【精品】學(xué)習(xí)的作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
小豬胖胖是一個(gè)很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬，豬媽媽給它買了課外書，有關(guān)天文科學(xué)的百科知識，但是小豬卻對這些不感興趣，它想想看零食里贈(zèng)送的漫畫書。
胖胖把豬媽媽給它買的書都扔到了窗外，而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上，小狐貍看了看這些書，心里想，如果這些書能夠換成吃的就好了，小狐貍眼睛一眨一眨的，有了主意。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，小豬胖胖還在睡覺的時(shí)候，突然被窗戶的響聲吵醒了，小豬一看原來是小狐貍，“小狐貍你干什么啊，大早上不睡覺，敲我窗戶干嘛？”
“小豬，我是天上的神仙，本次下凡是有特殊任務(wù)的，你應(yīng)該好吃好喝的招待我”�！澳阏f你是神仙，那你有什么證據(jù)嗎？”小豬搖頭晃腦的說�！爱�(dāng)然有證據(jù)，你可以考考我，書上的知識我都會(huì)，而且還知道你不知道的事，我說今天下午會(huì)下雨，”
小豬聽了狐貍的話被逗的哈哈大笑“天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨，如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。
唰啦啦，唰啦啦，真的下起了雨，小豬這下相信了狐貍說的.話，把自己的零食都送給了小狐貍，去小狐貍家后，小豬無意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿筆記的書本，那些都是被自己扔掉的書，原來根本沒有什么下凡，都是狐貍用來騙取零食編的，小豬把零食都給拿走了，回家以后他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，還主動(dòng)讓媽媽給買書。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
10月7日下午，媽媽和我去蕭山日報(bào)社參加小記者活動(dòng)：親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。
主講人是金山小學(xué)涂億奕小記者的媽媽，她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開始，涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的`動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么？一位小記者站起來回答說：“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”�！斑@是個(gè)非常好的目標(biāo)”，涂媽媽接著說，“那么我們怎樣才能學(xué)好英語呢？適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》，讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過每天的堅(jiān)持，一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書，英語成績也在不知不覺中提高了。接下來，涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的，英語學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好！
最后，涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是：我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本，從自然拼讀學(xué)起，通過閱讀繪本、觀看英語動(dòng)畫片和電影來逐步提高英語水平，同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀，爭取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每個(gè)班級里，都有一名同學(xué)是最棒的。當(dāng)然，我的班級也不例外。她在班級里敢說敢做、細(xì)心認(rèn)真，她就是我班的學(xué)習(xí)委員——張小典。
在一次科學(xué)課上，老師把嚼錯(cuò)寫成了“爵”，同學(xué)們大眼瞪小眼，都不敢說。“萬一老師沒發(fā)現(xiàn)，也不改正，同學(xué)們會(huì)不會(huì)也錯(cuò)下去。”學(xué)習(xí)委員張小典嘀咕著。突然，她舉著手大聲叫道：“老師，你把嚼字寫錯(cuò)了。”“哦，還真是！”老師表揚(yáng)學(xué)習(xí)委員說：“你可真棒，都當(dāng)我的小老師了�！�
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們雖然都下樓站隊(duì)，但依然在說話。體育老師還沒有來，張小典聽不下去了：“快給我閉上嘴巴，要不然抄課文，要不然把老師請來，要不然打手板……”同學(xué)們立刻不說話了。
在一次計(jì)算比賽中，我一進(jìn)入比賽的.門，就非常緊張，她卻還是跟平時(shí)一樣。做題時(shí)，我心里慌張得很，她卻一道題一道題的計(jì)算著，非常認(rèn)真。她得了一等獎(jiǎng)，我卻因?yàn)橐坏兰臃ǘ昧硕泉?jiǎng)。
如果你覺得我們班學(xué)習(xí)委員張小典很棒的話，就豎起你的大拇指夸夸她吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
又一次走進(jìn)學(xué)校，坐在教室里兒子的座位上，參加家長學(xué)校家長的學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們競爭意識的激烈，作為獨(dú)生子女家長的我們，感覺肩上的責(zé)任重大。經(jīng)常聽到有家長說現(xiàn)在的生活條件好了，可是教育孩子卻難了，現(xiàn)在的孩子越來越不好管了。通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到：教育孩子真的是一門學(xué)問，也是多方面的，它不僅是學(xué)校教育，更是家庭教育。我們不能把孩子交給學(xué)校就不管了，不要誤認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事情，與家長無關(guān)。我們一定要與學(xué)校積極配合、多與老師溝通，真正的了解孩子，更好的教育好我們的'孩子。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，淺談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì)：
一。家校聯(lián)手，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
由于東東從小就膽子小，性格內(nèi)向，說話聲音小。我在家經(jīng)常說都不管用，什么方法都用盡了也不管用。后來開家長會(huì)，老師說家長要多與老師溝通，反饋孩子在家里的表現(xiàn)。我就把這一困惑告訴了老師。老師馬上做出了嘗試性的決定，讓兒子每天早晨站在講臺上帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨讀。一天兩天，孩子的聲音大了，也不怕人了，性格開朗了，也愛學(xué)習(xí)了。老師也會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，這樣，家校聯(lián)手，讓學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二。培養(yǎng)孩子要有良好的習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子，大多都是獨(dú)生子女，生活條件非常好，有太多的人呵護(hù)、疼愛，所以千萬不能溺愛。一定要有良好的習(xí)慣。自己的事情自己做，家長千萬不能代勞。東東從小我就讓他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按時(shí)洗臉、刷牙、洗腳等，自己洗紅領(lǐng)巾等一些小東西。剛開始做都有些困難，堅(jiān)持下來，習(xí)慣就成自然了。
三。引導(dǎo)孩子愛上閱讀
自從在家長學(xué)校學(xué)習(xí)班里，老師第一次為我們推薦了“校訊通博客”，從此后，校訊通帶領(lǐng)我和兒子遨游書海，慢慢的愛上閱讀，兒子也喜歡上寫作。而且在閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)孩子拿起筆來讀書，把書中的>好詞好句畫出來，做讀書筆記，最后再寫>讀后感。為了激起孩子的讀書興趣，我和孩子經(jīng)常是“親子共讀”，然后是互相談心得，有時(shí)還進(jìn)行讀書比賽、寫心得比賽。通過讀書，豐富孩子的知識，從而讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，并讓閱讀伴隨孩子成長！
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，并把學(xué)到的知識融入到平時(shí)對孩子的教育中，使孩子進(jìn)步不小。以后，我會(huì)積極的參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，并和學(xué)校老師多交流，盡力做一名合格的家長，引領(lǐng)孩子健康向上，茁壯成長！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
漢語，是我們中華民族的一種文化標(biāo)志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要把語文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文，所以對學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文，除了認(rèn)真聽講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎(chǔ)知識�；A(chǔ)知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識的字，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書。注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法，病句的類型。基礎(chǔ)知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的`情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標(biāo)后，讀一遍，就會(huì)留下一個(gè)對文章大體的感覺，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會(huì)有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益“的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然后變?yōu)樽约旱�。平常多寫，多練，逐步提升�?/p>
有的同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，相信我們會(huì)學(xué)好語文的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
如今的我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，說起我的學(xué)習(xí)，那種種滋味可用一詞來形容"酸甜苦辣"。
先來談?wù)勎宜岚�，那種酸溜溜的感覺真不好受。那天，我考試考壞了回到家要給爸爸媽媽簽名。當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲逼人的爸爸用可怕的目光瞪著我，頓時(shí)讓我感到畏懼。媽媽一句句批評而又傷心的話串入我耳。我眼眶里的淚水早已奪眶而出，在眼眶里打著。
雖然那樣酸，但是我也有成績優(yōu)秀的回報(bào)--甜。星期四，我數(shù)學(xué)考了個(gè)100分。那時(shí)我走進(jìn)教室就像置身在美麗的田野，顯得那么靜謐，春筍拔苗助長。老師的夸獎(jiǎng)，爸媽的表揚(yáng)歷歷在目。我心里就像喝了蜜一樣甜，仿佛要從心里唱出勝利的歌兒。
得到回報(bào)，爸媽的期望越來越高，唉，那只有苦了。每天晚上，一個(gè)萬簸俱寂的夜里，我還借著明亮的燈光拼命地唰唰寫字。第二天，咳嗽從嘴里傳出，只能忍著感冒去上學(xué)。
苦也倒不提了，這最厲害的是辣呀。一個(gè)星期五的下午，老師用盡生平最大的力氣對我大喝一聲:"你給我站起來。"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，手不停的哆嗦。老師把試卷"啪"地一下拍在我的課桌上，79分的大字映入我的眼簾。我驚呆了，同學(xué)們詫異的'目光看我，有的還暗自偷笑。老師已經(jīng)氣的說不出話來了。
那悔恨的淚水已模糊了我的視線……是啊，學(xué)生對學(xué)習(xí)有種種態(tài)度，我相信我一定能"酸""苦""辣"這三種滋味，去換來甜蜜的歡笑，淚水!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
愛因斯坦說過：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天賦。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法加上一個(gè)人的堅(jiān)持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。
這句話對我的啟發(fā)很大，在學(xué)習(xí)中，我就善于總結(jié)學(xué)習(xí)小竅門和方法。
我以前總是閱讀不好，字認(rèn)得少，一到考試慌里慌張，總是不會(huì)寫字，但是我越來越發(fā)現(xiàn)，有了竅門，學(xué)習(xí)字詞句快捷有效。
一，遇到不會(huì)的字查字典，寫出來之后把這個(gè)字想一想，把它分成好幾個(gè)會(huì)寫的字當(dāng)口訣來記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個(gè)“碧”字，就可以編成一個(gè)故事，一個(gè)王老師和一個(gè)白老師坐在一塊大石頭上，看著綠色的風(fēng)景。這樣的字其實(shí)還有很多。
二、學(xué)習(xí)一定要刻苦努力。如果一個(gè)人沒有耐心，那他絕對成不了大事，一個(gè)人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。
三、我們學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)，玩的時(shí)候就放開玩，這樣才不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種煩惱和一種心理的`負(fù)擔(dān)。
四、學(xué)懂之后，也要復(fù)習(xí)，“好記心不如爛筆頭”，“溫故而知新”。在每星期復(fù)習(xí)的時(shí)候把一些重點(diǎn)的東西摘抄下來，反復(fù)地讀、理解，就能記住了。
掌握了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率也就提高了，使人輕松開心快樂，所以我不斷的總結(jié)更多的方法，讓我的學(xué)習(xí)更加快樂!
學(xué)習(xí)的作文 篇8
其實(shí)我學(xué)過雕刻，但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn)，而是跟我舅公學(xué)了幾招。
記得在我9歲時(shí)，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個(gè)木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。
那個(gè)木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時(shí)候，刀尖落在了我的手指上，頓時(shí)鮮紅的.熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內(nèi)心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。
以后，只要我一有時(shí)間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問題，有時(shí)還會(huì)教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。
如今，我也可以刻出一個(gè)差不多合格的小木頭人了，不過要很長時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候，舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙�，此時(shí)的我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻，因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。
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