【熱門】學(xué)習(xí)的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
你是否曾經(jīng)看懂,再這樣的時(shí)間里,我們從來(lái)都不真的懂。
是不是那一瞬間,太多的因素,都能夠決定你的結(jié)果。
在很久以前的時(shí)候我們也不愿意相信原來(lái)這個(gè)世界現(xiàn)實(shí)到這種地步,可是到后來(lái)才發(fā)現(xiàn),你必須要承認(rèn)他的現(xiàn)實(shí),才能夠接受他的劍是第二適應(yīng)他的見(jiàn)識(shí)。
不然的話,你就只能在這樣一個(gè)邊緣的地帶徘徊著,不能夠真正融入進(jìn)去。
不然的話,你就只能在這樣的環(huán)境當(dāng)中去看到更加美麗的人生,但是自己永遠(yuǎn)不能夠去過(guò)那種美麗的人生。
如果這些東西我們發(fā)現(xiàn)的.太晚,或者是民辦太晚了,這些都是有所損失,或者是比較吃虧的。
可是我該怎樣才能夠把這些話全部都說(shuō)給你聽(tīng)呢?
還是說(shuō)這些本來(lái)就要依靠你自己的聰明才智,把這些全部都領(lǐng)悟到手?
只是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理而已。
其實(shí)也不用想的太過(guò)復(fù)雜。
那些所謂的規(guī)則該適應(yīng)了還得適應(yīng)。那些所謂的套路該學(xué)習(xí)的還是得學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
前些日子和朋友去一處景點(diǎn)玩耍,朋友說(shuō)起了一個(gè)問(wèn)題,你看看,以前公園快照這個(gè)職業(yè)就這么悄無(wú)聲息的沒(méi)了,是呀,有了能拍照手機(jī),有了網(wǎng)絡(luò),隨之一些職業(yè)也就沒(méi)有存在的價(jià)值了,取而代之的是一些新興的行業(yè)了。
昨天在公交車?yán)铮晃怀丝驼f(shuō)起了郵局遷到西外環(huán)的北邊去了,離市區(qū)已經(jīng)很遠(yuǎn)了,因?yàn)榇笞诘耐羞\(yùn)在市內(nèi)不方便,接著有人說(shuō),這個(gè)郵局也是經(jīng)營(yíng)不善,就快遞這一塊兒就被人家搶去了,一份EMS20多塊錢,人家快遞10塊遷就辦了的事,誰(shuí)還找他呀!
曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò),上趟廁所回來(lái)就找不著辦公桌,這也是說(shuō)的變化之快。
在這些變化面前,我這個(gè)老頑固真是有些彷徨了。
伙伴們因?yàn)閾屃髁拷ㄗh我下載個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,我終于下載了,就在當(dāng)時(shí)用了一會(huì)兒,再后來(lái)用了兩回兒,也就不愛(ài)用了。
支付寶賬號(hào)呢?到底申請(qǐng)不申請(qǐng),已經(jīng)糾結(jié)了好幾年,買點(diǎn)東西都是用年輕人的賬號(hào),現(xiàn)在看來(lái)是非自己申請(qǐng)不可了,也就申請(qǐng)了一個(gè),好不會(huì)用呢,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這又使我想起了多年以前,出現(xiàn)了下崗這個(gè)概念,身邊有的親屬就面對(duì)了此事,在開(kāi)始的時(shí)候也是接受不了,但是疼定思疼之后還得為了生存再就業(yè),于是出現(xiàn)了一些個(gè)體職業(yè),迎合社會(huì)的`需要,也就養(yǎng)活了自己。
社會(huì)的發(fā)展就是越來(lái)越文明越來(lái)越進(jìn)步,它要求人們不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代,才能跟上日新月異的變化。
我們整天埋在故紙堆里,離社會(huì)還是有一段距離的,一個(gè)不很熟悉的同學(xué)見(jiàn)到我們總是皮笑肉不笑的說(shuō),你們多偉大,站在高處,一呼百應(yīng),我們呢,你不給他個(gè)錢,誰(shuí)聽(tīng)呢?
是呀,處在這個(gè)職業(yè)里,嚴(yán)重脫離社會(huì),吃著現(xiàn)成的飯,養(yǎng)成了僵化的思維,著實(shí)應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。
否則就是那郵政公司了,就是那公園快照了,在怠惰中就被其它代替了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)習(xí),好比一個(gè)人打仗,要講究策略,同理,學(xué)習(xí)也是如此,要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的:
一:臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞,比如今天學(xué)了《狼》,其中學(xué)了的句子怎樣背,怎樣翻譯;或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長(zhǎng)短,它講了些什么。
二:早晨,是記憶力最好的時(shí)候。打開(kāi)課本,記憶上節(jié)課的內(nèi)容,背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識(shí)。而我一般在早晨閱讀英語(yǔ)以及語(yǔ)文。
三:抓住零散的時(shí)間,如課間等,翻開(kāi)筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的,如數(shù)學(xué)課之前,我會(huì)看看下節(jié)課要講什么。
四:合理安排時(shí)間,寫作業(yè)時(shí)先寫理科,再寫文科,我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè),因?yàn)閯傞_(kāi)始寫作業(yè)時(shí)思維靈活,其中的一些難題可以清晰的分析,再寫語(yǔ)文地理歷史等一些文科,那時(shí)的頭腦就不是很靈活,抄寫文科的.句子,翻譯也就簡(jiǎn)單些。
五:上課積極發(fā)言,如果錯(cuò)了,就證明你那一點(diǎn)模糊,可以得到老師及同學(xué)們的糾正,而你在以后也就不會(huì)犯錯(cuò)。
六:多讀課外書(shū),探索未知的知識(shí)面。這樣語(yǔ)文可以拓展,數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí),英語(yǔ)可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
3月5日,是學(xué)雷鋒日,在這一天,我們學(xué)習(xí)了助人為樂(lè)的雷鋒,幫助小區(qū)的衛(wèi)生與整潔,開(kāi)始了撿垃圾活動(dòng)。
九點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)集合,集合后,我們手拿垃圾袋,在小區(qū)中開(kāi)始了“搶垃圾”行動(dòng)。開(kāi)始,我們還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但一會(huì)兒,我們便開(kāi)始瘋狂了起來(lái)。一會(huì)兒在東,一會(huì)兒在西,小區(qū)里的廣告紙就全被我們“請(qǐng)”進(jìn)了垃圾袋,就連汽車上的廣告紙片也未能幸免于難,瞧,別人放的煙花也是逃不出我們的“魔掌”……沒(méi)多久,我們手中的垃圾袋就已經(jīng)鼓鼓囊囊的了。那這些垃圾怎么辦呢?當(dāng)然是去賣掉嘍!可惜,因?yàn)槲覀兊睦,沒(méi)能買成。最后,通過(guò)小區(qū)中的一位好心的老太太介紹,我們決定去廢品回收站。
但是,因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路,所以我們只能卷鋪而歸。一路上我們笑著回了家,這才想起來(lái)還沒(méi)有拍照,可垃圾都已經(jīng)丟了,只能回去重新?lián)炝。第二次撿垃圾,我們都自覺(jué)遵守秩序,既不爭(zhēng),也不搶。像如果是同時(shí)看到的,一般都會(huì)謙讓給別人,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,不到十分鐘,我們就撿了4袋垃圾,看著別人臉上的'汗珠,我們都情不自禁地笑起來(lái)。一想到當(dāng)年雷鋒的精神,我就覺(jué)得我們做的不算什么。拍好了照片,我們回到了家。
家里的肯德基早已等好了我們,吃著肯德基,我們都覺(jué)得好美味,仿佛它就是辛勤的果實(shí),我們勞動(dòng)的成果。在下次的學(xué)雷鋒日,我一定要幫助他人,讓他們感受到雷鋒的精神,學(xué)習(xí)雷鋒,幫助他人!爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
現(xiàn)在的人們都說(shuō)最苦莫過(guò)于學(xué)生,學(xué)生有什么苦?那就是學(xué)習(xí)了?晌覐膩(lái)不認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,反而覺(jué)得是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)樂(lè)在過(guò)程體驗(yàn),樂(lè)在經(jīng)過(guò)努力付出過(guò)的結(jié)果。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲,說(shuō)試卷比較難,讓我們做兩節(jié)課。話音剛落,教室里一片不情愿的聲音。有的同學(xué)說(shuō):“又要做試卷,又是比較難的,我的頭都開(kāi)始痛了!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“哎呀,完了!”我想最美麗的花朵一定開(kāi)在那最危險(xiǎn)的山峰上。于是開(kāi)始埋頭做試卷。不一會(huì)兒,教室里也都安靜了下來(lái),同學(xué)雖然說(shuō),但也都埋頭認(rèn)真做試卷。做著做著,填空題第六題把我給難住了,我在草稿本上認(rèn)真分析著題目所給的已知和未知之間的關(guān)系,可是這道題好像在和我作對(duì),時(shí)間已過(guò)去七分鐘了,我還是沒(méi)有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。
我集中精力努力地做著只感覺(jué)到整個(gè)人都融入到了這做試卷中,一切的私心雜念都拋在了腦后,這種感覺(jué)是很奇妙的,我也對(duì)這十分享受。我腦里想著,手上寫著,一切都指向了試卷。離第二節(jié)快下課前還有一段時(shí)間時(shí),我終于把試卷做完了,我又回過(guò)頭來(lái)做我前面沒(méi)做出的那道題。不知為什么這時(shí)的思維非常敏捷,前面困惑我的疑難都被我解決了。我長(zhǎng)嘆了一口氣,這時(shí)的'心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂,看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景。我又像是一條自由自在的小魚(yú)在知識(shí)的海洋里遨游,一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。
下課了,我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣知識(shí)的樂(lè)趣。
上課時(shí),我享受著老師那熟悉、親切的教導(dǎo)。復(fù)習(xí)時(shí)為掌握知識(shí)靈活應(yīng)用而覺(jué)得有無(wú)限創(chuàng)造性。知識(shí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的,它就像萬(wàn)花筒,走近,再走近,你就會(huì)驚奇其中的美麗。
學(xué)習(xí)不苦,是因?yàn)槲以谄渲畜w驗(yàn)著樂(lè)趣。
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