【精華】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1
現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦,一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞,一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題!天啊!這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了,就又得聽(tīng)老師的“教導(dǎo)課”,父母的“政治課”。
在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),不是老師和父母的.強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài),絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事,主動(dòng)一件事,主動(dòng)去預(yù)習(xí),主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí),三個(gè)主動(dòng),才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,如果,我問(wèn)你的愿望是什么?你會(huì)說(shuō):“我要考上一所好大學(xué),然后,找到一份好工作!”但是,只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用,就像廖老師說(shuō)的:“在課前你不去查找資料,不去了解課文內(nèi)容,在課上,你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有!”更何況你要上好大學(xué),找好工作呢?在學(xué)習(xí)中,我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的山路攀登的人,才能有到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的,知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,只要我們?nèi)ヅ,去?zhēng)取,就一定會(huì)取得成功的
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2
今年暑假,媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當(dāng)我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí),哇噻!好有氛圍。W(xué)校教室雖只有11個(gè),但布置得井井有條,到處是明窗凈幾,每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注,一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了,給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐,年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師,能教好我們嗎?”我心想。她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,白白凈凈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛,戴著一幅方框的黑邊眼鏡,看上去很干練,應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此,我讓自己繼續(xù)聽(tīng)下去。真是人不可貌相,這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),語(yǔ)言流暢,英語(yǔ)發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),聲音帶有磁性。聽(tīng)著她給我們講課,我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國(guó)大地,坐在英國(guó)的一間教室中,和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了,我才回過(guò)神來(lái),我還是在中國(guó)。
老師布置家庭作業(yè)的`方式也特別新穎,除了寫(xiě)字母、單詞外,還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相,通過(guò)微信發(fā)給老師,又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí),我心中感到無(wú)比的快樂(lè)和滿滿的成就感。
不知不覺(jué),就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),并進(jìn)行了考試。我考了滿分,得到了一本精致記事本的獎(jiǎng)勵(lì)。下課后,我?guī)е矏偟男那,告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué),依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了,這真是一次快樂(lè)地學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3
1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為世界圖書(shū)與版權(quán)日,即世界讀書(shū)日。自世界讀書(shū)日宣布以來(lái),每年這一天世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)在政府的支持下,出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)等各界人士都要開(kāi)展豐富多彩的閱讀日慶典活動(dòng),把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。前蘇聯(lián)解體后,俄羅斯能在不長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)贏得轉(zhuǎn)機(jī),其中一個(gè)原因就是這個(gè)民族有著讀書(shū)的習(xí)慣,在公交車站候車時(shí),手捧書(shū)本傾心閱讀,幾乎是常能見(jiàn)到的俄羅斯街頭一景,于是,深厚的文化底蘊(yùn),讓他們擁有了應(yīng)對(duì)風(fēng)浪最為需要的軟實(shí)力。
記得上世紀(jì)80年代初,在我們的生活中,讀書(shū)的氛圍同樣十分濃厚,刻苦自學(xué)蔚然成風(fēng)。書(shū)店里常有排隊(duì)買書(shū)的長(zhǎng)龍,圖書(shū)館座無(wú)虛席,各種沙龍經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng),常有各種報(bào)告、講座吸引青年人,街頭的閱報(bào)欄前圍滿了讀者,讀書(shū)自然也成為人們最主要的話題。那段時(shí)間的讀書(shū)熱,顯然在改革開(kāi)放初期起到了強(qiáng)大的助推作用。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)展到科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的今天,放棄讀書(shū)意味著放棄對(duì)精神的追求。因此,即使像微軟集團(tuán)老板比爾蓋茨這樣的頂尖級(jí)忙人,也把讀書(shū)當(dāng)成他個(gè)人生活中不可或缺的一環(huán)。如他自己所說(shuō),我通常工作到午夜,接著回家,花一小時(shí)左右時(shí)間閱讀一本書(shū)或看《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。確實(shí),身處現(xiàn)代社會(huì),不讀書(shū)將遠(yuǎn)離精神家園,而發(fā)奮讀書(shū),最能體現(xiàn)出積極、永不滿足的追求,以至使我們民族永遠(yuǎn)地持續(xù)進(jìn)步。因此,當(dāng)讀書(shū)風(fēng)氣令人心焦地淡薄之時(shí),一個(gè)打工者的讀書(shū)精神讓人肅然起敬,而面對(duì)他想用出版賺得的稿酬資助貧困大學(xué)生的愿望,我們?cè)谡鸷兜耐瑫r(shí),還有什么理由不靜下心來(lái),認(rèn)真讀書(shū)呢?在珠海一個(gè)小區(qū)當(dāng)保安的小陳,初中畢業(yè),休息的時(shí)候干得最多的事就是看書(shū),而這些書(shū)和雜志都來(lái)自廢品收購(gòu)者。5年來(lái),他還一直用文字記錄自己的生活,目前已整理出3本作品集,他最大的夢(mèng)想是自己創(chuàng)作的文學(xué)作品能出版,然后把所得的稿酬用來(lái)資助貧困大學(xué)生,如他所說(shuō),我不想讓更多的學(xué)生像我這樣因?yàn)榧揖巢缓枚x不了書(shū)。大量網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手和網(wǎng)絡(luò)游民不是職業(yè)作家,但是往往比職業(yè)作家更加活躍。這是人人可以參加的文學(xué)狂歡節(jié),是徹底的去精英化的文學(xué)。
我們小時(shí)候讀書(shū)的隨機(jī)性比較強(qiáng),像《安徒生童話》、《卓婭和舒拉的故事》,還有高士其的科普讀物,可能每個(gè)孩子都讀過(guò)。我自己真正喜歡上閱讀,也是出于一個(gè)偶然。我小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)百日咳,在家里養(yǎng)病,父母覺(jué)得這小孩子一個(gè)人很孤獨(dú)的,就給我拿了一大堆的書(shū)。在那種很安靜的環(huán)境里,我一下子就被吸引住了,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣所在。上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,班上來(lái)了一個(gè)新老師,他經(jīng)常會(huì)在班會(huì)課上讀一些好書(shū),每次讀到最精彩的部分,就停下來(lái)不讀了,讓學(xué)生自己去找這本書(shū)來(lái)看。我們心里就癢癢的,到處去找這本書(shū)。在不停追著書(shū)看的過(guò)程當(dāng)中,我又萌生了另外一個(gè)想法:要是我自己能當(dāng)一個(gè)作家,寫(xiě)一些好看的書(shū),那有多好。把閱讀培養(yǎng)成一種個(gè)人愛(ài)好,是克服閱讀疲勞癥的有效方法。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好:有的喜歡爬山,有的喜歡打球,有的喜歡游泳,有的喜歡跑步。這幾項(xiàng)活動(dòng)體力消耗很大,一些參加運(yùn)動(dòng)的人常常累得汗流浹背、氣喘吁吁,可很少有人抱怨苦和累,就是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為他們的一種愛(ài)好,快樂(lè)感受已經(jīng)融入苦和累之中。從喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)者身上,我們受到啟示:沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,有了讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得興味盎然;沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得又苦又累,有了讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)感到輕松愉快;沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),有了讀書(shū)愛(ài)好,讀書(shū)融入自己的生活,就容易做到手不釋卷。有志于通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野、提升能力、陶冶情操的國(guó)民,不妨從培養(yǎng)自己的閱讀愛(ài)好做起。
瓊瑤、三毛、金庸、古龍,每個(gè)生于60年代的人,估計(jì)都不會(huì)逃脫這四位作家的影響吧。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我不知從哪里翻出來(lái)一堆破舊不堪的《今古傳奇》,恰好里面全文刊登了《射雕英雄傳》,看得我廢寢忘食,從此開(kāi)始大批量閱讀。我們班有幾個(gè)牛人,模仿古龍的文筆寫(xiě)武俠小說(shuō),大受歡迎。那時(shí)很多女生迷戀瓊瑤,長(zhǎng)發(fā)飄飄、不食人間煙火的瓊瑤女主角,幾乎就是時(shí)代美女的代名詞。不過(guò),對(duì)我個(gè)人影響最深遠(yuǎn)的,卻是三毛。在當(dāng)時(shí)內(nèi)地還很閉塞的環(huán)境下,三毛向我們展開(kāi)了另外一種新鮮的生活樣式,可以去很多國(guó)家,跟不同的人結(jié)識(shí),在大沙漠里安家,風(fēng)趣幽默的小女人風(fēng)情,讓我心向往之。我現(xiàn)在非常喜歡旅游,可能就是受了三毛萬(wàn)水千山走遍的影響。
今年的北京圖書(shū)節(jié)有近20余萬(wàn)種圖書(shū)、10個(gè)主題文化展區(qū)、10余位國(guó)內(nèi)名家講座、8個(gè)互動(dòng)主題日等300多項(xiàng)文化活動(dòng),為首都人民奉上一場(chǎng)文化盛宴。期間,出版人、讀書(shū)人、藏書(shū)人、愛(ài)書(shū)人等80萬(wàn)人共同奏響了第八屆圖書(shū)節(jié)閱讀點(diǎn)燃?jí)粝、?chuàng)意成就未來(lái)的主旋律。近日,在中國(guó)作家協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十年盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這次活動(dòng)旨在以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),通過(guò)資深網(wǎng)民海選投票的'方式對(duì)十年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行廣泛提名,并進(jìn)行審讀團(tuán)審讀。審讀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依照百年來(lái)形成的文學(xué)價(jià)值觀,而不依照網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量或其他市場(chǎng)數(shù)據(jù),以得出一個(gè)單純而有價(jià)值的審讀結(jié)果。與此同時(shí)將開(kāi)展寫(xiě)作心得交流、歷史回顧、投票選舉最具人氣作品等一系列活動(dòng),引發(fā)傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全面對(duì)話與交流,促進(jìn)中國(guó)文學(xué)事業(yè)的和諧發(fā)展。今年的茅盾文學(xué)獎(jiǎng),與魯迅文學(xué)獎(jiǎng)似乎不同,一開(kāi)始就轟轟烈烈。兩天來(lái)一直有關(guān)于本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的熱門(mén)評(píng)論。有正面的,也有調(diào)侃的。許多文章,還是某某網(wǎng)站的特約稿。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)大有未獎(jiǎng)先熱之勢(shì)。據(jù)報(bào)道,今年的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)結(jié)果公布之前,20余部入圍作品已在起點(diǎn)中文網(wǎng)以全文連載的方式與網(wǎng)民見(jiàn)面。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)入圍作品的上網(wǎng),是國(guó)內(nèi)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)第一次將參評(píng)作品推到一個(gè)如此開(kāi)放和廣闊的平臺(tái)上。據(jù)悉,對(duì)于簽約的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)入圍作品,起點(diǎn)中文網(wǎng)將全部對(duì)其進(jìn)行商業(yè)化試驗(yàn),在網(wǎng)站上推行收費(fèi)閱讀。還有的網(wǎng)站,也想分一塊茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的蛋糕,于是請(qǐng)來(lái)一批比較有名氣的作者,推出一批集束炸彈,扔在茅盾文學(xué)獎(jiǎng)這塊文學(xué)高地上,指望這評(píng)論家們的輪番轟炸之下,能使引起更多的讀者去閱讀獲獎(jiǎng)原著。期間,《陌生人》的長(zhǎng)篇小說(shuō)引發(fā)了文學(xué)評(píng)論界的熱鬧熱議,《陌生人》是近年來(lái)在文壇嶄露頭角的青年作家吳玄的新作,書(shū)中以當(dāng)今社會(huì)為時(shí)代背景,描述了主人公小人物何開(kāi)來(lái)怎樣在事業(yè)、家庭等選擇中逐漸失掉熟悉的自己,成為一個(gè)對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)女人,甚至對(duì)自我都感到陌生的陌生人的蛻變過(guò)程。趙麗蓉已經(jīng)去世八年多,在她生命的最后十年里,有位小保姆始終陪伴在她的左右。據(jù)悉,當(dāng)年趙麗蓉的保姆張雅靜,讓人驚訝的是,張雅靜已自學(xué)成才當(dāng)上作家,并于前年就已加入天津市作協(xié)。在這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)激烈、物欲橫流、價(jià)值觀混亂的時(shí)代,陶淵明筆下的桃花源成了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想,而幸福是心靈深處的一處桃花源,只要心在,桃花源就在。穿過(guò)千年煙雨,那江南古鎮(zhèn)的拱橋還曲折在這小河上,但不見(jiàn)了凌波微步,也不見(jiàn)了閑愁的詞人。每當(dāng)我走過(guò)這現(xiàn)代都市的寬廣馬路,看著來(lái)來(lái)往往的蓬勃著青春的少女,心里總是充滿感動(dòng)。如今已沒(méi)有了瑣窗朱戶的禁錮,少女的青春可以如花朵一樣綻放了。只要是青春的,都是美麗的,而生命因?yàn)橛羞@美麗的青春而有意義了。古代詞人的美麗的哀愁,隨著那江水而去了。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇4
在漫長(zhǎng)的人生路途中,我們都總是不停歇的在學(xué)習(xí)一件事情,就是“學(xué)習(xí)”,當(dāng)呱呱墜地時(shí),學(xué)習(xí)怎么表達(dá)情緒和家人溝通,不再只是只會(huì)楚囚相對(duì),稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)會(huì)了走路,大人們總是為我們喝采鼓掌,等到小學(xué)漸漸的掌聲少了,除了要學(xué)習(xí)怎么和他人相處、待人處事,也開(kāi)始了許多學(xué)業(yè)上的考試和壓力,有些人因此而漸漸心灰意冷失去學(xué)習(xí)的熱情,有些人卻能把學(xué)業(yè)和興趣結(jié)合,相得益彰,若時(shí)時(shí)刻刻都能保持著嘗試新事物的態(tài)度,就能更投入心力去體驗(yàn)學(xué)習(xí),甚至廢寢忘食,不再引以為苦。
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生需要努力的,讀書(shū)是學(xué)生的本分,但并非人人課業(yè)都能名列前茅,因此大人的壓力和期許常常會(huì)成為一個(gè)面目可憎,有如千斤重的龐然巨獸,壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),總是杞人憂天地?zé)⿶牢覀儗W(xué)業(yè)的成績(jī),為我們是否會(huì)輸在起跑點(diǎn)而耿耿于懷,無(wú)論是否我們有意愿,一股腦就把我們推往“輔導(dǎo)班”這個(gè)地獄,昏天 暗地的學(xué)習(xí)慢慢的成為了壓力,成果不如預(yù)期,于是常常成為我們和父母沖突造成彼此不諒解的導(dǎo)火線,喪失了自信和興趣,常常會(huì)有想放棄學(xué)習(xí)課業(yè)的念頭閃過(guò)腦海,甚至連基本的作業(yè)也不愿意腳踏實(shí)地地完成,考試也不再當(dāng)一回事,還沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中,無(wú)法自拔,因此成為了積重難返的惡性循環(huán)了。
但是如果可以讓學(xué)業(yè)結(jié)合濃厚的興趣那可就不可同日而語(yǔ)了,興趣能讓我們被深深吸引住,雖然大家的興趣可能各不相同,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)跑步、音樂(lè)繪畫(huà)、自然語(yǔ)文等,每個(gè)人青菜蘿卜各有所好,若能結(jié)合在課業(yè)里面,豈不是學(xué)得更有熱情和意義嗎?就是因?yàn)槭亲约核信d趣的,所以愿意花更多的心力和時(shí)間在上面,即使經(jīng)歷過(guò)失敗也不會(huì)因此而退縮畏怯,會(huì)把它當(dāng)成有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和課程,不用別人鞭策督促,更不會(huì)被學(xué)業(yè)壓榨的身心俱疲,而是能心甘情愿,有深沉的學(xué)習(xí)并樂(lè)在其中。記得以前老師播放著“三個(gè)傻瓜”的影片,雖然他幽默又詼諧,令人捧腹大笑,但它許多的情節(jié)至今還讓我回味無(wú)窮、及無(wú)限省思,主角有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是為了爸爸的期望而放棄攝影的夢(mèng)想痛苦地在學(xué)習(xí)課業(yè),一個(gè)是為了改善家里囊中羞澀的狀況而學(xué)習(xí)課業(yè),因此學(xué)習(xí)的痛楚徹骨又沒(méi)效果,彷佛成為人生的失敗組似的,然而主人翁藍(lán)丘就不同了,他學(xué)習(xí)只為了興趣,對(duì)任何課都充滿著過(guò)人的興趣,就只是因?yàn)樗矚g,所以學(xué)業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)只是興趣的延伸,他既快樂(lè)又卓越,真是令人不得不為之折服,若有哪一天我也能達(dá)成這樣的境界那該有多好啊!
古羅馬有句名言:“哪里沒(méi)有興趣,哪里就沒(méi)有記憶!比魶](méi)有興趣所學(xué)得的課業(yè)內(nèi)容很可能很快就從腦袋瓜中消散無(wú)蹤,蘇或姆林斯基也說(shuō)過(guò):“不能把小孩子的 精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上,他的.生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多 方面興趣、要求和愿望的人!笨梢(jiàn)興趣對(duì)于學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)是多么的重要啊,有興趣的學(xué)習(xí),我們將不再有如行尸走肉,把學(xué)校當(dāng)成牢不可破枯燥乏味的監(jiān)獄般怨天尤人,從現(xiàn)在起就讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)并認(rèn)識(shí)自己的興趣,相信再多再困難的學(xué)業(yè),我們也能甘之如飴,我堅(jiān)信,我絕對(duì)能讓學(xué)業(yè)和興趣成為最好的朋友!讓自己真正快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇5
現(xiàn)在已是晚上了,整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實(shí)際上就開(kāi)始放暑假了。我靠在椅背上,這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。
我決定寫(xiě)點(diǎn)什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。 這個(gè)學(xué)期以來(lái),我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí),學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。 這學(xué)期,同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的'“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì),也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的,我所聽(tīng)見(jiàn)的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的童聲,還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往,對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時(shí),我們會(huì)展開(kāi)強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇6
人們常說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”但你如果要是去細(xì)細(xì)的品嘗它,一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂(lè)。
記得上三年級(jí)時(shí),我酷愛(ài)數(shù)學(xué),特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書(shū)。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣的將筆一扔,有時(shí)氣得大叫,眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會(huì)做也是正常的,放棄吧。這時(shí),爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái),看懂了我的心事,用和藹的目光看我說(shuō):“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂,就休息一會(huì)兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁耄亨牛矊(duì),如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒(méi)有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過(guò)去了,我做完了,給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫,開(kāi)心地跳起來(lái),感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別想哭,不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的`享受,每當(dāng)我們做對(duì)后,得到的不僅是一個(gè)優(yōu),是一種快樂(lè)。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),便會(huì)想起爸爸說(shuō)的:“逆水行舟,不進(jìn)則退。”讓我們一起去快樂(lè)學(xué)習(xí)吧,讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂(lè)的汲取營(yíng)養(yǎng)吧!
【學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文】相關(guān)文章:
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(通用40篇)09-20
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文02-06
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文02-07
快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活作文08-25
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文06-18
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文07-22
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文11-12
快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文11-17