以學(xué)習(xí)為題的作文(精選36篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的以學(xué)習(xí)為題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇1
從小學(xué)一年級(jí)起,我們就在美妙的文字世界中遨游,從簡(jiǎn)單的拼音到變幻莫測(cè)的筆畫(huà);從簡(jiǎn)單的字到復(fù)雜的字,這些都讓我對(duì)語(yǔ)文無(wú)比的喜愛(ài),讓我輕松愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
五年來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)是不可缺少的。從開(kāi)學(xué)第一天起就接觸到形態(tài)各異的字。從剛開(kāi)始的只認(rèn)字到會(huì)寫(xiě)非常多的字,再到奇妙的多音字和形近字,到今天,我已認(rèn)識(shí)了數(shù)千字。詞是最神奇的。從理解詞到能非常好的運(yùn)用詞,到好朋友似的近義詞,死對(duì)頭似的反義詞;再到成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言名句。詞處處都散發(fā)著它特有的魅力。句是最多變的,有時(shí)反問(wèn)你,有時(shí)又否定你,有時(shí)肯定你,有時(shí)又變長(zhǎng),變短……幾乎天天都在變化的。段是最明事理的,它知道什么時(shí)候該詳寫(xiě),什么時(shí)候該略寫(xiě);怎樣把幾個(gè)小段組成一個(gè)大段;又能在一個(gè)小段中分層。篇是最美妙的。中心句讓你知道了中心內(nèi)容;概括出最關(guān)鍵的部分;劃分層次的標(biāo)點(diǎn)是最神秘的。逗號(hào)來(lái)斷開(kāi)句子,句號(hào)來(lái)結(jié)束句子,感嘆號(hào)來(lái)表示感嘆,問(wèn)號(hào)來(lái)表示疑問(wèn)……
語(yǔ)文能力是最要的。上了三年級(jí)后,期中、期末考試都有聽(tīng)力題,我懂得傾聽(tīng),一般讀完一遍就能開(kāi)始做題,一般聽(tīng)力題從不失分。我閱讀課文的能力也不差。寫(xiě)作更是不用說(shuō)。只要一寫(xiě)文章,就停不下來(lái)了,不一會(huì)兒洋洋灑灑的文章就新鮮出爐了。仔細(xì)一看,好詞,好句數(shù)不勝數(shù)。
要學(xué)好語(yǔ)文還要有好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)課文之前會(huì)先行預(yù)習(xí),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極回答問(wèn)題。考試的錯(cuò)題及時(shí)抄到錯(cuò)題集上,不懂就問(wèn)。在學(xué)習(xí)中遇到的.難題多和大家討論;還可以比較兩篇文章,學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作方法……
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能成就人的一生。在平常的生活中留心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真思考,常?偨Y(jié)反思……
我的語(yǔ)文在小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),我相信有了這樣的好方法,我的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越棒的!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇2
我看了雷鋒的故事,這本書(shū)后有發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受。
雷鋒出生于貧窮家庭,小小年紀(jì)父母去世,不得不寄人籬下。但他沒(méi)有悲觀,沒(méi)有失望,而是不斷進(jìn)取,并且以滿(mǎn)腔熱忱幫助了無(wú)數(shù)需要幫助的人,他的感人事跡傳遍了全國(guó)。
有一次,雷鋒外出,在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē),出檢票口的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女。原來(lái)這名婦女從遼寧去吉林看丈夫,一不小心把車(chē)票和錢(qián)都丟了,雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的.火車(chē)票塞到大嫂手里,大嫂眼含熱淚地問(wèn):“小兄弟,你叫什么名字?住哪的?是哪個(gè)單位的?”雷鋒回答道:“我叫解放軍,家就住在中國(guó)!
難怪俗話(huà)說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!
雷鋒幫助別人,不求回報(bào),永遠(yuǎn)以一顆寬容博愛(ài)的心去接受一切,他做好事不留名,永遠(yuǎn)以一個(gè)解放軍的要求來(lái)衡量自己的所作所為。
1962年8月15日,漸漸瀝瀝的小雨從未間斷,當(dāng)雷鋒正聚精會(huì)神的指揮倒車(chē)時(shí),卻因車(chē)身撞到了平日戰(zhàn)士們晾曬衣服的粗木樁,而導(dǎo)致木樁直接砸向了雷鋒的頭部,悲劇就此發(fā)生了。
雷鋒雖然離開(kāi)了我們,但他無(wú)私奉獻(xiàn),助人為樂(lè)的精神永駐人們的心中。雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)成為中國(guó)家喻戶(hù)曉的一個(gè)閃光點(diǎn)。偉大的雷鋒精神就像火炬一樣,照亮我們每個(gè)人,激勵(lì)了一代又一代人的成長(zhǎng)。
我們要像雷鋒那樣,樂(lè)于助人,堅(jiān)持不懈。正如他自己所說(shuō)的:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇3
大人們總是說(shuō):“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的,特別是你們這一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么煩惱呢?”但是,大人們不了解我們,他們不知道,我們這一代孩子煩惱是最多的,有的是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力,有的是來(lái)自家庭的種種困擾,有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。
總算到了周末,星期六上午過(guò)去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨,說(shuō):“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō):“只有作文了。”
“那還不去做。”“上午我已經(jīng)寫(xiě)了那么多,下午還要做。俊薄澳钱(dāng)然!薄懊魈觳荒茏鰡?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來(lái)做作業(yè)!薄安恍校∶魈焐衔缫獜(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒,我要崩潰了,這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì)兒。”“不行就是不行。”看來(lái)軟的不行,就來(lái)硬的!拔揖鸵矗 蔽覛鉀_沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去,坐了下來(lái),看著作文本,我真想撕了它?捎植桓,于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的'煩惱”。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А。可現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇4
擇其善者而從之,其不善者而改之。取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改善自己的不足。在記憶中,有一個(gè)人令我刻骨銘心,難以忘懷,他值得我學(xué)習(xí)。
晚風(fēng)呼嘯,漸漸進(jìn)入冬季,天邊早早的出現(xiàn)了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學(xué)鈴聲,同學(xué)們各個(gè)躲在棉襖里,趕緊回家。在學(xué)校門(mén)口的一個(gè)角落,他默默地站在寒風(fēng)中。我疑惑地走上前去問(wèn)道:“你怎么在這里,不回家嗎?”他只是笑了笑說(shuō):“我在等國(guó)鋒!痹瓉(lái),國(guó)鋒留下來(lái)值日,我又問(wèn)道:“你為什么不先回家呢?”他堅(jiān)定地告訴我:“我答應(yīng)國(guó)鋒,要等他,我要遵守信約!苯值郎希挥邢∠∈枋璧膸讉(gè)人,寒風(fēng)凜冽,他依舊執(zhí)著地在狂風(fēng)中等待。終于,看到國(guó)鋒走出校門(mén),他看到燁霖后,不可思議地說(shuō):“你——你怎么——怎么會(huì)在這?”沉靜了片刻,他們又開(kāi)開(kāi)心心地肩并肩,一同走在回家的路上?吹竭@一幕,我情不自禁地感動(dòng)了,被他們深厚的友誼所感動(dòng),被他堅(jiān)定執(zhí)著的信念以及他良好的信譽(yù)所感動(dòng)。在社會(huì)生活中,如果人人都這樣信守承諾,就不會(huì)有什么欺騙之說(shuō)了。
記得前幾日,我邀請(qǐng)他一同到白鷺洲游玩,他答應(yīng)了。到了那一天,我卻一直聯(lián)系不到他,我以為他不會(huì)來(lái)了。我有些失望地獨(dú)自走在小路上。片刻后,我聽(tīng)到有個(gè)聲音,喊著我的名字,我回過(guò)頭,原來(lái)是他來(lái)了。我本以為他會(huì)忘記這件事情,他卻說(shuō):“有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易!哈哈!”
艾琳·卡瑟說(shuō)過(guò):“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的'安全感與尊嚴(yán)感。”因此,他的誠(chéng)信,是值得我學(xué)習(xí)的,是值得所有人學(xué)習(xí)的。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇5
下午已經(jīng)來(lái)了,有時(shí)一天中最快樂(lè)的一段時(shí)間了。因?yàn)橄挛缡俏覀兊膴蕵?lè)時(shí)間,可以放松心情,不必再上語(yǔ)文數(shù)學(xué)了,也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱,有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來(lái)了,我們首先上了一節(jié)韓語(yǔ)課,是楊希老師給我們上的課,楊希老師先給我們講了韓語(yǔ)中的單元音,老師教完一遍,我才知道原來(lái)韓語(yǔ)的單元音發(fā)音與我們的漢語(yǔ)有很多相似處。例如韓語(yǔ)中的某個(gè)元音就與漢語(yǔ)中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語(yǔ)并非很難,楊希老師教了幾遍,就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。老師說(shuō):“如果不會(huì)讀的,就要罰唱一首歌,不過(guò)會(huì)讀可以讓別的`同學(xué)唱一首歌!碑(dāng)時(shí)教室一片寂靜,沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà),都怕讀不出韓語(yǔ)來(lái),雖然并不怎么難,但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛,加上對(duì)韓語(yǔ)的不熟悉就更不敢了。沒(méi)有辦法,老師只能用手來(lái)指,指到誰(shuí)就是誰(shuí)了,除了這些外,老師還教我們一些韓語(yǔ)與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了,這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的,因?yàn)檫@兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的,是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的課,我報(bào)的是音樂(lè),我學(xué)習(xí)的固然是音樂(lè)了,不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來(lái)到那后,我們是由音樂(lè)老師來(lái)教的,音樂(lè)老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹,并唱一段歌曲來(lái)看看我們的聲調(diào)如何,我們各自都唱了幾句,整體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的,其中就有幾個(gè)唱的很好,但與音樂(lè)老師想相比卻是差得很遠(yuǎn),老師取出一支笛,往上方一吹,美妙的笛聲就傳遍校園,小鳥(niǎo)也陶醉了,接著老師用笛子給我們吹了一首曲,只見(jiàn)他的手指在笛孔上來(lái)回地?cái)[動(dòng),并用嘴吹起,一首優(yōu)美的樂(lè)曲就出來(lái)了,但卻沒(méi)有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌,所以這兩節(jié)課就只有聽(tīng)歌而已,但我卻很高興。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇6
每當(dāng)孤獨(dú)。寂寞的時(shí)候,我都會(huì)想起曾經(jīng)的故事;每當(dāng)心事重重的時(shí)候,就會(huì)翻翻以前的東西,以前,每次用過(guò)的文具和書(shū)都沒(méi)有扔,甚至連自己都不知道這是為什么?后來(lái),長(zhǎng)大了,我發(fā)現(xiàn)那都是一個(gè)個(gè)回憶,包含著酸甜苦辣。
想起小學(xué)的我,是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中,除了學(xué)習(xí)仍是學(xué)習(xí)。每天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的.,當(dāng)一天累下歇息的時(shí)候,都會(huì)想想小時(shí)候,翻翻同學(xué)錄,看看小學(xué)畢業(yè)照。每當(dāng)這時(shí)好象自己回到了童年,想起那個(gè)與小伙伴們跳繩,捉迷藏快樂(lè)的我。
初中來(lái)了,似乎自己很不適應(yīng),不適應(yīng)那種環(huán)境,當(dāng)時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友,我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨(dú)的日子里,我習(xí)慣了安靜,我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,原來(lái)朋友其實(shí)并不重要,但我錯(cuò)了,因?yàn)楹髞?lái)我哭了。每天晚上睡下,都會(huì)看看畢業(yè)照,甚至我哭過(guò),但是沒(méi)有人知道,因?yàn)槲铱薜臅r(shí)候總是躲著,沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)?墒菋寢寘s發(fā)現(xiàn)了,把畢業(yè)照給我藏了起來(lái),那天晚上我沒(méi)有找到那張照片,以后也再?zèng)]看見(jiàn),那次我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)多么害怕孤獨(dú)的人,是很容易哭的人。在那段日子里,因?yàn)樾那椴缓,學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么進(jìn)展,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。慢慢的生活又變回了以前,又豐富多采了!我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái),我的學(xué)習(xí)也一步步的上升,我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日,那真得叫人刻苦銘心,如過(guò)再出現(xiàn)那樣的事情,我不會(huì)再這樣,我會(huì)選擇在快樂(lè)中再與新朋友結(jié)識(shí)。想起童年時(shí)光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀,我想只有珍惜現(xiàn)在才不會(huì)讓以后感到遺憾,只有快樂(lè)的生活以后才會(huì)更快樂(lè)!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇7
三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,雷鋒叔叔是中國(guó)人民家喻戶(hù)曉的人物,是全心全意為人民服務(wù)的楷模,他的英雄事跡激勵(lì)著人民,在人民當(dāng)中代代相傳,他為黨為人民盡心盡力,做的好事舉不勝舉,人民流傳一句話(huà):“雷鋒出門(mén)一千里,好事做了一火車(chē)。”
我從電視上,書(shū)上看到了很多雷鋒叔叔的事跡,我深受感動(dòng),決心以雷鋒叔叔為榜樣,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
有一天早上,我去上學(xué),天上下著淅淅瀝瀝的小雨,道上很不好走,路面不平的地方還有積水,看不出深淺,我一手打著傘,一手提著書(shū)包,繞著一個(gè)個(gè)小水坑往前走,生怕自己摔倒了,弄臟了自己的`衣服。突然我聽(tīng)到前面“撲”的一聲,一個(gè)低年級(jí)的小朋友摔倒了,坐在地上哇哇大哭起來(lái),身上的衣服也弄臟了,我站在那里不知怎么辦才好,媽媽剛給我換的衣服,我要不要幫他呢,要是去扶他的話(huà),我的衣服肯定弄臟了,要是假裝看不見(jiàn),繞過(guò)他去上學(xué),又覺(jué)得太沒(méi)道德,于是我的腦海里展開(kāi)了搏斗。
這時(shí)候我的腦海里突然閃現(xiàn)出雷鋒叔叔的高大形象,也是一個(gè)大雨天,雷鋒叔叔見(jiàn)到一位母親帶著三個(gè)孩子在趕路,他把雨衣給了那位母親,還把最小的孩子抱在自己的懷里,用身上的衣服蓋住了那個(gè)孩子,生怕淋到了他,絲毫沒(méi)有考慮自己挨澆了,也沒(méi)嫌小孩子身上臟。我心中一熱,連忙跑到小朋友身邊扶起了他,撿起落在水里的書(shū)包,舉起傘,拉著他一起上學(xué)去了。
雖然我的衣服蹭臟了,但是我心里很高興,因?yàn)槲铱吹叫∨笥烟鹛鸬男δ,那彎彎的眉毛似天上的月亮,我開(kāi)心極了,好比我吃了天下最甜的糖果。
中午回到家,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H沒(méi)有責(zé)怪我弄臟了衣服,還夸我是一個(gè)小雷鋒。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇8
學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法描述完的話(huà)題,它的形式是多種多樣的!皩W(xué)習(xí)”二字的組合十分巧妙,先有學(xué),先接受,之后才是習(xí),溫習(xí)。這也說(shuō)明學(xué)習(xí)任何東西都需先誠(chéng)摯地接受,了解,再認(rèn)真地鉆研,探索,之后得出答案——掌握,F(xiàn)如今是二十一世紀(jì),生活在發(fā)展,科技在創(chuàng)新,萬(wàn)物都在變化,但不變的是人們對(duì)學(xué)習(xí)追全球的精神。
向書(shū)本學(xué)習(xí),人們懂得識(shí)字學(xué)文,算數(shù)知數(shù),將從書(shū)本上的知識(shí)用于生活,從而立足于社會(huì)。
向社會(huì)學(xué)習(xí),人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系,明白相互尊重相互理解的道理,認(rèn)識(shí)到距離產(chǎn)生美的'意義。從而心與心在一起,隨其自然,生生不息。
向自然學(xué)習(xí),人們懂得了強(qiáng)者勝弱者敗。月的陰晴圓缺,讓人們感嘆人生;山的凹凸兀立,讓人們贊嘆氣勢(shì);海的廣闊無(wú)垠,讓人們釋放博大;林的繁茂輕幽,讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。
談到學(xué)習(xí),雖多種多樣,但我認(rèn)為,要向過(guò)去學(xué)習(xí),向祖輩學(xué)習(xí)。現(xiàn)在科技日新月異,認(rèn)識(shí)新東西新事物時(shí),也不要忘記老祖宗留下的財(cái)富。
例如,現(xiàn)在的計(jì)算用品,那是花樣繁多,不計(jì)其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤(pán),那是千年積累的,幾百輩傳下來(lái)的。就算不方便,但那也是一種文化,我們決不能把這文化斷送在自己手中。
再看,一些文化習(xí)俗我們也要去學(xué)習(xí)。例如,春節(jié)越來(lái)越?jīng)]味兒了,原因就是習(xí)俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來(lái)越重視圣誕節(jié),春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去,恐怕我們的后代連餃子如何包都不會(huì)。
身為華夏兒女,祖先留下的文化,每一個(gè)人都有了解與傳播的義務(wù),向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也是種學(xué)習(xí)。
向曾經(jīng)學(xué)習(xí),也要向曾經(jīng)的人學(xué)習(xí),還要向曾經(jīng)的人的精神學(xué)習(xí)。痛定思痛,居安思危。
的確,“學(xué)習(xí)”多樣化,
不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,都要學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)新的技術(shù),舊的財(cái)富。
這也是學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇9
在學(xué)習(xí)中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò),這些話(huà)在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí),永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階,雖然臺(tái)階非常陡,但只要一步一個(gè)腳印的踏,攀登一層一層的'臺(tái)階,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
每到成績(jī)單下來(lái)時(shí),我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來(lái),望著剛剛及格的分?jǐn)?shù),我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我非常喜歡讀書(shū),書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我非常大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一粒花生,說(shuō):“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
最后,哲人說(shuō):“雖然屢受打擊與磨難,失去了非常多東西,但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心,這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真!”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎,是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí),所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,才能夠去邁上新的臺(tái)階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。
我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲,不會(huì)忘記那一刻,我邁上了新的臺(tái)階。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇10
一提起我爺爺,那我是一百個(gè)開(kāi)心呀! 我爺爺長(zhǎng)得很高大,不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)我高。
一身正氣在他身上顯現(xiàn)出來(lái)。 我爸爸媽媽經(jīng)常教育我,要爺爺學(xué)習(xí)?墒牵覅s不覺(jué)得爺爺哪里好,我只知道一點(diǎn)就是,他勤勞,做任何事不馬虎,非常認(rèn)真,但是爸爸說(shuō)爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦!他扛過(guò)槍、打過(guò)仗。為部隊(duì)立下了很多功勞。 我記得有一次我們?nèi)页鋈ネ妫瑺敔斠哺巳ァ?/p>
我們?nèi)サ揭允峭砩狭,我們隨便找了一家飯館吃飯。我們?cè)诓宛^吃的正高興,突然,門(mén)口的玻璃全部被打碎了,沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人來(lái)說(shuō):“快把錢(qián)交出來(lái)!”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得那些人好威哦,在一個(gè)小小的飯館都敢打劫!佩服!全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng),只有爺爺在用手機(jī)打110。突然,一個(gè)人看到了爺爺,說(shuō):“老頭子,不想活是不是?”把爺爺?shù)氖謾C(jī)搶走了。
這時(shí),爺爺看準(zhǔn)了那個(gè)搶他手機(jī)的壞人的腰部,猛地?fù)溥^(guò)去,那個(gè)壞人一驚,轉(zhuǎn)身躲過(guò)了,接著把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見(jiàn)了,就拿著刀沖過(guò)來(lái),說(shuō):“老頭子那么厲害!
看你厲害到什么程度,爺爺忍著痛撐起身子,把那個(gè)拿著到的哪個(gè)人弄到了,爺爺把刀踢開(kāi)。另一個(gè)人準(zhǔn)備用棍子打爺爺?shù)臅r(shí)候,爺爺一躲,躲開(kāi)了!打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上,這時(shí)候我拿起我的'手機(jī),撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我:“快閃開(kāi)!”
我看見(jiàn)一把刀向我飛來(lái),我的頭一扭還是沒(méi)有躲過(guò)那一把刀,刮到我的右眼角,出血了,這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳,我沖過(guò)去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上(我學(xué)過(guò)跆拳道的)爺爺也踢了那個(gè)人一腳,爺爺把那個(gè)人“送”出了門(mén),這時(shí)警察來(lái)了,把那倆個(gè)人拉上了車(chē)。 我和爺爺去了醫(yī)院。 我爺爺!就是一個(gè)舍己為人的好人,我以后應(yīng)該多多向我爺爺學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇11
雷鋒,這個(gè)響亮的名字我們大家都人盡皆知了,就連幼兒園的小朋友都知道個(gè)一二。
從記事起我就知道雷鋒是個(gè)心地善良、助人為樂(lè)的好人。到了幼兒園我就會(huì)唱幾句學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。然后到了一年級(jí)我便開(kāi)始了解雷鋒,二年級(jí)我從課文里學(xué)到了雷鋒把自己的干糧給了一位婦女,在泥濘的小路上雷鋒背著年邁的大娘……三年級(jí),老師讓我們從身邊的小事做起,每天都要學(xué)習(xí)雷鋒,別人忘帶橡皮要借給他用,時(shí)常說(shuō)請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝。四年級(jí)幫助別人撿起書(shū)來(lái)等等小事刻在了心里。變成了習(xí)慣。五年級(jí)每天踏著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲高高興興的來(lái)到學(xué)校,積極的做紳士、淑女,輕輕地?fù)炱鹉_邊的'垃圾,不喧嘩,不亂買(mǎi)零食等等。今天已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,雷鋒精神時(shí)刻記心間,像雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn),像雷鋒寬宏大量、像雷鋒不斤斤計(jì)較……我們要月月都當(dāng)三月。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。的確,他的一生一直為這個(gè)理想奮斗著。我們現(xiàn)在不要求可以人人都向雷鋒那樣為群眾干苦活,我們起碼要幫助需要幫助的人一下吧!我看到了一個(gè)小品,故事情節(jié)是這樣的,兩個(gè)人為了完成作業(yè)非得扶著老奶奶過(guò)馬路,但是老奶奶的家就在這邊,他們非得扶老奶奶到馬路對(duì)面去。老奶奶說(shuō):“明天、后天都可以做好事!”但兩個(gè)年輕人卻說(shuō),明天后天就不是雷鋒紀(jì)念日了,沒(méi)必要做好事了。對(duì)話(huà)期間老奶奶不小心摔倒,結(jié)果兩個(gè)年輕人互相推讓?zhuān)l(shuí)也不肯扶起老人。這時(shí)老奶奶說(shuō):“你們走吧!”“我們干什么去?”“去學(xué)雷鋒!”老奶奶無(wú)奈的說(shuō)。這時(shí)年輕人不解的問(wèn):“那您呢?”“我在等雷鋒!”老奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)……最后他們知道錯(cuò)了,把老奶奶送到了醫(yī)院。
其實(shí),學(xué)做活雷鋒不是故意做作,也不是到處?kù)乓。要謙虛低調(diào),要隱姓埋名。
讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí),做一枚小小的螺絲釘!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇12
往往人們都會(huì)覺(jué)得只有吃東西時(shí)才有酸甜苦辣,酸酸的話(huà)梅,甜進(jìn)心胸的糖,苦澀的苦瓜,讓人看了留眼淚的辣椒……可能會(huì)讓你愛(ài)不釋手,不過(guò)今天我介紹的可不是這些。
其實(shí)寫(xiě)作文也有酸甜苦辣,下面就讓我來(lái)帶你去細(xì)細(xì)品味我的經(jīng)歷吧!先說(shuō)說(shuō)苦吧!同學(xué)都說(shuō)自由寫(xiě)作真好,可以隨心所欲的寫(xiě)自己喜歡的`主題,但是我卻恰恰相反,每當(dāng)老師布置自由寫(xiě)作的時(shí)候,我的心情往往都會(huì)很低落,因?yàn)槲移綍r(shí)不是特別善于觀察,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都找不到寫(xiě)作文的好主題,這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)躺在床上使勁思考著,或者是咬著一支筆的筆頭,在自己的房間中徘徊。但是每當(dāng)我終于絞盡腦汁想到一個(gè)主題時(shí),但是卻不知從何下手,于是我找來(lái)所有的作文選,希望在作文選中找到一絲的希望,真苦呀!
然后就是酸。記得在讀一年級(jí)的時(shí)候,有一次我自認(rèn)為寫(xiě)得挺好的作文,拿給爸爸媽媽看,可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語(yǔ)句重復(fù),并且里面用了很多的“然后”這個(gè)詞語(yǔ),媽媽一生氣就把寫(xiě)好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了,而且那篇作文已經(jīng)撕開(kāi)了兩半,一個(gè)星期后,發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫(xiě)上了幾個(gè)鮮紅的大字“某日作文沒(méi)有寫(xiě)”哎,真是心酸啊!
緊接的就是辣,有一次作文寫(xiě)得還不錯(cuò),得了十顆星本身應(yīng)該是值得高興的,不過(guò)因?yàn)樽謱?xiě)得不端正,被老師寫(xiě)上了“字寫(xiě)正”這三個(gè)字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星,于是我下決心以后再也不敢把字寫(xiě)不正了!
最后的當(dāng)然就是甜了!每當(dāng)自己左思右想寫(xiě)出的作文得到了老師的贊賞,那種感覺(jué),就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時(shí)候,老師布置寫(xiě)游記的時(shí)候,我也格外的高興,我可以置身于當(dāng)時(shí)的游玩的美景之中,這種感覺(jué)是多么的美好!于是,我漸漸喜歡上了寫(xiě)作文,每天都會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)脮?shū)寫(xiě)得方式,記錄下來(lái)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇13
陽(yáng)春三月在不知不覺(jué)中已來(lái)到我們的身邊。這時(shí),不僅春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,更是“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”的好時(shí)節(jié)。雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的,他幫助了無(wú)數(shù)的人卻從來(lái)不留姓名。他就像一支蠟燭,默默無(wú)聞地燃燒了自己,照亮了別人。如今雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但他的名字在中國(guó)大地上到處傳播著。他助人為樂(lè)的精神永垂不朽、代代相傳。當(dāng)今社會(huì),我們的身邊也涌現(xiàn)出了許多“活雷鋒”。
一個(gè)烈日炎炎的下午,我與同學(xué)買(mǎi)了兩根冰棍,悠閑地漫步于街頭,突然看見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)約莫十七八歲、長(zhǎng)相甜美可人的女生,漂亮的外表在人群里顯出一種鶴立雞群的氣質(zhì)。于是我們一直緊盯著她,一會(huì)兒只見(jiàn)她眉頭緊鎖地彎下腰去。我們以為她彎腰是去系鞋帶的,卻見(jiàn)她站起身來(lái)時(shí)手里多了兩個(gè)像是零食包裝袋的東西。只見(jiàn)她將其小心翼翼地投入附近的垃圾箱,生怕自己一不小心,手里的東西就會(huì)被風(fēng)吹走,接著她又繼續(xù)向前走,不時(shí)彎下腰去,如此反復(fù)了兩三次。這時(shí),她白皙的'臉蛋已被曬得通紅,額頭上也沁出了幾滴汗珠,而她只是微微一拭,最后確定這條路上沒(méi)有垃圾后,才露出舒心的微笑?粗龐尚〉谋秤爸饾u消失在人群中,我和同學(xué)不由得異口同聲地發(fā)出贊嘆:“人美心更美!”
是呀,現(xiàn)在社會(huì)上,十七八歲的女生大多是拈輕怕重,個(gè)個(gè)都像大小姐似的,就算是路人無(wú)意把她的鞋子踩臟了,也會(huì)憤恨地扔給他幾個(gè)白眼。沒(méi)想到,這么一個(gè)漂亮的女生在沒(méi)有責(zé)任也沒(méi)有義務(wù)的前提下能夠主動(dòng)拾起路旁垃圾?磥(lái),我們的身邊確實(shí)還存在著活雷鋒。
雖然這只是微不足道的一件小事,但令我至今難忘。其實(shí),好事不難做,只要我們“不以善小而不為”。
雷鋒就在我們身邊,我們要學(xué)習(xí)他那種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)、主動(dòng)回報(bào)社會(huì)的精神。從我做起,從身邊做起,從小事做起,弘揚(yáng)雷鋒精神,人人爭(zhēng)做小雷鋒!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇14
雷鋒精神是以為人民服務(wù)的核心精神。雷鋒二字,已成為人民服務(wù)、熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。我們生活中雷鋒精神隨處可見(jiàn)。
我們班上學(xué)期,六色花動(dòng)感中隊(duì)舉辦了為貧困小學(xué)義賣(mài)書(shū)簽的活動(dòng),所得善款為貧困小學(xué)購(gòu)買(mǎi)了大量物資,給他們提供了幫助,我們這正是雷鋒熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困的精神。
還有我們班的薄一豪,因?yàn)橹挥兴诎嗬锎驋咝l(wèi)生,他為我們帶來(lái)了干凈整潔的教室,他就是雷鋒善待他人的精神。還有一次我和媽媽去接妹妹放學(xué),天氣特別冷,還下起了大雪,我們從幼兒園出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)爺爺和妹妹在路邊打車(chē),媽媽把車(chē)停在他們前面,讓他們上車(chē),把他們送到家,爺爺下車(chē)時(shí)一再對(duì)我們說(shuō)著感謝的話(huà),他們下車(chē)后我們?cè)谡{(diào)頭回家,回來(lái)路上媽媽告訴我爺爺和妹妹這樣的天氣可能半個(gè)小時(shí)都打不到車(chē)。我們的舉手之勞就會(huì)避免他們挨冷受凍,也可能會(huì)生病。這也是雷鋒樂(lè)于助人的精神。
在生活中一個(gè)個(gè)像雷鋒叔叔的英雄也有很多。比如“最美司機(jī)”吳斌,他在被一塊鐵片重創(chuàng)后,用生命的76秒救下了全車(chē)人的生命,但他卻英勇殉職了。消防戰(zhàn)士——田思嘉,他為了救出火海中的'人們,義無(wú)反顧地沖入失事地,但在撲救中不幸犧牲……這些就是生活中的雷鋒。都有著樂(lè)于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。要把有限的生命投入無(wú)限的人民服務(wù)中去!笔堑睦卒h叔叔,雖然你已經(jīng)走了,但你永遠(yuǎn)活在所有人的心中,永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇15
知識(shí)能引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)能成就未來(lái),熱愛(ài)學(xué)習(xí)是一個(gè)人的美德,熱愛(ài)學(xué)習(xí)也是一個(gè)民族的美德。在學(xué)習(xí)上,每個(gè)家長(zhǎng)都盡心盡力給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,希望自己的小孩擁有閃亮的人生,我的家長(zhǎng)也不例外;每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃,我的老師也不例外;每個(gè)學(xué)生都希望自己的人生就像舞臺(tái)上的燈光一樣五彩繽紛,當(dāng)然我更不例外。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)不只是靠智力就可以考高分的,還要加上勤奮和努力。俗話(huà)說(shuō)“少年不努力,老大徒傷悲”。這句話(huà)我非常認(rèn)可,因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳時(shí)期,你這一生就不可能有多大的成就了。
如今是知識(shí)信息時(shí)代,我們必須要學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,不學(xué)習(xí)就難以融入社會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也越來(lái)越好?捎械.人還生在福中不知福,現(xiàn)在逃學(xué)、厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生一抓一大把。我知道他們這些人辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的期望。他們就是一些所謂“知恩不圖報(bào)的人”?蓱z天下父母心!父母為了我們可以犧牲自己的一切,這是所有家長(zhǎng)的天性。父母生我們養(yǎng)我們,無(wú)微不至的關(guān)心我們,他們只希望我們好好學(xué)習(xí),讓我們成人成才。難道我們就忍心讓他們的心血白費(fèi)、愿望落空嗎?學(xué)習(xí)是件苦差事,但也只有吃得苦中苦方為人上人。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、增長(zhǎng)才干。將來(lái)在事業(yè)上有所成就,讓父母生活得更幸福、更有尊嚴(yán),讓自己更有社會(huì)價(jià)值。父母為我們犧牲、為我們努力這是情理之中的事情,我們?yōu)楦改概Α?zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù),這也是情理之中的事情。我們不僅要為自己而學(xué)習(xí),更要為家庭而學(xué)習(xí)。
錯(cuò)過(guò)了早晨,會(huì)輸?shù)粢惶;錯(cuò)過(guò)了春天,會(huì)輸?shù)粢荒;錯(cuò)過(guò)了青春,會(huì)輸?shù)粢簧∽鳛閷W(xué)生我們已經(jīng)沒(méi)有選擇,我們不能再猶豫,我們只有去拼搏。讓我們感恩父母、老師,一起努力,讓自己變得更優(yōu)秀、更出類(lèi)拔萃,讓我們的人生像舞臺(tái)上的燈光一樣閃亮,一樣五彩繽紛!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇16
距離交卷僅僅剩下40分鐘了,這時(shí)的我,才真正領(lǐng)悟到一寸光陰一寸金的深刻內(nèi)涵。教室里墻上時(shí)鐘的秒針在嘀嘀地走著,我的心也在砰砰地跳著
我的手掌已經(jīng)布滿(mǎn)了汗水,空氣特別的煩悶,今年花勝去年紅這個(gè)題目真是令我感到棘手。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著緊張氣氛的環(huán)境里,大腦已經(jīng)有些混沌了,我只能感到我的心跳,從題目中反復(fù)搜刮,卻無(wú)法尋覓一點(diǎn)下筆的理由。
難道我寒窗苦讀十余載,終于到了最關(guān)鍵的時(shí)候,卻栽在了最后的作文上?
難道我往日流下的汗與淚都將因?yàn)樗没癁橐坏狼嘣齐S風(fēng)飄散到遠(yuǎn)方?
難道我最最敬愛(ài)的老師與無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我的`父母會(huì)讓我在它面前一撅不振嗎?
一道白光閃過(guò)腦海
記住你的夢(mèng)想,你要為之不懈的奮斗,今天會(huì)很殘酷,明天會(huì)更殘酷,后天會(huì)很美好,但大多數(shù)人會(huì)在明天晚上以前倒下,你卻要堅(jiān)持下去,即使最后跪在了地上,挺下去,就會(huì)勝利。父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?huà)語(yǔ)浮現(xiàn)在腦海之中。
從那以后,我的全部精力都投向了為我的心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力的不懈奮斗中。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇17
我想學(xué)習(xí)!這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的,似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家,我承認(rèn)羨慕了,從那時(shí)開(kāi)始,我希望我可以認(rèn)真學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的作家,成為作家,是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開(kāi)始,我變得懶惰,不再有著遠(yuǎn)大的`追求,僅僅限于班里的前三名,便開(kāi)始自得,六年級(jí),我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步,我還是老樣子,馬上進(jìn)入初中,他們說(shuō),女孩小學(xué)成績(jī)好,初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事,所以,我要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我知道我的文筆不好,我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序,缺乏感情。這些,主要都是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)與人交流,不知道怎么表達(dá)自己的情感。說(shuō)到這件事,和我的父母多多少少也有一些關(guān)系,我常年生活在壓抑的場(chǎng)景,在他們面前,盡量表現(xiàn)的開(kāi)心,但是,在外面,卻不知怎么和人交流。所以,我想學(xué)習(xí),我想和人交流,我從小到大,從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習(xí)。
還有十幾天便開(kāi)學(xué)了,我有點(diǎn)兒擔(dān)心現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)不會(huì)遲了。但是,我又想到,學(xué),什么時(shí)候都可以。想到這兒,我便充滿(mǎn)了信心。
我想學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇18
我今天一天到晚都是在學(xué)習(xí),都在這里寫(xiě)作業(yè),這已經(jīng)是我努力學(xué)習(xí)最好的一次了!
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了,去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多,因此作業(yè)也不是很多,但是我的時(shí)間充沛,什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)!
我也不知道是為什么,忽然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有許多沒(méi)有完成,有的是必須今天完成,還有的是今天就是完成作業(yè)的`最好機(jī)會(huì)。
今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了,我突然發(fā)現(xiàn)昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇,可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě),那么今天早上就必須完成,因?yàn)閮蓚(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間,這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候。
今天晚上我有一節(jié)選修課,我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,我也沒(méi)有辦法,反正在這里也沒(méi)有什么事情,寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費(fèi)時(shí)間的方法!
就這樣,我的一天時(shí)間都是在學(xué)習(xí),我不知道自己學(xué)會(huì)了什么,可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi),我也做了一件有意義的事情!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇19
在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力和身體健康,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈!
其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如說(shuō),我把老虎輸入電腦,電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現(xiàn)過(guò),由于人們大量砍伐樹(shù)木及捕殺而絕跡了,現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見(jiàn)了。電腦還顯示在美國(guó)有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎,今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門(mén)就了解了許多動(dòng)物的知識(shí),看過(guò)許多國(guó)家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的`詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦,它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞,在快樂(lè)中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)健康上網(wǎng)!
快樂(lè)學(xué)習(xí)!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇20
21世紀(jì)的中國(guó)已經(jīng)是那么富強(qiáng),那么獨(dú)立,擁有許多先進(jìn)的技術(shù),以及許多豐富的知識(shí)。人們的生活也過(guò)的充實(shí),不在有戰(zhàn)爭(zhēng),只有和平。
可是如今的生活又是怎樣得來(lái)的呢?
在印江土家族苗族自治縣木黃左的將軍山腰前臨木黃河。1934年5月,賀龍,關(guān)向應(yīng)率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第三軍由四川彭水西渡烏江,迅速攻占沿河,德江,印江,松桃,西陽(yáng),繡山第6縣的廣大地區(qū),建立黔東特區(qū)和百余個(gè)蘇維埃。同年8月,任弼時(shí),王震,簫克率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第6軍團(tuán),作為中央紅軍長(zhǎng)征的先隨隊(duì),從江西永新突圍經(jīng)湖南進(jìn)入貴州,于10月下旬達(dá)到印江木黃,松桃是梁一帶與賀部勝利會(huì)師。紅三軍恢復(fù)2軍番號(hào)。然后挺進(jìn)湘西,開(kāi)辟了以水順為中心的.湘鄂川黔邊革命根據(jù)地,有力的配合了中央紅軍的長(zhǎng)征,1976年中共印江縣委決定在木黃建立紀(jì)念碑,1978年6月落成。碑程方形,上小下大,高14。2米,沒(méi)有護(hù)欄和臺(tái)階,占地720平方米,碑身正面是王震提‘中國(guó)工農(nóng)紅軍第2,第6軍團(tuán)木黃會(huì)師紀(jì)念碑’大字楷書(shū)。
在中國(guó)人民的努力下,中國(guó)才富強(qiáng),獨(dú)立。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇21
這兩天,老師邀請(qǐng)了好幾位優(yōu)秀的同學(xué)跟我們大家一起做分享。
分享的內(nèi)容大致就是他們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的,為什么同樣是在閱讀學(xué)習(xí),他們的成績(jī)就比較能那和突出,成為佼佼者。
經(jīng)過(guò)了解與分析,發(fā)現(xiàn)他們身上都有幾個(gè)特點(diǎn)。
一個(gè)是都很有目標(biāo)感,知道自己要的是什么,為了什么而學(xué)習(xí)。這種是內(nèi)心自發(fā)地主動(dòng)地去努力,而不是因?yàn)橥庠诘牧α咳ケ薏。?dāng)然有他人的激勵(lì)也是很好的一種方式,但最為重要的是,你自己本身?yè)碛羞@份上進(jìn)心。
其二就是他們很會(huì)學(xué)以致用。
他們大都把平時(shí)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,思考,利用在自己的生活當(dāng)中。從一開(kāi)始的.可能有些磕磕絆絆到后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的有所改善,這也讓他們更加明白學(xué)習(xí)的好處。
其三就是他們都很會(huì)總結(jié)方法。
其實(shí)大家都是在學(xué)同樣的課程,為什么有的同學(xué)進(jìn)步快,有的同學(xué)看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法,只是老黃牛拉車(chē),埋頭苦干,不懂得歸納總結(jié),事半功倍。
這就是我從他們身上發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)好的習(xí)慣,當(dāng)然道理說(shuō)起來(lái)是容易的,貴在執(zhí)行與堅(jiān)持。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇22
我有什么生活技能?可能和大家說(shuō)的不一樣,我的生活技能是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)只有1種,但卻不止有1種,學(xué)習(xí)的方法是:傾聽(tīng)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的人的所傳授的知識(shí),這就是只有1種的學(xué)習(xí)。不止一種的.學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)不止上學(xué)叫做學(xué)習(xí),可以說(shuō)什么都算:踢足球,做飯等等都行,這也許就是我的生活技能了吧!
我的技能可能很難展示,可能說(shuō)技能獨(dú)一無(wú)二,也可能說(shuō)和你們一模一樣。當(dāng)你早上睜開(kāi)眼時(shí),你的學(xué)習(xí)就從未停止,去學(xué)習(xí)吧!不止上課在學(xué)習(xí),當(dāng)你踏出戶(hù)外,愉快的享受時(shí),學(xué)習(xí)的腳步也從未停止。去學(xué)習(xí)吧!專(zhuān)心把學(xué)習(xí)放在上課上,因?yàn)樯险n時(shí)的學(xué)習(xí)才是最有用的,也是讓我學(xué)會(huì)生活技能的時(shí)候。去學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)難免需要耐心,需要思考,去克服它,或許你會(huì)收獲更多的生活技能!
但學(xué)習(xí)也許真的很累,但,學(xué)習(xí)就像撿瓶子剛開(kāi)始或許只有2分錢(qián),可當(dāng)你撿了無(wú)數(shù)個(gè)日夜后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收集的瓶子,可以賣(mài)到2000元了!學(xué)習(xí)或許真的很累,但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)已經(jīng)十分厲害的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得一切都是值得的!
去享受學(xué)習(xí)把!或許學(xué)習(xí)的樂(lè)趣遠(yuǎn)比你想象的要多!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇23
早上正準(zhǔn)備閱讀,然后恰巧看到了老師正在分享她今天的閱讀感想。
原先我一般不會(huì)去聽(tīng),而是先把自己的閱讀任務(wù)做完。
但是在上一次無(wú)意中聽(tīng)了她的分享,覺(jué)得有挺多可以學(xué)習(xí)的,所以今天就直接選擇先聽(tīng)一會(huì)。
她說(shuō)的也只是早晨閱讀時(shí)的即時(shí)的想法,我原以為不會(huì)像直播課程那么多的干貨,沒(méi)想到,其實(shí)正是這樣的'隨機(jī)閑聊,反而能聽(tīng)到不少意想不到的知識(shí)點(diǎn)。
之所以會(huì)選擇聽(tīng),是因?yàn)闀?huì)思考并且比較,看看同樣是閱讀了一本書(shū),我們好像只是看過(guò)了,可能沒(méi)幾天就忘了,又或者說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
看到老師在看完一本書(shū)之后,是如何跟他們解說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容,以及如何抓取其中對(duì)她來(lái)說(shuō)感受較深的觀點(diǎn)。
可能這樣的方式,最開(kāi)始并不習(xí)慣,后來(lái)有聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她一直有在記筆記。
這也讓我在聽(tīng)的時(shí)候拿了本子,沒(méi)想到還真的會(huì)記錄下一些有用的點(diǎn),如果只是單純的聽(tīng)的話(huà),可能就一晃而過(guò)不是太在意。
其實(shí)半小時(shí)一小時(shí)的分享,可能并不會(huì)全部的干貨,但只是一兩個(gè)點(diǎn)有感觸的話(huà),就覺(jué)得的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
說(shuō)到底,還是要自己學(xué)會(huì)去消化與理解,才能做到真正地懂得一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這樣也是一種學(xué)習(xí)方式。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇24
學(xué)習(xí),顧名思義就是通過(guò)教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程,從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化,更準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^(guò)去的精神結(jié)構(gòu),F(xiàn)在,我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),天天向上。然而,有的'同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的同學(xué)卻不喜歡學(xué)習(xí)。為什么?前者會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)很快樂(lè),比如當(dāng)你獨(dú)自學(xué)完一樣知識(shí)后,你會(huì)很開(kāi)心;而后者會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)如果學(xué)不好就會(huì)被批評(píng),所以討厭學(xué)習(xí)。我想對(duì)后者說(shuō):“你既然害怕批評(píng),那么你不會(huì)好好學(xué)習(xí),這樣就不會(huì)被批評(píng)了,學(xué)習(xí)不就快樂(lè)起來(lái)了嗎?”
我們現(xiàn)在還小,總是認(rèn)為作為學(xué)生是一件很慘的事,因?yàn)閷W(xué)生要上課,寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重。其實(shí)不然,等到了你長(zhǎng)大之后,你就會(huì)認(rèn)為,當(dāng)學(xué)生真好,校園生活多么有趣。
如果你學(xué)習(xí)不好,你的父母親一定總是批評(píng)你吧?因?yàn)楹芏嗳硕家猿煽?jī)看待一個(gè)人,雖然這不好,而且還很沒(méi)素質(zhì),但如果是父母,那這樣父母就是為了我們自己好,即使你被批評(píng)會(huì)很難受,但請(qǐng)記。焊改赣肋h(yuǎn)是為了我們好。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇25
每年暑假,我總是看著同齡的孩子快樂(lè)地出去玩,但我只能埋頭苦干,因?yàn)槲冶葎e人多了一項(xiàng)任務(wù):鋼琴測(cè)試。
六年前,我和媽媽一起去購(gòu)物。突然,我被一個(gè)美妙的聲音吸引住了,“媽媽?zhuān)@是什么聲音?”我問(wèn)!芭叮鞘窃阡撉偕涎葑嗟!蹦赣H回答。想了一會(huì)兒,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴!”我媽媽對(duì)我的回答非常驚訝,她說(shuō):“學(xué)鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多!”但當(dāng)時(shí),我完全被這個(gè)美妙的聲音吸引住了,并立即向我母親保證:“沒(méi)問(wèn)題,我一定會(huì)克服這些小困難!苯(jīng)過(guò)一周的討論,爸爸媽媽終于邀請(qǐng)了鋼琴這個(gè)“怪物”回家。從那時(shí)起,我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的鋼琴學(xué)習(xí)之路。
“敲門(mén),敲門(mén)”,每當(dāng)鄰居經(jīng)過(guò)我家門(mén)口時(shí),他們總是站著聽(tīng)一會(huì)兒,每當(dāng)我在朋友面前炫耀自己的`本領(lǐng)時(shí),他們總是投以羨慕的目光。每當(dāng)我在親戚面前“獻(xiàn)”一首鋼琴曲時(shí),他們總是給我熱烈的掌聲作為回報(bào)。那時(shí),我堅(jiān)信我的選擇沒(méi)有錯(cuò),但是一年、兩年、許多年過(guò)去了,我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然,當(dāng)有人問(wèn)我,“你讀了幾年級(jí)?”我總能自豪地回答:“今年是9年級(jí),10年級(jí)!边@時(shí),其他人會(huì)向我致敬。但是在這樣的贊美背后,我不知道我付出了多少努力!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇26
看到其他人穿著涼爽的溜冰鞋在廣場(chǎng)上游泳,我心里癢癢的。星期天,我還和朋友去廣場(chǎng)學(xué)滑冰。廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人,有些人在廣場(chǎng)上跳舞,有些人打太極,有些人騎自行車(chē),還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練,腳上戴著頭盔、護(hù)膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過(guò)。突然一聲急剎車(chē),一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉,像母親的手一樣撫摸著我的`臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來(lái)。像一個(gè)喝醉的醉漢,我東倒西歪,還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)就倒在了地上。當(dāng)我想到第八個(gè)故事并決定重新開(kāi)始時(shí),我像一個(gè)泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會(huì)兒后,我沒(méi)有任何匆忙或拖延地站了起來(lái)。我的手水平伸展,我可以站得很穩(wěn)。我害怕摔跤,不敢滑。摔倒在地上真的很痛。為了讓我開(kāi)心,我的小朋友買(mǎi)了一瓶可樂(lè)來(lái)誘惑我?丛诳煽诳蓸(lè)的份上,克服心理障礙并不難。雖然你摔了幾次,不能像老手一樣游泳,但你可以慢慢地獨(dú)立滑行。
學(xué)滑冰提醒我,不管我學(xué)什么,我都要靠自己,別人一輩子都不會(huì)幫你。如果你沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,你怎么能看到彩虹?你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。堅(jiān)持就是勝利。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇27
什么是學(xué)習(xí)援助?就是別人在學(xué)習(xí)上給予你的幫助。我家樓上爺爺一直幫助我學(xué)習(xí)。
前幾日,爺爺回老房子看看,回來(lái)時(shí)給我?guī)?lái)一套課外讀物。這套書(shū)有十本,開(kāi)始我不怎么喜歡,因?yàn)槲液苡憛捵x書(shū)。在媽媽的強(qiáng)迫下,我不得不讀,可后來(lái)不知道怎么地,越讀越有趣,怎么也舍不得放下。有一次我居然坐在床上一口氣讀完了一整本。那本書(shū)里有的內(nèi)容我現(xiàn)在還沒(méi)忘,雖然內(nèi)容很少,但讀起來(lái)十分有趣。
昨天晚上,媽媽上樓和爺爺奶奶聊天,而我在沙發(fā)上睡著了,再次醒來(lái)已經(jīng)是五點(diǎn)半了。我問(wèn)媽媽在哪里?他說(shuō)還在奶奶家呢,我在家里焦急的等待,沒(méi)想到媽媽回來(lái)時(shí),帶了高高一摞書(shū),看到這當(dāng)時(shí)我非常震驚,怎么有這么多的書(shū)?我拿一本隨手一翻,沒(méi)想到居然是第一版,當(dāng)時(shí)我興奮的不得了,一看印刷時(shí)間,有20多年的歷史,居然還能完好如初。其中一本書(shū)里面開(kāi)篇有一句話(huà),“只要一步就好了”,這句話(huà)我真的`很喜歡。
我要感謝樓上的爺爺,還有叔叔,要不是他們,我就不可能得到學(xué)習(xí)上的援助。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇28
今天試卷發(fā)下來(lái)了,看了自己的分?jǐn)?shù),恨不得找個(gè)地洞鉆下去,不僅這樣而且我的獎(jiǎng)品也泡湯了。
這次考試主要失分在閱讀題和作文上,由于作文審題不認(rèn)真忘了寫(xiě)感受所以扣了很多分?jǐn)?shù)。按課文填空失分是因?yàn)殄e(cuò)字,少字,錯(cuò)了一個(gè)詞。課外閱讀的第一篇也是沒(méi)看見(jiàn)題目要求。這些足以說(shuō)明我的“馬虎病”太嚴(yán)重了。
小學(xué)是很重要的,在小學(xué)基礎(chǔ)差,那到了初中、高中、大學(xué)只好越來(lái)越差,所以我應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),好好學(xué)習(xí)。首先我應(yīng)該合理安排時(shí)間,調(diào)整作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的時(shí)間。其次,要保質(zhì)保量地完成老師布置的.作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試。另外要多看課文書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)方面。不懂就問(wèn)。我總結(jié)了考試沒(méi)考好的原因:1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致許多會(huì)做的題目扣分。2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏。以后我要溫故而知新,要懂得靈活運(yùn)用。還要認(rèn)真做好筆記,多發(fā)言。上課認(rèn)真聽(tīng)講。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇29
一學(xué)期的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,又要放暑假了,在暑假里,我和我的好伙伴李羅約好了一起去學(xué)習(xí)游泳。
7月1日到了,我和李羅如約來(lái)到四十二中的游泳班報(bào)名,過(guò)了幾分鐘,老師帶我們來(lái)到了水池邊,老師說(shuō):“同學(xué)們,從今天起,我們就要相處15天了,希望在這15天中,同學(xué)們都能學(xué)會(huì)游泳。老師的話(huà)音剛落,她就帶著我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)。1分鐘后,老師又帶著我們到水池邊。
正式的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。首先老師教我們?nèi)绾蜗滤I习,再教打水。下水的?dòng)作不難,可起水就難了,因?yàn)槊總(gè)人擠在一起,沒(méi)有空隙,如果兩個(gè)人一起上岸,會(huì)打架的,所以我只好等別人上了岸,我才上岸。
學(xué)打水可有趣了,老師說(shuō):“腳要繃直,不能彎曲,而且要有力,整齊,沒(méi)有力氣,就罰我們打兩百下水。真嚇人,沒(méi)打幾下水,有些人就堅(jiān)持不住了,他們多想休息一下啊!可是卻被老師潑了一臉的'水,真是狼狽不堪!
第二天,老師又要檢查我們學(xué)習(xí)打水的情況,不合格的又像昨天一樣教我們把動(dòng)作學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了,才過(guò)關(guān)。
唉,苦日子什么時(shí)候才是個(gè)頭。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇30
“怎么辦呀?我們的分?jǐn)?shù)才兩分,根本比不上猛虎組的`一個(gè)零頭!”我焦急地對(duì)李雯熙講道。“哎呀,沒(méi)關(guān)系啦,反正排名并列第二!崩铞┪趼唤(jīng)心地講道。我卻有點(diǎn)著急:“你······萬(wàn)一別人超過(guò)我們?cè)趺崔k呀!我們還要寫(xiě)反思呢!”
上午,我一直忐忑不安,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。生怕自己組要扣分。中午,我們一下子跳到了29分,我心里才開(kāi)心了一些。
下午,我們組陳凱扣了一分,“完了完了,別人要趕超我們了,不行!我要先下手為強(qiáng)!”我自言自語(yǔ)道,便默默無(wú)語(yǔ)地寫(xiě)起了習(xí)字冊(cè)。這時(shí)老師講道:“所有人停下筆,這里是全對(duì)的,加一分!敝宦(tīng)見(jiàn)“單熙曈!薄斑,有我的名字耶!”我偷偷地掐了一下自己的臉,“哦,疼,是真的我沒(méi)在做夢(mèng)。”我心里有些放下心來(lái)。
快放學(xué)了,老師看了看我們的分?jǐn)?shù),講道:“這次第一名是猛虎組!”“噢耶!”猛虎組的隊(duì)員們高興地跳了起來(lái)!暗诙羌诧L(fēng)隊(duì)。”老師有講道!癢hat!有我們組耶!”我高興地嚷道。心里無(wú)比開(kāi)心,比吃了蜜還甜。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇31
今天,媽媽不小心扭了腰,午飯后叫我把碗洗好。我發(fā)愁了,心想:我從來(lái)只知道端碗吃飯,從沒(méi)洗過(guò)碗,怎么能洗好呢?媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,說(shuō):“別怕,不會(huì),我教你。”我這才松了口氣,心想,行!我一定要把碗洗干凈。
我先接了一盆溫水,然后倒了一點(diǎn)“納愛(ài)斯”洗潔精,用手?jǐn)嚵藬,把碗放進(jìn)去。開(kāi)始我不知道怎么洗,只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗干凈了。媽媽摸了摸說(shuō):“不行,還有油沒(méi)洗掉,再洗一遍!蔽也桓吲d地嘀咕起來(lái):“反正晚上還要用,洗那么干凈干嘛呀!眿寢屨f(shuō):“如果不洗干凈會(huì)滋生細(xì)菌的!眿寢屵呎f(shuō)邊用手給我示范了一下:先洗里面,再洗外面,最后把碗底也仔細(xì)地洗一下。我照著媽媽的樣子去洗,果然碗上的'油膩都洗干凈了。忽然,我想起了一句廣告詞:納愛(ài)斯洗潔精,讓盤(pán)子唱歌的洗潔精。我用手摸了摸盤(pán)子,果然發(fā)出了“吱吱”的好聽(tīng)的聲音。
最后,媽媽說(shuō):“還要把碗沖干凈,把桌子擦干凈!庇谑牵矣纸恿艘慌杷,把碗一個(gè)個(gè)涮干凈,把桌子擦好。
我看著自己洗的碗,一個(gè)個(gè)亮晶晶、整整齊齊地放在碗柜里,心里別提多高興了!想不到洗碗也有這么大的學(xué)問(wèn)、這么大的樂(lè)趣呢!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇32
今天天氣有點(diǎn)熱,媽媽就商議帶我們一家人去游泳池游泳,一開(kāi)始我是拒絕的,因?yàn)槲沂呛跌喿樱揪筒粫?huì)游泳,難不成叫我站在岸邊看著他們?cè)谒镉蔚臍g暢無(wú)比嗎?但是媽媽又說(shuō),不會(huì)游泳沒(méi)關(guān)系,她可以教我,我還是有些膽怯,因?yàn)槲倚r(shí)候掉進(jìn)水里了,所以現(xiàn)在還有些后怕,有點(diǎn)一朝被蛇咬十年怕井繩的趨勢(shì)。而弟弟卻在旁邊給我打氣,還告訴我游泳池的水只是齊腰的,根本不用怕,我聽(tīng)到他們這樣說(shuō),也漸漸放下了心防。
出發(fā)到了游泳池,就看到里面人山人海,個(gè)個(gè)都在水里游來(lái)游去。我在更衣室里換好泳衣出來(lái)后就看到弟弟已經(jīng)在水里游的開(kāi)心極了。媽媽在水里看到我遲遲不肯下水,催促著我,叫我下去,告訴我只要踏出了這一步,一切都不是事。我心想,死就死吧,定了定神,猛地跳進(jìn)了水里。好像還不錯(cuò)的感覺(jué)誒。
媽媽在旁邊一直指導(dǎo)我學(xué)習(xí),她用雙手托住我,教我手和腳同時(shí)配合,功夫不負(fù)有心人,在我堅(jiān)持不懈的.努力下,我終于學(xué)會(huì)了,我也終于知道游泳是一件多么快樂(lè)的一件事,也因此,我愛(ài)上了游泳。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇33
今天是個(gè)星期天,天氣很好,我向媽媽提出了一個(gè)要求,想去滑冰場(chǎng)學(xué)習(xí)旱冰。因?yàn)槲页?匆?jiàn)院子里的小朋友穿著漂亮的滑冰鞋穿梭如飛,媽媽給我買(mǎi)的冰鞋卻在那里“睡大覺(jué)”,我總是不能堅(jiān)持練習(xí),害怕摔跤,今天媽媽休假,所以提出了這個(gè)想法,媽媽欣然同意,我們吃過(guò)午飯就向滑冰場(chǎng)出發(fā)了。
到了滑冰場(chǎng)穿上鞋子,慢慢地向欄桿走去,拖著猶如千斤重的步子,如蝸牛一樣挪動(dòng)。忽然旁邊有一個(gè)人影掠過(guò),我一看,竟然是個(gè)五六歲大的小女孩,更激勵(lì)了我的斗志,我開(kāi)始慢慢的'向前滑動(dòng),可是心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!
我鼓足勇氣,向前用力滑動(dòng),“啪”地一聲,我摔跤了,一旁的媽媽向我走來(lái),一邊將我扶起,一邊說(shuō)“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹(shù),正確的姿勢(shì)是腰部微微躬起,這樣才能掌握平衡。
這次我按照媽媽說(shuō)的方法滑動(dòng),漸漸的,我感覺(jué)自己有的滑動(dòng)的速度,技術(shù)好像有了提升,今天是開(kāi)心的一天,通過(guò)這件事我也明白了,凡事不能蠻干,應(yīng)該掌握一定的技巧,而且要堅(jiān)持有耐心,更需要持之以恒!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇34
一轉(zhuǎn)眼,都6年級(jí)了,回憶起了1年級(jí)的時(shí)候:
那年我才7歲,上了1年級(jí),看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的.背影,不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起,就不哭了!
我們素不相識(shí),都坐在自己的位子上,看見(jiàn)老師來(lái)了,我端正的做好。老師說(shuō)“現(xiàn)在你們還不熟悉我,那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽(tīng)著,直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí),我有幾個(gè)朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了,分班了,同學(xué)不在了,又和1年級(jí)一樣,每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué),我們漸漸認(rèn)識(shí),漸漸熟悉,我們也變得友好,學(xué)習(xí)上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對(duì),同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒(méi)什么好說(shuō)的了!
一轉(zhuǎn)眼,12歲了,都6年級(jí)了,成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變,會(huì)越來(lái)越嚴(yán),我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了,因?yàn)橐踔辛,要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇35
這兩天,開(kāi)啟學(xué)習(xí)一門(mén)新課程。
其實(shí)在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過(guò)皮毛,但一旦不得要領(lǐng),也沒(méi)有很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)。
恰好這段時(shí)間,有機(jī)會(huì)接觸到這門(mén)課程的訓(xùn)練營(yíng),雖說(shuō)期間的宣傳教導(dǎo)的話(huà)題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道,過(guò)程中也一直處于激勵(lì)的狀態(tài),但最終選擇再次學(xué)習(xí),還是自己內(nèi)心的選擇。
畢竟曾經(jīng)有了解過(guò)甚至半桶水地學(xué)習(xí)過(guò)這門(mén)課程,可一直沒(méi)敢去行動(dòng),沒(méi)人指引,一知半解地,也不敢踏出腳步。
時(shí)間一晃就幾年過(guò)去了,曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實(shí)踐的人,中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨,有不同的成果,但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長(zhǎng)了不少。
所以,這一次是難得的機(jī)會(huì),即有教程,又有行動(dòng)實(shí)踐,還有人手把手地教導(dǎo)。
我應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),畢竟很多時(shí)間,機(jī)會(huì)就是靠自己去把握的,吸收新的知識(shí),如果不主動(dòng)去思考,就只是了解而已,只有真正去學(xué)習(xí),才能把它變成自己的知識(shí)。
之前的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱,但老師是一視同仁的`教,大家的時(shí)間與機(jī)會(huì)都是對(duì)等的,接下來(lái)就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補(bǔ)課了,畢竟學(xué)到的知識(shí)都是自己的。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇36
暑假,我閱讀了雷鋒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,感想頗深,雷鋒真棒。
記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句名言:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”直到今天,我看了雷鋒感人肺腑的故事之后,我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒的`一生雖是短暫的,卻又是偉大的,不僅令人稱(chēng)頌,更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù),件件都令我們感動(dòng),學(xué)習(xí)。雷鋒把每一個(gè)需要幫助的人都當(dāng)作自己的親人,給予幫助,他為人們送去關(guān)愛(ài),他的美德廣為傳頌。
雖然雷鋒已經(jīng)不在了,但他的美德流芳百世,在生活中,隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號(hào)召給“希望工程”捐款,總會(huì)有一雙雙小手捧出或多或少的錢(qián)款,捧出一份沉甸甸的愛(ài)心。這份愛(ài)讓我仿佛看到雷鋒又微笑著站在我們中間,用贊許的目光看著我們。這份愛(ài)讓我們這個(gè)世界。
雷鋒的美德千古傳頌,我也渴望我們每人都學(xué)習(xí)這份美德,讓雷鋒的精神凈化每個(gè)人的心靈,讓生活變得更美,更溫暖。雷鋒,我想對(duì)你說(shuō):“你真棒!”
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