反思報(bào)告懶得寫(xiě)，作文總是在構(gòu)思中，對(duì)自己要求不嚴(yán)，作業(yè)也是沒(méi)有按計(jì)劃完成，晚上總是想玩會(huì)電腦，看看電視，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)了。人日日當(dāng)反思，一天的時(shí)間都干了些什么，該完成的都做了嗎，反思應(yīng)該是天天現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
寫(xiě)后小記：放了假惰性就出來(lái)?yè)v亂，想多睡會(huì)，多玩會(huì)，少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，多玩會(huì)電腦，提醒自己趕緊調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)生活作文 37
到了學(xué)校，看到來(lái)了這么多同學(xué)，就拿出課本看。其實(shí)我是看溜句的，只是不知道腦子里在想什么。直到老師來(lái)分配任務(wù)，我才開(kāi)始完成任務(wù)。早上四節(jié)課后，放學(xué)后按門(mén)鈴，“耶！放學(xué)后！”這時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始興奮起來(lái)。
下午，上完三節(jié)課，我開(kāi)始自學(xué)。在這個(gè)班里，一些學(xué)生看書(shū)，一些休息，一些做作業(yè)，一些傳筆記說(shuō)話。這個(gè)班可以在星期二和星期五放流行音樂(lè)，所以我的同學(xué)變得活潑，豎起長(zhǎng)耳朵，認(rèn)真聽(tīng)這首美妙的歌。鈴聲一響，我們就匆忙趕到食堂。當(dāng)我們吃完飯回來(lái)的時(shí)候，是晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候了。
放學(xué)，8：40，作業(yè)做完：10：00。就這樣一天過(guò)去了。其實(shí)每天都差不多，只是意義不同。每天都是多姿多彩的。
我們學(xué)校，——齊魯中學(xué)，也在我們的學(xué)習(xí)中安排各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)……讓我們展示自己的才華，豐富我們的知識(shí)，給我們寶貴的財(cái)富。我記得我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸?shù)暮軕K，但是讓我們記住，要以參與為主，不要以輸贏為主，要記住，我們努力了！學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟。
只要你進(jìn)了我們學(xué)校，就安靜了。學(xué)校應(yīng)該是這樣的嗎？下課后，老師規(guī)定紀(jì)律，更不能上課說(shuō)話。哪個(gè)學(xué)校下課后這么安靜？只是我們學(xué)校。我們學(xué)校很?chē)?yán)格。也許這是一件好事，也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因。但是太嚴(yán)格反而會(huì)起反作用，所以有時(shí)候真的希望學(xué)校不要太嚴(yán)格。在我們學(xué)校的下一堂課上，會(huì)播放美妙的音樂(lè)，這會(huì)讓我們放松，讓我們的緊張感消失。我們會(huì)做自己的`事情，做作業(yè)，看書(shū)。
學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習(xí)也是我們成長(zhǎng)不可缺少的一部分。當(dāng)我們回頭看時(shí)，我們意識(shí)到我們失去了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也不錯(cuò)，和你的不一樣嗎？我熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校！
學(xué)習(xí)生活作文 38
現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)語(yǔ)文很感興趣，樣樣都好。你曾經(jīng)想過(guò)嗎？以前，我不但討厭讀書(shū)，而且還討厭學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種活動(dòng)。
那時(shí)，我還小，不懂什么是讀書(shū)，更不懂什么是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。媽媽為了我要提前學(xué)好語(yǔ)文，并讓我懂得讀書(shū)和學(xué)習(xí)的重要。所以，她每天下午當(dāng)我和鄰居的小朋友玩得正高興的時(shí)候就把我“請(qǐng)”了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍，我卻被媽媽“請(qǐng)”到房間里提前早教育。媽媽走到書(shū)柜前，挑了幾本兒童讀物遞給我，叫我讀并明白書(shū)里的意義，每當(dāng)讀完了，就對(duì)我說(shuō)：“這就是學(xué)習(xí)讀書(shū)�！边�教我認(rèn)字，學(xué)習(xí)每一個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順、意思等知識(shí)。學(xué)完后，媽媽有對(duì)我說(shuō)：“這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一部。”
隨著年齡的增大，我逐漸知道什么是讀書(shū)、學(xué)習(xí)。后來(lái)，作業(yè)多了，我不能經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，也不能到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。因此，爸爸媽媽只允許我在做完作業(yè)的前提下，去看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。
每一次去看書(shū)我都會(huì)帶上我的兩樣寶貝，第一樣寶是筆記本，第二樣寶是筆（油有的筆哦�。自捳f(shuō)得好：“好記性不如一支爛筆頭”。來(lái)圖書(shū)館，剛進(jìn)門(mén)，就聞到一股濃濃的書(shū)香味。拿起一本我喜歡看的書(shū)，直入眼簾的是一幅既可愛(ài)又有趣的`封面人物，這些圖畫(huà)都讓人迫不及待地打開(kāi)書(shū)，書(shū)的內(nèi)部是一篇篇美妙的、蘊(yùn)涵著道理的文章，再配上精致、美麗的插圖，使我從此喜歡上學(xué)語(yǔ)文的一部分——閱讀。
接下來(lái)的時(shí)間，我每次在閱讀都會(huì)摘抄好詞佳句，積累下來(lái)的詞句，無(wú)論是口語(yǔ)交際還是用在寫(xiě)作文方面上都會(huì)極棒的！
閱讀讓我明白，學(xué)語(yǔ)文不是只有死記硬的方法才行得通。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，里面說(shuō)道：“通往知識(shí)城堡的道路不止一條。”要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你才能把語(yǔ)文學(xué)的更棒！
學(xué)習(xí)生活作文 39
美好的暑假。我與父母出去旅游，乘的是火車(chē)。
剛一上火車(chē)，我就按捺不住內(nèi)心的興奮，那雙放光的眼睛往四周望著，像一只好奇的貓。壞了心情的是，我突然想起還有作業(yè)還沒(méi)做呢！管那么多干嘛！要玩就好好玩，把學(xué)習(xí)什么的丟到一邊去！
火車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了。我乖乖坐在椅子上。我往前面的座位瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那是一位姐姐，好像是高中生的樣子，因?yàn)樗┲７�。我好奇地湊上前去看，她的�?shū)上注著筆記，多而不雜，清清爽爽，用不同顏色的筆標(biāo)注著，一目了然。我問(wèn)她：“誒，姐姐，你在看書(shū)么？”我明知故問(wèn)。
“是啊�！彼穆曇羰智寮�。
“你為什么要看書(shū)呢？”我又問(wèn)。這回我是真不懂。
她沉默了片刻，拿書(shū)簽把書(shū)夾好，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回答我：“呃，這是因?yàn)�，我喜歡看書(shū)。書(shū)中有很多知識(shí)，我可以拿比如說(shuō)現(xiàn)在這種空余的.時(shí)間來(lái)看書(shū)。”
她的回答文縐縐的，我一時(shí)懵了。我又對(duì)她身旁的大包來(lái)了興趣：“那個(gè)包里是什么？”
“這都是我的書(shū)�！彼蜷_(kāi)包給我看，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)都是書(shū)。
“那，你能借一本書(shū)給我看看嗎？”
“當(dāng)然可以。”她給了我一本書(shū)。
我坐在椅子上讀那本書(shū)。那是一本散文集，有點(diǎn)難懂，不過(guò)讀完之后我感到神清氣爽，渾身都充滿(mǎn)了書(shū)香氣。
最后我把那本書(shū)換給了她。
下了火車(chē)。我一直在想她說(shuō)的話。猛然就想通了，再往回看，那位姐姐已經(jīng)不在了。我頓時(shí)很感謝那位姐姐。原來(lái)，學(xué)習(xí)不僅僅是枯燥的書(shū)面知識(shí)，還要在生活中學(xué)習(xí)。如果書(shū)面知識(shí)是死的，那么生活中的知識(shí)就是活的。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這兩者是相同的。如果你無(wú)法打通這兩者之間的管道，那么你注定一事無(wú)成。
所以，在生活中學(xué)習(xí)吧！你會(huì)明白的更多。
學(xué)習(xí)生活作文 40
時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。品味六年來(lái)的小學(xué)生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。
成長(zhǎng)中的酸：
一次月考，因?yàn)槲业木C合和數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，所以在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)到這兩科的獎(jiǎng)狀，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，看到其他同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。
成長(zhǎng)中的苦：
我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候，都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動(dòng)作，頭上頂著毒日，腳下好比鉛重，練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟，眼冒金星�！笆裁磿r(shí)候可以休息休息�。 蔽以谛睦锟嗫嗟貐群爸�。
成長(zhǎng)中的辣：
作為組長(zhǎng)，早晨來(lái)到教室第一件事就是收作業(yè)。但是，有一次我們組的`一個(gè)同學(xué)遲到了，老師說(shuō)下課后讓我收一下他的作業(yè)，我答應(yīng)了。可是下課后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問(wèn)我我才想起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“作為組長(zhǎng)，應(yīng)該處處為組員著想著，你怎么可以這樣呢？”我聽(tīng)了就像吃了辣椒一樣，著辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。
成長(zhǎng)中的甜：
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，所有人那祝福我的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂(lè)的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)用途我經(jīng)過(guò)自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì)讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。
這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，使我長(zhǎng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛(ài)你！我的小學(xué)生活！
學(xué)習(xí)生活作文 41
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》，還有如何教學(xué)培養(yǎng)孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我看屬于我們的《中國(guó)青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳ⅰ逗穎苯萄小返取
一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚
至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，讀了一本好書(shū)，總是希望有人與你分享。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹选?/p>
寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感的`，偶爾也會(huì)吟上幾句詩(shī)。
我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)，最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè)，這樣就能跟全國(guó)各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得，我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。
學(xué)習(xí)生活作文 42
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè)，而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，�?duì)此我只能說(shuō)：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃�，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對(duì)于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的.緣故，因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背，但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(zhǎng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè)，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習(xí)生活作文 43
下午已經(jīng)來(lái)了，有時(shí)一天中最快樂(lè)的一段時(shí)間了。因?yàn)橄挛缡俏覀兊膴蕵?lè)時(shí)間，可以放松心情，不必再上語(yǔ)文數(shù)學(xué)了，也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來(lái)了，我們首先上了一節(jié)韓語(yǔ)課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語(yǔ)中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來(lái)韓語(yǔ)的單元音發(fā)音與我們的漢語(yǔ)有很多相似處。例如韓語(yǔ)中的某個(gè)元音就與漢語(yǔ)中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語(yǔ)并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。老師說(shuō)：“如果不會(huì)讀的.，就要罰唱一首歌，不過(guò)會(huì)讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌�！碑�(dāng)時(shí)教室一片寂靜，沒(méi)有人敢說(shuō)話，都怕讀不出韓語(yǔ)來(lái)，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛，加上對(duì)韓語(yǔ)的不熟悉就更不敢了。沒(méi)有辦法，老師只能用手來(lái)指，指到誰(shuí)就是誰(shuí)了，除了這些外，老師還教我們一些韓語(yǔ)與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了，這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的，因?yàn)檫@兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的，是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的課，我報(bào)的是音樂(lè)，我學(xué)習(xí)的固然是音樂(lè)了，不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來(lái)到那后，我們是由音樂(lè)老師來(lái)教的，音樂(lè)老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來(lái)看看我們的聲調(diào)如何，我們各自都唱了幾句，整體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，其中就有幾個(gè)唱的很好，但與音樂(lè)老師想相比卻是差得很遠(yuǎn)，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥(niǎo)也陶醉了，接著老師用笛子給我們吹了一首曲，只見(jiàn)他的手指在笛孔上來(lái)回地?cái)[動(dòng)，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂(lè)曲就出來(lái)了，但卻沒(méi)有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌，所以這兩節(jié)課就只有聽(tīng)歌而已，但我卻很高興。
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