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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文600字(通用58篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
從古至今,世界上有許許多多的名人。
那么他們?yōu)槭裁磿?huì)成為名人呢?不是靠錢、不是靠權(quán)力、更不靠貪污,他們靠的是自己的努力付出汗水,取得的成就以及培養(yǎng)出來(lái)的高尚品質(zhì)。幾乎沒(méi)有人不想取得屬于自己的成就,那么你就要先學(xué)習(xí)這些中外名人的高尚品質(zhì),然后在人生道路上努力奮斗,取得屬于自己的成就。
學(xué)習(xí)關(guān)羽堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)忍不拔的意志。大家應(yīng)該知道關(guān)羽是一個(gè)武藝高強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。有一次當(dāng)他中了毒箭之后,華佗為關(guān)羽親自醫(yī)治,刮骨聲一直在沙沙作響。可是,關(guān)羽卻邊喝酒吃肉、邊談笑下棋,臉上的表情完全沒(méi)有痛苦之色。還有家喻戶曉的關(guān)羽“單刀赴會(huì)”,充分體現(xiàn)了他的勇氣和堅(jiān)韌。真正的勇氣是來(lái)源于堅(jiān)韌不拔的'精神,來(lái)自敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇,還來(lái)自高尚的德行。一個(gè)人擁有了巨大的勇氣才可以成就卓越人生,我們要學(xué)習(xí)關(guān)于的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈精神。這個(gè)不幸的女孩兒是一個(gè)聾啞人,但她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,從不放棄,沒(méi)有對(duì)命運(yùn)低下頭,而是與命運(yùn)作堅(jiān)決斗爭(zhēng),最終靠自己的努力和汗水完成了《假如你給我三天光明》這本世界名著,她的頑強(qiáng)拼搏、持之以恒精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)周瑜的寬宏大量。周瑜在小說(shuō)《三國(guó)演義》中氣量狹小,但在歷史上他的氣量寬宏。寬容是一種消除劑,可以消除朋友之間的互相質(zhì)疑。在生活中,我們和同學(xué)必定會(huì)有矛盾,就算是對(duì)方錯(cuò)了也要寬容對(duì)方,不要用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己。當(dāng)然,這些只是我們要學(xué)習(xí)的一部分而已。我們要學(xué)的還有很多,只有學(xué)會(huì)了、懂得了,領(lǐng)悟了,才能在通往成功的路上披荊斬棘,取得最終的成功,讓我們一起學(xué)習(xí)中外名人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
不知不覺中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬,在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候,我總是不認(rèn)真聽講,這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上,說(shuō)實(shí)話我并不是很努力,我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣,每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè),我也是時(shí)好時(shí)壞,于是我成了辦公室的“?汀。學(xué)習(xí)態(tài)度上,我并不是很認(rèn)真,有時(shí)總覺得時(shí)間很多,到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上,我的折線圖像重巒疊嶂的群山,起伏迭蕩,我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò),或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺得疲倦,我覺得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?吹搅俗约河辛藘(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜!
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停,沖著電腦哈哈大笑,一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊,一坐在椅子上,面對(duì)電腦時(shí),心情那么的放松。
不知為何,總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上,如果我的學(xué)習(xí)有那么狠,我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列,遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì)的,快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的`源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè),指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,可以驅(qū)除心中的陰影,學(xué)習(xí)是雨露,可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng),撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí)吧,為以后的人生路途打下基礎(chǔ),這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
美國(guó)作家愛默森說(shuō):“自信是成功的第一秘訣!敝拿兰锢韺W(xué)家錢致榕先生講過(guò)這樣一段不尋常的經(jīng)歷:在解放前,社會(huì)風(fēng)氣很壞,許多學(xué)生不求上進(jìn)。有位責(zé)任心很強(qiáng)的老師,為改變這種情況,就從三百個(gè)學(xué)生中挑選出六十人,組成“榮譽(yù)班”。錢先生當(dāng)時(shí)也被選進(jìn)去了。這個(gè)班的學(xué)生被告知說(shuō),他們都是因?yàn)楹苡邪l(fā)展前途而被挑選上的。因此,“榮譽(yù)班”的學(xué)生各個(gè)喜歡,對(duì)自己充滿了信心,更加勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研。結(jié)果這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生后來(lái)果真成為卓有成就的人。可是多年以后,錢先生遇見當(dāng)年組織“榮譽(yù)班”的那位老師,才知道當(dāng)時(shí)被選進(jìn)“榮譽(yù)班”的六十各學(xué)生是他隨意抽簽決定的,并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么專門挑選……
錢先生這一段不尋常的經(jīng)歷為我們揭示出一各尋常的道理——自信是成功的關(guān)鍵。自信是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要因素,只有對(duì)自己充滿自信,學(xué)習(xí)才會(huì)取得進(jìn)步。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,自信心強(qiáng),大腦思維就活躍,容易產(chǎn)生靈感和創(chuàng)造力;反之,缺乏自信,大腦活動(dòng)就受抑制,很難進(jìn)行創(chuàng)造性思維!皹s譽(yù)班”的學(xué)生正式因?yàn)槁犝f(shuō)自己“很有發(fā)展前途”,因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'自信心,使自身的潛在智能得到了開發(fā),所以才會(huì)成為卓有成就的人。
一座大城市的心理研究所對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查,有兩個(gè)結(jié)論發(fā)人深。阂皇侵巧毯芨吆椭巧毯艿驼,各僅占2%左右;二是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生95%智商不低。這說(shuō)明學(xué)習(xí)的后僅生,究其主要原因是非智力方面,是對(duì)自己沒(méi)有信心造成的。
莎士比亞曾說(shuō):“自信是走向成功的第一步,不僅自己要發(fā)奮努力,而且還要方法得當(dāng),更要對(duì)自己充滿信心,以狼毫的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》。”
由此看來(lái),要想學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們必須對(duì)自己充滿信心,因此我們要時(shí)刻告戒自己;“我一定行”“我一定能贏”,以十足的信心去制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)它而奮發(fā)學(xué)習(xí)。這樣,成功就離你不遠(yuǎn)了!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
手里抄著《藤野先生》的課后題,舉目可見二次根式的計(jì)算,我感到不安和疑惑,學(xué)這么多為了什么?于是我走上那去學(xué)校的路,只為找尋我學(xué)習(xí)的目的。
岀門下樓,小區(qū)的綠樹鮮花和石板路映入眼簾,麻雀在樹間賣弄著清脆的嗓子。忽然看到一對(duì)母子,母親是黑瘦的中年婦女,兒子則肉墩墩的,噘著嘴,母親在教兒子幾個(gè)字的意思。突然我聽到,“那么你學(xué)這些是為什么呢?”我不禁豎起耳朵。只聽胖孩子鄭重其事的說(shuō):“將來(lái)賺大錢,吃飽肚子唄!”母親笑了笑,兒子也一臉愉快。然而我心里卻異常沉重,學(xué)習(xí)的意義難道只有這些嗎?我學(xué)習(xí)的目的不該是這樣。
走進(jìn)公園,如鏡的湖水中我照見自己,魚兒在炫耀著柔美的身段,我陶醉于楊柳依依之中。一陣皮鞋的“噔噔”聲讓我驚醒,扭頭看去是一個(gè)西裝革履的人,戴著酒瓶底一般的眼鏡,匆匆到一條長(zhǎng)椅上翻書!袄妗、“盈虧”、“競(jìng)爭(zhēng)要狠”的字眼不斷冒出,我聽得無(wú)聊,陪我的魚去了。然而皮鞋聲又響起時(shí),他那一句“贏定了”不偏不倚敲開我耳門。我心里異常失望,學(xué)習(xí)的意義難道只是競(jìng)爭(zhēng)嗎?我學(xué)習(xí)的目的也不是這樣。
漫步至學(xué)校,才想起背包里的`一本語(yǔ)文書。翻看時(shí),正是《岳陽(yáng)樓記》,我饒有興致地讀了起來(lái)。我很快就如身臨其境,或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感懷不如意,亦或在春和景明、皓月千里中和文人對(duì)酒當(dāng)歌……忽然,一聲“嗟夫”喚醒我。我便開始思考那“不以物喜不以己悲”的深?yuàn)W。
翻過(guò)一頁(yè),一句加粗的閃光的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”徹底讓我明白了學(xué)習(xí)的目的。我的學(xué)習(xí),不是獨(dú)善其身、躲避社會(huì);也不是為榮華富貴、光宗耀祖;而是要憂國(guó)憂民,為國(guó)家的未來(lái)而奮斗!我豁然開朗,只覺得胖孩子和西服男離我遠(yuǎn)去,洞庭的波光萬(wàn)頃鋪開,范仲淹正引導(dǎo)著我,為了祖國(guó)、為了人民的幸福,學(xué)習(xí)、奮斗、揮灑青春。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
為了貫徹三下鄉(xiāng)的宗旨,給鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)知識(shí)與文化,提高當(dāng)?shù)刂R(shí)文化水平,讓許屋村的繁榮發(fā)展提供有力扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)把第二課堂帶進(jìn)許屋小學(xué),這一股清風(fēng)沁人心脾。
走過(guò)舞蹈房,小女生脫下鞋子把腿放在橫桿上面壓腿,播著音樂(lè),她們?cè)跒榻酉聛?lái)跳健美操而做熱身訓(xùn)練呢,“老師,教我們劈叉!”“老師,我要學(xué)街舞!”舞房里頓時(shí)充滿著活潑的氣氛。走到隔壁的教室,只見體育老師在耍武術(shù)基本動(dòng)作,左一圈,右一揮,上身花式靈動(dòng)。下身穩(wěn)重扎實(shí),儼然一副武術(shù)大師的氣勢(shì),周圍是幾十個(gè)學(xué)生在驚嘆,在模仿,也在鼓掌。
風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)把第二課堂帶進(jìn)許屋小學(xué),給孩子們帶來(lái)不一樣的知識(shí),讓他們收獲更多。
經(jīng)過(guò)第一天的開課儀式,支教成員們與許屋小學(xué)(三下鄉(xiāng)基地)的小學(xué)生們已經(jīng)互相認(rèn)識(shí),半天的課程,一直努力,一直磨合,彼此之間已經(jīng)建立了一種深刻的`友誼。這么一來(lái),第二天準(zhǔn)備的第二課堂也會(huì)讓他們更加親密無(wú)間,有利于接下來(lái)三下鄉(xiāng)的工作進(jìn)行。除了有音樂(lè)學(xué)院兩個(gè)天籟之音教與學(xué)生唱歌,還有隊(duì)伍里有編舞經(jīng)驗(yàn)的健美操成員教孩子健身健美,此外,文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)子們文藝的氣息讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮所長(zhǎng),教中國(guó)傳統(tǒng)十二生肖的繪畫,想象奇特一紙多變的折紙技巧———變蝴蝶結(jié),變愛心,變小船,變手表,還有體育與科學(xué)學(xué)院的小老師教博大精深的武術(shù)動(dòng)作,等等。
希望第二課堂的開展能讓小學(xué)生們學(xué)到更多平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的東西,拓展他們的見識(shí)知識(shí),發(fā)掘他們的興趣喜好,增進(jìn)同學(xué)間的友誼,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)真正的意義。
“老師,教教我。這個(gè)折紙我不懂!”
笑聲充滿了課堂,一顆顆好學(xué)好問(wèn)的種子已在這里生根發(fā)芽。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
“高中!我在高中!”伴隨著興奮和興奮,我來(lái)到了晉城五中,一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。
新的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬闊的操場(chǎng),綠草如茵的老師,天真的同學(xué),帶著墨水和書香的課本,干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥兒一樣來(lái)到這里,想要戰(zhàn)斗很久空。
當(dāng)我來(lái)到初中的某個(gè)班級(jí)時(shí),我被學(xué)生們一張張陌生而友好的笑臉?biāo)?dòng)。我們從初中開始了第一周的學(xué)習(xí)。在課堂上,雖然我們彼此不認(rèn)識(shí),但學(xué)生們的熱情和主動(dòng)性很快使我們?nèi)谌肓诉@個(gè)新的群體。老師一提問(wèn),學(xué)生們就會(huì)舉手積極發(fā)言。在不到幾天的時(shí)間里,學(xué)生和老師形成了親密的友誼。在課堂上,老師和學(xué)生是好朋友,他們課后談?wù)撘磺。我不再像小學(xué)時(shí)那樣膽小了。現(xiàn)在每當(dāng)我有任何問(wèn)題,我都會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師。我發(fā)現(xiàn)和老師交流沒(méi)有我想象的那么難,課后和同學(xué)一起玩也沒(méi)那么無(wú)聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個(gè)不同的人:我在小學(xué)的時(shí)候總是低頭不語(yǔ),現(xiàn)在我經(jīng)常在課堂上說(shuō)話。
初中緊張的'學(xué)習(xí)和生活有時(shí)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。課程一下子增加了很多,早上7點(diǎn)開始自學(xué)。自學(xué)后,立即有四個(gè)主要班級(jí)。我不得不在下午2:00去學(xué)校自學(xué),下午6:30完成學(xué)業(yè)。很多作業(yè)做得很晚——但是盡管我對(duì)我的學(xué)習(xí)感到緊張,但我從來(lái)沒(méi)有忽視它,而且總是努力學(xué)習(xí)。兩個(gè)月過(guò)去了,我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活規(guī)律。我上課認(rèn)真聽講,做筆記,主動(dòng)舉手發(fā)言。我的學(xué)業(yè)成績(jī)像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。
初中的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,讓我們一起享受在知識(shí)海洋中游泳的樂(lè)趣吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
“興趣,是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣,無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻都不會(huì)害怕與膽怯!”——題記
從我們剛步入學(xué)校的第一步時(shí),老師們就給我們灌入了“興趣,是學(xué)習(xí)的資本”這個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的哲理。
直到現(xiàn)在——身為高一的我,能夠深刻的體會(huì)到這句話的重要,只因?yàn)槲覀円媾R高二的文理科選擇。而且,每一個(gè)教過(guò)我的老師都會(huì)告訴我同一句話“興趣,是學(xué)習(xí)的資本。”因?yàn)槊恳粋(gè)成功人士都是因?yàn)樽约旱呐d趣,并且按照自己的興趣去努力的。所以,當(dāng)他們?cè)谕局杏龅搅死щy與挫折時(shí)因?yàn)橛信d趣的幫忙所以,成功之門就向他們打開了。
興趣,是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本!罢娴氖沁@樣嗎?”如果你有這樣的疑問(wèn)那么我來(lái)解釋吧。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)好了:如果在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科必須選擇一個(gè)時(shí),因?yàn)槟銓?duì)語(yǔ)文感興趣而且又選擇了它,那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所上升,并且還會(huì)在這方面取得一定的成就。但是,反而言之,如果你不喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)科目,并且又在被迫的.情況下選擇了它。那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)非但不會(huì)好轉(zhuǎn),并且還會(huì)一落千丈。由此可見,興趣是多么的重要啊!
所以呢,現(xiàn)在如果我們要想把學(xué)習(xí)提高上去的話,那么我們就必須要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的資本嘛。所以我們要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而且呢,興趣會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半功倍,當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有挫折出現(xiàn),不過(guò)我們不要害怕要學(xué)會(huì)用興趣把它化做武器來(lái)一個(gè)一個(gè)的斬草除根。
興趣,是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻,都不會(huì)害怕與膽怯!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
一、寓注意力教育于無(wú)意之中。
賈老師上課伊始就向同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們,聽老師講課用什么?學(xué)生說(shuō):耳朵。老師糾正:不是耳朵,是眼睛。要用眼睛聽課,這是對(duì)人的一種尊重。我們都知道:用耳朵聽是一種被動(dòng)的聽,有了眼睛的介入,學(xué)生的注意力才會(huì)更集中,效果才會(huì)更好。簡(jiǎn)單一句話:提示了聽課的要領(lǐng),恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了學(xué)生的注意力,豈不妙哉?
二、寓自信心教育于評(píng)價(jià)之中。
賈老師的課堂評(píng)價(jià)極富特色。有些評(píng)價(jià)甚至是我們以前被心理研究人員斥責(zé)的方式。比如,心理研究人員提出:課堂上忌諱對(duì)學(xué)生說(shuō):你真聰明。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文這樣不利于學(xué)生歸因。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)歸因,如你注意聽講。∧銊(dòng)腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評(píng)價(jià)的壓力與激勵(lì)下,幾乎所有學(xué)生都能全程積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、表達(dá),生怕被人說(shuō)成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標(biāo)于評(píng)價(jià)中達(dá)成。
三、寓習(xí)慣培養(yǎng)于細(xì)節(jié)之中。
四十多分鐘的課堂,每一個(gè)細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)賈老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)注。他不斷地讓學(xué)生聽后復(fù)述,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的.習(xí)慣;他要求學(xué)生聽四句話后寫下來(lái),并且有具體的要求:字要寫工整,標(biāo)點(diǎn)寫完整。在學(xué)生寫的時(shí)候,賈老師邊巡視邊說(shuō):坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上,學(xué)生的腰板便都挺得直直的。
看完賈志敏老師的課,我的內(nèi)心豁然開朗,原來(lái)作業(yè)教學(xué)也可以上得如此精彩。提供最新和免費(fèi)范文模板參考他山之石可以攻玉,我從中學(xué)到了不少習(xí)作教學(xué)方法!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,也借此名言來(lái)勉勵(lì)自己,在習(xí)作教學(xué)中努力探索,讓自己的習(xí)作教學(xué)水平更上一層樓。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇9
突然覺得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí),作業(yè)寫不好,字寫得不好看,書沒(méi)背,也沒(méi)有去關(guān)心我,可現(xiàn)在呢,好多東西都制約著自己,讓我覺得好累,學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè),而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí),但現(xiàn)在有好多誤會(huì),我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋,可累了,我也知道,即使解釋也無(wú)濟(jì)于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思,我也想演好人生這場(chǎng)大戲,但是你的學(xué)習(xí)的壓力,生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上,當(dāng)著所有同學(xué)的`面說(shuō)我,因?yàn)閺埥苊允Я朔较,?duì)此我只能說(shuō):我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢,對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃,我只想說(shuō),你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī),影響了學(xué)習(xí),而且對(duì)于張杰我只是信仰,我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣,所以這么說(shuō)我覺得好冤枉。
還有,對(duì)于背書,我只想說(shuō)我努力背了,我問(wèn)心無(wú)愧,沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故,因?yàn)槲冶硶际强克烙浻脖,但我不想因(yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到,就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長(zhǎng)只是被別人忽略,看到的只是問(wèn)題,我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣,我會(huì)改正自己錯(cuò)誤,就用時(shí)間來(lái)看吧!
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西,我們無(wú)法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì)墮落,反之則會(huì)在生活中充滿激情,每天都很快樂(lè),我現(xiàn)在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵(lì)自己,找到自己人生的真諦!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇10
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼吧》,暑假,我都看上了癮,寫完作業(yè)沒(méi)事,一整天除了吃飯我的眼睛就不會(huì)離開電視,雖然都該上初中了,可嘴里仍會(huì)蹦出“別看我只是一只羊,羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明,暖羊羊熱心,慢羊羊不急不慢,懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機(jī)智的喜羊羊,但我認(rèn)為,應(yīng)該向灰太狼學(xué)習(xí),我有以下三點(diǎn)原因:
1、灰太郎首先是個(gè)發(fā)明家,聰明肯定不用說(shuō)了,你看哪一集灰太狼沒(méi)搞個(gè)發(fā)明什么的?在和喜羊羊直接對(duì)抗智力的時(shí)候有時(shí)還超過(guò)了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要,灰太狼永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者,永遠(yuǎn)最后以“我一定會(huì)回來(lái)的”做結(jié)束。但我還是要說(shuō),喜羊羊大多數(shù)都是靠小聰明成功,而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼!腳踏實(shí)地,靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動(dòng)腦筋想辦法,具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,估計(jì)離本土的中國(guó)人拿諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候就不遠(yuǎn)了。
2、灰太狼永不言敗,雖然每次都以失敗告終,但它每次最后留給大家的卻是“我一定會(huì)回來(lái)的”,讓我感動(dòng)。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢?夸大了說(shuō),就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來(lái)的精神。我們?nèi)鄙俚木褪沁@個(gè),我覺得把這種精神用在壞人身上是動(dòng)畫片的'瑕疵。
3、灰太狼是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的男人。他愛自己的老婆,愛自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過(guò)上好日子,而不遺余力的嘗試抓羊,即使經(jīng)常在冥思苦想的時(shí)候被老婆誤解,經(jīng)常遭平底鍋的襲擊,也從沒(méi)改變過(guò)對(duì)老婆家人的愛,不離不棄,灰太狼完全是一個(gè)好男人、好爸爸的模范!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇11
今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨,同學(xué)們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后,再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解,我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的.小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤裝到拼裝主件上,接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車從上倒下去,水車轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開心地說(shuō):“成功了,成功了!水力車的拼裝成功了!”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動(dòng)很有趣,還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)!讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯,下午的活動(dòng)有開始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風(fēng)能、水能等,可開發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車。有的失敗了,有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇12
奶奶的文化不高,只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以,除了她的名字外,她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也不會(huì)寫幾個(gè)字。
有一天,我心血來(lái)潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀(jì)大了,眼睛都花了,但她一聽我要教她寫字,還是很樂(lè)意的,趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了,所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō):“我都二十多年沒(méi)握筆了,以前我還會(huì)寫你的名字呢!”我說(shuō):“那你寫給我看看吧!”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆,她為了把每個(gè)筆畫寫穩(wěn),每個(gè)手指都非常用力,奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好,但卻把字寫錯(cuò)了,她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍,奶奶也虛心的聽著。奶奶還會(huì)寫爸爸和姑姑的名字,還會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字,比如:大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次,我看見奶奶閑來(lái)無(wú)事的'時(shí)候,總是拿著筆,看著電視上或是日歷上的字,然后照著寫,她要是不認(rèn)識(shí)的話,她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋,有錯(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期,奶奶已經(jīng)會(huì)寫十個(gè)字了,分別是:調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是,由于奶奶年紀(jì)大,眼神也不好,幾天過(guò)后,奶奶的眼睛就開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄,每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本,要重頭開始學(xué)習(xí),F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫好多字了。
最近,我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起,我也不知道他們?cè)诟墒裁,走近一瞧,她們正在比誰(shuí)寫的字好看呢!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇13
反思——顧名思義,就是指我這一段做了很多不該做的事,我要好好地反思反思了。上個(gè)星期,下午放學(xué)回家,媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”,媽媽回到家,說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況,我一聽,就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。媽媽說(shuō):“你覺得你最近學(xué)習(xí)怎么樣?上課注意聽講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?”
面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題,我有點(diǎn)招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,媽媽一見我哭了,就生氣了,“你哭什么?!我又沒(méi)打你!蔽也桓艺f(shuō)話,只是低著頭,我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,但媽媽又問(wèn)了:“你上課是不是總是想其他事,上課為什么總是開小車,不注意聽。磕銓W(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的,又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了,你是為了作業(yè)而作業(yè),學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默,媽媽終于“爆發(fā)”了,“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神,我說(shuō)不出話來(lái),也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣,一個(gè)巴掌打到我臉上,我用手擋了一下,打到我的手了,雖然沒(méi)打到臉,但是這一巴掌讓我意識(shí)到了:落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力,以后會(huì)挨得更多,更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提,而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽講,我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲,媽媽說(shuō):“以后再也不許玩電腦了,除了發(fā)博客,我非要讓你戒掉網(wǎng)不可!蔽易匀灰簿晚槒牧恕O嘈艐寢屇翘旖o我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的.,我相信,只要我不再玩電腦,在課堂上多用點(diǎn)功,我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮,愛動(dòng)腦子的我。加油!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇14
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間,好讓行人用辛勞的流光填滿,默默地立成一排記憶的曲線,好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹,每當(dāng)我乘車在公路上聆聽風(fēng)的“交響樂(lè)”,他總是排列的筆直,在這美妙絕倫的音樂(lè)中低調(diào)的擺舞,把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著,因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的'舞臺(tái)。
我想,如果在這碧云藍(lán)天下沒(méi)有了道旁樹,這風(fēng),這路,這車,這人,在這旅途里又有些什么生趣呢?那么,在這人生的旅途中,沒(méi)有了“道旁樹”,即便登峰獨(dú)覽“眾山”小,恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間,我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”,在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師,這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺(tái),一盒粉筆,把知識(shí)、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺(tái)下那群可愛的學(xué)生。年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的,像那“道旁樹”一般,低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺(tái)上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn),鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨:我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國(guó)、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他,阿里巴巴的隱形英雄,一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹”,一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞,讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹,總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間,用汗水,用拼搏,去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹,在人生的舞臺(tái)上站成永恒,守護(hù)信仰。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇15
它不像玩游戲,不像吃飯那樣簡(jiǎn)單;學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事!從小我們就要上幼兒園,上完3年還要上6年的小學(xué),上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中,加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試,才能上大學(xué),而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō),沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多,它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō),早上6點(diǎn)半我就要起床,吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校,因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校,那可是要被罰抄書的。來(lái)到學(xué)校,早讀完就要開始上課,好不容易下課,我又要下去收作業(yè),等收完又開始上課了。一下子,一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭,一下就過(guò)去了。
中午回到家,本來(lái)是休息才對(duì)的,但一到家還得寫“黃岡”作業(yè),寫完吃了飯又要準(zhǔn)備上課,中午的'兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課,本來(lái)是應(yīng)該放松的,跟著老師唱歌是多么帶勁的事!可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),寫在了黑板上,這就讓你不得不埋頭苦干!音樂(lè)老師上面講課,我們呢?就在下面寫作業(yè)。
很快,放學(xué)了。按理,下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的,而我呢?卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班,8點(diǎn)來(lái)了!
回到家洗完澡,9點(diǎn)來(lái)了!
我拿起書本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科,預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課,弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了,我該上床睡覺了!
唉,一天,就這樣過(guò)了!而且,日復(fù)一日,每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事,但再辛苦你也不能說(shuō)累,不然前面的辛苦,就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎:“少壯不努力,老大徒傷悲”!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇16
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書。這個(gè)話題深深吸引了我,所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái),馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源,他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能,最終導(dǎo)致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋,作者呆呆地看著,然后立即給城里最好的兒子打電話,問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此,作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書,我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報(bào)紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服,也不會(huì)乘公共汽車,甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書本上掌握知識(shí)的'程度,但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無(wú)知了!因此,從現(xiàn)在開始,我將學(xué)習(xí)更多的生存技能,并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們,從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì)后悔的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇17
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手,因?yàn)橛兴,我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了,也不用對(duì)著手機(jī)看資料,這樣既節(jié)約了時(shí)間,有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印,還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見之明,在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家,不然開學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的,抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)。有了助手幫我?lái)干這些活,作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天,是被箱子裝著的,助手從箱子里被搬出來(lái),跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的,網(wǎng)絡(luò)不好,可能會(huì)影響助手的工作。就這樣,助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模,但他工作起來(lái)很賣力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工,操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”,中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤,是愛普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方,其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的'電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子,這時(shí)助手就開始工作了,媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里,按一下開始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi),幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō),這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便,我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮,為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇18
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都有過(guò)失敗,也有過(guò)成功,這些都是令人難以忘懷的記憶,而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天,媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩,到了溜冰場(chǎng),看見許多小朋友在溜冰,有的倒著溜,有的溜著溜著還跳了起來(lái),有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉,也有的摔得七葷八素。但是,不管是摔跤的、還是順溜的,都很開心。
看著他們那么開心,我早已抑制不住體內(nèi)的.洪荒之力了,于是,我迫不及待的穿上溜冰鞋,帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿,我很自信的自言自語(yǔ):“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單,不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春。”我放開手,正準(zhǔn)備開始溜,腳一滑,連翻了幾個(gè)跟頭!鞍パ,痛死我了!”我不由得叫起來(lái)。我不服輸,站起來(lái),繼續(xù)滑,但是這次更慘,還沒(méi)站穩(wěn)呢,又摔了、反復(fù)幾次以后,覺得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了,于是,我開始打退堂鼓了:“我不學(xué)啦!摔死我了!”我一邊揉著手臂,一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)了,身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái),緩緩地來(lái)到我的面前,簡(jiǎn)直是收放自如啊!傲锉衲氵@么浮躁可不行哦,我叫可樂(lè),我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的教練,我來(lái)教你溜冰,其實(shí)很簡(jiǎn)單,來(lái)跟著我!笨蓸(lè)哥哥教我:“先要把腰彎下去,手放在背后,眼睛看著前方,腳擺成“八”字形!蔽艺罩蓸(lè)哥哥說(shuō)的去做,慢慢地,我就可以溜一段距離了?蓸(lè)哥哥又教我怎樣“剎車”:“兩只手用力撐住膝蓋,這樣可以減速。”我試了一下,果然不錯(cuò)。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單!
其實(shí),不管做什么,都是這樣的,只要靜下心來(lái),堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)成功。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇19
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著,我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情,也是多么重要的一件事情。
學(xué)習(xí)好比登山,站在山下,不要望而生畏;走到半山腰,不要迷戀戲花樂(lè)草;摔了跤,不要趴下。
學(xué)習(xí)剛開始時(shí),不可能就很順利,不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下,一定不能畏懼。一步登天做不到,但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做,但一股勁做好一件事,可以做;一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以,在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有理想的成績(jī),只要努力,就會(huì)有進(jìn)步,只要付出,就一定會(huì)有收獲,只要有信心,就一定有可能!如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球,沒(méi)有了信心,沒(méi)有了干勁,心里想的是已經(jīng)這么差了,再怎么努力也不行。錯(cuò)!若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄校欢ㄒ嘈庞锌赡埽?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候,一定不能驕傲,一定不能滿足,也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛?lái)就會(huì)有人超越你,就會(huì)落后,就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰,放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳,再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁,不斷的向上攀登,堅(jiān)持著,努力著,發(fā)奮著,才能到達(dá)頂峰,才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難,也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮,面對(duì)失敗也不能灰心,要用辦法去解決擋在面前的'困難,從失敗中吸取教訓(xùn),才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤,只要爬起來(lái),繼續(xù)向前走,繼續(xù)向上登,就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣,站在山下,不害怕,站在半山腰,不驕傲,摔了跤,爬起來(lái)。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰,向下望的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)景色是那么美!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇20
新的一年又迎來(lái)了,不知不覺,我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時(shí)刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮:
作為好學(xué)生,不僅要尊老愛幼,尊敬師長(zhǎng),還要樂(lè)于幫助別人,時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德,展小軍人風(fēng)采,想要做個(gè)合格的小公民,就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到的事,相信通過(guò)努力我也能做到。待人要有禮貌,說(shuō)話要文明,還要會(huì)用禮貌用語(yǔ)。誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改。每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的.不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,特別是老師分析題目的時(shí)候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足,并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語(yǔ)作業(yè)書寫規(guī)范,字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”,只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。感覺還有很多要學(xué)習(xí),似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括,我想,如果在真正意義上完成,那么,以后的收獲一定是很多的!學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法,根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說(shuō),人的大腦在上午是最靈活的,所以,學(xué)習(xí)一些技巧性的東西,在上午效果會(huì)比較好,同學(xué)們,讓我們勞逸結(jié)合,珍惜這寶貴的時(shí)間,努力勤奮,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步,
想到說(shuō)到做到,就一定能天天向上!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇21
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國(guó)首善”,去年他股捐35億元,成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問(wèn)曹德旺,一個(gè)人該如何才能走向“慈善”?曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事:1983年,他處在創(chuàng)業(yè)階段,口袋里沒(méi)有多少錢。但一天,他十分敬重的一位老師找到他,希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢,購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來(lái),向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō),這是他第一次做慈善,是情義上的“不得不做”,也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛讓他“感同身受”,讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō),慈善這件事,最初是人的.一種本性,但真正投身慈善,靠本性是不夠的,還需要“學(xué)習(xí)”,從受益人身上學(xué)習(xí),從別人身上學(xué)習(xí),從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候,有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng),成龍當(dāng)時(shí)拍片多,應(yīng)酬多,根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō),他沒(méi)有時(shí)間去。于是助手便游說(shuō)他:“你不需要做什么,一切都安排好了,你出席一下,這樣對(duì)你和你的電影都有好處!
成龍于是答應(yīng)了,抽出時(shí)間去看望殘障兒童,助理們把禮物分發(fā)給孩子,然后說(shuō):“成龍非常忙,但他今天還是抽出時(shí)間看望你們,還帶來(lái)了禮物。”事實(shí)上,成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的,也不知道這些禮物是什么。于是,成龍就感到很不安,覺得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做,成龍對(duì)于“慈善”的理解,就是從這樣的小事中,一步步地被教育著,一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí),最終成為自覺的“慈善”,成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以開啟慈善。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇22
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉,快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么令人心醉嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書,快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺,那是一種多么耐人尋味的感覺!我,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的.描寫,令我深深的愛上了他的小說(shuō)!洞笸鯐肥撬囊槐咀钚铝ψ。我看的愛不釋手,只爭(zhēng)朝夕的看:吃完飯,我捧起書,讀的津津有味,電視也沒(méi)興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn)椋业撵`魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著,回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺,是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉。或許,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜的思考、分析,就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!
快樂(lè)還有很多種,但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢?
學(xué)習(xí)的作文600字 篇23
這兩天,帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席,可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意,卻給我一些警醒:在家庭教育方面,講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好,觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的'心靈,有的甚至涕淚俱下。
在此,我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí),才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是,在這次講座中,有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的,坐在我的前排。他們?cè)诼犝n過(guò)程中,詳細(xì)地做著筆記,并不時(shí)地輕聲討論著,對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng),做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻,坐在我的后排。開課前,他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影,說(shuō):“麻煩你給我們拍一張吧,證明我們干什么來(lái)了!”拍照的時(shí)候,我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn):“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?”“這是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開始后,兩位小夫妻也特別安靜,他們不僅詳盡地做著筆記,還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子,花整整兩天專門學(xué)習(xí),就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前,所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我有所收獲的不是講師,而是這群可敬可愛的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高,有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步;蛟S,從這一點(diǎn),我的心靈也得到了慰藉:我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的,傳播更多正能量,影響更多家庭和孩子,和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí),并為自己加油了。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇24
“海宇,出去打籃球!薄拔易鳂I(yè)沒(méi)寫完,寫完就去!薄昂S睿ネ姘!薄暗鹊,我作業(yè)先寫好。”“海宇,去圖書室吧!薄白鳂I(yè)……”“海宇,一起寫作業(yè)!薄昂茫瑏(lái)來(lái)來(lái)!卑,海宇,一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校,你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書,如果你想跟他說(shuō)話,那可是連門都沒(méi)有,他只會(huì)冷淡的回你一句:“下課再說(shuō),現(xiàn)在先學(xué)習(xí)。”到了下課,你就更別想和他玩了,他只會(huì)埋頭拼命寫他回家的作業(yè),如果他沉浸在他的作業(yè)中,你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎,真想不通提早寫作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí),他更是安靜地可怕。老師不在了,教室里鬧翻了天,他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書,目光聚在書上,嘴巴微微鼓起著,仿佛教室里的'聲音他都沒(méi)聽見一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了:他那么愛學(xué)習(xí)干嘛?為什么不愛玩?這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好,對(duì)人和善,你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之,你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次,我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”,還要對(duì)我行禮,我說(shuō)“平身”才可離開。他還真這么做了,真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò),他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課,他正全神貫注地寫著作業(yè),我想耍耍他,就一把搶走了他的作業(yè)本,還不讓他搶回去。只見他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩,腮幫子鼓著,像一只青蛙,上牙緊咬下唇,小眼睛里透出一股怒火,拳頭不住地抖著,大吼一聲:“還給我。!”我見他生氣成這樣,便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí),又溫和,偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇25
聽見冬天的離開,我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待,未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應(yīng)該有的動(dòng)作,翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗,是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代,為了考取功名,飛黃騰達(dá)。今天,莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待,老師的厚望,為成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知,我們的壓力之大。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,早就知道了的,感覺的確有用。諸如作業(yè)之多,不免會(huì)生出厭惡之情,卻又逃不走,躲不過(guò),硬著頭皮寫下去,竟在寫完時(shí)發(fā)現(xiàn),作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的.那樣難以攻克,其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè)園里的木馬。木馬,本是沒(méi)有生命的,只因?yàn)樗麄冃D(zhuǎn)了,他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上,他們才會(huì)旋轉(zhuǎn),才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉(zhuǎn),不停的成長(zhǎng)。有了壓力,我們才會(huì)成長(zhǎng)。
但我們也并非木馬,我們是有思想的“人”,我們會(huì)感到煩悶,會(huì)感到孤單。我們要學(xué)習(xí),我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬,雨打霜凍,小草不會(huì)退縮,會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難,但并不代表他們無(wú)法永遠(yuǎn)經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見天空很藍(lán),就想你在我身邊的溫暖,生命有太多遺憾,人越成長(zhǎng)越覺得孤單。我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累,才明白希望越高爹的會(huì)越痛,我很想飛,在我的天空飛~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼,我依然會(huì)了解,我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力,不要把壓力當(dāng)作一種壓力,要當(dāng)作成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇26
今天報(bào)的網(wǎng)絡(luò)課程正式開課了。
原本我以為真的就如開課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單,一天只要花上20幾分鐘,聽一下課,做一下筆記就可以了,然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道,其并非那樣的容易。因?yàn)樾碌闹R(shí),如果你想真正的想要去學(xué)會(huì)的話,簡(jiǎn)單聽一遍,根本是不夠的,而且還只是音頻而已,沒(méi)有文字版,所以說(shuō)在聽第一遍之后,我還是認(rèn)真的再聽第二遍,同時(shí)做一下筆記,半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候,我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開始問(wèn)超過(guò)今天課程的內(nèi)容了,而且都太過(guò)于深?yuàn)W。
雖然說(shuō)那些內(nèi)容就在接下的課程里面會(huì)講的,但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流,結(jié)果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了,還沒(méi)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)事情,我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人,比我們還努力,他們?cè)诓粩嗟爻街,原本以為我們按著課程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了,才發(fā)現(xiàn),很多人早就早早的超過(guò)我們,并且針對(duì)性的學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì)一個(gè)新的事物,學(xué)會(huì)提問(wèn),就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺得這樣的'要課程一天花上兩個(gè)小時(shí),差不多就可以掌握,卻沒(méi)想到,估計(jì)三五個(gè)小時(shí)都不止吧,而且我覺得真正要學(xué)會(huì),要融會(huì)貫通的話,肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了,而是要一再溫習(xí),才會(huì)把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇27
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級(jí),書法字的書寫不僅越來(lái)越難,完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩(shī),而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書寫展示的機(jī)會(huì),但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說(shuō),這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí),我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的'頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,堅(jiān)持就是勝利!遇到瓶頸時(shí),千萬(wàn)不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅;氐郊椅抑北紩,坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負(fù)有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí),你就會(huì)明白,如果在勝利前卻步,往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持,常常會(huì)獲得新的成功。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇28
讀書也要講究苦中作樂(lè)。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習(xí),完成相對(duì)應(yīng)的各門科目的作業(yè),然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法,那你漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路必定是枯燥及乏味的,除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心,要不然你的成績(jī)也只會(huì)是平平淡淡,你的精神會(huì)整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人,總會(huì)從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂(lè)子。
第一,是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中,其次也是為了讓自己對(duì)做這件事的興趣更加濃厚,更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,你也就接近成功的一半了。老話說(shuō)得好“光說(shuō)不練假把式”,倘若你能將自己所說(shuō)的一切,并為之而付出行動(dòng),那你終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所謂,“吃得苦中苦,方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂(lè)的.秘訣,從中尋找學(xué)習(xí)的黃金屋。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了挫折或是失敗,書籍可以撫慰你的內(nèi)心和靈魂,讓你重新振作。許多的文人說(shuō)過(guò),書籍是人類的良師益友,書籍,可以讓你足不出戶,但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩,書籍充滿著無(wú)限的魅力,書籍就是一扇通往新大陸的大門,推開,即是一片光明,關(guān)閉,則是一片黑暗。
最后,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到了自己難以解決的問(wèn)題,但通過(guò)自己的反復(fù)思考和推敲,最終徹底明白了這個(gè)問(wèn)題,你同樣也會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來(lái)的成就感與自豪,反反復(fù)復(fù),你便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,變得越來(lái)越努力。只要你做學(xué)習(xí)中的有心人,去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣,在艱苦乏味的學(xué)習(xí)生活中苦中作樂(lè),為自己的目標(biāo)努力奮斗,齊頭并進(jìn),相信會(huì)有一天,等你回憶起自己的學(xué)習(xí)的生涯時(shí),覺得當(dāng)時(shí)所做的一切是有意義的值得的,那么你便會(huì)無(wú)悔當(dāng)初大好青春年華。
于此,你我共勉之。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇29
說(shuō)起學(xué)習(xí)秘訣,我還真的不知道該怎么說(shuō),只是想給大家一個(gè)忠告:別把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高,不然會(huì)給自己帶來(lái)太大的壓力,得不償失的。
我曾經(jīng)聽過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)故事:在一個(gè)鄉(xiāng)村里,有一個(gè)學(xué)習(xí)特別棒的女孩,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次都能得滿分,人稱“三腦袋”。在考大學(xué)時(shí),她也不出所料考上了一所很知名的大學(xué)。每個(gè)人都對(duì)她寄以厚望,她也給自己定了很高的目標(biāo)。但在這強(qiáng)手如林的大學(xué)中,壓力變得越來(lái)越大,在一次測(cè)試時(shí),她的成績(jī)只名列中下。這個(gè)女孩經(jīng)受不起失敗的打擊,自殺了。這個(gè)女孩的故事就是一個(gè)很好的例子,她把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高了,從而導(dǎo)致她自殺的悲慘結(jié)果。
其實(shí)在我的生活中,也在著這樣的經(jīng)歷:在我還沒(méi)來(lái)到“沈老師作文教室”時(shí),是跟一個(gè)姓陳的老師學(xué)作文的.。這個(gè)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是百分制的。我剛一過(guò)去,自我感覺作文寫得還不錯(cuò),就給自己定了一個(gè)目標(biāo):得一個(gè)100分。但是結(jié)果卻總是不盡人意:我最高分才92分。于是越寫越?jīng)]有信心,幾乎變得有些怕寫作文了。來(lái)到“沈老師作文教室”后,我吸取了在陳老師家的教訓(xùn),把目標(biāo)先定為53分(滿分是60分),后來(lái)得到53分后,我又把目標(biāo)定為55分,接著是56分、57分,F(xiàn)在的目標(biāo)只和滿分相差兩分了,那就是58分。每一分的進(jìn)步都讓我開心,每一次去學(xué)作文變成了一件令人期待的事。
最后,我還是想說(shuō):“別把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高,不然會(huì)給自己帶來(lái)很大的壓力,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)啥好處!”
簡(jiǎn)評(píng):很好的建議!不斷的進(jìn)取,然后收獲滿足,是件多么開心的事情呀!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇30
愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去,迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。
“新學(xué)期,新目標(biāo)。”當(dāng)新學(xué)期到來(lái)時(shí),必須要有新的目標(biāo)。當(dāng)然,我也有自己的目標(biāo)。
我的目標(biāo)是各門課程每次考試都要在96分以上,雖然這個(gè)目標(biāo)聽起來(lái)有些艱難,但是我還是要盡力達(dá)成目標(biāo),為自己爭(zhēng)光。
我不想成為“口頭上的巨人,行動(dòng)上的矮子!保蚁氤蔀椤靶袆(dòng)上的巨人”。
如果想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo),其實(shí)也并不是十分艱難的事,但是制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的:只要我在老師上課時(shí)用心聽講,并且認(rèn)真做筆記,在課后及時(shí)完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時(shí)說(shuō)的內(nèi)容,還可以節(jié)省時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),可真是一個(gè)“十全十美”的辦法!
當(dāng)成績(jī)排名越往上,每超過(guò)一個(gè)同學(xué)就越難。雖然同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法各有所異,但是歸根結(jié)底都是為了一個(gè)目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。所以,我不可以只是在紙上隨便寫上兩句,而不把樹立的目標(biāo)放在心中,這樣,終究是一事無(wú)成,沒(méi)有成就。俗話說(shuō)“逆水行舟,不進(jìn)則退!敝灰銓(duì)學(xué)習(xí)稍微放松一段時(shí)間,你的成績(jī)就會(huì)下降的很厲害。所以,我只有不停的奮斗,才有可能達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的道路上并沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單,也沒(méi)有你想的那么難,總會(huì)有你失敗的時(shí)候,也有你成功的`時(shí)候!笆∧顺晒χ!敝灰也粩嗟母倪M(jìn)錯(cuò)誤并牢記于心,我相信,總有一天我會(huì)成功!
時(shí)間像那流入茫茫大海中的江水,一旦流入大海,便一去不返。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,我希望當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)回想小學(xué)的時(shí)光時(shí),不會(huì)留下終生的遺憾。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇31
將近九點(diǎn)了,樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音,書房?jī)?nèi)的臺(tái)燈仍是亮著,我正趴在書桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我,真的有點(diǎn)兒累了,一想到溫暖的被窩,可愛的流氓兔,我就不由得想把課本拋在一邊,呼呼大睡去也。不行,我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱,十點(diǎn)才準(zhǔn)時(shí)睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了,我不由得又打起了退堂鼓,又沒(méi)有人監(jiān)視著我,學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道,老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我,何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì)漏下什么,可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上,不是最好的讀書時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話,那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧,我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的,不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個(gè)小時(shí),但是日積月累下來(lái),一個(gè)星期,我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識(shí)可以鞏固,有多少新課可以預(yù)習(xí),有多少難題可以解決吖!
一想到這兒,不禁又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的`,可為什么別人可以考得那么好,我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì)有好結(jié)果。但,至少,考試卷上的分?jǐn)?shù)不會(huì)令自己感到后悔了。努力過(guò),即使沒(méi)有那么理想,那也認(rèn)了。
總說(shuō)先苦后甜,這和爬山時(shí)一樣的,有些人爬到半途就放棄了,因?yàn)樘哿,所以他們選擇退縮,那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn),而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)爬得越高,看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端,享受著微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇32
打字,是我們要掌握的最基本的本領(lǐng),它無(wú)論在哪里都很受用,不但以后工作要用,就是現(xiàn)在我們寫也用得上。
我像往常一樣,寫完了作業(yè)之后,就寫老師要我們寫的。我拿出筆,拿出本子,冥思苦想了一番,就開始寫了起來(lái)。我把寫完了,交給媽媽時(shí),就有一股莫名的`興奮,心想:只要媽媽把發(fā)給林老師,我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō):“博,你都是讀六年級(jí)了,該學(xué)會(huì)打字了!边@句話猶如晴天霹靂一般,把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了,我用求助的眼神看著爸爸,可爸爸卻說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),說(shuō)得有道理。”爸爸話音剛落,媽媽就出去了,我以為爸爸這下總該幫我了,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你可以幫我把打上去嗎?就這一次!卑职謪s不為之動(dòng)容,說(shuō):“博仔,你不學(xué)會(huì)打字,將來(lái)怎么工作啊?現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作!蔽衣犃诉@話,便不再抱有希望,只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑,隨即也來(lái)到房間里,他坐在椅子上教我打字:f和j上面有一條橫線,食指放在上面,大拇指放在空格上,左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上,右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來(lái),爸爸看到我專注的樣子,露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí),才把這篇打完。媽媽知道了,狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上,但不知怎么回事,心里喜滋滋的。
從此以后,每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快,我就漸漸地喜歡上了打字,每打完一篇,心里就有一股滿滿的成就感。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇33
隨著天氣的變化,天氣越來(lái)越熱了,我每天只能躲在房間里開著冷氣空調(diào),生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí),媽媽說(shuō)帶我到體育館去游泳,我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過(guò)我為什么這么強(qiáng)烈的去學(xué)游泳,因?yàn)槲以?jīng)溺水2次,不過(guò)今日建全。
媽媽車,帶著游泳衣服來(lái)到了游泳館。來(lái)到了體育館,哇,游游的人還真多。門口的.車子還真是不少,一共有幾十輛呢。我們報(bào)了名,便來(lái)到了游泳池,哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準(zhǔn)備。
下了水才知道水里,很冷,我就捧起水向身上潑,希望這樣能夠習(xí)慣水的冷性,不一會(huì)就不冷了,教練先教我憋氣,我深呼吸一口氣,把頭扎進(jìn)水里,憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭,呼吸一口氣。
后來(lái)老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了,還說(shuō)這樣就可以浮起來(lái),我敢是敢為了以防萬(wàn)一我對(duì)老師說(shuō):“老師,你可一定要保護(hù)好我。”教練點(diǎn)頭,我深吸一口氣,把頭扎下,迅速抱腿。我感覺身體一沉一浮的很好玩,但我最終憋不住出來(lái)了。大冬瓜練完后,老師教我們學(xué)習(xí)一片小白船。我覺得會(huì)很有意思,教練伸開雙手雙腳并攏,就浮在了水面上,還向前開了。我也試了試果然很靈。
接下來(lái)的日子教練分別教了,蛙泳的動(dòng)作和換氣,蛙泳的腿先收飛,分開再向前蹬出去。手就是先伸出去,向兩邊劃后把胸前的水夾住,再伸收手時(shí)蹬腿,再收腿時(shí)劃水。
換氣最難,在水里吐氣,在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)我蛙泳順利過(guò)關(guān),也就是說(shuō)我學(xué)會(huì)了蛙泳。我要加倍努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)蝶泳、仰泳和自由泳。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇34
光陰似箭,歲月如梭,三年轉(zhuǎn)瞬即逝,恍如昨日,三年前在課堂上發(fā)生的一件事,讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點(diǎn),它給我鼓勵(lì),給我信心。
記得那是在一次數(shù)學(xué)課上,教室內(nèi)是鴉雀無(wú)聲,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋煶隽艘坏离y題,同學(xué)們都在苦苦的思索,始終沒(méi)有人能做出來(lái)。
這是一道求邊相等的證明題,這道題,第一眼看上去字?jǐn)?shù)也不多,我隨便掃了一眼,心想:這樣的題我太簡(jiǎn)單了?墒钱(dāng)我準(zhǔn)備寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),想著容易做著難啊,這題果然是難題,難怪讓老師如此重視。
我耐著性子繼續(xù)往下做,誰(shuí)知此時(shí)我的思路就像被一道墻給堵住了似的',一點(diǎn)也打不開,于是我開始絞盡腦汁找解題思路,一次又一次計(jì)算,求這邊與那條邊的和,只要是我可以計(jì)算的我都計(jì)算了,可是卻沒(méi)有收獲,許多同學(xué)都絕望的放下了手中的筆,我也開始絕望了,莫非此題無(wú)解?
這時(shí)老師提示了我們:可以采用連線的方法來(lái)做這道證明題。我總結(jié)了我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開始采用老師提示的方法來(lái)做,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我沒(méi)有放棄,我知道堅(jiān)持就是勝利,功夫不負(fù)有心人,最終我用幾何圖形的原理公式給解了出來(lái),!我竟是第一個(gè)做出來(lái)的人,我用自己的努力和堅(jiān)持打敗了全班人,包括數(shù)學(xué)屢屢第一的那名同學(xué),同學(xué)們?yōu)槲覛g呼,老師也露出了欣慰的笑容,我也為自己由衷的自豪。
從這件學(xué)習(xí)往事中,我知道了:堅(jiān)持就是勝利,并且我們還要換種方式思維,撞了南墻要回頭,換一種方法就可以繞開那道墻,從而找到正確的方向,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,學(xué)習(xí)如此,生活也是如此,我想。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇35
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開,我們總是還會(huì)想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命,對(duì)于平常人來(lái)說(shuō),似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心里。
有一天,下著大雨,雷鋒叔叔出差?焐匣疖嚂r(shí)看見一位婦女,背上背著一個(gè)小女孩,手里還拉著一個(gè)孩子。雷鋒見了,立刻把雨衣披在這位婦女身上,把大一點(diǎn)的`孩子抱了起來(lái)。雷鋒見小女孩冷得直發(fā)顫,就把自己的衣服脫下來(lái),給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂(lè)于助人,永遠(yuǎn)先想著別人的人。
時(shí)光荏苒,雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了,但是他的精神卻一直都在激勵(lì)著我們,在現(xiàn)實(shí)生活中,各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒,我們小學(xué)生也是一樣如此,在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天,我在公交車上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃,一位大媽看見了,站起來(lái)說(shuō):“來(lái),大娘,您坐我這兒吧,我下一站就下車了。”老奶奶一開始不坐,后來(lái)經(jīng)不住勸,就坐下了。我發(fā)現(xiàn),下一站到了,可那位大媽還沒(méi)下車,時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。
還有一次,我看見一位老奶奶過(guò)馬路,一位小同學(xué)見了,立刻跑過(guò)去說(shuō):“老奶奶我扶您過(guò)馬路吧。”老奶奶問(wèn)他叫什么名字,小同學(xué)不說(shuō),過(guò)完馬路后,老奶奶向小同學(xué)道謝,小同學(xué)說(shuō):“不客氣,老奶奶,我走了。”說(shuō)完小同學(xué)就跑開了。
人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們,他一直活在我們心中!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇36
生活中有許許多多的雷鋒,他們的精神一直影響和激勵(lì)著我們,使我們成為下一代的小雷鋒,把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。就連我家門前還雕塑著雷鋒叔叔的.大石像,每天早上都會(huì)播放學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲。
周末的一天,我和姐姐坐公交車去公園里玩,當(dāng)時(shí)人非常多座位都被人坐滿了,有一位老奶奶牽著一個(gè)很小的男孩上了公交,那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著,于是姐姐趕緊站起來(lái)對(duì)那位老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧!崩夏棠涛⑿χ卮鸬溃骸靶∨笥,謝謝你,你真是個(gè)小雷鋒!甭牭侥棠痰目滟潱覀儌z心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門口,我看見一個(gè)叔叔在抽煙,那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見了趕緊走過(guò)去對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō):“抽煙不僅會(huì)污染新鮮的空氣,而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著了什么東西,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),到時(shí)就會(huì)燒傷很多人!闭f(shuō)完,我就把火苗踩滅,然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見了不好意思地笑了,一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩,突然聽到假山后面縫隙中傳來(lái)一傳哭聲,我和姐姐跑過(guò)去一看,原來(lái)是一個(gè)小妹妹獨(dú)自在哭呢,姐姐親切的詢問(wèn)了情況,原來(lái)小妹妹剛才還跟著媽媽,媽媽一直在打電話,她就在假山上玩了一會(huì),結(jié)果就找不到媽媽了,所以著急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會(huì),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽,我們把玩具和零食送給她,然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛的小朋友們,我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),大家一起行動(dòng)做一名樂(lè)于助人的小雷鋒吧,不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事,從我做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,多做好事,日行一善,涓涓細(xì)流,匯成愛的海洋!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇37
學(xué)習(xí)時(shí)不我待當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代。知識(shí)爆炸,不斷更新;高新技術(shù),日新月異。學(xué)習(xí)時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能適應(yīng)時(shí)代要求。
近日,我重溫《明日歌》“明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日萬(wàn)事成磋跎……!倍潭痰膸拙湓(shī),給我很大的啟迪。它是古人智慧的結(jié)晶,于是古人有了“懸梁刺股”、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話,F(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了,不是更應(yīng)該珍惜今天,爭(zhēng)分奪秒勤奮學(xué)習(xí)嗎?“今天我玩?zhèn)痛快,從明天開始勤奮學(xué)習(xí)”。過(guò)去我常常這樣想,也是這樣做的。因此成績(jī)不理想,媽媽生氣,我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后,我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習(xí)放到明天呢?到了明天,明天有變成了今天,而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習(xí),到時(shí)候只有“少壯不努力,老大徒傷悲”的感嘆!
聰明、勤奮、有志的人,深深懂得時(shí)間就是生命,甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的`發(fā)明家愛迪生從小就珍惜時(shí)間,分秒必爭(zhēng),利用在車上賣報(bào)的閑暇,搞實(shí)驗(yàn)?柿耍瓤跊鏊;餓了,啃塊面包;困了,趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中,更不空空等待明天,他們永遠(yuǎn)從今天開始,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。由此可見,成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的人,不會(huì)送給浪費(fèi)時(shí)間懶惰的人。從今天開始,我把《明日歌》作為座右銘,時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)個(gè)科文化知識(shí),為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)不我待。學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始,努力從今日開始!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇38
提起真正的學(xué)習(xí),拋開學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教,自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外,距離最近一次的學(xué)習(xí),也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì),自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了,那時(shí)候,自己剛走出校門,也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司,里面工資雖然不高,人卻也和善。只是,關(guān)于學(xué)習(xí),更多的是,自己摸索,因?yàn)槊總(gè)人都忙著自己的事,真的沒(méi)人會(huì)跟老師一樣一門心思的教你。
這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營(yíng)業(yè)員的工作,因?yàn)樽约褐皼](méi)干過(guò),就被分配到一家大的移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里,所謂的學(xué)習(xí),就是看,看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人,動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù),而自己站在背后看,遇到該記得,趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是,無(wú)奈的是,那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步,往往是,你抬起頭來(lái),已經(jīng)不知道對(duì)方操作到哪里了。
遇到看上好幾遍都不會(huì)的,你開口問(wèn)問(wèn),她們都一副愛搭理不搭理的樣子,整的人很是尷尬?沼嗟臅r(shí)間,他們寧愿聊天,玩手機(jī),都不會(huì)回答你問(wèn)的問(wèn)題。
兩天的學(xué)習(xí),讓我深刻的`體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好,一遍不會(huì),然后繼續(xù)再一遍,一步不會(huì),停下來(lái)講好幾遍,不厭其煩,反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。
而如今,我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候,卻沒(méi)人愿意停下來(lái)教教我們。只能自己琢磨,雖然對(duì)方不搭理,還是得討好的問(wèn),那個(gè)時(shí)候,多么的想念我的老師們。
如果有可能,一定得當(dāng)年跟我的恩師們說(shuō)句謝謝,謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我,也跟我的恩師們說(shuō)聲抱歉,當(dāng)初的自己年少無(wú)知,錯(cuò)過(guò)了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇39
在我們的生活中,我們每天都在學(xué)習(xí),我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí),比如學(xué)會(huì)唱一首歌,學(xué)會(huì)一個(gè)英語(yǔ)單詞,學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們每天都在進(jìn)步,每天都在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié),這個(gè)過(guò)程是你在學(xué)習(xí),所以說(shuō)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫出正確的答案的那一刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事,它費(fèi)時(shí)費(fèi)力,比如寫作業(yè),初中的作業(yè)多是難免的,而且每天都要大概快7:00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7:00多了,如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法的話,那你每天不要熬到很晚了,寫完作業(yè)一定也要到12:00左右,如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些,寫作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想,必然會(huì)消耗許多精力,所以學(xué)習(xí)是辛苦的。
學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么?就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合,但是切記不能邊玩邊學(xué),你可以寫完作業(yè)再玩,放松一下精神,這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí),你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影,吃飯……累了自然要放松的。
學(xué)習(xí)要有方法,并且適合自己的方法才是最好的,比如說(shuō)自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣,并且更加輕松簡(jiǎn)單,說(shuō)不定還可以讓自己的.成績(jī)提升,所以說(shuō)一定要有自己的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單,學(xué)起來(lái)也不至于特別累。
我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展,并獲取更多知識(shí),使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。
學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事,也是一件令人快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇40
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線,讓我移不開視線;你就像雨后那一道彩虹,讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年,但你從不抱怨。從最開始的十月,你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶;到后來(lái),你辭去了你最愛的工作,天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶,做她的啟蒙老師;再到后來(lái),我長(zhǎng)大了,你就每天在家“等”著我,每天做各式各樣的菜,就為等我的一句“好吃”。
你不擅長(zhǎng)交際,也不喜歡交際,所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周圍的人。你不喜歡打、打牌,認(rèn)為太吵太鬧,所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣,;來(lái)消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想,你是怎樣度過(guò)只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊,但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影,我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快,微微發(fā)福的`身體讓你有些吃力,但你做事依然細(xì)致,我想去幫你,但你每次都以不弄臟手為由而我,我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻,我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi),你做這你熟悉的每一件事,雖然平常,但卻美麗;屏障外,我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng),不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫面。
如今,你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋,你的手已不再,你的兩鬢已染上了白發(fā),你的眼睛已不如以往那么明亮,你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去,到我卻在茁壯成長(zhǎng)。
但是,無(wú)論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線,那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾;如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹,那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇41
人匆匆行過(guò)這一程,來(lái)時(shí)不帶來(lái)什么,去時(shí)也不帶走些什么,留下的只是他一生中對(duì)他人乃至這個(gè)世界的影響。
我們需要。當(dāng)我們?cè)谌松姆植砜谂腔勃q豫的時(shí)候,需要我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們?cè)诓紳M荊棘的羊腸小道上前行時(shí),需要幫我們治愈受到的創(chuàng)傷;當(dāng)我們被命運(yùn)的天雷擊中即將倒下,是支撐著我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪,志在千里”的毅力,是因?yàn)樗幸唤y(tǒng)天下的;陶淵明能“采菊東籬下,悠然見南山”,是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩保兄靶员緪矍鹕健钡;杜甫能“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,只因他憂國(guó)憂民,有著為民的。
可是什么又是?現(xiàn)在的人們沉浸于紙醉金迷之中,追逐著地位和,把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣,那不是,那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西,它能使人油然而生一種。
去過(guò)的人都被那些朝圣的人震撼,那是一幅多么壯麗的景象!一群人用著最崇高的禮節(jié)向著他們的圣地緩慢前行,即使是不的人也會(huì)對(duì)那虔誠(chéng)朝圣的身影充滿,那正是的力量,是支撐著他們向前,是讓我們這群旁觀者肅然起敬。
許多年前,我們站在那的土地上,守護(hù)著我們的每一寸土地,用血肉鑄成一道長(zhǎng)城,同仇敵愾,眾志成城,將日軍趕出了我們的地盤。今天,我們懷著同樣的.,守護(hù),寸土不讓。這是一個(gè)國(guó)家的,無(wú)關(guān)利益,只關(guān)。
國(guó)家的立足于我們每個(gè)中華兒女的,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息一直都是我們的準(zhǔn)則,它讓我們國(guó)家在成長(zhǎng)的上踏著堅(jiān)定的步子前方,是它幫助我們從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成最大的發(fā)展中國(guó)家。
正如一座中的燈塔,著我們向前,緊隨它,我們才能渡過(guò)急流險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇42
談到書法,有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美,有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書法家,可我卻總會(huì)想到其中筆畫的美,那種輕重均勻,那一筆的力度,那上下左右的間距——書法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我,對(duì)于書法沒(méi)有太多的了解,以為一筆一畫就是只要連在一起就行了?墒窃谝淮螘ù筚愔,我被深深驚訝到了——原來(lái)每一筆都有輕重、長(zhǎng)短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力,每天看一會(huì)書法作品,體會(huì)筆畫中的藝術(shù)之美,有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫,以便加深記憶,提高書寫技巧。
就在前幾個(gè)星期,學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書法大賽,自由報(bào)名,我因?yàn)橄肴憣憰ǎ蛣e人比一比,也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來(lái)寫時(shí),突然寫不出“宮闕”兩字了,每次寫都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大,導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半,而且越寫到后面,麻煩連連,將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫成了“歸來(lái)”……這次比賽我失誤了,心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí),媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書法家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書法演示。在現(xiàn)場(chǎng),只見筆在他手上如行云流水般,每一筆,每一劃都輕重有致,一橫的長(zhǎng)短寫出這個(gè)字“者”的氣勢(shì),讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的`字猶如一盤棋,布局得十分精巧?戳诉@位書法家的演示,我深受啟發(fā),也感悟到了書法美的藝術(shù)魅力。從此,我又開始認(rèn)真地寫著我的書法作品。經(jīng)過(guò)了不斷的努力,我完成了作品。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的等待,獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了,我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),令我十分驚喜!從這以后,我更加努力地學(xué)習(xí)書法了。
書法美在筆畫間,更是美在心中!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇43
打字,是我們要掌握的最基本的本領(lǐng),它無(wú)論在哪里都很受用,不但以后工作要用,就是現(xiàn)在我們寫作文也用得上。
我像往常一樣,寫完了作業(yè)之后,就寫老師要我們寫的作文。我拿出筆,拿出本子,冥思苦想了一番,就開始寫了起來(lái)。我把作文寫完了,交給媽媽時(shí),就有一股莫名的興奮,心想:只要媽媽把作文發(fā)給林老師,我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō):“博,你都是讀六年級(jí)了,該學(xué)會(huì)打字了!边@句話猶如晴天霹靂一般,把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了,我用求助的眼神看著爸爸,可爸爸卻說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),說(shuō)得有道理!卑职衷捯魟偮,媽媽就出去了,我以為爸爸這下總該幫我了,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你可以幫我把作文打上去嗎?就這一次!卑职謪s不為之動(dòng)容,說(shuō):“博仔,你不學(xué)會(huì)打字,將來(lái)怎么工作?現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作!蔽衣犃诉@話,便不再抱有希望,只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑,隨即也來(lái)到房間里,他坐在椅子上教我打字:f和j上面有一條橫線,食指放在上面,大拇指放在空格上,左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上,右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的`方法慢慢地打了起來(lái),爸爸看到我專注的樣子,露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí),才把這篇作文打完。媽媽知道了,狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上,但不知怎么回事,心里喜滋滋的。
從此以后,每次老師給我布置的作文都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快,我就漸漸地喜歡上了打字,每打完一篇作文,心里就有一股滿滿的成就感。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇44
關(guān)于學(xué)習(xí),人們常說(shuō):學(xué)無(wú)止境。我們從另一方面去理解,就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無(wú)止境的,如同一片一片花瓣,每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次,也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次,我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次:聽過(guò)、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯,每當(dāng)踏上新的一階,我們就深入學(xué)習(xí)一步,而每一次進(jìn)入到深一層次,我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮,并且通過(guò)次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽過(guò),我們將知識(shí)在腦海中淌過(guò),用耳朵聽,將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式,然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯,知道,知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽到記,我們用背記的方式深刻存于大腦中,滲透在其中,通過(guò)更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí),一份知識(shí)的深刻剖析來(lái)自于理解,在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng),憑借著理解的心將死記硬背化為活水,用到生活中去,把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里,隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用,也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述,我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,一個(gè)人經(jīng)歷了聽過(guò),知道,理解知識(shí)后,已經(jīng)把從陌生的`知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化,我們也可以做一次自己的老師,講述出來(lái),當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí),我們就已經(jīng)通過(guò)深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí),這樣看來(lái),講書的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開,每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距,但只要我們一步步攀登,用自律的力量勇敢的去探索深度的層次,能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇45
我已經(jīng)變成了一名高中生,不但是一名初中生了,我非常清楚的明白,高中不像初中的生活那么輕松了,而且我覺得知識(shí)應(yīng)該也是非常的困難,或許有很多知識(shí)都是需要我非?炭嗟陌阉鼘W(xué)會(huì),而且學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該也是非常難得上去的,所以我想要在高中正式開學(xué)之間再制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠讓我更加有目的性和思路更加清晰的去學(xué)習(xí),去彌補(bǔ)我的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
首先數(shù)學(xué)是我的劣項(xiàng)所以我打算在高中的時(shí)候花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)上面,我現(xiàn)在網(wǎng)上買了一些數(shù)學(xué)的教材,就比如說(shuō)你手藝的教材,我就把所對(duì)應(yīng)的教材給買了過(guò)來(lái),然后每一天都會(huì)預(yù)習(xí)第2天要學(xué)習(xí)的知識(shí),然后還要每天早上去背一些公式,也有一些數(shù)學(xué)的題目,如果忘記了公式,那么這道題就學(xué)不會(huì)了,所以我覺得背公式其實(shí)也是很重要的,數(shù)學(xué)雖然是一個(gè)理科的科目,但是也是非常需要把一些公式背得滾瓜爛熟的。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我薄弱的地方,我需要花最多的心思和功夫,在數(shù)學(xué)上面我知道只有我把數(shù)學(xué)學(xué)好了,我的成績(jī)成績(jī)才能提升的更多,因?yàn)閿?shù)學(xué)我考的真的非常的差,所以進(jìn)步空間很大,如果能把數(shù)學(xué)提上了一個(gè)檔次,那么我的整體水平就能提升了一個(gè)檔次,我的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好了,相比較而言,其他科目的提升空間都是比較小的。
雖然英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我知道也要不斷的去鞏固英語(yǔ),而且英語(yǔ)在高中已經(jīng)不需要這種這么簡(jiǎn)單了,所以我想要好好的`再把英語(yǔ)學(xué)一學(xué),對(duì)于來(lái)說(shuō)聽力是我比較不會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目,我打算在每天早上的時(shí)候戴上一個(gè)MP3,然后在寢室里面做一道題再走,我相信只要每天這樣重復(fù)著這樣的練習(xí),到最后我的聽力肯定會(huì)提上來(lái)很多的,所以雖然說(shuō)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我還是需要好好的鞏固并且提升他的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇46
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日,輕輕的放下書包,走近大自然的懷抱,看看忙碌的世界,已經(jīng)變得精彩地個(gè)不停。
周末對(duì)我來(lái)說(shuō),并不是做作業(yè),看書之類的,而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來(lái)做我自己喜歡做的事情。躺在沙發(fā)上看著自己愛看的電視,或者玩玩貼貼紙。美哉,悠哉。我在周末,都不急于起床,躺在床上享受著,或者拿雜志看看,因?yàn)椴槐硶,看的心情更愜意?/p>
星期五放學(xué),看著學(xué)生們高興地走出校門時(shí)。我的心情一下子嘩啦嘩啦放松了,身體舒展到說(shuō)不出來(lái)的大。我感覺世界太美好了:陽(yáng)光如此明媚,春風(fēng)如此溫暖,鳥鳴如此悅耳,我要好好制定我的`計(jì)劃”。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊,許多都不愛干家務(wù),認(rèn)為這是個(gè)又臟又累的活。其實(shí)我還挺喜歡收拾的,只苦于平時(shí)沒(méi)時(shí)間。我覺得干家務(wù)事一個(gè)享受的過(guò)程,你看:打開自己喜歡的音樂(lè),在音樂(lè)中洗唰唰,人穿梭于各個(gè)大大小小的房間,音樂(lè)像河流似的,流淌于各個(gè)房間。我的手腳不閑著,耳朵也不寂寞,這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。更快樂(lè)的是,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“奮戰(zhàn)”,展現(xiàn)在眼前的是清新和滿足感。
第二件事就是下廚弄點(diǎn)小吃,犒勞犒勞一下自己。
第三件事,放松的雙休日也不能忘記學(xué)習(xí)呀。在學(xué)校里落下的科目也正好在周末補(bǔ)一補(bǔ),這樣才能讓周一不要太累。再找?guī)妆緟⒖紩鲎,課外沒(méi)老師也一樣學(xué)得好。
第四件事就是想干啥就干啥,想去哪就去哪。這就是周末最大的快樂(lè)。
周末是幸?鞓(lè)的一天,無(wú)拘無(wú)束,但也是短暫的,只要好好利用周末,就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇47
暑假里,我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國(guó)醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國(guó)醫(yī)館,我就聞到了一股中藥的清苦味,令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅,透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖,上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出,嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默,讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽得專心致志,積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍,連家長(zhǎng)也投入討論中,大家你一言我一語(yǔ),學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著,老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^,我們見識(shí)了各式各樣的'藥材。大家七嘴八舌,胡同學(xué)說(shuō):“這不是橙皮嗎?我奶奶經(jīng)常泡茶喝。”我說(shuō):“這是艾草,我媽媽常常用薰!睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著薄荷、紫蘇葉,把整個(gè)家都變香了!崩蠋熉犃耍⑿χf(shuō):“你們真有心,發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥,了不起。中藥是中國(guó)的國(guó)粹,我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,明白了老師的教誨。
然后,我們親手制做了香囊,大家躍躍欲試,都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包,用鑷子夾了些薰衣草鋪底,再灑上檸檬草,接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮,一個(gè)香囊就誕生了。哇,真香!里面融入了檸檬草的酸香,陳皮的甜香,紫蘇葉和白芷的清香,還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì)兒,每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛的香囊誕生了。大家深吸一口氣,臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情,午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí),還學(xué)會(huì)了做香囊,更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇48
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書,使勁地寫指數(shù)基金的筆記,花了大概半個(gè)小時(shí)寫完了兩章的內(nèi)容。雖然寫筆記的速度很快,但是我覺得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔,所以感覺那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之,下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的,而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī),如此循環(huán)往復(fù),不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù),或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù),而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成,就是英語(yǔ)四級(jí)考試的備考,然而我好像沒(méi)有分清主次,每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面,然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了,然而我每次都沒(méi)有完成,甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到,果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊,然后從緊急速度來(lái)區(qū)分它們是有道理的。我覺得我也很有必要來(lái)認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次,一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的.任務(wù),那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會(huì)被拉長(zhǎng)戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開頭完成,再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái),我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前,盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣,到頭來(lái)只能懊惱不已。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇49
太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地,大海的責(zé)任是容納百川,大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任又是什么呢?
因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼,因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任,因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì),因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任,因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量,因而我們保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)或老師問(wèn)一句:“作業(yè)下好了嗎?”
你是否恍然大悟,哦,原來(lái)我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)!我是一名少先隊(duì)員,我是一名學(xué)生,所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國(guó)給與我們的光榮的責(zé)任,也是父母老師對(duì)我們的殷切希望,更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任!學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想,也必須要不斷汲取知識(shí),這樣通過(guò)自己不懈的努力,才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧,也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,多觀察多吃苦,多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的寒窗苦,而我們想要成功,也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子,但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高,我能做的就是自主學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心,為此,我也感到自豪的.,很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,當(dāng)然,我也是學(xué)生,我也有同感,可是我們應(yīng)該想想自己的父母,每天早起晚歸為的是什么,每天累的腰酸背痛為的是什么?就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母,這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長(zhǎng),讓我有力量去為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓我不愧對(duì)父母與老師,也讓我為自己感到自豪。而我今后,一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條光輝的道路。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇50
署假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班讓我去學(xué)游泳,她說(shuō):學(xué)游泳既能錘煉身體,又可以學(xué)個(gè)特長(zhǎng)。
來(lái)到了陽(yáng)泉賓館,我換上了泳裝,戴上潛水鏡,一切準(zhǔn)備就緒。老師讓我們排好隊(duì)站到游泳池邊。我一眼看見那碧綠碧綠的水,心里特高興,真想一下子跳下去,可又害怕畢竟沒(méi)有下過(guò)那么深的水。我心里卻在暗暗地想:"我一定要學(xué)會(huì)游泳。"
練習(xí)開始了,老師先讓我們做熱身運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,終于可以下水了,我們一個(gè)個(gè)歡呼著,臉上都笑開了花,我們像青蛙一樣一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)了水,游泳池里的水冰涼冰涼的,比起這炎熱的夏天真是舒服極了。老師首先教我們學(xué)憋氣和換氣,憋氣就是先吸一口氣,然后把整個(gè)頭埋進(jìn)水里憋住氣。我怕在水里面喝水,就不敢把頭埋進(jìn)水里,看見老師一次又一次的給我們做示范,我自己也試著做了一下,起來(lái)的.時(shí)候一口水都沒(méi)有喝,就這樣我反復(fù)地練了幾遍后,居然一點(diǎn)也不害怕了,而且一次比一次憋的時(shí)間長(zhǎng)。
接下來(lái)老師又教了我們浮漂,打腿和劃手,老師讓我們?cè)谥兴畢^(qū)和深水區(qū)之間反復(fù)地練習(xí),每當(dāng)老師吹口哨讓我們一個(gè)一個(gè)地練的時(shí)候,我心里特緊張,我總在心里對(duì)自己說(shuō):"加油于正康你一定能行。"
就這樣經(jīng)過(guò)二十天的反復(fù)練習(xí),我終于可以行動(dòng)自如地游泳了,最拿手的是蛙泳。通過(guò)學(xué)習(xí)游泳讓我明白了無(wú)論做什么事情都要勇敢,要勇于嘗試,不怕辛苦,一次失敗后還要努力做才會(huì)成功。
后來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳,我喜歡游泳。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇51
今年對(duì)于我們初三學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是多么的至關(guān)重要的一年,放眼望去離中考的日子是記日可數(shù)。
晨——在初三緊張學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)生了巨大的變化,2月4日立春,剛進(jìn)入初3最后一年的我并沒(méi)有感覺有過(guò)多的壓迫感,立春的清晨6:40起床的我懶懶散散的梳洗完畢,悠哉悠哉的走去學(xué)校,對(duì)于家長(zhǎng)老師次次的強(qiáng)調(diào)早晨的重要,被拋在腦后不予理睬。
5月5日立夏,面對(duì)初三一大堆的.新書本,看在眼里,怕在心里。那么多的知識(shí)點(diǎn)要牢記,熟悉,運(yùn)用的過(guò)程讓我可望不可即,立夏的清晨6:30起床的我,一邊吃著早飯一邊想著今天,昨天,前天所學(xué)的知識(shí),正所謂紙上談兵,面對(duì)如山的壓力就只是傻傻的認(rèn)為能逃過(guò)一天就是一天。
8月7日立秋,處于初3緊張學(xué)習(xí)的我不知不覺的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力,立秋的早晨6:20起床的我逐漸的懵懂了,明白了自己的處境,明白了自己的責(zé)任,明白了自己的任務(wù),早晨起床取代懶散的是勤勞的書本,伴隨早飯的紙上談兵變成了實(shí)地演練的甜點(diǎn)。周圍的空氣變的緊張緊張?jiān)倬o張。
11月7日立冬,我逐漸找到了那種屬于初3學(xué)生的那種壓力,這些壓力讓自己漸漸的喘不過(guò)起來(lái),立冬的清晨6:00整,如條件反射一般自覺的起床,初3的快節(jié)奏學(xué)習(xí)讓人覺得哪怕節(jié)約那一秒鐘的時(shí)間也是有益的,漸漸的,早晨從從前的懶散演化成了復(fù)習(xí)功課的黃金時(shí)間段。
晨,對(duì)于我們初3學(xué)生的對(duì)比反差是最大的,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,我們必須適應(yīng),晨,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是緊張的,短暫的,但同樣是美好的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇52
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話!獝垡蛩固沟某晒
——題記
學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分三點(diǎn):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。
預(yù)習(xí)有計(jì)劃,要主動(dòng),效率高,行動(dòng)快。先讀課本,理解定義,抓難點(diǎn)重點(diǎn),不懂的地方要記下來(lái),上課著重聽。然后結(jié)合練習(xí)冊(cè)的題目,有提綱就找提綱。往往在做作業(yè)的過(guò)程中就掌握了大部分知識(shí)。
聽課集中注意力,把課前預(yù)習(xí)中的問(wèn)題弄懂,弄會(huì)。還是不會(huì)就必須較真,找一切能找的資料,再就是問(wèn)老師。課上筆記手不能懶,根據(jù)自身聽懂的程度進(jìn)行練習(xí),練習(xí)題更是不能蒙混過(guò)關(guān)。
復(fù)習(xí)要講方法,平時(shí)態(tài)度端正,既不排斥,也不放松。平時(shí)知識(shí)鞏固,不能死背定義,更不能題海戰(zhàn)術(shù),查缺補(bǔ)漏同時(shí)看筆記和書。筆記必須詳細(xì)清楚,每周小復(fù)習(xí),每月綜合復(fù)習(xí)。必須自律,只有自己知道哪些不會(huì),獨(dú)立作業(yè),每日主動(dòng)復(fù)習(xí),上哪課復(fù)習(xí)哪課,前面還有不會(huì)的.每天翻一翻,還怕記不住?
復(fù)習(xí)中有一項(xiàng)獨(dú)立思考——錯(cuò)題反思。錯(cuò)因是什么,重視改錯(cuò),練習(xí)舉一反三,總結(jié)提升,還得勞逸結(jié)合。可以推薦我的做法:蓋住原題做一遍,查找自己有沒(méi)有“疏通”之前的“堵塞點(diǎn)”,從哪開始錯(cuò)的,要會(huì)獨(dú)立總結(jié)歸納。
最后復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)之前小考大考的教訓(xùn),是哪類題型丟分多,丟的原因是什么,都要刨根問(wèn)底,翻平時(shí)的小考卷子,都分好類不要扔,有時(shí)間在周末歸納總結(jié),不懈怠也不做無(wú)用功。做作業(yè)不超時(shí),合理安排時(shí)間,有科學(xué)方法,掌握適合自己的復(fù)習(xí)方式,才會(huì)在大考面前神色自如,不慌不亂,達(dá)到無(wú)論怎么考都難不倒的境界。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇53
是孤獨(dú)的還在寂寞著,是平靜的還在安閑著,是注定的還在變化著,是未來(lái)的還在等待著……雨緩了,停了;天亮了,晴了。有開始那平凡的一天。我真希望我自己可以回到孩提時(shí)代……嬰兒自從來(lái)到世界的第一天,就已經(jīng)學(xué)會(huì)了哭。別看他們年齡小,都已經(jīng)學(xué)會(huì)發(fā)泄了。他們可不管是在什么地方,什么人前,想哭就哭?蘖耍矝](méi)有人去責(zé)怪他們多好……他們因?yàn)檫沒(méi)有學(xué)會(huì)講話,所以也只要用哭來(lái)表示自己的不滿。也許他們只是為了得到他們想要的玩具,也許他們?yōu)榱顺缘较氤缘臇|西,也許他們只是為了引起媽媽的注意……
別把悲痛和憂傷埋在心了,讓自己獨(dú)自去面對(duì)。有時(shí),有很多事情都需要大家一起幫忙的啊,一個(gè)人是很難解決問(wèn)題的。因?yàn)槿嗽谶@個(gè)時(shí)候,很容易情緒波動(dòng),也很容易情緒化,所以應(yīng)該聽聽大家的意見……哭過(guò)就忘了,這也是嬰兒的特征之一啊。雨過(guò)天晴之后總會(huì)有彩虹的啊。他們?cè)诎l(fā)泄之后,馬上會(huì)送給你一個(gè)微笑。多么燦爛,多么可愛,多么美麗。這快樂(lè)是他們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),凝聚了他們的`天真無(wú)瑕,純真可愛,燦爛迷人。你也不用擔(dān)心他們的不懷好意,我相信你馬上就會(huì)被這群可愛的孩子的微笑所感染的?粗麄兊目鞓(lè),我們也很容易回到自己的小時(shí)侯的,可能當(dāng)時(shí)我們也和他們一樣可愛……小時(shí)侯我知道長(zhǎng)大但不知年幼盼望和期待中度過(guò)才知道成長(zhǎng)的煩惱……雖然我是一個(gè)不太喜歡帶孩子的女孩,但是我喜歡嬰兒他們,也深深地羨慕他們。
很想回到從前,回到我也和他們一般大小的年齡。他們是那么地可愛,雖然有時(shí)也想對(duì)他們發(fā)脾氣,可是發(fā)的出來(lái)嗎?小時(shí)侯多好!未知的世界是多么地精彩!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇54
一步步邁上學(xué)習(xí)的階梯,并不是說(shuō)我們追求最高的榮譽(yù),而是說(shuō)我們希望自己學(xué)有所成。
作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愚公的執(zhí)著精神,一步步邁進(jìn)和走上學(xué)習(xí)的階梯,使自己在學(xué)業(yè)上更上一層,讓自己的成績(jī)不斷提升,學(xué)習(xí)到的知識(shí)越來(lái)越多。在日常生活中,要保持一個(gè)求真踏實(shí)的精神,一定要堅(jiān)持,而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難,我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得勝利,而且我們也要在生活的各個(gè)領(lǐng)域像學(xué)習(xí)一樣取得偉大的成就。
縱觀整個(gè)歷史,那些在我們看起來(lái)非常優(yōu)秀的人,讓我們記住的比較深的人,他們都是通過(guò)自己的腳步,慢慢的邁進(jìn)和登上歷史的階梯,使我們從史書和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的人物,我們才可以慢慢的發(fā)揚(yáng)古人的優(yōu)秀文化。古人之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有著執(zhí)著的毅力,我們這一代人之所以感覺到壓力很大,是因?yàn)槲覀兗刃枰趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力,又要面對(duì)身邊各色各樣娛樂(lè)產(chǎn)品的誘惑。
不管是生活在古代的`人,還是生活在現(xiàn)代的人,都有著一腔熱血,有著屬于自己的夢(mèng)想。古時(shí)候有人為了實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的造詣,不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學(xué),四肢凍的不能夠動(dòng)彈,仍然選擇在寒冷的冬天求學(xué)知識(shí),F(xiàn)代人雖然沒(méi)有了古時(shí)候人的那種可憐,但是也有那些為了理想而不斷堅(jiān)持的人們,通過(guò)自身的勤奮刻苦實(shí)現(xiàn)了自己的成功。他們都是通過(guò)一步一步的邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己人生的成就。
學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,任何知識(shí)都需要我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于功課,只有這樣我們才能一步一步的邁進(jìn),直到學(xué)有所成。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇55
興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累,其實(shí),如果你投入進(jìn)去,學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想,每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí),我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,我們就勝利了一次;每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn),我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。英語(yǔ)單詞固然很多,但如果你記住了,你會(huì)用了,你的心中應(yīng)當(dāng)是無(wú)比快樂(lè)的',為了成就這種快樂(lè),我們何不記住呢?數(shù)學(xué)題固然很麻煩,但你做出來(lái)了,鍛煉了你做事的細(xì)心,你應(yīng)當(dāng)是多么興奮,為了抓住這種興奮,我們有怕什么麻煩呢?語(yǔ)文課文固然難背,但你背過(guò)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情,為了領(lǐng)會(huì)這種舒暢,我們何不背過(guò)呢?
學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果,是用汗水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中,你當(dāng)然可以極不情愿,無(wú)可奈何去做,然后你又可以快快樂(lè)樂(lè)的去擺弄每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語(yǔ),就像孩童時(shí)擺弄玩具一般,從中得到些什么,提高自己。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)是重要的,發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)中,你當(dāng)然可以心懷恐懼,生怕別人超過(guò)你,整天悶悶不樂(lè);你也可以快快樂(lè)樂(lè),心胸坦然地去面對(duì)。即使失敗,也不可以自卑,因?yàn)樽员爸粫?huì)帶來(lái)成績(jī)的再一次下降。應(yīng)正視它,在失敗中尋找教訓(xùn),以贏取下一次的成功。
課堂上,你去接受新鮮的事物,去感悟知識(shí)的魅力,這,也是快樂(lè)的。傾聽老師的魅力講述,在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì)、把握,向老師提出問(wèn)題,老師為我們解答問(wèn)題,這些過(guò)程都是趣味橫生的。
然而,做到這些,就需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)新鮮事物充滿好奇。
最后,我要說(shuō),快樂(lè)要學(xué)習(xí),不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)的作文600字 篇56
在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,碰到過(guò)許多煩惱,遇到過(guò)不少困難?墒牵死щy和煩惱,我還遇到過(guò)一些趣事。
記得有一次,老師讓我們和家長(zhǎng)一起玩對(duì)聯(lián),家長(zhǎng)出上聯(lián),我們編下聯(lián),看誰(shuí)編得合理、通順、押韻。我把老師的話牢牢的記在心里。
回到家,我把老師說(shuō)的話告訴爸媽,他們說(shuō)現(xiàn)在要和我一起去人民公園,便拉著我的手走出了家門。
來(lái)到了人民公園,我一直纏著爸媽陪我玩對(duì)聯(lián),他們被我糾纏得沒(méi)辦法,只好“乖乖”的陪我玩。我讓媽媽出上聯(lián),她看了看大門上面的“人民公園”,說(shuō):“人民公園人民來(lái)!比嗣窆珗@人民來(lái)?也太難了吧。讓我想想……我還沒(méi)反映過(guò)來(lái),爸爸就說(shuō):“華僑酒店華僑。 薄安诲e(cuò)!不錯(cuò)!”媽媽拍手稱贊。我有點(diǎn)不服氣了,大聲喊道:“再來(lái)一次!”媽媽看到我這學(xué)習(xí)的勁兒,就說(shuō):“好!”她瞟了瞟左邊的大樹,說(shuō):“風(fēng)吹樹葉飄啊飄!”哎呀,“風(fēng)”是一個(gè)自然現(xiàn)象,“吹”是一個(gè)動(dòng)詞,而“風(fēng)吹”也是一個(gè)動(dòng)詞,“飄”又是動(dòng)詞。怎么辦呢?這時(shí),一只飛蛾飛了過(guò)來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),脫口而出:“雨打飛蛾逃呀逃!”“不錯(cuò)呀!挺新穎的!”聽到媽媽的贊揚(yáng),我心里美滋滋的。我向爸爸做了一個(gè)鬼臉,蹦蹦跳跳的跑走了。從那以后,我喜歡上了對(duì)聯(lián)。常常和爸爸媽媽一起玩對(duì)聯(lián),編對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)成了我的好朋友。
在學(xué)習(xí)中,我還遇到了其它很多有趣的'事,有歇后語(yǔ)的趣事、詞匯的趣事……非常多,真希望有時(shí)間一一把它們寫下來(lái),也盼望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能遇到更多有趣的事,到時(shí)候,我再來(lái)與大家一起分享吧。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇57
學(xué)習(xí),聽到這個(gè)名詞,有些同學(xué)則是十分樂(lè)意的去談起它,十分愿意的去了解它,而也有些同學(xué)聽都不愿意聽,原因不外乎這兩個(gè)。首先,學(xué)習(xí)束縛了玩的自由;第二,在學(xué)習(xí)時(shí)不快樂(lè),很繁重。
隨著期末考試的到來(lái),眾多同學(xué)的時(shí)間幾乎全部都?jí)涸诹藢W(xué)習(xí)上,學(xué)校里,除了下課的十幾分鐘休息時(shí)間,剩下的便是聽老師講課了;回到家中,除了吃飯、洗澡和睡覺的時(shí)間,剩下的全部交給作業(yè)與復(fù)習(xí)。我想大家每天的安排應(yīng)該都是這樣吧,甚至在考試的前幾天,有些同學(xué)會(huì)急的焦頭爛額的,擔(dān)心自己的考試,便復(fù)習(xí)到晚上十二點(diǎn)多,而家長(zhǎng)則給自己的孩子報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)那個(gè)什么奧數(shù)奧英的……其實(shí),我認(rèn)為,這些都是完全不必要的,現(xiàn)在的我們正處在青春期,睡眠固然重要,要是晚上經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí),那不僅對(duì)我們自己的身體有很多壞處,還提高不了我們的學(xué)習(xí)效果,還不如輕輕松松的學(xué)到十點(diǎn)多,這樣既滿足了同學(xué)們的睡眠時(shí)間,又能讓大家學(xué)得好,這樣難道不是一舉兩得么?至于補(bǔ)習(xí)班,我倒認(rèn)為同學(xué)們?cè)谡n堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課,那絕對(duì)勝過(guò)課后的惡補(bǔ),并且補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重同學(xué)們的負(fù)擔(dān),使同學(xué)們沒(méi)有足夠的`休息時(shí)間。學(xué)習(xí)固然重要,可我更側(cè)重于快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該是死氣沉沉的,而應(yīng)該有快樂(lè)的氣氛,這樣學(xué)習(xí)的效果才會(huì)達(dá)到百分百嘛。比如:在我們解決不了數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,我們不妨去外面的世界走走看看,這樣或許能使我們的大腦放輕松,從而想起做題的方法;在我們寫不出作文時(shí),我們可以聽聽緩慢、美妙的音樂(lè),這樣我們就會(huì)來(lái)靈感了……
同學(xué)們,學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事,只是如果同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)的好方法—快樂(lè)學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)也會(huì)成為大家的樂(lè)趣,也會(huì)是一件快樂(lè)、輕松的事哦!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇58
我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙,那就是認(rèn)真。
認(rèn)真是做事中最重要的,也是學(xué)習(xí)中最重要的。認(rèn)真了,你的成績(jī)就會(huì)刷刷地往上升,如果不認(rèn)真,你的成績(jī)就會(huì)嘩嘩地往下滑。
記得這學(xué)期春游之前,因?yàn)槲姨d奮了,做數(shù)學(xué)周練時(shí),一會(huì)看看書,一會(huì)兒喝喝水,一點(diǎn)都不認(rèn)真。結(jié)果,老師把周練發(fā)下來(lái)時(shí),我看到一個(gè)很差的成績(jī):82分!老師還特地給媽媽打了電話。媽媽跟我耐心地講道理,教導(dǎo)我。聽了媽媽的`教導(dǎo),我決心要把不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此,我天天上課認(rèn)真聽講,不懂就問(wèn),回家寫作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。終于,我的認(rèn)真得到了回報(bào),我的作業(yè)全都是滿分。老師還當(dāng)著著全班的面表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的,為什么我的變化那么大呢?那是因?yàn)槲艺J(rèn)真了呀。
只要你認(rèn)真做好每一件事,你就是最棒的!
每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的金鑰匙,我也不例外。下面我就給大家介紹一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的金鑰匙吧!
以前,我總是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試沒(méi)考好而發(fā)愁,F(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)更好了,考試也是組內(nèi)前幾名,其實(shí),這也都是由于我的勤奮、努力而成的。
每天回到家,我一放下書包,就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后,打開文件夾,拿出英語(yǔ)書開始預(yù)習(xí)課文:首先,把課文完整的瀏覽兩遍,接著,再打開收音機(jī)。聽英語(yǔ)句子和跟讀,最后,再把單詞背下來(lái),這樣不但積累了詞語(yǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上也越來(lái)越生動(dòng)了。
這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)有金鑰匙:多讀、多聽、多看。有了這把金鑰匙,我的英語(yǔ)成績(jī)提高了許多。如果你覺得我的這把金鑰匙對(duì)你有幫助的話,你也可以試一試,也許它對(duì)你而言,也是一把獨(dú)特的金鑰匙。
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